精選中考作文錦集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的中考作文6篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
因為年少，所以我們無畏;因為無畏，所以我們勇往直前。青春的歌 聲伴著整齊的腳步，沐浴著晨曦，我們將飛向更寬廣的天空。—題記
（一）
望著那黑板上的倒記時，我的額頭不禁冒出了冷汗。十天，意味著 什么?成功與失敗，人生的十字路口還是……我發瘋似的抓著頭發，再 瞧瞧同學們，一個個泰然處之，悠然自得，口里哼著熱辣情歌，手舞足蹈， 日子過得比神仙還快活，哪像一個初三學生應有的行動!唉，事不關己， 高高掛起，我拿起書本，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
（二）
上眼皮又要碰下眼皮了，這眼睛就像著了魔似的。糟了!又要合上 了。無奈之下，我只好到客廳沖一杯綠茶提提神。好靜謐的夜，調皮的?星星眨著大眼睛向我招手，似乎對著我說：“來啊，到天上玩吧!”我只好 苦笑，在心里對它們說：“玩耍已經不屬于一個初三學生了，一個初三學 生應該擁有做不完的作業，聽不完的說教，還有壓得我們喘不過氣來的 ‘升高’壓力。”無奈之下，只好埋頭于題海，一想到明天沒完成作業，被老 師詢問時可怕的場景，我的睡意全無，看來這是一付不錯的提神藥。
（三）
“同學們，明天就要中考了!這可是你們人生的一大轉折點，每個同 學都要重視，‘養兵千日，用兵一時’，希望每個同學在考試中出色發揮!” 老師的一席話使酷熱難耐的盛夏又升了溫，整個校園彌漫著中考的氣 息。望著窗外那火辣辣的太陽，又是一個炎熱的夏天。此時的同學們規規矩矩地坐在椅子上復習，迎接人生的十字路口、轉折點的生死故關的 中考，看來這個夏天會更精彩。借著燦爛的陽光，我衷心地祝愿每個同 學鵬程萬里。
“陽光總在風雨后，請你相信有彩虹。”一份耕耘，一份收獲，不管成 敗與否，相信自己，我們是最精彩的!用我們的熱情，用我們的青春來點 綴這個如火的夏天。—后記
中考作文 篇2
黃昏，歲月的老巷。多少人在這尋找散落的過往。年代更替，一定有些什么被我遺忘。否則夕陽的剪影不會那么讓人神傷。深巷內，金屬碰擊發出最原始的音，踏著飽經風霜的青石板，來到面前——叮……叮叮……叮
小時候，住在巷尾，一聽見買麥芽糖獨特的吆喝聲，就再也坐不住了，滿腦子盡是賣糖的老人和他的麥芽糖。
老人話不對，也不常吆喝。穿著靛青的衣，瘦小，皮膚黝黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔絕對是幅舊畫：擔兩頭各有一方正的木箱，箱里裝的正是麥芽糖。老人手持一柄鐵錘和一長方弧形刀片——或許因飽受糖漿浸漬，鐵質部分散發著白色光感。
挑糖擔的老人走街串巷，邊走邊敲，誘惑著我們，帶給我們幸福與快樂。只要聽見那獨特的吆喝孩子們立即飛奔到家，拿出早已備下的破爛出來。這是老人身后便多了一條長長的尾巴，打鬧著來到巷口。坐在鳳凰木下換那甜膩的糖塊。
我跑得慢，也笨拙，常常在長滿青苔的石板上滑倒，惹得一身泥漿，竟也未哭，咬著牙，向巷口奔去。真正108塊磚，對于常往來于巷口與巷尾的我早已了然于心。
可每當我氣吁吁從尾跑到頭，孩子們早早就散去，留下的只有樹下的老人和與夕陽一樣火紅的鳳凰花。
剛才奔跑摔倒的疼似涌上心頭，我低聲啜泣著。休息的老人，看著滿身泥巴的我，神秘兮兮地招手叫喚我來，我跑去，掌心一打開，里面是一小方用紅布裹著的麥芽糖，躺在幾乎裂成地圖的手掌里。在夕陽下，折射出耀眼的金黃。伸出舌頭，小心舔，那是掌心的甜，是一絲一縷的填滿心的。
一條老巷，一個老人，一塊方糖。
已是黃昏，晚歸的燕子在天邊劃過一抹精靈般的呢喃，很快就是萬家燈火了。
金屬碰擊發出的最原始的聲音，也許它踏過的不僅僅是一百零八塊青石板——
叮……叮叮……叮
中考作文 篇3
臺風“格美”走了，原以為可以安心欣賞珠海的美麗，沒想到晚上一到珠海就聽說６號臺風“派比安”將來臨。
長這么大我還沒親眼看見過臺風，以前只知道臺風就是風大無比，吹倒大樹。房屋，還伴著大暴雨，甚至造成洪水泛濫，來到南海之濱珠海，還真趕上能一睹臺風的威力了。臺風到底長啥樣呢？
第二天，我隨媽媽出去辦事，一出門，狂風就迎面襲來，整個人都快被風吹走啦！不一會兒，風中夾雜著雨水“嘩啦啦”地下著，頭上的雨水如柱，出來不過幾秒鐘渾身上下就被雨水淋透了，雨傘都被風折磨地不成樣子了。這時的雨傘根本不管用，我們寸步難行，只好等車前去辦理一件急事，因為６號“派比安”的降臨，使大樹東倒西歪，造成堵車，有幾條路還被封了，只能繞道而行，唉！苦矣！
辦完事出來時，完全受雨水的洗禮，全身上下無一處是干的，完全是個“落湯雞”，心中不免一顫：“還說珠海有多好，不但沒見著它溫柔的一面，反而給我一個“下馬風”這就是待客之道么？”想著想著雨越下越大了，風也越刮越猛了，似乎不把大家吞噬掉就誓不罷休，我們沒辦法，只好坐計程車回家。
回到家中后，聽廣播說下午４點臺風將正面襲擊珠海，大家最好不要出門，我一驚：“怎么可能嘛！我們連米都沒買到，還有許多東東沒買，這兩天該怎么過啊！”無計可施，媽媽又跑出去買了許多東東，讓臺風來吧，正好讓我領略一下臺風的厲害吧！下午，臺風發飆了，人根本無法出去，人一出，就差沒被龍卷風卷走。
幸運的是臺風不在我們香洲區登陸。聽說海面中心最大風力達１２級以上，Ｎ恐怖啊！珠海已是橙色警報，再過一級就是紅色警報了。現在已是狂風大作，外面白茫茫的一片，雨傾斜１８０度“嘩嘩”地下著，樹木更是慘目人睹，許多樹都經不起臺風的折騰連根拔起！
上半夜７：２０分將在珠海某地登入，我們已經損失慘重了，原來“派比安”還沒到啊！真是讓我久等了！
第二天，臺風往江陽那邊去了，我們這邊風勢有所減弱，我和媽媽出去看看受“派比安”的襲擊后珠海的摸樣。
狼籍一片啊！樹木許多都倒下了，超市廣告牌都被撕爛了……
這次“派比安”的到來，恐怖之極，損失之重，第一回來珠海，就領略了臺風猙獰可怕的面孔。印象之深___原來臺風就長這丑陋的模樣啊！
中考作文 篇4
一、用比喻，形象含蓄
示例一：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。——《翻檢日子》
示例二：或許，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花。——《生命是一朵常開不敗的花》
點評：
示例一，將日子比作滑滑的掌中細沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態思考成長的話題，與題記渾然一體。
示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動地亮出觀點，統領全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。
二、用詩句，增強底蘊
示例一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。——《獨上高樓》
示例二：只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量;只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。——《那時花開》
點評：
示例一，考生借王國維對詞中境界的描述，暗示了“獨”
與“高”并存，表達了自己對生命境界的理解。當清醒的“自我認識’’與世俗的“他人期望”不能一致時，“獨上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現了本文的主旨，而且增強了文章的文化底蘊。示例二，考生巧妙地用泰戈爾名言，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。
三、對比反襯，凸顯主旨
示例一：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。——《感動，點一瓣心香》
示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。——《是誰在贊美皇帝的新裝》
點評：
示例一，考生采用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現實，表現了物質空間與心靈空間雙重狹小的'處境。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機之中，凸現了“感動”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。示例二，為突出主旨，考生用對比的方式層層推進，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。
四、層遞排比，增強語勢
示例一：庸者，相信別人，懷疑自己;愚者，相信自己，排斥別人;智者，相信自己，也相信別人。——《相信自己，也相信別人》
示例二：年幼時，父親是一道港灣;年輕時，父親是一尊偶像;中年時，父親是一段歲月;年暮時，父親是一部史書。——《如山父愛》
點評：
示例一，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強了說理的語勢;從內容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進行對比，強調了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。示例二，從句式上看，簡潔整齊;從內容上看，富有詩情畫意;從修辭上看，全句構成排比，每個分句又是一個精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對父親的尊敬與感激之情，排比造勢，酣暢淋漓。
五、點晴一筆，照亮全文
示例一：朝陽與落日總是更能令人感動，只是因為那一刻他將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。——《圓潤鋒芒》
示例二：我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛——《生如夏花》
點評：
示例一，正文通過兩幅圖畫展開聯想，列舉了大量少年才華橫溢的詩人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人，提示了年少時的鋒芒，在成長中會使自己圓潤、豐盈的人生哲理。題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達得淋漓盡致。示例二，通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達了在短暫的中學時光中，也要創造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展彩。
除了以上所列舉，還有諸多形式的題記，但不管采有何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。因而我們在構思題記時，一定根據文章表達的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識，要認真構思、反復推敲，力求表達恰切妥當、精練有力，讓你的考場作文——靚麗奪目，光彩照人。
六、設置懸念激發興趣
以題記創設一個富含懸念的氛圍，能吊起人們的胃口，使讀者在閱讀正文之前就產生一種迫不及待往下讀的興趣。
安徽一考生在《帶著感動出發》一文中有這樣的題記：
我自認為我是一個不易被感動的人，但是今年的五月，我卻有生以來第一次被深深感動了。
此考生在這個題記中故意設置懸念：今年的五月到底發生了什么事使一個不易感動的人受到了感動?為什么說“有生以來第一次”?這樣的題記刺激了讀者的閱讀欲望，激發了讀者的閱讀興趣。
河南一考生寫的《不拋棄，不放棄》，其題記是：
生死不離，你的夢在那里?想著生活繼續，天空失去美麗，你卻等待明天站起。無論你在哪里，我都要找到你。
這則題記同樣通過設置懸念吸引讀者：“你”怎么了?“我”為什么要苦苦尋找?“我”能找到“你”嗎?要解開這些疑問就必須細讀全文。
類似的題記如：《一生的思索》中“可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題”。《渴望生病的女孩》中“如果我告訴你有人是那么渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場大病，你是否會相信呢”?《那山，那月，那人》中“一面是貧困的小山村，一面是繁華的大都市，這位剛剛畢業的師范生將作出怎樣的選擇呢”?
七、點題揭旨開宗明義
以題記來揭示主旨，不但在結構上提挈全文，而且讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的領會和把握，從而對文章作出恰如其分的評價。
山東一考生在《春來草自青》一文中有這樣的題記：
命里有時終須有命里無時莫強求。
作者以此為題記點明了文章的主旨：生活要順其自然，不要明知不可為而為之。簡短的一句話，明確點出了自己從容淡然的生活態度，使讀者迅速準確地把握了文章主題，為充分理解文章奠定了基礎。
四川一考生寫的《堅強創造生命的奇跡》，其題記是：
大難生大愛。每一點愛可成就堅強，每一絲堅強，也可成就夢想，創造奇跡。
這則富有哲理的題記展示了文章主旨，揭示出“愛——堅強——奇跡”的內在聯系，盛贊了“大難”中有“大愛”的良好社會風尚，引領人們堅強、樂觀地面對現實，迎接挑戰。
類似的題記如：《追逐》中“我不一定是在快樂的活著，但我一定是在追逐生活中的快樂”。《指間的世界》中“時間之河從指間輕輕流過，留下曾經煊赫的昨天，留下即將成為昨天的今天：世界從指縫間匆匆流過”。《化蝶》中“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。
中考作文 篇5
我忘不了，忘不了那次意義非凡的合作;我忘不了，忘不了那其中蘊含的深刻哲理;我忘不了，忘不了那時的情景，那時的心情……
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節課，我們即將進行一次實踐活動——體驗盲人。
活動開始了，我的心里十分激動。緊接著，我被蒙上了眼睛。當我的眼睛被布蒙上之時，眼前一片漆黑，感到極度的不平衡，沒有絲毫方向感。怎么辦?我該干什么?我十分忐忑，不知該如何是好。大家都出發了，我心里更加七上八下。我的手禁不住到處亂摸，終于扶到了旁邊的墻。靠著這根“救命草”，我終于“忸怩”地邁出了第一步。接著，我鼓起勇氣，終于走到了樓梯口。“呀”旁邊的同學不小心跌倒了。這使我更加恐懼。要是我踩空了怎么辦?在上面摔了一跤怎么辦?我在心里默念著。不行，不行，我不能這樣。得鎮定，得理智。想著，我再次靜下心來，小心翼翼地用腳試探著前方的路，邁過去。就這樣，一步兩步……剛開始，我走得跌跌撞撞，像一個莽撞的小孩。漸漸地，我似乎找到了一些技巧，沒有了之前的恐懼心理，走的也流暢了許多。
從樓梯走到寬敞的大廳，我本以為會更加簡單。誰知，到了大廳后我卻像一只無頭蒼蠅到處亂走亂竄。“啊!”一不小心，我撞到了柱子上，疼得我哇哇直叫。自從撞到柱子后。我的腳步略顯沉重，都快邁不出去了。心有余悸的我腿腳發軟，渾身無力，感覺都快要癱了。不知何時，海倫·凱勒與阿炳鉆進了我的心中，我應該振作!我鼓起勇氣，一步兩步……咦，這是哪呢?樓梯呢?我到處亂走，可就是沒有絲毫方向感。在一陣亂走之后，我終于找到了樓梯。
走過了大廳，我們再一次來到了樓梯口，開始返回教室。一、二、三、四……我在心里默默地數著，十三!有一個平臺了。在這時，每一個小小的進步都能讓我感到無限的激動與喜悅。走到了4樓，回到了教室。不敢相信，那時的我沒有靠任何東西的引導準確無誤地走到教室。在我揭開布的那一剎那，我在心里吶喊：我成功了!我迎來了光明!我戰勝了自己!
可見，盲人的生活是多么的艱辛。我心里暗暗下了決心：在今后的生活中，我會去幫助殘障人，我又不由得想起海倫·凱勒與阿炳。他們生活在那無邊的黑暗和無比的沉寂中，他們都能取得巨大的成就。而我們還能有什么理由不好好學習呢，同學們，讓我們一起努力，用實際行動去證明自己的決心吧!
中考作文 篇6
我最喜歡讀的書當然就是那本《給心靈洗個澡》，它讓我懂得了許多道理。這本書里面每一則故事都很有意思，也都蘊涵著一個道理，，它幫人照亮人生的迷途，洗凈心靈的塵埃。
本來我很討厭讀者些含有深奧的書籍，覺得里面無非是寫一些枯燥乏味的話語。但自從爸爸給我推薦了這本書以后，我便愛上了它。有一則故事大致是這樣的：紐約的一位成就卓著的心理醫生，寫了一本醫治各種心理疾病的專著，里面描述了各種病情及治療方法。有一次他被一所大學邀請去演講。在課堂上，他拿著自己的這本專著說：“這本囊括了3000種治療方法、1萬類藥物、厚達1000頁的書其實只有幾個字。”正當學生們驚愕不已時，心理醫生在黑板寫下了“如果，下一次”幾個字。他解釋道：“如果”這兩個字，是造成自己精神折磨的元兇。給心靈洗個澡中考作文4篇給心靈洗個澡中考作文4篇。醫治心理疾病，最終的辦法只有一種，那就是把所有的“如果”換成“下一次”。
看到這時，我不僅驚愕，更十分贊同。別看“下一次”這三個字那么容易說，但當真正遇到挫折時，人們常掛在嘴邊的確實“如果”。記得有一次我考試沒考好，心中滿懷痛苦：如果再認真一點就好了!我帶著傷心和懊悔去復習，卻不見一點成效。當看了這則故事后，我心中暗暗下決定：我一定要多說“下一次”，少說“如果”。不要自暴自棄，要堅持不懈的努力。
你無法決定天氣，但能夠改變心情；你無法選擇出生，但能夠掌握命運。這句話時時激勵著我。人生漫長，只有為夢想而不懈努力，才不算白活此生。
讀了這本書，我豁然開朗，人生不可能一番風順，遇到挫折是難免的，只有在挫折面前努力的“站”起來，那才是可貴的。趕快來讀一讀這本蘊涵道理了的書籍吧，它會為你照亮人生的路途。
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