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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-09 11:43:18 五年級(jí) 我要投稿

【必備】小學(xué)五年級(jí)作文匯編8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】小學(xué)五年級(jí)作文匯編8篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  櫻玲他們來(lái)到了幻之國(guó)。這里有冰藍(lán)色的花、柔綠色的草、黑色的房子……櫻玲心不在焉地說(shuō):“我很在意之前的影像,那幾個(gè)孩子是誰(shuí)呢?他們跟我又有什么關(guān)系呢?”紅顏安慰櫻玲說(shuō):“哎呀!你不要太在意那個(gè)影像了,總會(huì)水落石出的!”大家說(shuō):“是呀!櫻玲你就不要太在意了。”櫻玲點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  他們來(lái)到了這里最冷的地方:冰藍(lán)花城。櫻玲冷得說(shuō):“我……我好冷……冷啊!”紅顏說(shuō):“幸好我在以前學(xué)了一種魔法——鬼火魔法。鬼火魔法分很多種,”紅顏說(shuō),“鬼火魔法!溫暖之術(shù)!”橙鮮說(shuō):“哇!剛剛我還冷得快要暈了,現(xiàn)在真暖和啊!”紅顏問(wèn)櫻玲:“櫻玲,你現(xiàn)在暖和了嗎?”櫻玲沒(méi)有任何反應(yīng)。大家向后一看,大吃一驚:櫻玲根本沒(méi)有暖和過(guò)來(lái),已經(jīng)暈倒了!橙鮮說(shuō):“這是怎么回事?”黃翎說(shuō):“我都暖和了,不可能啊!”紅顏拿出了水晶球,問(wèn)道:“水晶球,這是怎么回事?”水晶球答道:“櫻玲是由你們七色后人所有人的力量而誕生的,你的魔法師無(wú)法達(dá)到治療櫻玲的程度的,必須采到這里的一種花:冰藍(lán)花。地圖知道在哪兒,你們就照著地圖去吧!”紅顏照著地圖去了。

  他們到了冰藍(lán)花城里面,一個(gè)穿著冰藍(lán)衣服的女孩跳了出來(lái):“你們是誰(shuí)?”紅顏說(shuō):“你好,我們是來(lái)找冰藍(lán)花的,請(qǐng)問(wèn)這里的城主是誰(shuí)?”女孩說(shuō):“我就是,我叫藍(lán)雪。那個(gè)暈倒的女孩是櫻玲嗎?”黃翎說(shuō):“你究竟是什么人?怎么知道櫻玲叫什么名字?”藍(lán)雪說(shuō):“這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),簡(jiǎn)短點(diǎn),她是我妹妹。”眾人大吃一驚。藍(lán)雪說(shuō):“你們快來(lái)吧!冰藍(lán)花就在我的后花園內(nèi)。來(lái)吧!”大家把冰藍(lán)花采來(lái)給櫻玲吃了,櫻玲醒來(lái)了,她說(shuō):“這是哪里啊?我怎么會(huì)在這里?”藍(lán)雪把剛才的事說(shuō)給了櫻玲聽(tīng),櫻玲明白了,那個(gè)藍(lán)色的孩子,就是藍(lán)雪。藍(lán)雪說(shuō):“我們?nèi)フ揖G沫吧!”櫻玲不解:“綠沫是誰(shuí)?”“綠沫就是下一個(gè)七色后人呀!我們快去吧!”

  他們來(lái)到了綠草國(guó),藍(lán)雪大喊:“綠沫!快下來(lái)!看看誰(shuí)來(lái)了!”綠沫來(lái)了,他用了一種魔法:快速隱形魔法。綠沫滑稽地說(shuō):“誰(shuí)來(lái)啦?誰(shuí)來(lái)啦?”藍(lán)雪說(shuō):“我們的妹妹——櫻玲。激動(dòng)吧?”綠沫說(shuō):“什么什么?我聽(tīng)錯(cuò)了嗎?我一定沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)!”櫻玲說(shuō):“你……也是我哥哥?”綠沫說(shuō):“櫻玲,難道你不記得啦?你、我、藍(lán)雪、紅顏,是一起的親兄妹啊!”櫻玲說(shuō):“哦,你們快使用魔法吧!”藍(lán)雪嘆了一口氣,說(shuō):“唉!這是沒(méi)用的,還需要一個(gè)人的魔法……”藍(lán)雪說(shuō)不下去了,櫻玲著急:“藍(lán)雪,那個(gè)人是誰(shuí)呢?”藍(lán)雪吞吞吐吐地說(shuō):“那個(gè)人是……黑瑪。”櫻玲一振說(shuō):“這……這怎么可能!”藍(lán)雪說(shuō):“櫻玲你別激動(dòng),你聽(tīng)綠沫說(shuō)。”綠沫艱難地說(shuō):“看來(lái)隱瞞不了你了,”綠沫說(shuō):“以前我們都是親兄妹,其實(shí)紅顏不是我們的親兄弟,他是魔法世界的人帶來(lái)的。而黑瑪是我們的親姐妹,以前我們之中,她是最善良的,黑色的房子都是她變得,她認(rèn)為沒(méi)有房子,人們會(huì)著涼的,所以他變了房子。然而我們不知道她是怎么變成那樣的。”櫻玲說(shuō):“好吧!那你們呢要給我證明哦!”藍(lán)雪說(shuō):“你這個(gè)小淘氣,還是老樣子,我們走吧去找黑瑪!”

  他們來(lái)到了城外,真巧,黑瑪來(lái)了。黑瑪說(shuō):“我就快恢復(fù)啦!你們不是我的對(duì)手的!”藍(lán)雪喊道:“黑瑪!你還認(rèn)識(shí)我們嗎?我們是藍(lán)雪、綠沫、櫻玲啊!”黑瑪說(shuō):“當(dāng)然了,你們是我的勁敵呀!哈哈哈!”櫻玲撇著嘴說(shuō):“黑瑪真的是嗎?”藍(lán)雪飛上了天,對(duì)黑瑪說(shuō):“黑瑪,你難道不記得我們小時(shí)候是怎樣玩耍的嗎?”黑瑪捂著頭說(shuō):“別……別想!”藍(lán)雪說(shuō):“你……你怎么了?沒(méi)事吧!”黑瑪好像變了個(gè)人似的,對(duì)藍(lán)雪輕輕地說(shuō):“姐姐,我當(dāng)然記得,但是我被魔法黑神控制了,她驅(qū)使了我的身體。唯一的辦法就是用櫻玲的彩虹力量來(lái)?yè)魯∥遥 彼{(lán)雪說(shuō):“不!你不會(huì)的!你會(huì)好的!”黑瑪說(shuō):“你快走!我撐不住了!”藍(lán)雪痛苦:“不!我不會(huì)丟下你的!”黑瑪用了魔法:旋風(fēng)魔法。把櫻玲他們送到了下一個(gè)地點(diǎn)——紫薇山。落地時(shí)很痛,櫻玲又有了新魔法:彩虹治愈彩虹攻擊彩虹防御

  下次預(yù)告:櫻玲他們來(lái)到了紫薇山,這里的花很奇怪,櫻玲他們又遭到了危害,而藍(lán)雪一人沒(méi)事,這其中蘊(yùn)含著怎樣的奧秘。紫薇山上一塊晶石藏著什么。黑瑪被魔法黑神控制著,就快要達(dá)到最終魔法了,櫻玲的魔法才達(dá)到中級(jí)魔法——魔法3年級(jí)!而最后的七色后人才有快速提升魔法的方法,卻找不到最后的地點(diǎn)。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)在最后的水晶上誕生。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  每個(gè)人都有自我的家,想起它,就有溫暖、舒適、簡(jiǎn)單和幸福的感覺(jué);每個(gè)人都有自我的家,離開(kāi)家,就有無(wú)限的牽掛、思念和渴望。

  我的家庭就是快樂(lè)的。有勤勞的媽媽,幽默的爸爸,慈祥的奶奶,能干的爺爺,還有我這個(gè)調(diào)皮的“小鬼”。在家中,爸爸總就是給我們帶來(lái)快樂(lè),雖然都四十多歲了,可就是他那股好玩勁卻一點(diǎn)也沒(méi)有少。爸爸身上最有特色的地方就就是他那個(gè)大大的啤酒肚,用這個(gè)工具爸爸總就是能讓我們笑破肚皮。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),爸爸最近正在看我的《笑話大全》,而且總就是繪聲繪色地給大家表演其中的精彩笑話。此刻爸爸又挺著他的大肚子,向全家的笑穴發(fā)起了進(jìn)攻。

  “大家注意了,大家注意了!”這時(shí)爸爸從房間里走出,頭戴我的玩具圓禮帽,臉上一塊白一塊紅,上身穿一件媽媽的黑不溜秋小上衣,下著一條肥大的黃色沙灘褲,腳上反穿著一雙大皮靴,揮舞著一條花手帕,腆著大肚子,屁股東搖西擺,活像一只大黃鴨。

  “這天我要給大家講一個(gè)笑話,叫《三個(gè)小偷》,從前有一個(gè)笨媽媽,她生了三個(gè)兒子,大兒子叫麻煩,二兒子叫強(qiáng)盜,三兒子叫機(jī)關(guān)槍,有一天,媽媽讓大兒子去……。”爸爸甕聲甕氣地講著,肚皮一上一下,仿佛笑話全就是從肚子里抖出來(lái)的。

  就在這時(shí),房間里面發(fā)出了吱吱的響聲,就是我偷偷放在被子里的新老鼠玩具發(fā)出的。爸爸趕緊去房間抓老鼠,可就是吱吱聲卻怎樣都再?zèng)]有了。折騰了大半天,爸爸滿頭汗水,滿手灰塵地出來(lái)告訴我們:“唉,看來(lái)我的笑話講得太好了,連老鼠都來(lái)捧場(chǎng)了,可惜它不愿意坐觀眾席。”我們?nèi)叶急话职值臋C(jī)智幽默和滑稽表情惹得捧腹大笑。

  你說(shuō),我的家庭就是不就是一個(gè)十分快樂(lè)而且搞笑的家庭呢?

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  大家都玩過(guò)扳手腕游戲吧!這屆作文課,老師又讓我們玩了一次扳手腕。

  首先,老師宣布游戲規(guī)則:"雙方隔著桌子相對(duì)而坐,把右手伸出來(lái)。胳膊肘放在肘子上,緊握右手,等裁判發(fā)出命令,誰(shuí)先把對(duì)方的手扳倒在桌子上,誰(shuí)就贏。“

  比賽開(kāi)始了。第一局是賀肖洋對(duì)王藝涵。只見(jiàn)賀肖洋面帶微笑,一副胸有成竹的樣子。而王藝涵卻面無(wú)表情,好像自己在心里默默地為自己加油鼓勁。隨著我們的一聲令下,賀肖洋面不改色地扳起了王藝涵的手腕。而王藝涵也不甘示弱,咬緊牙關(guān),皺起眉頭,滿臉通紅,用盡了全身的力氣。賀肖洋沉著、冷靜,兩人僵持了一小會(huì),賀肖洋猛地一用力,把王藝涵的手扳倒在了桌子上。第一局:賀肖洋勝。

  第一局比賽之后,接下來(lái)第二局比賽開(kāi)始了。這局是李揚(yáng)對(duì)上一局的勝者賀肖洋。只見(jiàn)李揚(yáng)不屑一顧,好像在想:上局是你走運(yùn),這次遇到我,你就沒(méi)那么好運(yùn)了。這句我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的,你遇到我算是倒了大霉了!而賀肖洋一副滿不在乎的樣子。這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,大家都屏住呼吸,迫不及待地想看一看這局比賽的結(jié)果。我們一聲令下,兩個(gè)人都用上了渾身的勁兒,李揚(yáng)雙唇緊閉,而賀肖洋手臂上、脖子上都暴露出了青筋。兩人不分上下。就這樣,一分鐘、兩分鐘、三分鐘。。。。。。足足過(guò)了五分鐘。只見(jiàn)這時(shí)賀肖洋的手一直在發(fā)抖,這時(shí)李揚(yáng)抓住機(jī)會(huì),猛地一扳,賀肖洋的手立刻就被擊倒了。

  這次扳手腕游戲很激烈,大家也都玩得十分高興。通過(guò)這次扳手腕游戲,我悟出了一個(gè)道理:做事只要努力,就會(huì)成功。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  海風(fēng)呼呼地吹,海浪不斷地拍擊著巖石,一浪又一浪,陽(yáng)光照在金黃色的沙灘上,幾只海鳥(niǎo)一邊叫一邊掠過(guò),幾條小船在海上飄著。

  十幾年前,這里住著母子倆,孩子的父親很早就去世了,母親獨(dú)自一人拉扯孩子長(zhǎng)大,母子倆相依為命。終于,孩子長(zhǎng)大了,他可以離開(kāi)媽媽去闖蕩,去看看外面的世界。

  那天,太陽(yáng)緩緩地落下,母親臉上已有淺淺的皺紋,眼里含著淚水說(shuō)“孩子,你走吧,媽媽會(huì)天天等待你的歸來(lái)。”兒子的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),卻沒(méi)有流下來(lái)。兒子也不舍地說(shuō)“媽媽,你一定要保重”。說(shuō)完,兒子背上重重的書(shū)包走了。

  太陽(yáng)把余暉灑在海面上,海面泛著金光,海港靜靜地眺望著遠(yuǎn)方,一只小船駛向水天相接的地方。你聽(tīng),大海在呼嘯,你看,那海浪一浪接著一浪,仿佛在召喚那只駛向天邊的小船。

  母親每天都會(huì)到離別的海邊等待著兒子,日復(fù)一日、年復(fù)一年。母親烏黑的頭發(fā)變成了白發(fā),臉上的皺紋越來(lái)越多。

  海浪猛烈地敲打著巖石,仿佛在呼喚那艘曾經(jīng)的小船。每當(dāng)有海鷗飛過(guò),海浪聲越來(lái)越大,仿佛是海港在詢問(wèn)飛翔的海鷗是否看見(jiàn)那駛向遠(yuǎn)方的小船。

  十年后的一天,陽(yáng)光明媚,母親依舊在海港等著兒子,她已滿臉盡是皺紋了,拄著拐杖,被已經(jīng)很彎了。這時(shí),有一艘船駛來(lái)了,母親翹望著,站在船上的兒子也在探著頭,母親兒子都看見(jiàn)了對(duì)方。船停了,母親和兒子擁抱在一起,熱淚盈眶,不知流了多久。從此以后母子倆快樂(lè)地生活。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每一個(gè)人的生命是有限的,屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。如若一個(gè)人的生命到了人生的末路,那么他生活的時(shí)間也就結(jié)束了。可見(jiàn)人與時(shí)間有著密切的聯(lián)系。

  在大千世界的所有批評(píng)家中,最偉大、最正確、最天才的是“時(shí)間”,而“世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時(shí)間”。

  楊樹(shù)枯了,有再青的時(shí)候;百花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,有再飛來(lái)的時(shí)候;然而,一個(gè)人的生命窒息了,卻沒(méi)有再?gòu)?fù)活的機(jī)會(huì)。正如有這樣一句話:“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。”時(shí)間也是如此,它一步一步、一程一程,決不輟步、永不返回。

  古往今來(lái),有不少人惋惜,時(shí)間易逝,于是感嘆“時(shí)間之快,人生行樂(lè)需及時(shí)”“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回……”的確,時(shí)間的流速真令人難以估測(cè),無(wú)法形容。那么,一個(gè)人怎樣才能在有生之年的時(shí)間內(nèi)生活得更有意義,作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?這就是應(yīng)該珍惜屬于自己短暫的時(shí)間。古人有詩(shī)云:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”“少壯不努力,老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡人們:人生有限,必須惜時(shí)如金,切莫把寶貴的光陰虛擲,而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn),多做幾番事業(yè)。

  一個(gè)人珍惜時(shí)間,就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái),大凡取得成就的`人,他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛(ài)迪生,平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明,正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究,單是尋找用什么材料來(lái)作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言,“哪里是天才,我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富,正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),夜以繼日,潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想,光是演算的草稿就有幾麻袋,但終于證明了這道難題,摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思,臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說(shuō)明了:一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn),就必須愛(ài)惜時(shí)間。

  莎士比亞的名言:“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他”“時(shí)間會(huì)沖破青年人的華麗精致,它會(huì)把平行線刻上美人的額角;它會(huì)吃掉稀世之珍,天生麗質(zhì),什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀。”這也有力地說(shuō)明了,要想取得成就,是不能不珍惜時(shí)間的。

  意大利的杰出的畫(huà)家達(dá)·芬奇說(shuō):“勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)明。”列夫·托爾斯泰的格言“你沒(méi)有有效地使用而放過(guò)的那點(diǎn)時(shí)間,是永遠(yuǎn)不能返回的”。還有人間過(guò)達(dá)爾文:“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答說(shuō):“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間。”這樣一些名言、格言、活語(yǔ)又怎能不是深切地告訴人們:有作為、有成就的許許多多的人們,他們無(wú)不是因愛(ài)惜時(shí)間而得到到成果的,他們用珍惜時(shí)間的妙法度過(guò)了他們青春的歲月。

  可是,在現(xiàn)在我們中總還有少數(shù)人,不能吸取前人惜秒的教訓(xùn),他們對(duì)時(shí)間很不珍惜,庸庸碌碌,無(wú)所作為;他們把今天所要干的事放在明天去干,生在蹉跎歲月,一點(diǎn)也不感到虛度年華而悔恨,也不為碌碌無(wú)為而羞恥;他們或勾引他人,到處“流浪”,浪費(fèi)別人的時(shí)間,更沒(méi)想到:“耽誤別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命”的道理;他們或是白天痛玩,晚上開(kāi)夜車,這樣不僅談不上珍惜時(shí)間,反倒影響了人的身心健康。

  時(shí)間如流水,稍縱即逝;生命像激光,一晃而過(guò)。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到:一個(gè)人即使是有兩次生命,這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩(shī)句:“逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋,古人云此足可惜,吾輩更應(yīng)惜秒陰。”都是提示了我們應(yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上,還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧,要搬掉這兩座山,就應(yīng)加快時(shí)間的步伐,要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩,并把姍姍遲來(lái)的“未來(lái)”扶上馬背,讓它插上翅膀,四蹄生風(fēng),來(lái)到我們的腳下吧!你要相信,未來(lái)姍姍遲來(lái),現(xiàn)在箭一般地飛逝,過(guò)去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的,它不因你是勤奮者而多給,也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi),不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。

  我們是21世紀(jì)的青年,難道還不如古人嗎?我們有理想、有信心,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),要為四個(gè)現(xiàn)代化獻(xiàn)出火紅的青春,那就應(yīng)更加珍惜時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  一大早,我和同學(xué)們乘大巴來(lái)到了“歷奇”基地。

  先是去百果園探秘。在這里,我們見(jiàn)到了市花“月月紅”,真厲害,一年內(nèi)他有十個(gè)月的時(shí)間開(kāi)放!來(lái)到一棵大樹(shù)下,枝葉雖然殘敗了,但我們還是認(rèn)出了它--大葉女貞,后來(lái)還見(jiàn)到了大葉女貞的遠(yuǎn)親--小葉女貞和金葉女貞。從它們那兒出來(lái),還看到了到冬天樹(shù)葉也不會(huì)掉的雪松。

  出了百果園,我們一起玩“珠行千里”的游戲。有一個(gè)球和一些管道,每個(gè)人手里托著管道,讓球從上面滾過(guò)去,順利滾完球的人要迅速跑到下一個(gè)位置繼續(xù)游戲,直到把球運(yùn)到終點(diǎn)。由于我們的合作精神不佳,群龍無(wú)首,便沒(méi)有完成任務(wù)。

  垂頭喪氣地離開(kāi)“珠行萬(wàn)里”,我們進(jìn)了“蟲(chóng)蟲(chóng)隊(duì)”。我們小組有25人,一共是13塊石頭。這樣每塊石頭上站兩個(gè)人剛剛好。就是這么簡(jiǎn)單的游戲,我們也敗了好幾次。后來(lái),我們同心協(xié)力,牽著手、踩著腳,小心翼翼地過(guò)了這一關(guān)。

  ......

  一天的“歷奇”訓(xùn)練很快就結(jié)束了,學(xué)了那么多,我覺(jué)得最重要的是要講團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)可以讓我們百占百勝!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  每天我們?cè)谡n堂上都能聽(tīng)到“沙沙沙,沙沙沙……”的聲音,這是粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音。我對(duì)粉筆說(shuō):“謝謝你!你教了我們這么多知識(shí),你卻變得越來(lái)越短。”粉筆說(shuō):“不用謝!我們來(lái)到這世界上的作用就是把自已的身體變成一行行的文字。”我說(shuō):“你太偉大了,你要是變短了,掉地上,沒(méi)有人愿意把你撿起來(lái),同學(xué)們只要一踩到你,你就會(huì)粉身碎骨,但是,你還是無(wú)怨無(wú)悔地在黑版上默默地棒獻(xiàn)自已。”粉筆說(shuō):“其實(shí)你們更應(yīng)該贊美老師,是老師用我在黑版上寫(xiě)字,教你們知識(shí),是老師付出自已的血汗,辛勤地培育著你們。”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

  曾經(jīng)我來(lái)到北京,游覽了故宮,長(zhǎng)城,頤和園,圓明園,天安門。但是給我留下最深刻的印象是故宮,我印象中故宮是很長(zhǎng)的,也是很大的。

  故宮也稱“紫禁城”,是明清兩代的皇宮,也是世界上最大的宮殿。它占地面積72萬(wàn)平方米(長(zhǎng)960米,寬750米),建筑面積15萬(wàn)平方米,開(kāi)始建于公元1406,1420年建成,是明朝皇帝始建。

  遠(yuǎn)望故宮,就好像是一條長(zhǎng)龍,長(zhǎng)得人走也走不完。我走了一段路,看見(jiàn)了許許多多的缸,很好奇。但是哪里顧得著,因?yàn)樘鞖馓珶崃耍疫賴得追問(wèn)呢!我在大草原上靜靜地站著,時(shí)不時(shí)用毛巾擦臉。雖很熱,但是那里的空氣很好,讓我們呼吸著新鮮的空氣,聊聊天,或者靜靜地坐著,這樣的滋味好。

  故宮就是宮殿,里面的器材幾乎都是黃的,很是鮮艷。故宮很大,是專門為皇帝建造的。就像是電視中也是在那里拍的,很逼真的。

  在那次旅行中,我既游覽了故宮,也讓我有了新的見(jiàn)識(shí),學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)。

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