【實用】四年級作文七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的四年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
踏上這條小路,鵝卵石鋪成的小路,像流暢的樂章,音符在跳動。小路旁的野花野草,星星點點,給單調的鵝卵石點綴的更加絢彩奪目,成了一幅生動的畫。
一股淡淡的桔子清香撲鼻而來,原來,我到了第一位老朋友家—桔子林。我摸著它挺拔的身軀,笑笑說:“看來,你又長壯了不少哦!”你搖了搖樹枝,像是在給我說:“沒有啦!”看著一大片桔林,我仿佛看到了無邊的青翠,流進了我的眼,流進了我的心胸。
看見這一條清亮的小溪,水里還有魚兒在歡樂的玩耍,像是特別歡迎我來到它們家,跳起了舞蹈給我看。我忍不住把手伸進溪水中,一股絲絲的涼意竄進手掌,到手臂,最后到全身,那種感覺特別舒服,像是被一股氣流打通了任脈,渾身精神!
咦?一堆毛絨絨的東西,原來是狗尾巴草。看著那銀黃的毛毛,惹人喜愛。摸一摸,毛在手中摩擦,很癢但又有一種說不出來的感覺。看著狗尾巴草在風中搖搖晃晃,我仿佛看到了他正在搖晃著圓圓的腦袋,非常乖巧可愛。
一片綠油油的景象映入我眼簾,原來是稻草,看著這綠油油的一大片,我看呆了,仿佛自己也是其中的一顆小稻草,跟著大家一起在風中搖擺,一起成長。多么美的綠,綠得讓人禁不住去撫摸;多么豐富的綠,這里有嫩芽剛發的綠,這里有快要成熟的深綠,豐富多彩,跳起了舞。
多么想再停留一會兒,可是我必須回家了,我輕輕地揮手,說:“再見了,我的那些朋友!”
四年級作文 篇2
小豬的臉總是很臟,一些特別愛干凈的動物們都躲著它。
小豬過生日那天,它的朋友小兔子送給它一面鏡子,要它每天出門前照一照,它說:“這樣你就能知道臉上哪兒臟了,就可以把臟東西擦掉。”
第二天,主了不讓鏡子照出臟東西來,小豬把臉洗得干干凈凈的。
第三天也是這樣,第四天也是這樣。
第五天,當它正要照鏡子時,飛來了一只大蒼蠅,一顆蒼蠅屎掉到鏡子上。鏡子里的小豬就成了一只臟小豬,怎么洗怎么擦也不再干凈了。
“怎么,我沒洗干凈嗎?”
小豬趕緊拿毛巾來擦臉。擦一次,照一次鏡子;再擦一次,再照鏡子一次……怎么也擦不掉。
“小豬!”小兔子來叫小豬出去玩。
小豬說:“等等,我不把臉擦干凈是不能出門的。”
“對。”小兔在門外等,可是等了好久,還是不見小豬出來。
小兔子進去一看,這才弄時白是怎么回事了。
“小豬呀,你搞錯了,不是你臉上臟了,只是蒼蠅的屎掉到鏡子里去了。”小白兔指著鏡子上的蒼蠅屎給小豬看,說:“你臉上已經擦得很干凈很干凈了。”
從這以后,每當小豬照鏡子,看到鏡子里自己的臉上臟了,它就想:這是鏡子臟了,我的臉其實是委干凈很干凈的。哈,這下好了,天天不用洗臉了。
盡管小豬天天照鏡子,它還是一只臟小豬。
它不明白,那些特別愛干凈動物們,為什么又都躲著自己?
四年級作文 篇3
她很努力,也很善人解意,我會向她學習的.。她有一雙單眼皮兒和一張好看的嘴,很美!我就偷偷的想一個很好聽的名字告訴她。
一次上課的時候,老師讓我們自習。因為老師要去聽課,所以就讓“李思瑤”來管紀律。老師走后,班級里就開始吵鬧起來了。“李思瑤”說:“請大家看書,不要講話。”教室里這下連根針掉在地上都能聽到。突然,孟靖涵跟別人說了句悄悄話,還是被“李思瑤”發現了,一眨眼,教室又開始吵鬧起來了。唉,真是一粒老鼠屎壞了一鍋湯啊!
“李思瑤”站起來,生氣地皺著眉頭說:“你們要是再吵的話,我就告訴黃老師。”這一句話讓教室又變得安安靜靜的了。我舉起手,“李思瑤”走到我跟前問:“怎么啦?”我充滿佩服地說:“‘李思瑤’,我好佩服你哦,能讓七嘴八舌的他們立刻變得安安靜靜,你很棒。”“李思瑤”朝我微微一笑。
還有一次,大家上完體育課解散后。我找到“李思瑤”,對她說,:“‘李思瑤’你能教我一道題嗎?”“李思瑤”說:“好啊!”我把《學法》攤開,指著一道算術題說:“就是這一道不會。”“李思瑤”說:“先把3看成3。0,再減2。4就行了,結果等于0。6。”我高興地說:“謝謝!”“李思瑤”說:“不必謝,只要拜我為師就行了。”我說,配合得不錯呀!
我倆互相對視著,過了一會兒就哈哈大笑起來。
她很努力,我要向她學習。呀!差點忘記告訴你們,她就是在班級里聞名遐邇的李思張。
四年級作文 篇4
朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到,一個好朋友很難得,一不小心也會失去。--題記
在人的成長道路上,朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長,我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花,有時一不小心,就會有一朵桃花掉落下來;有時風吹日曬,就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語,就會有一朵桃花新開枝頭,有時狂風暴雨,就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”,就是我的創客朋友。
創客創客,什么是創客呢?創客一詞來源地英語單詞“maker”,是指那些不以盈利為目標,努力把各種創意,想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新,創客會為自己,同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。
我曾有過一位這樣的創客朋友。他總會把各種想象轉變為現實,有時會邀我一起。雖然有時失敗,有時成功,但我們很快樂。
有一次,我們在一起玩,看見了一個人手里拿著一個飛機模型,那個人把飛機往前一飛,便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著,不一會兒,小鳥便穩穩的降落在地上。
他想了一會,對我說:“我們也做一個吧!”我也想和他一起做,但我要回家吃飯了。
等我吃完飯去找他的時候,便看見了他手中的一個模型。
“哇!太酷了。能飛嗎?”
“當然!”他十分自信地說,“我試過很多次了。”
話音剛落,便看見一只“小鳥”在空中飛著,平平地,穩穩地。第二次,他換了一個方式飛,只見那只“小鳥”在空中轉了幾圈。
“哇!太棒了!”
“這可花了我好大功夫呢!帥吧?”
“嗯!”
……
這就是我的創客朋友,雖然我和他已經分開了,但他永遠都是我的朋友,我的創客朋友。
四年級作文 篇5
星期三,我“偉大”的父親,為了我不會溺水,不會像社會上那些小孩一樣“英年早逝”所以帶我去了“張家渡方溪”的游泳場去學習游泳。
我們帶上各種游泳“裝備”,騎上我們的“千里良駒”上路了。
到了游泳場,我脫下衣褲,換上泳褲,塞上耳塞,很酷的把泳鏡戴上,把它往上一推,弄在了頭上。然后,像青蛙一樣,“撲通”一聲,從陸地生物,為海洋生物了。
進了水,我萬般無奈,因為我一點也不會游啊,我雙手雙腳全部開工,沒命的拍著水,好不容易浮了起來,可是一下子又沉了下去,父母都說:“你不如改姓陳,好不好啊?”
“為什么啊?”我不解的問。
父母回答說:“因為陳的諧音是沉嗎!”
我一陣吐槽。
父親來到了我身邊,對我說:“記住,手要拍水,一只手上,一只手下,像電視了的運動員那樣去游,腳要不停的向后蹬。這樣才能游得好。”
聽了爸爸的指導,我便運用他教的方法,開始了游泳,每當我沒力氣時,便吸一口氣,還在心里想:我一定能游得很好的。果然大有長進。
隨著天色的暗淡,我們一家三口都坐上了回程的車,回家了。這一天,我學會了很多,因為我終于從旱鴨子變成了真鴨子了。
四年級作文 篇6
姥姥家里養了一只小貓,它的名字叫露露,它一身雪白,圓圓的小臉上忽閃著一對大眼睛,筆直小巧的鼻子下面點綴著玲瓏的小嘴兒,嘴邊幾根長長的胡須,一跳一跳的好神氣。它伶俐乖巧善解人意,所以我們大家都很喜歡它。
露露剛來的時候可不是這樣,它開始很認生,總是左躲右閃還不按時吃飯,讓我挺討厭,一到該喂它吃東西了,我就想:真是沒規矩。不僅如此,只要它發現我們想抱一抱它,馬上就躲起來,無論你怎么引誘它就是深藏不露,讓人好氣又好笑。
不過慢慢的,我發現它特別講衛生,它不僅經常用手洗臉,還喜歡舔身子,而且每次總是精心細致,一絲不茍。
后來我發現露露的優點越來越多,它不僅講衛生并且很聰明。每當我讀書的時候,露露都會跳上桌子,一邊側著小臉兒,一邊探起身子,一邊抬起前爪,然后從容不迫的在我的書上印上幾個小爪印,就像幾朵小梅花。或者它干脆一動不動趴在書的旁邊,陪我一起學習。每當這時,我都會抱一抱它,它就會跳到桌子下面去,然后靠在我的腿邊,立刻安靜下來,像個小衛士。
到了晚上,大家喜歡坐在一起看露露玩耍,它最喜歡玩皮球,每當我們把球扔給它,它總會歡天喜地的追來追去,活像一個搗亂鬼,有時候還會把自己絆倒,把大家逗的哈哈大笑。玩夠了累極了,它就把身子象小絨球一樣團成一團,然后美美的睡上一覺。
干凈,聰明,活潑,靈巧,讓我越來越喜愛這只小白貓,它的可愛擋也擋不住。
四年級作文 篇7
二年級的時候,我的爸爸不知道為什么給我買了一只烏龜。那時候,快到六一了,說來也巧,我竟然被選上在《小蝌蚪找媽媽》的舞蹈中扮演烏龜。
這年暑假,我每天都打一桶水來,把烏龜放在那桶水里,然后把它翻過來,讓它自己翻過去。用這種方法對它進行鍛煉身體。它呢,也很配合,便用頭一頂,身子就翻過身來了。
烏龜膽子特小。跟它相處的時候,它不敢看東,也不敢看西,看去非常警覺。
我給烏龜送食物的時候,它總是把頭緊緊的縮在龜殼里,不近看,還真以為是個空龜殼呢。
后來我好久沒有給它喂東西了,它的肚子大概餓了,伸出頭,東找找,西嗅嗅。我見了,把二十多粒米飯扔下去,它便大口大口的吃起來。
于是我總結了經驗,每隔一個星期就給它喂食物,就這樣我跟烏龜混熟了。烏龜見我來了,伸出頭,沿著缸邊往上爬。爬上又掉下,便繞著缸轉圈圈。
從此,它再也不做縮頭烏龜了。
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