有關(guān)媽媽的手四年級(jí)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的媽媽的手四年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
媽媽的手四年級(jí)作文 篇1
她的手上充滿了老繭和皺紋。我知道，她為我們家付出了太多、太多。她為我們家作出了許多貢獻(xiàn)。這雙手就是我媽媽的手。
媽媽有一雙勤勞的手。在我上學(xué)時(shí)，她起得最早。當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)，懶洋洋地從房間里走出來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)把可口的飯菜端上了餐桌。正當(dāng)我吃得津津有味時(shí)，媽媽卻一言不發(fā)地在收拾房間。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，勞累了一天的媽媽仍然在做飯。當(dāng)我從房間里走出來(lái)時(shí)，媽媽顧不上休息，而是在默默地拖地，從臥室到衛(wèi)生間，從客廳到廚房，從書(shū)房到陽(yáng)臺(tái)……家里的各個(gè)角落都是媽媽的杰作。
媽媽的手上包含著歲月的“足跡”。在我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽用那雙溫暖的大手輕輕撫摸著我的頭，原諒了我犯下的過(guò)錯(cuò)；在我遇到困難時(shí)，媽媽用那雙強(qiáng)勁有力的手拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我勇往直前；在我獲得獎(jiǎng)狀時(shí)，媽媽用那雙粗糙的手拂過(guò)我的小臉蛋，并告訴我要繼續(xù)加油，不要驕傲……
一次，在我得知期末成績(jī)的那天，媽媽親自來(lái)接我回家。見(jiàn)到媽媽時(shí)，我拼命掩飾住自己的傷心，媽媽拉著我的手，帶我回家。回家后，媽媽摸著我的頭，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，寶貝？是不是生病了？”“媽媽，我沒(méi)有生病。媽媽，我告訴你一個(gè)壞消息，您會(huì)批評(píng)我嗎？”“當(dāng)然不會(huì)啦。”媽媽用慈愛(ài)的目光看著我。“好吧，我告訴你吧，媽媽，我考試成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)才87分，英語(yǔ)92分。”“沒(méi)關(guān)系的，孩子，下次繼續(xù)努力就是了，媽媽知道你已經(jīng)盡力了，對(duì)嗎？”媽媽用那雙溫暖的手拍拍我的肩膀，告訴我繼續(xù)加油。
媽媽的手是世上最普通的，也是世上獨(dú)一無(wú)二的。我愛(ài)媽媽那雙溫暖的大手！
媽媽的手四年級(jí)作文 篇2
在我的心目中有一雙手，它充滿著愛(ài)讓那些情緒低落的人再次戴上愛(ài)的光環(huán)。它擁有著太陽(yáng)的溫暖，讓那些傷心的兒童再次變得快樂(lè)。這就是媽 媽的手。
事情就發(fā)生在那一年的兒童節(jié)：&ldqu;喂，哦知道了。&rdqu;媽 媽正在和汪老師打電話。一問(wèn)才知道，原來(lái)汪老師想讓媽 媽弄一點(diǎn)兒頭飾。我說(shuō)：&ldqu;那發(fā)箍怎么樣？&rdqu;&ldqu;可以是可以，但必須自己做。&rdqu;媽 媽說(shuō)。我想了一想點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲抑缷?媽是想&lsqu;如果要訂這么多，應(yīng)該沒(méi)有貨&rsqu;。第二天，我一回家，發(fā)現(xiàn)有一袋鼓鼓的東西，我的手真是控制不住好奇，把袋子拆了開(kāi)來(lái)。&ldqu;我的媽呀，太好看了。&rdqu;我驚嘆到。媽 媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，我突然明白了這個(gè)是媽 媽親手編的。到了六一兒童節(jié)，我們把它帶到學(xué)校里，汪老師跟大家說(shuō)：&ldqu;這個(gè)頭箍是朱愷欣媽 媽親手編的。&rdqu;大家都不約而同地贊嘆，有的說(shuō)：&ldqu;哇，真漂亮。&rdqu;有的說(shuō)：&ldqu;像買來(lái)的一樣。&rdqu;聽(tīng)到了這些話不僅媽 媽笑了，我也笑了。因?yàn)閶?媽那雙充滿愛(ài)的手又讓生活增加了色彩。我跳了起來(lái)和朋友們一起歡聲笑語(yǔ)。
一個(gè)發(fā)箍讓我覺(jué)得漂亮、親切；讓我感受媽 媽那一雙巧手，這一雙手呀更是包含媽 媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)。
媽媽的手四年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)幸福的家庭，這都來(lái)自于媽媽那一雙勤勞、靈巧、能干、溫暖、會(huì)說(shuō)話的手。
媽媽有一雙勤勞的手。在我饑餓時(shí)候，那雙手會(huì)給我做一桌豐盛的晚餐；在我把房間弄得臟亂的時(shí)候，媽媽會(huì)用她那雙勤勞的手，把我的.房間收拾的干干凈凈，一塵不染。
媽媽有一雙靈巧的手。我看到別人有一件很漂亮的毛衣，我哭著鬧著讓媽媽給我買，但媽媽因?yàn)樘Γ瑹o(wú)法去逛街。但媽媽怕我心里難過(guò)，就收拾家里的一些毛線，不畏疲勞，連夜為我編織毛衣，不幾日，漂亮的毛衣就穿上了我的身上。當(dāng)穿上媽媽親手治好的毛衣，是那么溫暖，那么的幸福！
媽媽有一雙能干的手。在媽媽上班的地方，媽媽的領(lǐng)導(dǎo)總說(shuō)媽媽能干，一個(gè)人能頂三個(gè)人呢！
媽媽有一雙溫暖的手。在我生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)用手撫摸著我的頭，輕聲的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，很快就會(huì)好的！”看著媽媽，我立刻會(huì)感到病痛減少了好多。
看！媽媽的手是萬(wàn)能的，我家的幸福都來(lái)自媽媽的手。我長(zhǎng)大了要好好的愛(ài)我的媽媽！
媽媽的手四年級(jí)作文 篇4
媽媽的手是神奇的，最溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長(zhǎng)大；也是這雙手，在我遇到挫折的時(shí)候撫慰我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候教誨我。
媽媽的手為我做了許多事情，小時(shí)候媽媽用手拍我入睡，媽媽用手扶我走路，媽媽的手給我做了許多可口的飯菜……其中，讓我印象最深的就是寒假里媽媽騎車送我去英語(yǔ)班學(xué)英語(yǔ)時(shí)那溫暖的手。
記得那一天，冬天風(fēng)很大，天氣也很冷，但我要上英語(yǔ)特長(zhǎng)，媽媽用溫暖的手把我的帽子和圍巾都戴好，手套卻放在學(xué)校里沒(méi)有帶回來(lái)。沒(méi)有辦法，媽媽說(shuō)：“手放在兜里，咱們走吧。”就騎著自行車送我去上課了。
媽媽在寒風(fēng)中艱難的走著，我坐在后座上，雖然大部分的風(fēng)都被前面的媽媽擋住了，但是凜冽的寒風(fēng)還是吹得我的手陣陣發(fā)疼。這時(shí)，媽媽扭頭問(wèn)我：“兒子，冷不冷？”“手冷的很，媽媽。”我回答媽媽。這時(shí)媽媽停下了自行車，把我的手放在她的手掌心使勁的搓了搓，媽媽的手可真溫暖呀。手搓熱了，媽媽又把她戴的手套摘下來(lái)給我戴上，我的手不冷了。媽媽繼續(xù)騎著自行車，終于把我送到了地方。
我一下車，就看見(jiàn)媽媽的手凍的通紅通紅的，又干又沒(méi)有光澤，我心里很難受，趕緊把手套摘下來(lái)給媽媽戴上。
媽媽的手為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)閶寢屆刻於家o我做飯、洗衣服。就是這雙溫暖的手給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
媽媽的手扶著我一路走來(lái)；媽媽的手為我營(yíng)造了一個(gè)愛(ài)的家園。我愛(ài)媽媽！
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