【推薦】五年級作文匯編5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
今天，姥姥、姥爺騎著摩托車帶我到了農(nóng)村去玩。
一切準(zhǔn)備就緒，我們在去往農(nóng)村的道路上。
走了一會，眼前的綠色多了起來，一根根樹木整齊的站在路邊，每一片葉子都被陽光照得閃閃發(fā)光，沒有葉子的縫隙落在地上，形成斑斑點點的陰涼。
遠(yuǎn)處的大山，近處的土地，都被小草覆蓋上了綠色，小草緊緊地貼著泥土，好像對大地有說不完的悄悄話。
樹是綠的，地是綠的，遠(yuǎn)處的朦朦朧朧的山也是綠的，到處都是綠，不同的綠，給人一種心曠神怡的美妙感覺。不遠(yuǎn)處，還有潺潺流動的小溪，沒有一絲風(fēng)，溪面像一面鏡子，映著樹，映著天，映著所有一切的事物。
望著綠色，大口呼吸著摻雜泥土芬芳的空氣，聽著蟈蟈鳴叫的聲音，我們來到了農(nóng)村。
初到農(nóng)村，沒有了城市里的喧囂，只聞到來自大自然的清香，這就是農(nóng)村特有的味道。
樸實、好客的農(nóng)村親戚，拿出家里最好的食物招待我們，他們家還養(yǎng)了不同種類的家禽。
小鴨子就是家禽之一。小鴨子吃食的時候在叫，走路的時候，無時無刻的都在叫。粉紅而又扁扁的鴨嘴輕輕銜起食物，抬頭、身體和腦袋微微一顫，食物就進(jìn)肚了，這就是他們吃食時的動作。只要打開院子的大門，小鴨們便會爭先恐后的一拐一拐的跑出去，一頭鉆進(jìn)草叢里找食物。它們叫著、吃著，在快樂的交談，金黃色的小鴨子與碧綠的草地形成一道特殊的景色......
愉快之旅。
五年級作文 篇2
一年一度的春節(jié)又要來到了，一天，風(fēng)和日麗，我們?nèi)襾淼叫渌噲@，觀賞梅花。雖然嚴(yán)冬還未過去，但是前來游園的人們絡(luò)繹不絕，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。我們沿著彎曲的小路走到首屆梅展的第一展室。這里的梅花大都含……
一年一度的春節(jié)又要來到了，一天，風(fēng)和日麗，我們?nèi)襾淼叫渌噲@，觀賞梅花。雖然嚴(yán)冬還未過去，但是前來游園的人們絡(luò)繹不絕，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。我們沿著彎曲的小路走到首屆梅展的第一展室。這里的梅花大都含苞欲放，扭曲的樹干剪成各種優(yōu)雅的形態(tài)，古樸的花盆上還刻著詩詞，像“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，多與贊賞梅花有關(guān)。這些梅花盆景還都有名兒，例如，“三友圖”是由梅花、翠竹和青松組成的，“踏雪尋梅”是說梅花凌寒獨放，人們冒雪去賞梅。看到這些有生命力的藝術(shù)品，真讓人贊嘆不已。
第二展室的梅花開得正旺，一進(jìn)屋就聞到了淡淡的花香。這里的梅花，紅的如火，白的似雪，粉的像霞，五彩繽紛，曲曲折折，盤旋而上，樹冠卻是繁技細(xì)杈。花朵不同一般，花瓣里外兩層，外層呈粉色，里層卻是白色的，花蕊又是黃色的。人們從旁邊經(jīng)過，攪動了氣流，使它微微抖動，顯得那么嬌嫩可愛，怪不得有那么多游客為它拍照呢!
第三室是蠟梅的天地。蠟梅的花朵全身金黃，像是黃蠟刻制的一般，只有濃郁的香味，才能證明它們是長在樹上的真花。棵棵蠟梅形態(tài)各異，有的像猿猴跳舞，起名為“猿舞曲”;有的像喝醉的豬八戒拿著耙子靠在樹上養(yǎng)神，起名“醉悟能”。看到這些活靈活現(xiàn)的藝術(shù)造型，游人無不交口稱贊。
整個梅展一派生機(jī)勃勃的景象，使人流連忘返。我愛這絢麗多姿的梅花，更敬佩那辛勤的園丁，他們培養(yǎng)的梅花在新春之際給人們帶來了歡樂。
五年級作文 篇3
風(fēng)和著花的香味；新的一年又來到我們的身邊。記得您當(dāng)時的身體并不是那么好，但是您仍然下山給我借雞蛋。當(dāng)時我們只知道您下山去了并不知道您是給我借雞蛋去了。當(dāng)您去了大半天的時候。我們才因為擔(dān)心您而去尋找您，終于在半山腰看到了您孤單的身影，我急的馬上跑了過去。那時我才發(fā)現(xiàn)您的腳受傷了，一旁是滾落的20個雞蛋。您看到我哭了，說‘對不起，露露；沒能給你吃點好東西。’我也哭了。外公不關(guān)心他的腳，而關(guān)心那滾落的那20個雞蛋。那個時候我家很窮，沒有好的東西可以吃得上。但現(xiàn)在外公為了我而受傷了。心里好傷心……后來外公去世了。那天我好傷心，因為外公得了癌癥，為了不拖累我們，自己就去喝農(nóng)藥。前幾次被外婆阻止了。但他卻趁外婆不在偷偷的去把買回來的農(nóng)藥喝了。我還沒見到他最后一面。外公他就這樣走了……
五年級作文 篇4
“手可摘星辰”。老師口齒清晰地朗讀著。
“手可摘星辰”。我們鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)。
哇，這山可真高！星星都可以碰到！如果我有機(jī)會去一趟，一定要摘下來給媽媽看。幼兒園的我如此尋思著。
上完課，奔走于爺爺奶奶的院子，采他們的花，踏他們播的種，自言自語地吵鬧，然后突然放聲大笑。待有爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)他們親手布置的庭院被糟蹋得不成樣子，把我喚去時，我就隨手一指：“哦，是貓咪弄的！”
于是爺爺奶奶拿起掃帚，順勢虐貓咪，我擠出眼淚，抱住爺爺?shù)氖直郏骸盃敔敚退闼粚Γ鼤牡模 必堖湟材醯赜脽o辜的眼神望向爺爺。
而后，爺爺奶奶走了，我便取來魚干，摸摸它：“委屈你了，合作愉快！
“手可摘星辰”。好熟悉的句子。
“手可摘星辰”。教室里一片肅穆。
哈，詩人也太傻了吧！星星在地球之外，我們只能抬頭仰望，觸摸？簡直是天方夜譚。初中的我暗暗竊笑起來。
上完課，將頭埋在題海中，眸子對那準(zhǔn)一道道坎。
窗前花兒落了，我苦笑著生命的脆弱。梯旁有孩子的嬉笑打鬧，我?guī)隙鷻C(jī)，沉浸到音樂里去了。
時間行走著，童年也走了，純真也跟著走了。
“手可摘星辰”。盼望著從空中得到點什么，收回手，卻悵然發(fā)現(xiàn)自己什么也沒抓住。
五年級作文 篇5
月到中秋分外明，一年一度的中秋又到了。一輪明月高掛在深藍(lán)色的夜空中，那么皎潔，那么明凈，總能勾起人們美好的遐想。古人們對明月的喜愛更是顯露于言表，有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的深情，也有“海上生明月，天涯共此時”的灑脫；有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的恢宏，也有“明月松間照，清泉石上流”的清幽；有“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的蒼涼，還有“我歌月徘徊，我舞影零亂”的豪放……
而在唐代詩人李商隱的眼中，月亮并不是團(tuán)圓的象征，也不是美的化身，他抬眼望去，看到了月宮中孤身一人的嫦娥：
嫦娥
云母屏風(fēng)燭影深，
長河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，
碧海青天夜夜心。
小時候聽著嫦娥奔月的故事，總是羨慕月宮中神仙的生活。出門駕著云朵，吃的是美味佳肴，穿的是綾羅綢緞，終日聞著桂花的.香味，還有一只可愛的玉兔作伴，還能長生不老……但是讀了這首詩以后，我對神仙的生活又有了新的理解。你看吧：
透過一扇珍貴的云母做的屏風(fēng)，我們似乎可以看見背后的燭光忽明忽暗。而此時，窗外的銀河已經(jīng)漸漸西落，即將消失在天際，連寥落的晨星也快要隱沒。我仿佛看見了嫦娥獨坐室內(nèi)，整夜無眠，一個人度過了寂寞的一晚。
我不由得奇怪，為什么做了神仙，嫦娥反而這樣不快樂呢？詩人一定也和我一樣有這樣的疑問，所以在后兩句中，詩人發(fā)出了這樣的猜想：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”，她此時心里一定在想：“假如我沒有一個人吃下仙丹，就不需要做這個寂寞的神仙，就可以和后羿一起過著快樂幸福的日子了。”日復(fù)一日，年復(fù)一年，在冷冷清清的月宮中，嫦娥不知道度過了多少這樣的夜晚。嫦娥孤單的身影也在窗前定格，似乎成了一座寂寞的雕像。
她一定在懷念曾經(jīng)在人間擁有過的那個家，溫暖而幸福。我仿佛看見嫦娥依偎在門口，等候后羿打獵滿載而歸；我仿佛又看見他們飯后手牽手在草地上散步，那碧油油的細(xì)草，那綠茸茸的苔蘚，似乎也都散發(fā)著清香。草叢中點綴著幾朵綻開的野花。后羿彎腰采下一朵，插在嫦娥的頭發(fā)里，嫦娥也折了一朵，別在后羿的衣襟上，，就像一對神仙眷侶。
可是這一切，現(xiàn)在都已經(jīng)離她遠(yuǎn)去了，因為一念之差，她吞下了靈藥，變成了神仙，從此和后羿天各一方，再也不能相見，我想，她一定是因為這樣才無比后悔的吧！雖然成了神仙可以長生不老，但是，這卻是用和親人永遠(yuǎn)的分離換來的，難怪嫦娥會這樣后悔和寂寞了。
抬頭仰望這一輪金黃的明月，中秋了，家人都該團(tuán)圓了。我卻不由得想起了遠(yuǎn)在深圳打工的媽媽，當(dāng)初聽說那里的工作待遇比杭州高，媽媽毅然只身一人去了深圳，留下我和爸爸在杭州就學(xué)、工作。不知道此時此刻，她是不是也想起了我們呢？如果皎潔的明月可以送去我的心聲，我只想告訴媽媽：“媽媽，您回來吧！再多的錢，那里比得上家人團(tuán)聚的重要呢？”
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