精選二年級作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
春姑娘來了，她一揮手，把世界變成了粉紅色。桃花開放了，它們你擠我，我擠你，爭相開放，發出了香味。引來了挎著籃子的小蜜蜂。它們唱著歌，跳著舞，不一會兒就采了一籃子蜜，他們快快樂樂地回家了。過了幾天，花謝了，綠葉長出來了。
夏姑娘來了，她帶來了深綠色的彩筆，把桃葉變成了碧綠色，小桃子青青的，像綠珍珠一樣，它們在捉迷藏，不知不覺地長大了。
秋天來了，秋姑娘把世界變成了金黃色。桃熟了，又大又紅，她們都夸自己，有的說：“我最大最紅！”有的說：“我最小，我也是最可愛的！”桃子的香味引來了小朋友。小朋友們拿來籃子把桃子摘了下來，不知道哪個小朋友把好不容易摘的桃子就咬了一口。
冬姐姐來了，她在天上畫了幾只小蝴蝶，下雪了。桃樹光禿禿的，冬姐姐害怕桃樹感冒，給它穿上了銀裝。桃樹睡著了，它做一個夢，夢見秋天來了，它又結了許多又大又紅的桃子，它笑了，差點兒還笑醒了呢！
二年級作文 篇2
一天，我到姐姐家去玩，我看見姐姐茶幾上有兩把玩具槍。姐夫和我一起玩槍。姐夫每槍都把要打的東西打中了，而我只能打中一兩槍。我問姐夫：“你為什么每槍都能打中？”姐夫說：“你看，槍上有的后面的上邊有一個小洞，槍上的前面的上邊也有一個小洞，兩個小洞合在一起打，就能打中了。”我試了一下，姐夫說的很對，我也能每槍打中了。
后來，我每天回到家都會玩一兩三分鐘槍。
我學會了打槍，慢慢地喜歡打槍了。
二年級作文 篇3
“錯”這個字，是在我們學習和工作中的常見字。“錯”這個字的意思很容易被人明白，但是如果知錯不改或有錯不糾，那我們就真的“錯”了。
一個星期天的上午，我和媽媽在陽臺上處理花草，媽媽對我說，等一下把你上課用的語文書拿到客廳，有幾處問題要與你討論；我知道媽媽平時有看我上課書本的習慣，我想媽媽可能遇到什么難題了。
我拿來了我正在學的八年級的上冊語文書，媽媽也來到客廳，我們坐在沙發上，媽媽從茶幾下拿出一個日記本翻開看了一下對我說：打開書本的第十課《信客》，看87頁的最后一段第一行，“也算這些鄉村運氣還好”中的“鄉村”，是否用“鄉親”在這段話中更為妥當？我沉思……；媽媽又說：再打開第十八課《阿西莫夫短文兩篇》中《恐龍無處不在》的課文，看146頁第三段第五行，“兩個陸塊在那里褶皺變形”，這句話中的“兩個陸塊”是否應該用“兩個大陸板塊”？我無語……；媽媽繼續說：打開第十九課《生物入侵者》，看153頁第三段第八行，“由于沒有天敵的制約，斑貝的數量急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們占領了”，這段話中的疏水管道中的“疏”是否用“輸”才對？請再打開二十課《你一定會聽見的》，媽媽的語速很快！看158頁第八段第二行：“打從你初生的那一刻哇哇大哭起”這句話中的“初生”是否應該是“出生”？……。我感覺到我的臉在漸漸的發燙。
我的內心很慚愧！是呀，我每天都在面對書本，卻還不如媽媽偶爾才看一次。媽媽挑出的這些“問題”其實也不是很難，關鍵在于我看書過于馬虎，沒有認真體會句中的意思。通過媽媽看書的“認真”和書本中出的“錯”使我對“認真”二字的認識上更深了一層。
二年級作文 篇4
陽光明媚的一天，小兔冬冬要去找好朋友小狗跳跳玩。跳跳家在河的對面。
冬冬來到了河邊正想著怎么過河，突然，一只小青蛙跳到了一個大荷葉上，問：“你要過河嗎？”小兔摸著頭，不好意思的說：“是呀！我正在想辦法，要怎么過河。”“你可以踩著荷葉過去呀！像我一樣。”小青蛙說。“我這么大，踩上去肯定會沉下去的，你這么小，當然可以踩上去了，我還是想想別的辦法吧！”冬冬四處看了一下，發現河邊有一堆干草，一塊木板，還有一根長長的竹竿，它想：我可以把這些東西做成一個船呀！就可以過河了。它把干草放在木板下面，讓它托住木板，然后把它推下河，冬冬拿著竹竿坐了上去，慢慢的劃了起來，劃向了河的對面。
遇到困難，只要動腦子就能解決問題。
二年級作文 篇5
8月4日，一大早，我就跟著爸爸來到天河正佳廣場門口，跟團友們（爸爸的幾個朋友、家庭成員）會合，坐上旅游大巴向月亮灣出發。
中午，我們到了沙扒鎮，吃了一頓豐盛的午餐。三點，導游帶我們到月亮灣。沙灘上人真多呀！人山人海，沙灘上排滿了太陽傘、沙灘椅。再往前就是海灘了，已經有很多人在玩沖浪了。我們換好泳褲下到水里，看到海浪向我們跑來，就像是怪獸要把我們吃掉一樣，我害怕了。爸爸說：“康康，不怕，爸爸就在你旁邊。海浪來到這里已經小了。往外海浪回答一點、刺激一點。我們試試。”我點了點頭，跟在爸爸旁邊，慢慢地往外走，海浪打過來時，我把眼睛、嘴巴閉上，但是海浪會跳過我的.頭頂，海水從上往下，搞得我喝了幾口海水，咸咸的。海浪有時會把我打倒在水里，我會馬上站起來。累了，我就跟幾個哥哥玩堆沙。后來我們回到沙扒鎮吃了一頓豐盛的海鮮餐，住了一晚。
第二天，我跟著大人們逛街買東西，吃完午飯就坐車回廣州了。我很開心，跟爸爸說還想來。爸爸說：“只要你認真讀書，成績好，我們就再來一次。”我笑了。
二年級作文 篇6
在我四歲的時候，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，從此，我就愛上了溜冰。 學溜冰時，我是扶著欄桿，一步一步地走的。當時，我常常叫媽媽走到一個目的地，我就一步一步地走過去。每次我走到終點時，一種勝利的感覺油然升起。我的媽媽就馬上抱起我說：你真棒！ 過了幾天，媽媽讓我放開手自己滑，我不敢松手，媽媽說：我扶著你，松手吧。我一步步走著，媽媽悄悄松了手，我卻不知道，仍然走著，直到媽媽說：看呀，你能行！我一驚，砰！屁股摔成兩半了
二年級作文 篇7
我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過別人。
記得那是假期的一天，媽媽做飯沒有菜，讓我去買菜，還說給我五角錢作為報酬，我興高采烈地拿著錢去買菜。在買菜回來的路上，我看見一位老奶奶手里提著一大包東西，步履艱難的朝小巷子走去，顯得很著急。我趕忙跑過去說：“老奶奶，我幫您拿吧！”老奶奶說：“謝謝，我實在提不動了！我家就在前面的小巷子里。”我幫老奶奶把東西拿回了家。老奶奶感激地說：“孩子多虧你了，真是太謝謝你了。”我忙說：“不用謝！尊老愛幼是我國的傳統美德嘛！”和老奶奶告了別，我走出去不遠聽見老奶奶自言自語地說：“多好的孩子呀！”我聽了心里喜滋滋的。
事后我明白了我們要學會關愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的雙手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。
伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。
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