【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
有一天，一只小雞和它媽媽走散了，它急得哇哇大哭起來(lái)：“媽媽……媽媽……”小燕子聽見了，說(shuō)：“小雞，小雞，你為什么哭呀？”小雞傷心地說(shuō)：“我找不到媽媽了，嗚……嗚……”小燕子說(shuō)：“別哭，別哭，我?guī)闳フ夷銒寢尅Ｄ銒寢岄L(zhǎng)得什么樣呀？”小雞說(shuō)：“我媽媽穿著一件花衣裳，它唱起歌來(lái)可好聽了，‘咯，咯’的。”
小燕子帶小雞來(lái)到了公園，遇到了紅眼睛的小兔。小燕子上前問到：“小兔，小兔，你有沒有看見穿著花衣裳，唱起歌來(lái)‘咯，咯’的雞媽媽呀？”小兔說(shuō)：“我沒有看見，你到雞場(chǎng)去找找吧！”小燕子說(shuō)：“謝謝你，小兔。”
小燕子和小雞來(lái)到了雞場(chǎng)。小雞遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一只穿著花衣裳的母雞，它正在“咯，咯”找它的孩子呢。小雞連忙跑過去，拉著雞媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我終于找到你了。我好想你呀！”雞媽媽說(shuō)：“孩子，我也好想你呀！”小雞說(shuō)：“多虧了小燕子，我才能找到你呀。”雞媽媽對(duì)小燕子說(shuō)：“謝謝你，小燕子。”小燕子拍拍翅膀說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。再見。”“再見。”雞媽媽和小雞高高興興地回家了。
五年級(jí)的作文 篇2
人在成功的道路上需要很多穿針引線的導(dǎo)師。我人生第一位導(dǎo)師是父母，第二位是那陪伴我度過小學(xué)的老師。
我們的語(yǔ)文老師是王老師！他短短的頭發(fā)，高鼻梁，小眼戴著副眼鏡。一張幽默的嘴，同學(xué)們都特別喜歡他。他教我那么久，他的種種優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：老師做事井然有序，把學(xué)校打理的井井有條，學(xué)校里不論女教師，只要有工作上的不足，他都會(huì)“包公斷案——鐵面無(wú)私。”他個(gè)子高的原因之一是堅(jiān)持鍛煉。每天早上7點(diǎn)30分以前到學(xué)校，在學(xué)校跑步。我們?cè)谒碳は潞退麖氐住翱干稀绷耍∫郧翱偸呛苓t才到學(xué)校。現(xiàn)在甚至比王老師還早幾分鐘到學(xué)校。在跑過一段時(shí)間后，跑的氣喘吁吁，剛想放棄他就用激將法，激勵(lì)我們?cè)賵?jiān)持一下。
到8點(diǎn)左右，我們一起上樓背書。他的教學(xué)方式有點(diǎn)不一樣。獎(jiǎng)罰有度，是他的絕招哦！他似乎是個(gè)心里醫(yī)生，對(duì)班級(jí)同學(xué)的心態(tài)了如指掌，于是他就對(duì)癥下藥！哪位同學(xué)表現(xiàn)好他就以：小星星、糖果、小玩意兒之類作為獎(jiǎng)勵(lì)，望她再接再厲。
中午，他還要為全校同學(xué)打菜。可他卻在全校最后一個(gè)吃，但從不發(fā)怨言。吃過飯有時(shí)還要到中心校開會(huì)。他很忙，也很累。回來(lái)時(shí)，我們還纏著他跟我們玩，他總慈愛地說(shuō)：“走吧！一起去！”
王老師是個(gè)慈愛，說(shuō)話幽默、獎(jiǎng)罰分明、鐵面無(wú)私，努力工作的好老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贈(zèng)給您！親愛的王老師。您辛苦啦！
五年級(jí)的作文 篇3
有那樣一雙手，沒有修長(zhǎng)纖細(xì)的手指，沒有光潔濕潤(rùn)的皮膚，卻是世間最美的手，姥姥，我想握住你的手，感受歲月的吻痕，體會(huì)那份淡淡的暖暖的溫度。
回到位于黃土高原的姥姥家，踏進(jìn)院門，一股熟悉的氣味撲鼻而來(lái)，一切都與上次離開時(shí)一樣，雞舍、籬笆和三孔窯洞向我招手，走進(jìn)窯門，卻一眼看到姥姥坐在輪椅上！頂著一頭蓬亂的頭發(fā)，看著我楞了一下，轉(zhuǎn)而綻開了孩子般的笑顏。我怔住了！才恍然想起姥姥患了腦血栓，現(xiàn)在生活已經(jīng)不能自理了。心里像被什么壓住一般，不禁想起了從前的姥姥，那個(gè)精干靈慧的她。
姥姥從小就一只眼睛失明，但這個(gè)并不妨礙她的一手好廚藝，記得每次回家我都吵著要姥姥為我包包子。她總是放下手中的活，一邊笑著一邊嫻熟的和面、剁餡，包的時(shí)候靈巧的雙手一只托著一只手捏著，只幾下面片就抱住了餡！整齊的褶皺旋轉(zhuǎn)著在手中綻開了一朵小花，頗是可愛。那時(shí)的姥姥總是把自己收拾得整潔體面，打著補(bǔ)丁的舊衣服也整齊地收在衣柜里，來(lái)年再穿上身。看姥姥疊衣服也是一種享受，只見她輕輕的將衣服攤平，再一點(diǎn)一點(diǎn)用手抹平領(lǐng)口、袖口的折痕，那份細(xì)致與一絲不茍仿佛把我心里的褶皺也抹了去。記憶中的姥姥耳朵也不好使，聽不清人說(shuō)話她不去聽，不知道人家說(shuō)什么她也不問也不插嘴，只是靜靜的用那只完好的眼睛看著你，臉上一抹知意的微笑，倒像把話都聽進(jìn)去似的。
曾經(jīng)的姥姥就是這樣一個(gè)安靜的嫻惠的女人，用靈巧的無(wú)所不能的雙手為家編制了溫暖的光環(huán)，無(wú)聲的愛像涓涓溪水般流淌，滋潤(rùn)著家里的每一個(gè)人。
思緒飄回了這個(gè)陰暗的窯洞，我仔細(xì)地看清了眼前的姥姥，還是從前那個(gè)她嗎？整潔的儀容不再，顫抖的手已經(jīng)抹不平衣服上的褶皺，梳不好斑白卻利落的發(fā)髻；靈巧的雙手不再，她再也不能變戲法一般包出藝術(shù)品一樣美的包子，家里再也不會(huì)彌漫著濃郁的菜香……姥姥的手無(wú)力地垂在輪椅的扶手上，現(xiàn)在的她像個(gè)什么也不會(huì)的孩子，不與人交流，連上廁所也需要兒女幫忙。可是我分明看到了姥姥的獨(dú)眼里讀出來(lái)的安靜與慈祥，像淡淡的暖暖的陽(yáng)光照在身上。
忽然有一種沖動(dòng)，我想握住姥姥的手，撫摸著歲月留下的褶皺，凝思著她的眼睛，微笑。我推著輪椅帶著姥姥在院子里散步，口中幽幽的飄出一句：
“姥姥，讓我握住你的手，帶著您走在最美的余暉下，走完春夏秋冬……好嗎？”
她笑了，雖然我知道，姥姥聽不到。
五年級(jí)的作文 篇4
有人說(shuō)生命是奮斗，有人說(shuō)生命是奉獻(xiàn)，有人說(shuō)生命是一幅美麗的圖畫。但我說(shuō)，生命是一首歌，一首曼妙的歌。
春天，小草冒出綠芽，吐出生命的第一個(gè)音符。每天，在春雨蒙蒙下著的時(shí)候，在春風(fēng)輕輕吹著的時(shí)候，都能看見，石縫中，一株株小草艱難的生長(zhǎng)著。我仿佛能看見，小草一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高的軌跡。從那一抹抹鮮綠中，占著露水的小草，那么不起眼的小草，卻透出了一股剛強(qiáng)。春天的天氣，總是變化無(wú)常的，有時(shí)是溫和的陽(yáng)光，有時(shí)卻又有著大風(fēng)大雨。在其他美麗的花兒被雨點(diǎn)兒打得垂頭喪氣的時(shí)候，小草卻挺直身軀，好像在向全世界宣布，看，我們多勇敢。這時(shí)的小草，還是和以前一樣，但我卻有種鮮花裝飾了小草的感覺，花兒的姹紫嫣紅，在我的眼里都變得不起眼。小草在用它的堅(jiān)強(qiáng)告訴我，無(wú)論外表怎樣，無(wú)論家境如何，只要面對(duì)挑戰(zhàn)不低頭，就是人們眼中最耀眼的那顆星星。
夏天，所有的花都綻放了，仿佛在像夏炫耀他們的美麗。而荷花池里，荷花還是靜靜的立在池里，每天看著蜻蜓飛過，看著魚兒游走，就像一個(gè)遠(yuǎn)離浮世的仙女，那么清新淡雅。走過荷花池，總能聞到荷花那沁人心扉的芳香，在夏天，每聞到那股清香，一天的煩惱就都不見了，取而代之的是愉快的心情。但荷花卻從不夸耀，她只是默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)一份綠色。荷花身體每個(gè)部分都很有用，可以做藥材，治咳嗽，氣喘。而當(dāng)他們?cè)诔靥晾飼r(shí)，也是一道美麗的風(fēng)景線。荷花告訴我們，一個(gè)人，不僅要有出淤泥而不染的精神，更要懂得謙遜，無(wú)論有了什么成就，也不能驕傲自滿。
秋天，一片片黃葉落下，所有的生物都在慢慢枯萎。最后的一只蝴蝶緩慢地飛著，蝶翼上藍(lán)色和白色的花紋格外顯眼，就像天使翅膀上的印記。這只蝴蝶就要死了，它也曾有過美麗的一生。當(dāng)春天過去，夏天來(lái)臨時(shí)，這只蝴蝶也曾經(jīng)盡情地飛舞在花叢中。當(dāng)蝴蝶是毛毛蟲時(shí)，它有兩年的壽命，但當(dāng)它化繭成蝶，就只有六個(gè)月的壽命，它之所以選擇蝶變，是為了讓藍(lán)天白云見證她的美麗。雖然這么快就要面對(duì)死亡，但我想，它應(yīng)該死而無(wú)憾了吧。因?yàn)槿绻恢笔且恢幻x，它是永遠(yuǎn)無(wú)法有著一雙閃閃發(fā)光的翅膀的，如果當(dāng)時(shí)沒有選擇蝶變，它就只能一直呆在樹葉上，甘愿這樣生活兩年。再長(zhǎng)的壽命又如何呢？如果沒有一絲意義，一直平庸地活著，和沒有生命的物體又有什么區(qū)別？反過來(lái)講，只要讓你的人生創(chuàng)造了價(jià)值，那當(dāng)你生命輪回的時(shí)候，你應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)樽约翰]有像行尸走肉般的生活著。
冬天，動(dòng)物冬眠了，小熊早儲(chǔ)藏好了食物，爬回洞穴里睡起了懶覺。而植物的枝條也漸漸失去了綠色，把種子埋下，等待又一個(gè)春天破土重生。整個(gè)世界仿佛是灰色的，沒有多余的色彩。而在皚皚的白雪之中，我卻看到了一抹鮮紅。沒錯(cuò)，在萬(wàn)物都在死去的季節(jié)里，梅花卻綻放了。無(wú)論風(fēng)雪有多大，越是風(fēng)欺雪壓，梅花就開得越精神，越秀氣。記得高爾基說(shuō)過一句話：人不應(yīng)該有傲氣，而應(yīng)該有傲骨。所謂的傲骨，應(yīng)該就是讓自己變得高尚，對(duì)低俗的東西不屑一顧吧。每到冬天，總能看到風(fēng)雪之中，梅花那一抹堅(jiān)挺的姿態(tài)，仿佛在告訴我：無(wú)論發(fā)生什么，不能放下自己的尊嚴(yán)，不能違背自己的信仰。
春夏秋冬，一個(gè)個(gè)季節(jié)輪回著，而許多的生命，也從茫茫宇宙中來(lái)，又像顆流星一樣回到了以前那個(gè)世界。但在這時(shí)，只要用心，你一定能聽到生命的歌聲，那稚氣的童謠，只有用心生活的`人，才能體會(huì)出它的曼妙。
五年級(jí)的作文 篇5
春天從來(lái)都是我最喜歡的季節(jié)，我喜歡它的山花爛漫，喜歡它的楊柳輕風(fēng)，喜歡它的綿綿春雨，也喜歡它的汪汪春水。
我一歲一歲地長(zhǎng)大，對(duì)春天的理解也一年一年地加深。
天氣漸漸暖和了許多，樹綠了，花紅了，鳥叫聲越來(lái)越清亮了。墻角的磚縫中，歪歪扭扭地冒出一株株嫩綠的小草，土院中的李子樹上也長(zhǎng)出小小的芽?jī)骸@是七歲時(shí)，我在爸爸媽媽的口中和老師的課堂上知道的春天。
八歲時(shí)，我認(rèn)為春天會(huì)長(zhǎng)花長(zhǎng)草，樹也會(huì)綠；十二歲時(shí)，我知道了春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。
孟浩然這樣寫春：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”杜甫看到的春是：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”如今我十三歲了，心目中的春又變成了：“初春桃花晚春落，雨后晴天氣更新。”
啊！再?zèng)]有什么比春天更有魅力，更充滿生機(jī)了！
五年級(jí)的作文 篇6
牡丹江位于黑龍江東南部，由南偏西穿過山谷向北流入松花江，江水豐沛，兩岸景色宜人。牡丹江上游是火山地帶，至今留有許多火山噴發(fā)遺跡，如隨處可見的火山石，以及火山口地下森林，還有就是鏡泊湖等一系列大小湖泊。
大約100萬(wàn)年前，今天鏡泊湖西北部的火山群不斷噴發(fā)，形成了一條長(zhǎng)達(dá)百余里的玄武巖臺(tái)地。約4800年前發(fā)生了最后一次火山爆發(fā)，噴發(fā)物和來(lái)自不同方向溢出的玄武巖熔巖流匯集，在吊水樓附近形成一道玄武巖堰塞堤，堵塞了牡丹江河道及其支流，形成了鏡泊湖這一世界最大的火山熔巖堰塞湖，以及小北湖、鉆心湖、鴛鴦池等湖泊，景觀秀美壯觀。
這日下午，抵達(dá)牡丹江吊水樓堰塞堤景區(qū)。四周綠色環(huán)抱，堤壩及岸壁陡峭險(xiǎn)峻，有十多米高。幾十米寬的瀑布沖過堰塞堤頂飛流而下，隆隆作響，激起陣陣水霧，氣勢(shì)恢宏，在堤壩之下形成看不見底的深潭。此時(shí)天氣晴好，沿著木質(zhì)棧道前行可側(cè)面接近熔巖堰塞堤，左邊是瀑布，右邊是從西南斜射過來(lái)的午后陽(yáng)光。近距離觀看飛瀑，水氣飄飄，涼快舒適。漫步中向左看，眼前的水霧上忽然呈現(xiàn)一彎美麗彩虹，實(shí)在意外。
彩虹是怎樣生成？原來(lái)，太陽(yáng)的平行光射入水霧中的小水珠時(shí)，發(fā)生折射，由于不同波長(zhǎng)的光有不同的折射率，致使進(jìn)入水珠的太陽(yáng)光發(fā)生色散而成為按光譜順序排列的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色色帶，再經(jīng)一次反射從水滴射出成為虹。由于紅光在水珠中的折射率最小使其出射光線與入射光線成較大的42度角；而紫光在水珠中的折射率最大使其折射光線與入射光線成較小的40度角；其他各色光的折射率則在紅光和紫光之間，所以我們看到的虹都是與入射的太陽(yáng)光成40到42度的各出射色散光。人眼按直線追溯射入眼中光線的方向，看到偏折較小的紅光出現(xiàn)在虹的最外側(cè)，而折射率最大的紫光出現(xiàn)在虹的內(nèi)側(cè)。
五年級(jí)的作文 篇7
說(shuō)起軍訓(xùn)我難以忘記，比如說(shuō)：睡覺、訓(xùn)練、吃飯、等等。但是最另我忘不掉是軍事六加一。
那是星期四晚上，天一片黑，隱隱約約的有幾顆星星，我們?cè)趯嬍依镒亩硕苏模@是在干什么呢？對(duì)啦，我們等下要去訓(xùn)練，我們坐下床，等待著老師的口號(hào)聲：全部同學(xué)走廊集合，說(shuō)完，我們爭(zhēng)先恐后地從走廊里出來(lái)，排好了隊(duì)，向門口集合，我們排著隊(duì)在大門口集合，不一會(huì)兒，全部人都排隊(duì)，終于，教官把我們帶去訓(xùn)練。
我們一起走到訓(xùn)練場(chǎng)，開始了訓(xùn)練……終于隊(duì)長(zhǎng)把我們帶到了大門口，說(shuō)：我們?cè)侔褞ざ妓懔耍覀儸F(xiàn)在開始做軍事六加一，我小聲說(shuō)了一聲：為什么不來(lái)點(diǎn)難點(diǎn)的。說(shuō)完，老師說(shuō)：”做五百個(gè)深蹲。“我大聲叫了起來(lái)，把水杯放在頭上開始做了起來(lái)，我慢慢地往下蹲，又慢慢地站起來(lái)，后來(lái)被教官發(fā)現(xiàn)了，生氣地說(shuō)：誰(shuí)還不蹲下去，我就一直數(shù)一，直到那些人做好為止。說(shuō)完我們得做了五百個(gè)深蹲之后，教官說(shuō)：”開始做俯臥撐。“我們趴了下去用兩只手支撐著身體，1。2。3。教官讓我們站起來(lái)，把水杯掛著手上，堅(jiān)持了兩分鐘，后來(lái)，教官說(shuō)如果誰(shuí)下次再不認(rèn)真，就做十四加二，說(shuō)完，我們快速地排好隊(duì)伍跑到了寢室睡覺了。
現(xiàn)在我終于知道軍訓(xùn)的滋味了。
五年級(jí)的作文 篇8
我的小名叫“兔子”，這是因?yàn)槲沂菍偻玫摹Ｈ欢谏钪校覅s是一只不折不扣的“蝸牛”。
首先是我吃飯慢得像“蝸牛”，一頓飯最快也要吃40分鐘，弄得早上不早點(diǎn)起床，就要因?yàn)槌燥埪t到。再就是寫作業(yè)慢的像“蝸牛”，常常因?yàn)檎n堂作業(yè)做不完受到老師的批評(píng)。更甚的是跑步慢的像“蝸牛”，雖然我的個(gè)頭在班里數(shù)中上水平，可跑起步來(lái)卻總是穩(wěn)拿倒數(shù)第一。
一個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去郊游，我吃了一只不知名的紅色野果，第二天早上，發(fā)現(xiàn)我的鼻子有些異樣。吃早餐時(shí)，我還沒坐下，鼻子竟像大大卷一樣伸到餐桌上，抓起幾大塊夾心面包就往嘴里塞，接著又“拿”起牛奶杯，把牛奶使勁往嘴里灌，然后又縮回原狀。奶奶不知怎么回事，可勁地夸我吃飯不再像蝸牛爬了，夸得我屁顛屁顛。
上體育課時(shí)，體育老師安排我們跑400米。輪到我了，我忐忑不安走上跑道，偷眼一看，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“看，‘蝸牛’上場(chǎng)了”。沒想到，老師起跑的哨聲一響，就在我邁開步子的一剎那，鼻孔里突然噴出一股氣流射到我的腳上，我立刻像離弦之箭一樣沖向終點(diǎn)。老師一看我的成績(jī)，哈，全班第一。他十分高興地當(dāng)著全班同學(xué)夸我：“別看羅昊平時(shí)跑步慢，他可是‘不鳴則已，一鳴驚人呀’”！
正當(dāng)我為有一只奇妙的鼻子而陶醉時(shí)，卻樂極生悲。不久數(shù)學(xué)單元考試，正當(dāng)我為兩道應(yīng)用題頭疼時(shí)，鼻子卻悄悄的伸到了我左前方數(shù)學(xué)課代表桌上，“拿”起他的試卷就要溜，正在這時(shí)，只聽監(jiān)考老師一聲大喝：“羅昊，你在干什么？”接下來(lái)的事可想而知了。
唉，鼻子啊，鼻子！你真是讓我高興讓我愁。
五年級(jí)的作文 篇9
可怕的考試開始了，可是我連準(zhǔn)備都沒有，教室里安靜極了，只有筆在紙上劃過的聲音，我坐在那里看著考試卷，考試卷上的試題它們一個(gè)個(gè)和我打招呼“快點(diǎn)寫呀”，可我想，我都不認(rèn)識(shí)你們呀 ，怎么寫呀。
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，還有好多的題沒有做上，可怎么辦呀，想看看同桌的，看她奮筆疾書的樣子一定答得不錯(cuò)，唉！可惜看不到。考不好回家爸爸又得教訓(xùn)我。我怎么辦，怎么辦，到底該怎么 辦呀？
我想只有找機(jī)會(huì)，瞟幾眼書了，于是我一面偷偷摸摸地把手伸進(jìn)了書桌，一面挑著眼皮悄悄觀察著老師的行動(dòng)。我的手剛碰到書，一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛像探照燈一樣在盯著我。我的心怦怦地跳 著，好像有時(shí)十小兔子在胸膛跳著，隨時(shí)會(huì)口里跳出來(lái)。手里就像抓了一塊剛剛燒紅的烙鐵，燙的我的手一下子縮了回來(lái)。這一縮被老師給發(fā)現(xiàn)了，還好，還好，老師沒有追究我，只是意味深長(zhǎng)的看了 我一眼。頓時(shí)，我的臉像塊大紅布。
下課鈴聲終于響了，難熬的考試結(jié)束了。老師來(lái)到了我的身邊說(shuō)：“老師這次考試就是想了解你們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，不要作假糊弄老師，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”。想想剛才自己的行為，我 真的很后悔。誰(shuí)讓自己考前不努力呢，出了這樣一個(gè)大洋相。我今后一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
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