【精選】初三作文25篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初三作文，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 1
縣質檢的成績我已經知道了，可是成績非常非常的爛。爸爸媽媽看到我的成績都問我，你的這成績豈不是很尷尬。是的，我考出來的成績的確很尷尬，因為我的車不上不下，位于中下，想要考上一中說考不上又有希望考上，說考得上，又有考不上的可能。像這樣的成績不就是很尷尬嗎！是的，我的成績非常的`不理想。現在離中考只剩下一個月的時間了，縣質檢已經成為過去式了，我不能停留在傷悲中，我要化傷悲為動力。今天，我允許自己哭，哭過了，一切就成為過去，就開始為后來努力。
媽媽說我前段時間回到家都在玩手機，是不是因為玩手機所以成績掉下來了。我只是靜靜地聽媽媽說，說實話我也贊同媽媽的說法。以前我基本上周末的作業都是刑天之前做完的，現在基本上多是周日趕完的。原因就是我把時間、精力拿去玩手機了。現在我后悔了，但是后悔已經沒有任何意義了。只是，現在開始我要加倍努力了，馬力要加到最大，要在中考的時間發揮超常，這樣考上的幾率就大了。加油吧！
我很難過，現在的我真的很難過。我要將傷悲用淚水流走。流走后就要加大馬力的努力了。
初三作文 2
我和丁聽到了歡快的聲音，伸出我的魔爪，走到鬧鐘前，把它撿起來，關了。起床穿衣洗漱吃飯一氣呵成，然后拎起書包就往學校跑，仿佛一切都發生在一瞬間。九年級想要的是速度！
我們剛從八年級的苦難中走出來，很快就踏入了九年級的火坑。即將到來的中考無疑是一道難以跨越的龍門。之后，我是幸運的；墮落之后，我命令父母的期望和自己的命運都掌握在自己手中。所以我們在九年級好像都有自己的期待，越來越努力。
開學了，炎熱的天氣沒有消退。一個叫秋虎的淘氣男孩又來漫游世界了。學生們邁著歡快的步子一個接一個地走進教室，在風扇的呼呼聲中開始了今天的交響樂。
晨讀課上，同學們都拿出了自己獨特的音質去努力學習。聽著！男高音忘我地讀著詩，女低音默默地背著詞，男中音拼命地回憶著歷史事件
中午就要開學了，的學生們早就餓得說不出話了。只有班里的老師垂涎三尺，在講臺上跳舞。突然，鈴響了。那一刻，我突然覺得鈴聲好親切好說話。學生們奔向食堂。
下午，天氣像往常一樣熱，教室里的風扇在無力地吹著。學生們與沉睡的`上帝搏斗到死，努力睜大眼睛，努力不漏掉老師說的任何知識點。
而在晚上。一整天的發呆差不多結束了。我們一邊打哈欠，一邊聽老師講課，不時做筆記，時不時說幾句小話，仿佛進入了一種慢生活。時間很安靜，時間很溫柔。不知不覺，放學了。下課后，漆黑的天空布滿閃亮的星星。
十點左右，宿舍的燈一盞一盞滅了。隨著燈光熄滅，周圍突然靜了下來，只聽到幾聲汽車喇叭聲。今天的交響樂也悄然畫上了休止符。
遠處，有一盞燈仍然微弱地亮著，仿佛在等待明天的到來
我相信明天會更好！
初三作文 3
我聆聽了四中桂老師的一節公開課——《作文開頭并不難》，上課結束以后，聽課老師就這節課進行評點。在評課過程中，我有幾點想法：
初三作文課，要加強入格訓練還是出格訓練？桂老師的這節課，放之初一、初二均可上，更注重的是學習并掌握一定的寫作開頭的方法，至于好與壞老師和學生無法評說，課堂發言的學生更是“自成一家”，并無章法可依，那么，作文教學教給了學生什么？
作文教學，“法”從何來，是教師教還是學生悟？整節課，老師出示優秀開頭示例、講評示例的時間較多，也就是說，在本節課上，老師重于“教”給學生一些“技法”。但是在學生練習的過程中，很多學生并沒有按老師所給的“技法”去操練。這點表明，即使這節課上學生寫出了一些精彩的片段，也只是平常作文水平的一個展現而不是提升。我想，如果能夠讓學生根據自己的閱讀積累、閱讀感受及寫作體驗，從閱讀材料中發現好開頭、歸納好開頭的共性及寫好開頭的方法，也許學生會從中獲得一些“技法”，并靈活運用這些“技法”。
課堂教學語言，應該展示教師個人才華還是貼近學生實際？語文課堂語言，與其他學科相比，它應該更加詩話、更加文學化，可以說，教師的課堂語言，也是潛移默化地影響著學生的一本好教材。桂老師在整節課中旁征博引，尤其引用了很多古語，其文學功底之深厚不得不令人折服。但是，我認為課堂教學語言，不可脫離學生這個本，要做到優美而不失樸實，流利而要言不煩，富有文采而又通俗易懂。在本節課上，桂老師用了很多“進門向壁”“大道五術”之類的古語，縱然能顯示個人良好的語文素養，卻是脫離學生實際的。
評課，看人還是看課？也許是我個性耿直吧，我一直覺得評課就是評課，與人無關！就是名師大家，也未必課課精彩，即使是初出杏壇，課堂也會有閃光的`星星。但是，為什么一到評課，大家就不肯說真話？看是一定有知名度的教師，就是偶然失足，也定挖出個精彩紛呈，若是無名小卒，恐怕就百般挑剔了吧。評課的目的是促進教師的發展，為什么不敢實話實說？
評課的回歸本真，或許需要人性的回歸本真！
初三作文 4
一場大雪過后，群山仿佛還在沉睡，風夾雜著雪粒翻卷，目之所及，一片蒼茫。
吱……一扇幾乎被積雪掩埋的木門打開了，狗娃走出來，他的眼里閃爍著興奮的目光，系好皮襖上的帶子，戴好狗皮帽，他開心地在雪地上跳著，跑著，打著滾……空曠的場地上，回蕩著爽朗的笑聲。
突然雪地里一串奇怪的腳印引起了狗娃的主意，他環視四周除了大山，只有他自己。他一路戰戰兢兢地走過去，紫紅的臉蛋沁著幾滴汗珠。
遠遠的，一團黑影在蠕動，順著腳印走過去，雪地里傾倒的大樹下蜷縮著一個小生靈，狗娃悄悄接近它，那小家伙奄奄一息，可虛弱的目光中仍透著犀利與野性。啊，是狼！一個還不滿月的狼崽子被大樹壓著動彈不得。狗娃的心跳驟然加快，幾乎要不能呼吸，在父輩的口中關于狼的可怕傳說令狗娃刻骨銘心，他下意識的拔除腰間的匕首，注視著面前的狼崽子，他揚起了手臂。這時狼的眼里隱隱投來一束哀求的目光，全身都在不住的顫抖，嘴里低低的哀鳴。狗娃心軟了，他咬了咬牙，用匕首砍斷了些許樹枝，使出了力氣將樹掀了一條縫，拽出了狼崽受傷的后腿，擦了擦手上的血跡，轉身便走。沒幾步，又回過頭，此時，狼崽已經緊閉雙眼。狗娃站立片刻，回過身，抱起狼崽朝木屋走去。
很快狼崽長大了，狗娃決定放它回山。這一天狗娃抱著狼崽走到密林中，“走吧，狼崽，快走！”狗娃一邊說著一邊推搡，狼崽夾著尾巴，頭也不會的跑了。狗娃的眼里滿含淚水。
呼呼……北風呼號，狗娃一手拖著剛打得幾只野兔一手緊握著****，急匆匆地走在山路上。望著墜落的夕陽，他的心里越發著急，盡管獨自打獵已有兩年的時間，面對惡劣的環境他一有些經驗，不過，下午，年少氣盛的他還是為了追蹤幾只肥兔子耽誤了太多的時間。
噌噌，從半山腰竄出兩條狼來，嗷……，望著它們貪婪的目光，狗娃握著****的手心滿是汗水，這個時節的狼最不好對付了。啪啪，狗娃的槍此時已無法發揮作用，依靠著鋒利的匕首與兩條狼周旋了片刻，狗娃的`右腿與肩膀都已受了傷，兩匹狼與他對峙著，望著殷紅的血液，狼的眼里泛著紅光。
嗷！從山上又跑來一匹狼，狗娃的心仿佛掉進了冰窟窿，幾乎起了放棄的念頭。盯著第三只狼，狗娃的眼睛有些模糊，而狼的目光看起來是那樣熟悉，難道是……狼崽！狗娃驚詫不已，五年了，它會認出我來嗎？帶著疑問狗娃無力的倒下了……
三匹狼的目光在空氣中對峙了幾秒，一場血戰開始了。血濺四處，殷紅了白雪，灑下了點點梅花。
天破曉了，狗娃漸漸蘇醒，不遠處是那兩匹狼僵硬的尸體，而他的身旁狼崽的身體輕輕的抽搐著，一雙眼睛漸漸暗淡。“狼崽”狗娃掙扎著將狼崽摟在懷里，可狼崽的目光已經渾濁，失去了最后的氣息。
太陽升起，照射著這片茫茫雪域，猩紅的大地，“狼崽……”狗娃的喊聲在山谷中久久回蕩……
初三作文 5
我愛雪，原來只是因為她純白無垢的美。一片一片的飄落，大地銀裝素裹，會把藍天都映的耀耀生輝。自從一年前，我的觀念變了。我渴望冬天，并不僅僅是希望自己獨自玩耍迷失于雪堆之中，更多的則是想欣賞那美麗的景——蟬舞雪。
一年前，在我的思與盼中迎來了這一年冬天的第一場雪，其聲勢之浩大，猶盛往年。無論是地上，屋頂，亦或是大大小小的樹上都鋪滿了一層層的白衣。行走在蓬松的雪地里，甚有過膝之勢。
不光是我愛雪，他愛雪，她也愛雪。所有的人都喜歡與這白色的小精靈一起玩耍，嬉戲。雪下得越大，我們的情緒就越高漲。彼此擁抱著，歡呼著，一個又一個雪球成了我們之間友誼的詮釋。第一個雪球拋飛，不知道落在了哪個幸運兒的身上。接踵而至的是多方面的混戰。時而一個“巨無霸”把某人砸了個踉蹌，隨之那個人又笑罵著回應，一場場好戲不斷的上演。鞋子濕了？不要緊；手凍傷了？沒關系。心里只想盡情的玩著，紅撲撲的小臉上洋溢著興奮與幸福。直到一陣不和諧的鈴聲響起，才不得不一步三回頭的踏雪而歸。
坐在教室里，身在課堂，心在雪地。這一切都被細心的沈老師盡收眼底。只見他不緊不慢的走進來，嘴角掛著一絲神秘的微笑開口道：“同學們，外面的雪美嗎？”“美”眾人皆扯著嗓門吼叫著，震的我的耳膜一陣刺痛。沈老師雙手向下壓，示意著同學們安靜，又平靜地說道：“你們想出去玩嗎？”“想”一陣更大更嘹亮的聲音震懾住了整個學校。我似乎已經感覺到無數的目光投射過來。沈老師捂住了耳朵又說：“那么，”我們的心被緊緊的揪起，都屏住了呼吸。“現在出去站隊，最后一個出去的罰他在教室里留守。”我們激動地歡呼著，喜悅融入了空氣傳播的很遠很遠。甚至出現了一些讓沈老師很羞羞的事情：
花癡甲：“沈老師，我愛您！”
花癡乙：“沈老師，您是天底下最好的老師！”
白癡丙：“沈老師，如果您不是這么老，將來我一定嫁給您！”
沈老師：“囧”
眾人：“哈哈哈……”
我：“……”
歡笑過后，我們迅速地站好隊。雖然知道老師是在和我們開玩笑，可誰也不想做最后一個，都想早些擁抱雪地。由于我們初二年級表現得特別好，所以學校只準我們瘋玩一回。在初一，初三的羨慕嫉妒恨中，我們挺直了胸膛，向操場開拔。
我們是第二支到的隊伍，隨后另外的兩個班級也陸續而來。一共進行了三次戰爭，內部戰爭首先打響：
第一場：鐵漢軍vs娘子軍。
剛開始沒多久就有許多女生到沈老師那訴苦，說：“我們都是女生，他們都是男生，這不公平。”一邊說，還一邊用衣袖掩面，哭的是梨花帶雨，我見猶憐呀！最終，沈老師這個生力軍加入了“娘子軍”，同時也成功的吸引了大部分的火力，百分之九十的雪球都砸向了他，讓他苦不堪言。不消一會兒，沈老師放棄了與我們正面抵抗，采取了迂回戰術。不過，想象是美好的，現實是殘酷的——沈老師被我們打的.落荒而逃。就連娘子軍的姑娘們也不甘寂寞，與我們一道追擊著沈老師，這可就讓他大吃不消嘍。
沈老師停下來喘著粗氣對我們大喊道：“你們這群臭小子，為什么磚砸我啊？啊！還來？不知道尊老愛幼嗎？再砸我都回去上課去。”我們聞之也只有怯怯的停了手。終于，內戰結束了。
第二場：二(三)班vs二（四)班。
“一，二，三，發射。”在沈老師的英明指揮下，我們率先向敵軍發動了出其不意的襲擊。敵人大驚失色之下，慌忙的組織反擊，打得熱火朝天。誰也沒有注意到有一支小隊正從操場的邊緣偷偷的潛向敵軍的主帥——胡老師。待敵軍發現時，已晚矣。我們正要攻擊，胡老師連忙的擺手道：“不要砸我，不要砸我，你們去砸丁老師去。”說完還用手指了指丁老師所在的方向。可憐的丁老師正背對著我們觀看著戰斗，殊不知剛才已經被胡老師給出賣了。天真無邪的我們受到了胡老師的從涌，把手中的雪球齊刷刷的扔向了丁老師，但只有我的命中了目標，正中脖頸。只見他渾身一顫，低頭急忙拔出冰冷的雪球，然后環目四周尋找著兇手。我們見之哈哈大笑。無辜的丁老師就這樣被卷進了這場戰斗之中，所以第二場還沒結束就迎來了第三場戰斗——四班混戰。
戰爭結束了，一切都歸于平靜。每個人的臉上都寫滿了疲倦，可眼神都透露著滿足與幸福，人的眼神是最真實的。我斜靠在操場圍欄上，對旁邊的一位兄臺說：“呼。還真是真累呀！”“是呀，真累，還就沒這樣瘋玩，好久沒這么開心過了，不知道明年會不會也這樣開心啊！”他說完，輕輕的搖了搖頭，似乎不抱有什么希望。我注視著他說：“明年嗎？或許會吧。”
把思緒從一年前召回，悵望著天空吶吶道：“今年的蟬，還會再舞雪嗎？”只有秋風的唏噓聲在在空中，亦在心頭回蕩。
初三作文 6
“哈哈”......
一聽到這哈哈的笑聲，你就知道今年的秋一定是一個豐收的秋，一定是個給農民帶來快樂的秋吧！假如你還不知道，那也沒關系，只要你放飛夢想的翅膀，到田野里去游覽一番你就知道了。
張開你那雙秋的眼睛吧，看！粗大的玉米穿著金黃的毛衣，披著卷卷的染發，在田野等約好的農民伯伯，請它到家里去做客；還有那身高一兩米的高粱，這時也戴著紅紅的帽子，穿著金黃的秋裙來湊熱鬧。
開啟你那對秋的耳朵吧，聽！咚咚感動打谷聲正從遠處的田野傳來，聲音是那么的響，那么的清脆，仿佛醞釀著秋的旋律；還有那孩子們的嬉鬧聲，這時也從田野里陣陣傳來，仿佛是在給秋的旋律作伴奏。
打開你那靈秀的秋鼻吧，聞！一絲麥穗成熟的香味，在風的引導下，正逐漸飄來，香味越來越濃，愈來愈醇，最后直敞入你的心扉。偶爾還會飄來一種誘人的`香味，那是一種令人饞得流口水的香味，這香味來自于山坡上那一顆顆碩大的秋梨，有的秋梨燦如金，有的秋梨紅如陽，有的秋梨白如雪。顏色的吸引和果實的碩大，使人忍不住想咬一口，如果你想咬，那就請你張開你的饞嘴去咬吧，味兒可美了，猶如秋天的菊花，顏色不同，自然“香”“味”也不同，有的甜如糖，有的酸如杏，有的脆如冰......這些秋梨對于干活累了的農民伯伯來說，可是好果子啊！
可能，大多數的人都認為秋是一個寂寥的季節，是一個令人相思的季節。而我卻要大聲贊美秋，感謝秋，因為秋給農民伯伯帶來了歡笑，因為秋使農民伯伯為自己一年的忙碌感到驕傲！
初三作文 7
“冰雪為容玉作胎，柔情合傍瑣窗隈。”“語言點亮心燈，知識成就未來。”淡雅的茉莉花香和朗朗書聲纏綿在一起，讓我想起了那段堅持的時光
夏夜的炎熱令人煩悶，刺耳的蟬鳴使我本就不平靜的心更加浮躁。朗誦考級將至，我卻靜不下心來練習，無神的眼光在書間游走，單調的語句在嘴邊若有似無地念叨，唉無奈中，迷離的眼神望向窗外，定格在陽臺邊的那株茉莉。那一盆的深綠顯得生機勃勃，但白日的炙烤卻讓我感到無比擔心：今年的茉莉是否還能像往年那樣如期開放？撥開濃密的深綠，只見幾片嫩葉好似在保護著什么奇珍異寶，深綠間星星點點的嫩黃，似在告訴我：它的生命，沒那么簡單。
一陣熱風襲來，帶來一縷若有若無的茉莉花香，驚現自己偶然尋來一絲微妙的情感，恍惚中卻有靈光閃過，告訴我該如何將這篇文章讀好，卻溜得太快。我還未瞥見最后一縷亮光，卻又轉入了一片無盡的黑暗，大腦中只留下一個問號，一切仿佛又回到原點。我似迷失了方向的`一只雛鷹，在云霧迷茫中找不到回家的路。
清晨的第一縷陽光又一次照射在我的窗臺，睜眼再看仍是一抹濃密的深綠，仔細看時，只見幾點米白在陽光下熠熠生輝。我多希望它在下一刻就綻放在我心里啊！再次翻開文章練習時，那點少得可憐的情感和奇怪的語調仿佛給我潑了一盆冷水，文章里的每個文字仿佛都在“贈予”我嘲諷的冷笑和憎惡的白眼。
我不想放棄，只好克服煩躁不安的心理繼續練習，心中的角落里一直有個聲音在提醒：“堅持就是勝利！”打開課堂筆記，認真理解文章內容，揣摩作者情感，再將情感通過語言真實地表達出來
日漸高起，七色陽光均勻地灑花苞上，嫩薄的花瓣似乎再也攔不住四溢的清香，淡雅的茉莉花香帶著甜蜜的氣息，攀爬進我的心里，牽引著我在云霧中找到了回“家”的方向。那些從心底源源不斷涌出的深厚情感匯聚在一起，讓我在摸索中慢慢找回了朗誦的感覺。
時光如流水般在我不斷的練習中淌過，在朗誦的道路上走著走著，不知不覺間，心中的那株茉莉已悄然綻放。真實飽滿的情感如“大珠小珠落玉盤”一般隨著一字一句輕快流出，我不再感覺朗誦是一種負擔，而是享受著朗誦帶來的點滴幸福。
當一篇文章的朗誦悄然結束，我抬頭望去，窗前的那株茉莉如期綻放，吐著芬芳淡雅的清香，伴我成長，伴我飛翔
初三作文 8
這天，母親節，親情，是最崇高最美麗的愛。母親對我那樣關心，那我對母親的感謝是怎樣的呢
這天，習慣地看看日歷：啊!這天母親節。我趕緊拿著錢去上學。一路上，我猜想著該送什么給母親才好。母親節送禮物給媽媽但是我三年來雷打不動的習慣。
說起母親節，我三年前就聽到了。那時真幼稚，就送了自己寫的一封嫩稚的信。媽媽握住信，還是很高興。前年，我送了一瓶很亮麗的指甲油，晶閃閃的，透明中閃耀著晶粉的光芒。媽媽同樣很喜歡。去年呢，我別出心裁，送了8朵美麗的康乃馨給媽媽，媽媽聞著花，緊緊地抱著我。
今年，我是初一的學生了，學會了一門非凡的廚藝，便決定煮一頓美味的大餐送給全家。但對于媽媽來說就是這次的母親節禮物了。
出門買菜了，我提著籃子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，來到市場。那里熱鬧急了，人來人往的，此刻我真的很后悔我不肯吃飯，長得那么矮，總是被高大的人壓著。那里的蔬菜又新鮮，種類又多，看得我眼花繚亂。我提著一籃又一籃的食物，差一點食物就把我壓倒了。瞧，那里人山人海的.。于是我便擠了進去，地上擺著一束一束地鮮花，美麗急了!我買了一束康乃興。提著那么多事物，我笨重地回家了。
媽媽回來了，她看見滿桌子都是美味佳饒，直流口水。“吃飯了，吃飯了!”我提高嗓門大聲喊。全家吃了都表揚我，個性是媽媽。
我不明白我的廚藝有多好，但比不上媽媽。為什么媽媽都表揚我，媽媽的關心，媽媽的愛心令我感動!那時候感覺眼淚汪汪的，還有點心酸。想著，想著……
初三作文 9
只要你自己不倒下，別人可以把你摁倒在地，卻不能阻止你滿面塵灰地爬起來！
只要你自己不放棄，別人可以對你放棄希望，卻不能阻止你繼續努力的走下去！
剛上初三，感覺真的很累，根本跟不上老師的節奏，基本上九門科目，有七門是一個禮拜一個單元，很想很想去努力，又力不從心，不知道怎么去努力，看著身邊的人都在努力，自己卻不知道要干什么的時候真的好想哭，真的好無奈。
真的突然好后悔初一玩掉了，初二去處理感情上的事了，再怎么努力去學，一遇到涉及初二的就基本卡殼，做不下去，真的好難過，根本不知道自己該怎么樣去努力，以前的知識怎么樣去補回來，把一切朋友，情緒，特殊都丟在學習后面，卻還是在考試，做題目時，大腦一片空白……
或許，我該放下自己心中的那份緊張，以自己最好的狀態，精氣神去面對！這樣才不會給自己太大的壓力吧！或許，努力一下下會成功的吧！畢竟努力過才不會后悔呀！
西西不急，就算是蝸牛背著殼，慢慢走，也終有一天會達成他的夢想，就算是負重前行，也要一步一個腳印走踏實，只有努力去做了，才有可能成功，光想是沒有用的！西西不急，蝴蝶再是漂亮也曾經只是只蠶，也曾經被自己吐出的絲包裹，只有他歷經了這一切，才有在某個清晨，伴著朝陽，從繭里爬出，在微風中舒展自己的雙翅，成為美麗的蝴蝶，現在經歷的一切困苦，磨難都是為了以后的成功做鋪墊，不怕。西西不急，即使前方是荊棘叢生，也要化作飛鳥飛過荊棘，讓荊棘劃過你的.翅膀，讓荊棘劃破你的喉嚨，讓荊棘磨煉你的意志，你被荊棘劃過的翅膀會更加豐潤，你被荊棘劃破的喉嚨會唱出更婉轉的歌謠，飛過荊棘叢，你會有更加成熟的思維。
努力的女孩，過得總是不會太差，你今天的努力總會在你往后的日子里發揮出最大的作用！要好好努力！樂觀向上！
你呀，要時刻保持開心，收起以往的心事，滿懷熱情去接受世界！
初三作文 10
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不就是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都務必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活就是多么簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但就是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的.書包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，但就是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但就是我明白，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，但就是有更多的快樂。
初三作文 11
窗外是狂風暴雨。呼嘯的風正裹挾著無邊的黑云，在茫茫的天地間咆哮著。打在雨棚上，水滴的聲響早已不能一一辨識，只聽見“嘩嘩”的猛烈聲響。遠處的空中傳來沉悶的轟隆聲，所有的一切在它的威壓下，無不瑟瑟發抖。大家的憂心并不是沒有來由，因為，馬上到來的是——一場巨大而突如其來的雷暴。
我早已放下了書本，死盯向外面，心中充滿無盡的擔憂。在這兒如神一般偉大的力面前，任何一個人的體型和力量都顯得那樣渺小。粗壯的大樹發出吱呀呀的喘息，鐵皮“咯咯”的'被不斷掀動，紙片被風吹起，又被雨狠狠地砸在地上。
天氣如此惡劣，可我的父親卻仍在外面。
下午回家，屋外的天色已很暗淡，正在準備晚飯的父親突然聽到我進屋說想吃小黃魚，他二話不說，馬上停下了手上的所有活計，抓過一只塑料袋，下樓推車，一路奔向有我最愛吃的小黃魚的那家店里……
身旁時鐘的指針一秒一秒的轉動，10分鐘，20分鐘，30分鐘，60分鐘，120分鐘……窗外的雨越下越大，打在樹上，窗上，打在一切裸露在外的花草上，那噼里啪啦的巨響多像迎頭而來的鐵錘，一下又一下，狠狠地砸在我的心上，很疼，很疼。為了滿足我的要求，父親正在狂風暴雨里奔波。他平時所做的一切還不夠多嗎？晚飯家里準備的還不夠豐盛嗎？你為什么還要提出這樣的要求呢？一個個問題閃過，像是來自靈魂深處的拷問，讓焦灼等待的我感到無盡的悔意。
時間還在不斷的流逝，又10分鐘了，又60分鐘了，又120分鐘了，又180分鐘了……父親仍然沒有平安歸來。在如此惡劣的雨天，他會出什么事嗎？不會遭遇車禍吧？天！想起因雨天造成的一系列交通事故，心里同窗外的雨一樣繁雜，不敢再想下去。我甚至開始痛恨起我自己來，只為了口食，就讓親人如此勞苦，我算什么？萬一，萬一父親有什么閃失……對得起自己的良心嗎？
我坐在屋里，品嘗著擔憂，品嘗著后悔，品嘗著對自己的痛惡，品嘗著在這個雨天里因自己的無心之失而釀的苦果。
初三作文 12
我如往常一樣的提前下車，如往常一樣準備走一段路作為消遣，如往常一樣的向他家門口看一眼。這是平常的一天，但那一眼使這一切變得不平常起來。是他！我最好的朋友！我的眼眸閃現出興奮的光彩，卻又黯淡了下去，呆呆的看著他遠去，因為，我又想起了……
那是前幾天，在公交車上，我遇到了我的另一個好朋友，正當我打完招呼準備和他一起像以前一樣高談闊論之際，突然發現他看著我的眼神，好像是在看……陌生人？對！就是陌生人，我驚愕的看著他，回頭望望，正好看見曾經一起留下童年痕跡的那棵大樹，一種強烈的'物是人非的感覺涌了上來。
為什么我的朋友，都離我而去？看著他遠去的背影，心里泛起一陣孤獨，在回家的路上，我一直在想這個問題，我曾經視他們為我最好的朋友，曾下了山盟海誓，不管怎樣，都要永遠的做朋友，一切都是假的，昨日的兄弟變成了今天的陌生人，強烈的反差使我極度不適應，我現在也擁有許多朋友，但誰知道會不會再次發生這種情況。
離去……突然間，我明白了，再好的朋友也有離開你的時候，沒有人能伴你到永遠。你自己也不能，又如何強求別人呢？舊朋友離去，新朋友到來，這是一個無法阻止的輪回，就如周杰倫的蒲公英的約定，蒲公英會飛走，約定會消失，朋友會離去，你無力阻止，只能順其自然，你所能做的，就是珍惜彼此在一起的時光。
回到家，放一首《蒲公英的約定》，來緬懷我們曾經的友情。
“一起長大的約定，那樣真心，與你聊不完的曾經。”
媽媽評語：人生很長，經歷會很多，你會長大，也會有無數次失望，愿你到最后還能保持——一顆童真的心，能感受到快樂！
同學互評：文章寫得很有韻味，我手寫我心，寫出了心中真實的情感。我相信寫出文章時應該是一氣呵成的。相信你寫文章已像呼吸一樣正常。友誼是一生中必不可少的，有人說時間是檢驗友誼的最好方法，你要相信世界上是有永遠的友誼的，只不過你在人生的路上還沒有遇到而已。
初三作文 13
秋天有它自己的美。不拘束，不細膩。她耳目一新，她膽大包天，她平靜的內心充滿了狂熱，震撼，感動的東西。
走在秋天，我看到了樹葉的靈魂。樹葉像燃燒的火，是冬夜最熱最亮的瘋狂。樹枝的葉子倔強地站在樹枝上，不愿意因為冬天的寒冷和狂風而平凡。她想成為一個勇敢的人，一個在那個冬天頂風的堅強的人。她抽干了身上的綠色，我只能看到她無畏的`金色。落葉，要么不甘心，要么抓緊飄落的時間，像一只單色的蝴蝶，懷戀而優雅地飄落，留給人們的只有一段刻骨銘心的美好記憶。接起來，細紋訴說著她曾經與樹枝搏斗的時光。心，動，像我們一樣，給歲月時間，留下曾經并肩奮斗的感動。沙沙的聲音是樹葉在笑，我們卻在笑，笑得心滿意足，得意洋洋。
秋天的美麗不僅限于落葉。我喜歡樹枝的野性和自由。秋天的樹看不到春天的努力，所以不用發芽長勢硬；秋樹沒有夏樹的疲勞，不用頂一片葉子，不用養一只蟬；秋天的樹沒有冬天的樹的腐朽和悲傷，而是用自己的老身體抵御強風的襲擊。秋天的樹是最自由最快樂的，一個個減去沉重的負擔，舒展，呵護，不求回報。風一吹就笑，笑得嘰嘰喳喳，笑得沙沙作響。
可惜樹只給了我一小塊快樂，因為本該屬于她的地方被高樓大廈侵占了。他們像印第安人一樣，天真無助，卻無力反抗。這是他們的悲哀！葉子落了，還會再長，只有來年了。樹木期待著無數個“來年”，期待著它們原本的美麗。心里也難過，是一種被騙的感覺。我撫摸著老樹的臉，聽著她無聲的嘆息，發出一陣“沙沙”聲。
內心的野性會引起抗議嗎？會沉默嗎？我問樹和秋天，他們笑了，但只有“薩沙武賈西奇”和“薩沙武賈西奇”回答我。
走在秋天，我的心變得惘然，仿佛心跳變得“沙沙”和“沙沙”。
初三作文 14
土生土長的我，從小依偎在奶奶的襁褓中，吃著自家田里的飯菜，喝著流經自家門口的小溪水。那時候，奶奶就是我的母親，一直哺育我長大。
其實，我跟奶奶是有點隔閡的。也就從小，認為奶奶偏愛男孩，對弟弟哥哥特別好，這就成為了我所認為“重男輕女”的陋習，因此一直對奶奶深有意見。
我曾問過爸爸，“奶奶是不是喜歡男孩啊？”爸爸答說：“奶奶對每個孩子都有同等的愛，沒有說最喜歡男孩的。”我沉默了，但還是不能改變我對奶奶的看法。而且，這種看法，倒是越來越深刻，可以說是厭惡的一種感覺。
后來，我慢慢地不再這么想了。
爸爸病逝，受到沉重打擊的肯定是偉大的母親，這優柔寡斷的女人哇。我聽大人們講，奶奶夜夜獨自哭泣，紅了眼眶傷了心頭肉，心心念念的兒子，就這么離去。
奶奶的這種傷痛，我是能感覺出來的。我和奶奶睡覺的時候，奶奶抱著我，拍著我的背輕聲告訴我，“你要抓緊讀書，讀個名堂出來，給你爸爭光。”我心不在焉，糯糯地“嗯”了一聲，緊接著后一秒，傳來耳畔微弱的抽噎聲，我心一顫，扮作假睡，這哼哼唧唧的泣不成聲，沒有很吵，是很心疼。
我默默抓緊了她的手。
買菜的時候，提著大袋小袋的東西，老年人很不方便。我提著菜，挽著她老人家的.手臂。越走卻越發現，我們兩個的距離越來越遠。我，青正年少，熱血活潑。她，年邁遲鈍，皺紋累累。歲月，消磨了她的容貌，消磨了她的幸福，消磨了她的等待，消磨了她的悲傷。
我愿倒步回到她身邊，牽起她的手，一起邁向幸福的盡頭。您，就是我的一切。
初三作文 15
當清晨迎來了第一縷陽光，當黑夜迎來了第一絲黑暗，我知道，我們的初三生活來了。暖風吹走了我們初一時的天真稚嫩，吹走了我們初二時的活躍開朗，留下的只有我們的無比懊悔和絲絲緊張。
兩年前，我們帶著對童年時的向往和渴望自由，懷揣著對未來的憧憬與夢想來到了初中的校園。我們放棄了兒時的童真，放棄了任性的性格，為的只是追求心中的那一片藍天。可是，兩年后，我們已經成為了一名初三的學生，八門功課已經讓我們氣喘吁吁了，哪里還會有多余的時間讓我們構造自己未來的藍圖呢？
面對著堆積如山的作業與書，面對著越來越乏味的學習，我們似乎都忘卻了，忘卻了我們剛來時的夢想，只停留在眼前。而我們似乎漸漸地變懶惰了，漸漸地變失望了……但是，我們的青春不會允許我們這樣頹廢，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，都說的`是這個道理。所以，我們相信了，奮斗了了，開朗了。
我們漸漸的學會用笑容來填寫生活的色彩，用真誠來打破別人的猜忌。于是，我們獲得了更多的笑容，獲得了更多的真誠，也獲得了更多的鼓勵。我們開始學會用吶喊來發泄情緒，我們開始學會用歌唱來譜寫人生，我們開始學會用繪畫來涂抹生活。我們開始學會充實自己，來實現心中的夢想！
初三的我們，不會用分數來成為朋友之間的隔閡。初三的我們，不會用分數成為嘲諷他人的條件。初三的我們，更不會用壓力去騙取輕松！
初三就像是一座圍城，里面的人拼命地想擠出來，但外面的人卻拼命地想擠進去。記得我們在初一初二時，每當看見初三的學長學姐時，心中的嫉妒不免流露出來。嫉妒的不是別的，就是因為他們還有一年就能離開初中。我們天天掰著手指，數著日歷，盼望著初三的生活。終于盼到了，我們成為了一名初三的學生，但是，誰又能理解初三的我們，理解我們的煩惱呢？
唉！我們初三了……
初三作文 16
與您的初見，相識，深交，改變了我的初三生活。在我的心底悄悄匯聚起了感恩的浪花……
初見
一開始初見您，您有人一頭齊齊的短發，不太高，挺的鼻梁上架著一幅暗紫色的眼鏡。我們都得信任課的老師充滿了好奇心，對您的第一印象是普通樸素。與之前的英語老師相比，您有些單調。在你嚴肅的表情里還透露著一絲嚴厲，有些神秘……但不知，因為您，我的初三生活也從此拉開了嶄新的帷幕……
相知
那時課間十分鐘，言早早的便來到教室候課，你面對著我們一個個不太熟悉的面孔，手里拿著名單，企圖可以喊出一個名字，坐在第二排的我還在抱怨您講課總是講難懂的語法師，您的一個聲音突然下的，我猝不及防：“誰叫劉思祺啊？”我猛地一抬頭，語言平靜的，無波瀾般起伏的深眸對視。我原以為英語成績平平的，我不會被您注意，但您卻對我說：“妮，你英語成績相對于前20名的成績來看，很差，不能就讓它這么發展下去”您的話戳中了我的`痛處，我知道對于英語我一直都活在自我安慰當中不肯進步。您的這句話點醒了我，我們從這里相知……
深交
后來我邁著害怕的心理成為了您的課代表，內心如小鹿亂撞般忐忑不安。那天晚上，您得知消息便來到教室詢問課代表名單，您拿過那張紙，仔細凝視。然后將其輕輕的放在手邊，嘴角揚起一道彩虹：“哎呀，我相信我的課代表一定會和我配合的，非常默契，加油呀！我們一起努力”您的眼角微微瞇起，你溫柔如水的目光穿透了我的心靈。安撫了我心中的小鹿，讓他安靜下來。英語課代表的身份讓我和您有了更多交流的機會。您的嚴厲中還透露著可愛……
感恩
您會在我去抱作業的時候，在我的作業上圈圈畫畫，斑斑駁駁的紅色字跡幾乎壓住了我的黑色字跡。因為我的馬虎感到惋惜，總是恨鐵不成鋼。您總會給我很多鼓勵，讓我在學英語這條路上找到了方向
初見相知，深交和您的故事，匯成了我初三生活的一道美麗風景線。您既是良師又是益友，感謝與您的相遇
初三作文 17
天空，無聊；綠樹，無聊；黃花，無聊；就像蹣跚走過我身邊的陽光，毫無生氣。
我不想聽無聊的外國磁帶，我不想坐在椅子上，一遍又一遍地背誦公式，我不想拿起筆，我在大海面前掙扎。我漫不經心的走到操場，有的同學在追，有的熟練的玩溜溜球。“去跑步。”我對自己說。然后，一個小胖子在操場上跑。
不知道為什么會有一種煩躁的感覺。不知道為什么學習負擔這么大。是壓力！因為各種各樣的練習和試卷，我喘不過氣來。我要找到我的快樂，我要快樂！原本敞開的`心門慢慢關上了，鑰匙也丟了。不知跑了幾圈，累了，筋疲力盡地靠在樹上，一只手放在腰上，大口大口地喘著粗氣。我坐在跑道邊上，眼睛瞥見了花壇。在一棵金色的桂花樹下，有一支看起來很精致的鋼筆。鋼筆？
我承認我的好奇心被勾起來了。我伸手接過筆，撣去灰塵，仔細端詳：是一支淡藍色的筆，上面帶著幸福的微笑。突然，眼前一亮，一點點莫名的喜悅在我心中蔓延開來。誰？誰會把筆放在這種地方？
輕輕擰開瓶蓋，沒有筆芯，一張紙掉了出來，紙跳到了地上。撿起來后，打開這疊整齊的小紙條，上面寫著一行字：今天是個風和日麗的日子，祝看到這張紙的人永遠幸福快樂！——來自青春。心情就明朗多了。
我看著手里靜靜躺著的筆，越看越覺得似曾相識。我追尋我的記憶。
啊！明白了。
瞬間，模糊的記憶清晰了。那是去年秋天，我學會了用文章的語氣寫這樣一張紙條，放在筆筒里，藏在桂花樹下。沒想到直到現在也沒人發現，而“幸福，永遠幸福”的愿望依然屬于我。
我笑了，我當時好幼稚，現在也越來越成熟了，但是我忘記了快樂，失去了快樂的鑰匙…
幸福就是這么簡單，可以只是一張紙。在記憶突然出現的那一刻，我又找到了幸福的鑰匙。
初三作文 18
柳枝在湖面上輕拂，是時候了，洗去冬的凜寒，展露春的信息；腳步在安逸與前進中掙扎，是時候了，邁步高歌，奔向無涯的前方！
不知何時，殘雪消聲化成了春雨，也不知是哪一瞬間，迎面呼嘯而來的'北風纏上了春的暖意。白晝漸長，下午的陽光也不知是喚人享受，還是催人奮進；但操場上確是早早踏入了春天，只是并非要迎接游人，而是迎接運動的人群。
綠色的防護網將操場在我面前分割成無數小塊，可我望著近在眼前的跑道，卻感到暖意也被鋸成了無數片，讓冬天死而復蘇，得以鉆入。
確實是很久沒有在這兒跑過，或是被冬天所拒，或是細雨所阻，會怎樣呢？會氣喘吁吁地告訴自己，運動能力已大不如前，已力不從心了嗎？現實未來，內心的恐慌卻在勸我遠離現實，回避現實。
空氣如凝固一般，我提起腳，不知道是前進還是后退，下一秒，穩穩地向前走去。
在意志力與惰性，與怯懦的斗爭中，要我描述，我確實不得知自己那時有怎樣的心理斗爭，因為退一步，我好像便又有了喘息的一天，又得以躺在舒適區。可我的心卻堅實有力地推了我一把——“你在等什么呢？”我的心生生叩問。
“春天要來了，跑著去迎接它吧，是時候了”
心說，是時候了。
然后我抬起頭，操場另一邊是樹木因清風而微微擺動，那樣輕輕地一顫，卻讓我也仿佛搖曳起來。
是時候了，春天要來了，心靈的春天要來了，遲疑什么呢？焦慮什么呢？莫若在陽光下奔跑，也許，你的心也會被春風吹拂，輕輕搖蕩。
四季有如磁石，有時你會沉湎在上一個季節里，躲避；可請你去聽心靈的聲音，請你別讓你的足步流連在安逸現世中，因為心中有春天，心上則有萬物始生，眼前的冰封也因時而解，某個時候，也許就是這個時候。
是時候了，我抬腳，向春天跑去。
初三作文 19
成績公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風光的我，臉上少的是義氣風發，多的是落寞。一個跟頭，我跌進了萬丈深淵。
班上的我因學習成績好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領袖。人出名了，那些什么外號“風流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來。經常受到女生的.搭訕。雖然，知道要謙虛，不過心中也暗自覺得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買的鋼筆來作答。馬上就要寫完一半的題時，筆尖的墨也一股一股地涌出來，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒過幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團團末干的墨跡張著呀，舞著爪，齜著牙，挑著眉，班主任看到我這副模樣急忙走過來，剛準備開口，看著那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來學校，我不再是昂首挺胸了；課堂發言，我不再是胸有成竹了。放學路上，我不再是說說笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因為他與我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過來對我說了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵對于我來說，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來，我非常感激他。
初三作文 20
中國有著五千年的文明歷史，發展中的漢字也成為了中國的象征之一，從古代的甲骨文到后來的金文，小篆，隸書，楷書，再到最后的行書，草書，直至現在的文字……漢字經歷了太多太多，這或許也是我們認為中國文化博大精深的一個原因吧。
這，就是經典。那讓人無法抗拒的魅力，也就是經典的解釋了。我們的經典本，沉沉地記錄著中國古代的字，古代的話，那經歷了五千年的傳承與洗禮的文化，經典本是它的住所，也只有它才是經典本的主人。我們的名字凝聚了長輩的心血，所以我們唯一的名字也是經典，我們把名字寫成象形字，向大家展示。同樣，之乎者也，孔孟之道，儒家，道家，法家，墨家的名句也成為了經典本的亮點。兩者合一，堪稱經典中的經典，每天值日的同學認真地準備與臺下同學的認真記錄都讓所有人看到中國文化在我們心中播下的種子，也看到了我們對語文的熱愛。聽記本中的文章總是那么的動人心弦，我們用心地聆聽，快速地筆記，踴躍地交談……演講時的安靜，演講后的`掌聲，談感想的激烈……美麗的文字，冥冥之中引導著我們，用心去傾聽那感人的、短小的、清新的故事，把我們又一次帶入了經典，帶入了那絕妙的語文世界。
每日的積累，每天的經典，每節課一字一句一篇。這樣積少成多，積沙成塔，一點一點地了解，一點一點地學習。在感悟經典的同時學會堅持，這時的經典本已經成為了一本聚沙本，記錄了中國文化的發展，更重要的是它記錄了我們的成長足跡。我們把經典融入我們的一點一滴，一舉一動。在經典中感悟人生，在經典中理解人生，在經典中創造人生。
初三作文 21
6月1日結束，表示距離期末考試加周末只有3周了，也表示再過3周我就要離開這個地方去另一個地方了。
3721天看似漫長，其實只是一眨眼的功夫。我的時間開始變短，心情也無法平靜下來。是的，我要走了，離開這個我生活了6年的地方，熟悉了這里的一切之后，又會匆匆離開；離開和我在一起這么多年的同學姐妹，不負責任的班長會在最緊張的'初三到來之前離開，留他們在這里稻草人，用針詛咒我：“死班長，別回來找我！"
哦，這就是我難過的原因。但不管我對自己說了多少：“想去就去，想來就來。”但我越是這樣，就越是舍我其誰。
這就是所謂的陪伴。畢竟這幾年我們一起吵過架，一起笑過，一起哭過。無數次的“一起”鋪就了一條我不想離開的路，卻不得不踏上了另一條叫做“未來”的陌生的路。
花開花落，云卷云舒。
這似乎是我永遠達不到的境界。雖然我會藏在心里，裝做“沒關系，只是走的早”，但我真的做不到。
但是，既然真的要離開，那就讓我努力證明自己的價值，讓他們在我離開后永遠記得我，和以前一樣親密！
狼妹(男孩，我最好的朋友，這是他的昵稱)、豬頭(我女兒同桌，關系不錯)、石龍、永軍、老宗(我兄弟)、青蛙(我妹，ps:別人自告奮勇)。我有多厭惡你，卻又無可奈何。我曾經開玩笑說我很悲劇，因為根據理論，只要我上初三，那么學生會。但其實這和你比起來算不了什么！
現在我可以再當三個星期87班的班長，再當三個星期87班的驕傲。我不會因此被動。相反，我會更加努力，和你一起創造奇跡，讓你永遠為這辛苦的一天而驕傲！
來吧！豬頭，狼妹，一起比數學英語；老宗，拼地理史一起；對了，還有青蛙。有本事你繼續跟我得瑟，看看你的物理！哈哈
為了下次更好的重逢，為了那個重要的約定，讓我的“不情愿”化作浮云，飄向遠方的天空！加油！加油！加油！
初三作文 22
如果每個人都是墜入世界的天使，那么那些殘疾人就是造物主創造的單翼天使。如果天使能用一雙美麗而輕盈的翅膀飛翔，那么我說天使能用一只翅膀飛翔。
擁有完美白色翅膀的天使還在抱怨自己的羽毛不夠漂亮，而只有一只翅膀的天使卻在撫摸自己的痛苦。埋藏痛苦，化痛苦為力量。沒有正常人的健康身體，殘疾人可以不斷磨練自己的技能。因此，在一大早，當星星落下，明出現的時候，殘疾人已經在訓練中掙扎了。是黎明明帶他們上路的，是星光陪伴著他們。殘奧會運動員日復一日地努力工作，讓自己的翅膀更加強壯。挑戰不可怕，殘疾不可怕，可怕的是心里沒有光，所以殘奧會競技舞臺上有無數天使的翅膀。飛翔的是他們的.信念，他們的力量，他們的榮耀。
你沒看見紅花和綠葉嗎？你聽不到鳥兒和昆蟲齊鳴的夏天嗎？這些對于單翼天使來說并不難過，因為他們心里一直有希望。我希望對他們來說，是春天聽雨的優雅，是夏天賞蓮的清新，是秋天拾起一片落葉的榮耀，是冰凍的日子捧一把雪的狂喜。即使在嚴冬，單翼天使心中的希望也有春天的溫暖。希望懂得陪伴，哪怕是在漆黑的路上，不管梯子有多難，爬上去。天使也單翼飛翔，在天地之間飛翔，旋出耀眼的光輝。
你還記得那朵無聲的花在彈奏“千手觀音”的絕唱嗎？以四肢為翅膀，寂靜的世界能開出美麗的花朵。只要相信自己，單翼疼痛是可以撫平的。只要相信自己，單翼天使就能飛翔。
上帝創造了一個單翼天使，忽略了他的粗心，但這是公平的。它讓信仰之劍、希望之神和自信的力量伴隨著單翼天使。單翼天使在天地之間自由飛翔，在殘奧會上展示自己的精神，在世界上傳播翅膀的承諾。
每個人都是墮入人間的天使。你可以擁有完整美麗的翅膀，我也可以飛翔，但飛翔是單翼舞步，是美麗的時尚。
初三作文 23
天青色等煙雨。
——引自《青花瓷》。
秋念。
干燥的空氣，仿佛這快到盡頭的秋日，從未受到雨水的愛憐。
等一場，秋末的雨。
特別想要一場，很南方、很秋天的雨——那不會是夏日午后的驟打芭蕉，干凈的來，利落的去。
而要想那時候啊，該要那么溫柔啊，無聲地滋潤焦躁的秋，那不溫不火的雨漣子，淅瀝的順低矮的黑瓦蓋頂，滑倒屋前被歲月斑駁了的大水缸。 “滴答”，擊在幾片浮游在水面的葉子，葉子就樂了，暈了。打幾個旋，跳一場舞，向下沉了沉，又探出頭來。
你就巴不得飛到雨的`懷里啊。
飄絮的精靈，擁抱你，不一會兒，濕了頭發，濕了衣襟。
可那絲毫不會狼狽。江南孕育的一切，無論落在哪兒，都可以撥動你的心弦。
等一場，秋末的雨。
它就是我要的季節。它就是我要的記憶。
雨會落過青石小巷里，和著風聲，惹來一場相遇。
雨會落過灰白石墻邊，和著風聲，惹來詩人嘆息。
雨會落過等待在季節里的容顏，和著風聲，順著指尖飛快地鉆進袖心里，惹來一串銀鈴的笑意。
秋嘆。
天氣預報說從10月29號開始準備下雨。
事實是，到了11月1號下午17時18分仍然不見一點雨絲的報到。
其間也有些小烏龍，譬如說樓上的澆花，或者是老頭兒老太太的絮叨間飛濺出來的水星兒。
但我一直等不來那心心念念不甘寂寞的精靈。
想登上傳說是溫州最高的樓。又發現它竟然釘釘鐺鐺了1460多個日子還沒封頂。
不巧的是自己身在鋼筋水泥的城市。
不巧的是雨不偏愛鋼筋水泥的城市。
記憶里煙雨驟至的江南呢？
雨連帶著你，一起飛離了我嗎？一起飛離我的家鄉嗎？
秋思。
想迎向那水氣氤氳的溫柔，滋潤一方水土，一方人。
沒有雨的秋天，沒有秋天的樣子呢。
我多想有幾滴不甘寂寞的雨珠，打在窗前，就像打翻千頭萬緒。
然后就會想起：這是該來的季節，該來的心情。
……
“我打江南走過，那等待在季節里的容顏如蓮花的開落。”
初三作文 24
醫院走廊的盡頭，有一扇窗。我伏在窗前看窗外的樹枝上已經滿是雪花了。母親失魂落魄地站在旁邊，眼珠仿佛要被擠出眼眶，但那呆滯的眼神已經黯然失色。她手中緊緊攥著那張病歷單，瑟瑟發抖。我知道她的心情已經如同她糾纏的發絲一樣散亂，而我的內心也惶惶不安了好久。
“媽媽，醫生怎么說的。是不是……？”我轉過頭，用手輕輕拍了拍母親的后背。
也許是拍得太輕了，母親渾然沒有反應。
她一動不動，像一只僵硬的蠟像，冰冷地靠立在墻角。回頭凝望著走廊那一頭爸爸的'病房，忽然一陣酸痛從心底涌上我的頭腦，涌向我的眼球，我感覺一股辛酸的淚水快要沖決而出。頓時眼前天昏地暗，我把頭重重地埋進了雙手。
“孩子，你要堅強……爸爸的病是一定治得好的……”母親終于開了口，可是那說話的聲音變得沙啞，還帶著哭腔。
一只濕潤的手輕輕捂住我的后腦勺，我清楚地知道那是母親顫抖的手掌，沾滿了淚和汗。母親的冰涼的手心我的頭發上滑下，那種濕潤滲進我的發根，狠狠刺進我的頭皮，又是一絲絲瘋狂的酸痛侵襲了我的大腦。
我感覺到雪又開始下了，便重新抬起頭。面對著窗戶外面一片白茫茫的景象，眼睛有些刺痛。我忽然發現窗外一片蒼茫的白色世界，有兩個挪動的黑點。那像是一對父子，那父親顯得有些蒼老，脊背已經彎曲，旁邊陪伴著高大的兒子，他停了下來，幫父親裹了裹衣領，撣撣父親身上的雪，又把他頭上的毛線織的帽子給父親戴上，然后攙扶著老人繼續前行……透過模糊著蒸汽的窗戶，望著雪地上那兩排緊密相靠的腳印，我頓時有了一股沖動，起身轉過頭，向走廊那一頭飛奔而去。
我突然在病房門前停住腳步慢慢扭開門把，輕輕地推門進去。我來到病床前，看見爸爸已經熟睡，面容整潔，還是平時笑容的模樣。我決定要陪伴在爸爸身邊，靜靜地坐在了床沿上，雙手合十。
我回過頭發現，淚面未消的母親已尼安靜地倚在了門框上……
陪伴爸爸的，不會是冬雪和癌癥，只會永遠是母親和我。
初三作文 25
一天，家里的大人有事都要出去，把帶弟弟的任務交給了我，爸爸臨走前吩咐我：“再過半個小時，記得把弟弟叫醒。”“好的，記住了。你們放心的出門去吧!不就是帶弟弟嘛，小事一樁，我會帶好的。”我拍著胸脯保證道。
平時見大人們帶弟弟，我覺得十分簡單，可是不試不知道，一試太艱難!
弟弟一醒，就像只調皮的小猴子一樣，這摸摸那碰碰。突然，他興奮地大叫起來，我急忙跑過去，原來是他發現了電風扇。只見弟弟圍著電風扇轉了幾圈，把雙手背在身后，像模像樣地走過來走過去，那樣子就像拿破侖發現了新大陸似的。他還嘗試要探索“新大陸”，天哪，他竟然要把手伸到電風扇里，我飛一般地奔過去把他的`手拉回來。誰知，弟弟把嘴湊到我手邊，狠狠地咬了一口，我痛得眼淚都快流出來了。可他好像什么事也沒發生一樣，拉著我的手奶聲奶氣地叫“姐姐，姐姐。”想讓我陪他跳舞，我哭笑不得，只好順著他的意思陪他跳起來……我被折騰得不行了，剛想躺下來休息一下，弟弟見狀馬上就爬了上來，趴在我的肚子上，沒過多久就進入了甜蜜的夢鄉。
正在這時，爸爸回來了，他看到這一幕，生氣地說：“都快吃午飯了，弟弟怎么還在睡呀?不是讓你半個小時后叫醒嗎?”
“我……”，聽到爸爸的責問，我的心里就像五味瓶倒了一樣，難過得一句話也說不出來，淚水奪眶而出。我直奔房間，把自己關進去，誰也不理。我明明那么辛苦地帶弟弟，可為什么還要責備我……
雖然這件事情已經過去很久了，那種被冤枉的委屈，每當我想起時還是會傷心不已。好在后來爸爸知道原委后向我道了歉，才讓我漸漸走出那段不開心的陰霾。
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