【熱門】五年級(jí)的作文匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
在我五年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)生過很多難忘的事情，那是我五年級(jí)深深的記憶，也是將來我美好的回憶。
這個(gè)學(xué)期，我懂得了許多道理，也學(xué)習(xí)了許多有趣的知識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂上我學(xué)到了關(guān)于圖形的變化，分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化等；在語文課堂上，我學(xué)習(xí)了幾個(gè)震撼人心的故事，其中的主人翁有舍小家、顧大家的老支書，在長征路上照顧小戰(zhàn)士而犧牲的老班長，以及寬宏大量的藺相如和知錯(cuò)就改的廉頗，也認(rèn)識(shí)了機(jī)敏的小嘎子和愛財(cái)勝過生命的嚴(yán)監(jiān)生。
想起在這個(gè)學(xué)期中和朋友們一起玩耍時(shí)的景象，那是一段美好的回憶，想起那精彩的課余生活，我心中總會(huì)充滿激情。和好朋友一起打乒乓球、打籃球、捉迷藏、打水仗，這些游戲使我的課余生活更加有趣。在將要到來的這個(gè)暑假里，我已經(jīng)制定了計(jì)劃，準(zhǔn)備和朋友一起學(xué)畫畫，充實(shí)自己的假期，讓假期更加豐富多彩！
五年級(jí)的作文 篇2
小時(shí)候，我在外公外婆的老家余姚長大，余姚的嘎咕至今我還記憶猶新。
嘎咕其實(shí)就是一種人力三輪車。因?yàn)檫@種三輪車叫人避讓的是一種氣喇叭，一捏，會(huì)發(fā)出一聲“嘎”聲，一放會(huì)發(fā)出“咕”聲，當(dāng)?shù)厝诵蜗蟮匕阉谐筛鹿拒嚒?/p>
嘎咕車在余姚廣泛分布于大街小巷，方便快捷，呼之即停，招手即來，又便宜實(shí)惠。
這種三輪車前面是駕駛位，后面是一排寬約一米半的竹皮軟座，上面有一頂涼棚，好似鴨舌帽，而在車身下面，圓盤般的三個(gè)輪子，轉(zhuǎn)起來輕快得很。
坐在三輪車上，就跟坐在軟綿綿的沙發(fā)墊上一樣，舒適、柔軟，頭頂上的涼棚，將烈日阻擋，給乘客的，是一片清涼，乘客和車夫談天說笑，樂趣無窮。
車夫的駕車技術(shù)也特別好。平緩的路面上，車夫高速騎行；遇到過往的車輛，車就像是一條左右穿梭的魚兒，總能平穩(wěn)地穿過；碰見急轉(zhuǎn)彎，也能行云流水般拐過，讓乘客感受到的，依然沒有半點(diǎn)驚險(xiǎn)。
中年大叔坐著三輪車去上班；孩子門背著書包坐三輪車去上學(xué)；一些病人則由家屬陪著心急火燎地坐三輪車前往醫(yī)院。
直到午夜，人們的身影才漸漸從大街上散去，忙碌了一天的三輪車與車夫也停息了下來。月光朦朧的大街上，高聳的樓房旁，星輝倒映的河流邊，聚集著一輛輛沉睡的三輪車。此時(shí)此刻，整座余姚城都深深地沉寂了。
五年級(jí)的作文 篇3
“子夏，你幫我簽個(gè)名吧。”我的一篇校園小說發(fā)表了，送了一本樣刊雜志給同桌。我猶豫了一下，有人找我簽名，照理來說應(yīng)該是一件高興的事情，可是，我卻有點(diǎn)兒窘，因?yàn)槲业暮灻悬c(diǎn)丑呢。好吧，還是一筆一劃地簽下了我的名字。
“邱子夏的字比不上她的文章。”同學(xué)們議論。確實(shí)，我的字寫得一般。在我們班眾多的書法家面前，不得不低頭。而且好多同學(xué)都寫得一手好連筆字，寫起來，不僅速度快，而且也動(dòng)作也優(yōu)美。我多么希望我能一氣呵成，簽名的時(shí)候能瀟灑地寫下我的大名啊。
如果我也能寫得一手好連筆字該有多好啊，我決定練連筆字。首先從我的名字開始吧，簽名是最重要的。我開始付諸行動(dòng)，陳老師講課的時(shí)候，我在下面一邊聽，一邊在本子上寫著我名字的連筆字，左一個(gè)右一個(gè)寫得起勁。陳老師走到我們這一排，指著我說：“子夏，這個(gè)問題你來回答。”我把手中的筆一放，站起來脫口而出：“連筆字。“同學(xué)們聽了哄堂大笑。“上課不專心！”老師把我罵了一頓。
上課練字確實(shí)不對(duì)，我是一個(gè)好學(xué)生，我就下課練習(xí)吧。下課間，同學(xué)們有的到操場上飛奔，有的在教室扎堆聊得熱火朝天。可我還是埋頭苦練我的連筆字。我就是這么一個(gè)努力的人，只要我下定決心就沒有我做不好的事情。我的草稿本被我滿滿地寫滿了連筆字，沒地方寫了，我就在自己的書上練。“邱子夏，這到底是誰的書？”同桌李恩妙生氣地大叫。“怎么了？”“你為什么在我的書上寫你自己的名字？”我吐吐舌頭：“抱歉啊，連筆字綜合癥犯了。”
經(jīng)過我的不懈努力，我的連筆字水平見長。語文考試，我決定牛刀小試，在試卷上用連筆字寫下了我的名字，等著老師夸我的簽名瀟灑大方。
第二天，老師發(fā)試卷了，同學(xué)的試卷一個(gè)一個(gè)地發(fā)下來，只剩最后一張了，陳老師瞇著眼睛，重新又戴上眼鏡看了半天問：“這是誰的試卷？誰寫的名字這么潦草？誰還沒有拿到試卷？”我舉手：“老師，我。”“子夏，你這個(gè)名字寫得太不工整了啊。以后要注意，統(tǒng)考的時(shí)候，名字這樣寫，萬一老師認(rèn)不出，你的成績就是零分了？”這次想不到弄巧成拙，還被陳老師訓(xùn)了一頓。
練連筆字的經(jīng)歷，讓我想起陳老師一句話：“還沒學(xué)會(huì)走路，就想跑了。”好吧，我還是老老實(shí)實(shí)地寫好正楷字吧。不過我相信，總有一天，我會(huì)寫出一手漂亮的連筆字。
五年級(jí)的作文 篇4
和自己較勁，可以獲得進(jìn)步。
一年級(jí)時(shí)，我的字就寫得不好。有的歪著，有大有小，這是一種不認(rèn)真的表現(xiàn)。但我卻不在意。
三年級(jí)時(shí)，我被老師，家長批評(píng)了，這才意識(shí)到錯(cuò)誤，但想改一個(gè)習(xí)慣，又談何容易？可我卻沒有放棄。“頭正，肩平，腿平，眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。。。。。。”我認(rèn)真地想，認(rèn)真地寫，發(fā)現(xiàn)自己寫的字雖然談不上漂亮，但是至少端端正正，整整齊齊了。我很滿意，打算繼續(xù)練下去。
可是我練了大概5天，就準(zhǔn)備放棄了。這是為什么呢？原來要這樣寫字的話，不僅手酸腰痛，關(guān)鍵一點(diǎn)就是寫得慢，慢的像只烏龜。但是，每當(dāng)我我要放棄時(shí)，“加油努力”這四個(gè)字總是劃過我的心頭，讓我有了動(dòng)力，決定繼續(xù)練。這短短的四個(gè)字怎么會(huì)有如此強(qiáng)大的魔力呢？老師，家長那失望的臉讓我害怕，加油努力這四個(gè)字讓我看到了勝利的光芒，這就是原因。
功夫不負(fù)有心人，在短短的幾個(gè)月里，我的字進(jìn)步的很大，而我也豐收了勝利的果實(shí)：被老師家長贊揚(yáng)，這讓我喜出望外，開心的上串下跳。
一次努力就能換來一次回報(bào) ，與自己較勁，能發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正。希望我成長的途中，能經(jīng)常與自己較勁，從中獲得進(jìn)步。
五年級(jí)的作文 篇5
20xx年3月26日，我和媽媽早早來到鄭東新區(qū)，這時(shí)商務(wù)外環(huán)道路已經(jīng)被封了，武警在各個(gè)路口站崗把守，只允許特種車輛進(jìn)入，其他社會(huì)車輛一律都不允許進(jìn)入。在商務(wù)內(nèi)環(huán)道路兩側(cè)還有各種贊助商，例如仟吉、特步……除了贊助商還有志愿者及許多攝像技術(shù)人員和醫(yī)療等后勤保障人員。
“砰——”的一聲，發(fā)令槍響了，我和媽媽雖然站在個(gè)人賽人群的前面，但我們前面還有團(tuán)體賽，團(tuán)體賽隊(duì)員前面才是起跑線。我們只好在人山人海的人流縫隙中左擠一下，右擠一下奮力往前跑。盡管我穿的短袖，但還是擠出了一身大汗。讓我更頭痛的是從我們的起跑位置到起點(diǎn)線不足200米的距離，我和媽媽竟然跑了8分鐘才到真正的起跑線。
一過起跑線，眼前格外開闊，跟剛才起跑時(shí)對(duì)比，簡直是天壤之別。在剛開始的10分鐘，我跑的十分順暢，可是到后來就不行了，我一口粗氣，接著一口粗氣的喘氣，心臟感覺都快要跳出來了。可媽媽還在旁邊不停的說：“快點(diǎn)！”聽到媽媽在話，我都快瘋了，恨不得拿拳頭打別人。可我一想：媽媽為啥不對(duì)別人大呼小叫哪？因?yàn)閶寢寪畚遥瑡寢屜胱屛揖邆洳恍枰獎(jiǎng)e人的鞭策就能堅(jiān)持下來的精神，學(xué)會(huì)在困境下能戰(zhàn)勝自我。
我慢慢讓大腦冷靜下來，把對(duì)媽媽的煩惱也拋之腦后，聽著媽媽說：“用鼻子吸氣，用嘴吐氣，讓呼吸穩(wěn)定下來。”我試著去做，慢慢的我的呼吸不再那么急促，內(nèi)心也不再煩躁。
5分鐘過去了，10分鐘過去了……我們離終點(diǎn)越來越近。離終點(diǎn)還剩500米時(shí)，我加快了速度。離終點(diǎn)還剩200米的時(shí)候，我連吃奶的勁都用上了，飛一般的沖向了終點(diǎn)。
32分鐘！我又刷新了我的馬拉松記錄，媽媽萬歲！媽媽萬歲！
周一，我問了幾個(gè)參加馬拉松的同學(xué)，有點(diǎn)說跑了2個(gè)小時(shí)，我快嚇暈了，他找了一大推的.理由：鞋子不合腳，找錯(cuò)了地方……另一個(gè)同學(xué)說：“我用了27分鐘，如果我沒有一邊玩游戲一邊跑，我還可以跑十幾分鐘。”我又一次被嚇暈了。我在心里暗下決心，誓要把他當(dāng)做目標(biāo)。
這次馬拉松讓我體會(huì)到與上次不一樣的經(jīng)歷，20xx年鄭開馬拉松我還會(huì)回來的！
五年級(jí)的作文 篇6
自從母親去世后，我和爸爸一下子疏遠(yuǎn)了許多，甚至感到陌生，有時(shí)還會(huì)覺得爸爸不再愛我。但在我12歲生日那天，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
夏日的午后，陽光似乎覺得自己非常美麗，所以在天上呆了許久。人們像逃荒似的回家避暑，惟獨(dú)爸爸沒有回來，但這并沒有引起我的注意，我仍在興致勃勃地玩耍著。
天漸漸黑了，整個(gè)城市籠罩在夜幕之中，一盞盞燈火在夜色中星星點(diǎn)點(diǎn)，忙碌回家的人們團(tuán)聚在一起，談笑風(fēng)生，家長里短。小伙伴們也隨著母親的呼喚，相繼離去，只有我，孤獨(dú)的在空蕩的街道上徘徊，無奈之下，我只好很不情愿地回家了。
剛進(jìn)門，燈便無聲無息地滅了，我不滿地撇起小嘴，心里暗暗埋怨：怎么剛進(jìn)門，燈就滅了？
正在這時(shí)，一道微弱的光芒射進(jìn)了我的房間，我抬頭，瞇起了眼睛。正看得入神，忽然，一個(gè)熟悉的身影躍入了我的眼簾，是爸爸！
只見爸爸懷里抱了一個(gè)插滿12支蠟燭的大蛋糕，面帶微笑地向我走來，用他那并不引人但非常柔和的聲音說：“祝我的女兒生日快樂！”借助蠟燭那微弱的光，我發(fā)現(xiàn)白發(fā)已爬上了爸爸的頭頂，無情的歲月在爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了深深的烙印，霎那間，悔恨的淚水奪眶而出，想起爸爸每天起早貪黑，不分日夜的工作著，用他那瘦弱的身軀為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一世蔭涼。
爸爸，我親愛的爸爸！此時(shí)此刻，我好想對(duì)您說：“我愛您!”此時(shí)此刻，我更想擁進(jìn)您的懷抱。此時(shí)此刻……此時(shí)此刻，我哽咽了……什么也沒說，什么也沒做，只是傻傻地望著……
五年級(jí)的作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，一年一度的清明又到了。
這天早晨，人們起了個(gè)大早，帶上鋤頭、鐮刀、供品、雨傘等，來到山腳下。原來是要去掃墓呀！
我和母親媽媽也不例外，一起踏上了“掃墓之路”。剛下過雨，這里的路很滑，一不小心就會(huì)摔倒。走過一段泥濘的山路，大家來到親人的石碑前，擺上各種水果、零食。有的跪了下來，說了許多話，還邊說邊哭，有的想起以前和親人開心的事情，跪在前面悲痛欲絕……看到這些，我的眼淚都流出來了。雖然我從未見過外公，但眼前的一切告訴我，外公是個(gè)好人，大家都很懷念他。
五年級(jí)的作文 篇8
記得有一次，我得了嚴(yán)重的感冒。中藥啊，西藥啊，打吊瓶啊都不見好，我的病卻是越來越嚴(yán)重了。
因?yàn)槲业纳眢w，奶奶著急了，每天在想辦法，每對(duì)著我說：“這感冒怎么一個(gè)月都沒好，打針吃藥都試過了，這可讓我怎么辦啊！”那天晚上奶奶打電話給了媽媽，她一直都在“嗯”“哦”回答著媽媽，我很奇怪奶奶和媽媽到底在說了什么，但我并沒有去問。
第二天，奶奶從集市上買了好多黃黃的梨子，我問她：“奶奶，你為什么要買這么多的梨呀？”“你媽媽告訴了我一個(gè)治感冒的方法，要用梨子燉冰糖。”奶奶放下袋子，趕緊去廚房了。
因?yàn)槲乙呀?jīng)嘗過了“水煮橘子皮”的味道，問奶奶：“苦不苦啊？”“就是因?yàn)槟悴缓瓤嗟模也艤?zhǔn)備換一種方法呀試試看。”奶奶說。“這個(gè)藥肯定不苦，還要用梨子，不知道好不好喝。”我不禁幻想起了它的樣子和口感，而且，我也想快點(diǎn)好起來。
晚上，奶奶要煮藥了。只見他把梨洗凈，切掉了頂部的三分之一，把梨的里面用勺小心地掏空了，又放了好多好多的冰糖，放在碗里先用大火煮，然后再用小火煮了好一會(huì)兒。
至今我還記得那味道甜甜的，就像奶奶對(duì)我的疼愛，甜在嘴里，更是甜在心里。奶奶每天都堅(jiān)持為我煮梨，我也每天有堅(jiān)持吃著奶奶的冰糖雪梨，喝著梨湯，也許病菌也被感動(dòng)了，我的病很快就好了。
奶奶的冰糖雪梨是世上最好的湯，奶奶不是媽媽，卻勝似了媽媽。
五年級(jí)的作文 篇9
“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗！”一個(gè)真正的老人，一條真正的魚，一片真正的海，一句至理名言，成就了一部不朽的名篇。
一位名叫圣地亞哥的老漁夫在八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離大陸的大海上遇到了一條大馬林魚。老人經(jīng)過三天三夜與耐力和毅力的較量，終于殺死了那條魚。可在筋疲力盡的他返航途中，卻遭到鯊魚的襲擊，他頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗著。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的魚骨了。
海明威寫的這個(gè)故事，表現(xiàn)了人在大自然中遇到挫折時(shí)表現(xiàn)出的那種非凡的意志力，唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。雖然老人被打敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望未曾破滅。“人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗！”這難道不就是我們所頌揚(yáng)的“硬漢精神”嗎？
一個(gè)英勇的永不言敗的世界，就在本書里。世上無難事，只怕有心人，只要認(rèn)真去做，一定可以成功。我馬上就要升到畢業(yè)班了，隨著小升初的臨近，學(xué)習(xí)也要繁忙起來，但是只要認(rèn)真，有著堅(jiān)定的信念，有著頑強(qiáng)的毅力，困難一定會(huì)迎刃而解。
生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，讓我們時(shí)時(shí)想起這句話：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗！
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