【精品】初二作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的初二作文7篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
當(dāng)春風(fēng)又一次掠過(guò)流年的門楣，心總會(huì)隨著春天的腳步翩翩起舞，等花開了……
綿綿細(xì)雨，滴滴落落，絲絲縷縷。輕輕拍打著大地，喚醒了沉睡一個(gè)冬季的小草。窗外望去，小草盡是春天的嫩綠。一株株，一簇簇，一叢叢，好生熱鬧。卻也有害羞的，還沒探出頭來(lái)。
門前的老樹也長(zhǎng)出了新的芽，活靈活現(xiàn)的綠，跟那干枯的皺皮好不搭。于是那些春的新生兒就顯得格外耀眼。河岸的柳，不再是枯萎的低頭。才冒出的發(fā)絲讓它煥然一新。
“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”歡快的歌聲也無(wú)法表達(dá)出它們的喜悅。它們盡情的撲打雙翅。
只是花，還沒有開。
雨，還漸漸瀝瀝的下著，朦朦朧朧地籠罩著大地，她最想看到的，是花的容顏。
傍晚，雨停了，微風(fēng)輕輕劃過(guò)樹梢，沙沙作響。一縷溫暖的陽(yáng)光也換來(lái)了夜的微涼。月亮靜靜撒著銀輝，注視著大地的每一個(gè)角落。
我們都明白，總有一天風(fēng)會(huì)停，總有一天花會(huì)開。等花開了，春天就完美了。
初二作文 篇2
公雞的叫聲把我從美夢(mèng)中喚醒，露水、花香、風(fēng)吹，一切都滲透著早晨的氣息。是啊，我又該乘上小舟，去會(huì)會(huì)朋友們了。
乘上一葉木質(zhì)小舟，我的身影便深深地映在了清澈的河水中。永不停息的河水，是我要第一個(gè)拜訪的朋友。啊，河水爺爺，你是一位總會(huì)返老還童的長(zhǎng)輩，潺潺的流水靜靜地流淌著，這可不像你：平常的你遇見了巖石哥哥，總喜歡敬個(gè)禮，問聲好，還總不忘在它們的面前跳一曲優(yōu)美的芭蕾舞，跳完了，就得瑟地繼續(xù)往前奔忙著，這時(shí)的你啊，可真是激情的年輕人，不管怎么的，從不嫌累：遇到橋伯伯的時(shí)候，你便會(huì)“叮叮咚咚”唱著山歌，和放牛的孩子比誰(shuí)好，你別說(shuō)，還真毫不遜色哩；遇到草弟弟了，你總是以小欺大，放肆地在它的身上奔跑著、跳躍著，專門欺負(fù)弱勢(shì)群體，玩膩了，你又笑瞇瞇地?fù)P長(zhǎng)而去了……時(shí)間飛逝，但是你還是那么地可愛，永遠(yuǎn)地不老！
乘著小舟，繼續(xù)在水里穿行。河對(duì)岸的那一簇鮮花，是我要拜訪的第二個(gè)朋友。瞧，它們開得多艷啊！原本嬌滴滴的花瓣，現(xiàn)在花枝招展地盛開著，這就是怒放的生命！每一朵的姿態(tài)都不一樣：你瞧！有一朵開得最旺的，在最中間怒放著，這就是一枝獨(dú)秀吧！有的舞動(dòng)著它們那婀娜的身姿，在風(fēng)中搖曳：有的躲在草叢中，像是羞澀的仙子；有的探出頭來(lái)，訴說(shuō)著春天的童話故事……它們開得五彩繽紛：有的紅得似火，有的粉得像霞，有的白得勝雪……我也陶醉在這美麗的舞姿和芬芳的花香中了。
我臥在小舟上，抬頭望著天空，那云朵，就是我最好的朋友。小時(shí)候，我在草地上奔跑，它就在天上看著我，云啊云，你潔白的身軀是綿羊，又是棉花糖，和我一起長(zhǎng)大。現(xiàn)在，我在水上漂，你在天上飄。而今天，你又給我送來(lái)了一片美美的羽毛……
哦，可愛的魚兒，你吐著泡泡，是歡迎我的到來(lái)嗎？哦，青青的小草，你探出尖尖的腦袋，是要與我作伴嗎？哦，飛舞的蝴蝶，你今天邀我來(lái)，是要我欣賞你優(yōu)美的'舞姿嗎？哦，河邊的一切，你們實(shí)在是太美妙了！
皎潔的月光下，有著一個(gè)并不孤獨(dú)的身影。再見了，親愛的朋友們。我要繼續(xù)乘著小舟回家去……
初二作文 篇3
那棵樹被砍了。一句話仿佛驚雷般使我震驚，讓我久久不能平靜……
我兒時(shí)身子弱，家鄉(xiāng)又有習(xí)俗，凡體弱多病的孩子，只認(rèn)棵樹做干父、母，以求身體健康、平安成長(zhǎng)。母親便請(qǐng)族中的長(zhǎng)輩，為我在外祖母家旁選了一棵古樹認(rèn)作干媽。
記得兒時(shí)，每每回到外祖母家，母親必帶上貢品與我一同去參拜古樹“干媽”。小時(shí)不諳世事，并沒有母親那般虔誠(chéng)崇敬，只是把古樹當(dāng)做一個(gè)特別的玩伴。因?yàn)樯碜尤酰赣H又不喜我像其他孩子般肆意玩鬧，所以大多時(shí)間，我都常與古樹作伴。或坐在樹下，捧一本書靜靜品讀；或與古樹說(shuō)一些悄悄話；或?yàn)楣艠洚嬓は瘢换蚵牁渖系闹恕ⅧB兒演奏交響曲……仔細(xì)端詳古樹，發(fā)現(xiàn)她蒼勁挺拔，雷電轟擊過(guò)她，狂風(fēng)摧殘過(guò)她，風(fēng)雪侵蝕過(guò)她，她渾身疤痂，去給人以頑強(qiáng)、莊重之感，給人以不同尋常之感。
我總是對(duì)樹有著一種別樣的情懷。我喜歡樹，喜歡樹的一切。我喜歡看葉子在陽(yáng)光下發(fā)出綠瑩瑩的光澤，我喜歡看那彎曲盤旋的虬枝，喜歡挺拔的樹干，甚至連深埋在地下的根也喜歡。不知是不是因?yàn)楣艠洌业纳碜泳挂惨惶焯旌昧似饋?lái)。古樹給了我依靠，保護(hù)著我、陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。那時(shí)，我總是撫摸著古樹身上斑駁的紋理，對(duì)著她喃喃的說(shuō)：“我小時(shí)，你保護(hù)我。長(zhǎng)大后換我來(lái)保護(hù)你！”一句句小小的誓言，竟深深嵌在我的心中。
本已回到城市讀書的我，聽鄉(xiāng)下的人說(shuō)，最近有些樵夫常常在山林間逗留，經(jīng)常偷偷運(yùn)走一些古樹。趁著假期，我趕回鄉(xiāng)下外祖母家，兌現(xiàn)我那兒時(shí)的誓言——保護(hù)我的古樹。于是，我又像兒時(shí)那般與古樹作伴。期間，也有不少類似樵夫的人在古樹旁徘徊。每當(dāng)這時(shí)，我便更加警惕起來(lái)，稍稍有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，便加以防備。一段時(shí)間內(nèi)，就像兒時(shí)古樹保護(hù)我一樣，古樹一直相安無(wú)事。
那天早起，我像尋常一樣準(zhǔn)備去守護(hù)我的古樹。正要出門時(shí)，外祖母攔住我，雙眉緊鎖，猶豫著告訴我說(shuō)：“孩子，別去了。那棵樹昨晚被人砍了，趁夜深人靜時(shí)，早運(yùn)出來(lái)村了！”我怔怔地愣在原地，不敢相信這個(gè)事實(shí)。我掙脫了外祖母的阻攔，狂奔到樹身邊。路邊的樹木還像從前般清脆，風(fēng)吹樹葉“沙沙”作響。我心中還抱有幻想，也許不一定是我的古樹，也許是認(rèn)錯(cuò)了呢？可一切幻想都在頃刻間崩塌了。哪里還有了古樹的身影？只單單剩下那難看的樹樁，一圈圈的年輪環(huán)繞在上面，那是樹的記憶，那也是我的記憶！我緊緊抱住那樹樁，眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰，在干燥的皮膚上留下一道曲折的線。我不愿擦干淚水，也不愿停止哭泣。我的淚水打濕了樹樁，年輪上留下斑斑痕跡，仿佛她也在哭泣。我久久不愿離去，看著山上的樹木，卻沒有對(duì)古樹的那種別樣的情感。
也許，在你的眼中，那棵樹再平凡不過(guò)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，那棵樹承載了太多說(shuō)不清道不明的情感。如今，她也許成為了你手中的一張紙，也許成為了你家中舒適的一套家具，也許成為了手中精致的工藝品……請(qǐng)珍惜她……她是我的伙伴，她是我的牽掛……
窗外春風(fēng)溫暖地?fù)崦渚G的枝葉，我卻仿佛聽見了樹木在哭泣。人們，請(qǐng)停手吧！給自己，給鳥兒，給動(dòng)物朋友們，留下最后一片樂土吧！
初二作文 篇4
時(shí)已近黃昏。
太陽(yáng)的顏色經(jīng)過(guò)一天的醞釀，已發(fā)酵成橘紅，就那么低低地懸在天際，周圍的云朵也被渲染上一抹亮色，鋪在天邊。面對(duì)如此的景色，我卻無(wú)心欣賞。誰(shuí)也不知道，此刻我平靜的面容下蘊(yùn)藏著什么樣的暴風(fēng)驟雨。
為了這次“回歸自然”主題繪畫比賽，我努力地練習(xí)，反復(fù)地修改，交上去的那幅作品耗去了我整整一個(gè)星期的時(shí)間，那是我學(xué)畫以來(lái)最滿意的一幅。可為什么在那群評(píng)委的眼中，不是這兒結(jié)構(gòu)不對(duì)，就是那兒顏色嫌深？我不過(guò)是想獲獎(jiǎng)后能得到兩句贊揚(yáng)，可為什么會(huì)被說(shuō)成是過(guò)于注重技巧，反而忽略了最重要的東西？
回到家，我立即癱在沙發(fā)上，什么也不想干。看到堆得滿地的畫具，只覺得心煩意亂，我一腳將它們踢開。眼睛的余光瞥到桌上一只已臟得看不清顏色的花瓶，才回想起早上媽媽交給我的任務(wù)——將它洗干凈，我頗為不情愿地起身，嘴里咕噥著：“什么嘛，這么臟，不如直接扔掉好了。”然而母命不可違，我也只得去洗它。
擰開水龍頭，放滿一池清水，我極為不耐煩地將花瓶放進(jìn)去，原本平靜的水面有了波紋，在水底，好像還有什么灰色的東西漸漸蔓延開來(lái)。我強(qiáng)忍內(nèi)心的厭惡，將它從水中撈起，一只手握著它，另一只手拿著一把刷子，從瓶口開始刷起，一刷子下去，帶起一片浮泥，瓶口的顏色似乎略微淺淡了些，兩刷子下去，我似乎看見有什么東西在閃光，這更激起了我的斗志，我越發(fā)努力地刷起來(lái)。沿瓶口一路向下，我慢慢地刷過(guò)整個(gè)瓶子，越來(lái)越多的地方開始發(fā)亮，花瓶本身的花紋也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)，它開始綻放它原有的美麗。我盯著這只花瓶，卻莫名回想起那個(gè)早晨。
就是那個(gè)早晨，媽媽拉著我的手走進(jìn)了老師家的門，老師臉上掛著慈祥的笑容問我：“為什么想學(xué)畫畫呀？”當(dāng)年的我抬起頭，笑著答道：“為了開心呀。”那一個(gè)上午，我都是笑著的。
等等，開心？可我現(xiàn)在畫畫之時(shí)，已沒有了這種感覺，我畫的畫越來(lái)越多，得到的贊揚(yáng)也越來(lái)越多，我沉浸在其中，已忘記了當(dāng)初為何而畫，當(dāng)初最純粹的快樂，已消失得無(wú)影無(wú)蹤。虛榮使我遺忘了當(dāng)初的愿望，不就像灰塵遮掩了花瓶的美麗嗎？
我回過(guò)神來(lái)，再次盯著那只花瓶，落日的余暉從窗口撒進(jìn)來(lái)，為它鍍上一層金色，我望著它，心里卻知道，我已找回原本的愿望，正如它已恢復(fù)原有的風(fēng)采。從現(xiàn)在開始，我將守住本真，不再迷茫。
我們常被虛榮、贊揚(yáng)等蒙蔽了雙眼，遺忘了自己的初心。拋開虛榮，洗去浮塵，才能遇見另一個(gè)更好的自己！
初二作文 篇5
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵……”每當(dāng)這首歌的旋律環(huán)繞在我耳邊時(shí)，我就想到“團(tuán)結(jié)”這個(gè)使人充滿力量的詞匯。“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”這些諺語(yǔ)無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量有多大，團(tuán)結(jié)是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利的結(jié)晶，是人們實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的源泉。
一個(gè)國(guó)家正是因?yàn)閷⑾帻R心為國(guó)，皇帝勵(lì)精圖治才可以繁榮昌盛。在唐玄宗時(shí)期，郭子儀和李光弼是朔方唐節(jié)度使安思順的部下。二人之間有矛盾。后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升職，李光弼擔(dān)心他尋機(jī)報(bào)復(fù)，便向郭子儀請(qǐng)罪，郭子儀不計(jì)前嫌原諒了他。從此將帥二人齊心協(xié)力，在平息安史之亂中戰(zhàn)功顯著。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。
古時(shí)，一個(gè)有不少于十個(gè)兄弟的家庭中，兄弟之間互不和睦，年邁的母親看著兒子們像一盤散沙，心急如焚，便把幾個(gè)兒子召集起來(lái)。母親拿出一大把筷子給了兒子們，一人折一根，都折斷后。她又拿出十幾根筷子綁在一起，要他們折，可他們都不能折斷。大家恍然大悟，人人都使力把十幾根筷子都折斷了。從此兄弟團(tuán)結(jié)，使得家庭越來(lái)越繁榮。兄弟齊心，其利斷金。只有家庭成員團(tuán)結(jié)一心，才能使得家庭越昌盛。
單靠一朵鮮花，裝扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。因?yàn)橛辛颂覉@三結(jié)義，而兄弟之間齊心協(xié)力，才有了蜀國(guó)后來(lái)的昌盛。
團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能化險(xiǎn)為夷，戰(zhàn)勝所有困難。
初二作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初二級(jí)的學(xué)生了。看著那張“看似平淡”的合照，心中有太多的不舍。
想著過(guò)去在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。草地記錄著我的心情，曾經(jīng)，我在草地上哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)。一些事情，也讓我失敗過(guò)，快樂過(guò)、興奮過(guò)。
在我的腦海記憶中，還清晰的記得，爸爸第一天帶我來(lái)血校，我就是個(gè)頑皮的小屁孩，這瞧瞧、那瞧瞧，很多東西都令我好奇。教室里，看到慈祥的老師、和我同樣大的同學(xué)，激動(dòng)得不得了。我不是個(gè)好學(xué)生，不喜歡上課聽講，最喜歡引人陪我說(shuō)小話。所以，成績(jī)一般般啦。
就在這個(gè)環(huán)境里，很多的第一次讓我難忘，第一次舉手、第一次被老師表?yè)P(yáng)、第一次幫朋友出氣、第一次考試得滿分。想到這些，無(wú)比的懷念以前的日子。
過(guò)去六年的老師，慈祥和嚴(yán)厲的臉龐留在我的心中，我失敗了，他們鼓勵(lì)我。我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)知識(shí)負(fù)有的少年。我不禁感謝他們。他們不但教會(huì)了課本知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。
六年的同學(xué)、六年的友誼。我們一起站辦公室，一起挨罵，一起在大街上跑，一起哭，一起笑，一起瘋……。那朝夕相處的日子，我永遠(yuǎn)都忘不了。最好的朋友。
在這些日子里，我懂事了、長(zhǎng)大了，母校，謝謝你教會(huì)了我很多。我們?cè)缫逊謩e，同學(xué)們、老師們，何時(shí)能再相會(huì)！
初二作文 篇7
陽(yáng)光如濃稠的牛奶，溢滿每一寸空氣，風(fēng)掠過(guò)每一片樹葉，毫無(wú)痕跡。鋪著層灰塵的老式電話毫無(wú)預(yù)兆地響了起來(lái)，打碎的時(shí)間的緩慢與平靜。
爺爺看了一眼模糊顯示屏上的號(hào)碼，嘴角便彎成了弧度，是上海外公打來(lái)的——他說(shuō)他想家了，五一小長(zhǎng)假要回來(lái)。
等到那天，我們一大家早早地來(lái)到車站為這位從未謀面的太公接風(fēng)洗塵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)的是一個(gè)身材矮小的老人，他全身皮膚皺巴巴的，如一塊被反復(fù)揉踏的爛布，稀疏又花白的頭發(fā)，一絲不茍的梳成了大背頭，一身西裝打理得筆挺，整個(gè)人看起來(lái)像是封存在歲月角落里的老古董。當(dāng)他注意到我們這行人時(shí)，腳下步伐一下拉大，拄著拐杖健步如飛地走來(lái)，掙脫掉了三四個(gè)親屬的扶持，眼神堅(jiān)定地凝視著，像是要把我們看穿。那幾個(gè)陪同被嚇得臉色忽變，在后面匆匆地追著。陽(yáng)光灑在太公臉上，似乎要把皮膚的褶皺填平，他喉結(jié)翻滾，蒼啞又低沉的聲音：“我好想好想丹陽(yáng)。”一剎那，萬(wàn)物失色。我的心里仿佛有什么東西，頃刻化為烏有。
在車上，太公一直看著窗外，嘴里不停地念叨著哪哪原來(lái)是河，哪座橋是什么時(shí)候建的，哪個(gè)大門是被誰(shuí)給拆了……那時(shí)，我在他的眼中看到了許多復(fù)雜又美好的東西，有四月的紅櫻桃綠芭蕉，有八月的滿天星辰閃耀，有一月的集市人群涌動(dòng)，還有少年的輕狂。漸漸地，太公開始辨不清兒時(shí)熟悉的地方了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼里是陽(yáng)光也照不透的渾濁。
“油條，油條……”太公在酒席上毫不安靜，吵著鬧著要吃油條，他眼睛委屈地?cái)D成了三角形，眉頭和鼻梁都緊緊皺著，兩只手不停交錯(cuò)摩擦，活是一個(gè)耍無(wú)賴的孩子。大家嬉笑著，略帶無(wú)奈的哄著他，等他心滿意足地吃飽后，又在呢喃其他東西了。太公的司機(jī)半開玩笑地跟我們調(diào)侃，本來(lái)最近太公身體不好，結(jié)果回了丹陽(yáng)，耳也不背了，神志也清了，飯吃得比他還多！不料，太公突然抽泣了起來(lái)，軟儒的吳音只發(fā)出單一的聲韻，他在喊“媽媽”，像嬰兒在初學(xué)講話，“媽媽……”，像小獸在低聲的嗚咽，“媽媽……”，熟悉的地方，熟悉的鄉(xiāng)音，唯獨(dú)熟悉的人不見了。以前的童年趣事里那些人都不見了。陽(yáng)光將每一粒塵埃照得透明、孤獨(dú)、無(wú)助、悲涼、人間百味。
臨走時(shí)，太公帶了許多土特產(chǎn)，炸好的油面筋、帶泥的嫩春筍、手作的小蘇打安安靜靜地臥在行李箱里。太公安安靜靜地臥在許多人的臂彎里。風(fēng)掠過(guò)每一片樹葉，掠起的西裝邊角與近百年前少年飛揚(yáng)的爛布重合，只看見那個(gè)少年身手敏捷地四處亂竄，最后爬上了一輛時(shí)光的綠皮車。
我自詡半個(gè)詩(shī)人，可余光中所寫《鄉(xiāng)愁》里的很多句子我都不懂，不懂“我在外頭/母親在里頭”，不懂“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，以為是夸大其詞，貧瘠的家鄉(xiāng)有什么值得我們不舍？但現(xiàn)在，我懂了——太公一輩子享不盡的榮華富貴，依舊無(wú)法更改愛喝大麥粥勝過(guò)海鮮湯，作為農(nóng)民的孩子，依舊無(wú)法更改對(duì)每一寸土地的熱愛，在某個(gè)深夜，呢喃的夢(mèng)話也是家鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)情，超越了時(shí)間和空間，并未走遠(yuǎn)。像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)，摸不著，剪不斷。
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