四年級作文匯編七篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天清晨，月光熹微，秋雨綿綿，雨絲飄飄揚揚地下著，雨絲細細的，像一根根銀針，又像一根根晶亮的銀絲，閃閃發光。樓下一棵棵小樹生機勃勃，樹葉綠油油的，像一片片亮晶晶的翡翠，又像一顆顆碧瑩瑩的的寶石。地上的小草青綠青綠的，像一片片水靈靈的玉條，上面一顆顆晶瑩剔透的水珠，閃著銀色的光，像一顆顆 水靈靈的珍珠。一顆顆五顏六色的石子，像一顆顆五光十色的瑪瑙。公路水靈靈的，像一條彎彎曲曲、波光粼粼的小河，一輛輛來來來往往的汽車像一只只乘風破浪的小船在穿來梭去。一把把張開的雨傘，像一朵朵形態各異、五彩繽紛的花朵，在水中飄來蕩去。一片片瓦片象一片片紅艷艷的翡翠，又像一塊塊紅燦燦的瑪瑙。一滴滴晶瑩剔透的雨滴象斷了紅的珠子，一滴滴滴在地上，打起一朵朵水花，讓一個個小水洼變得碧波蕩漾了。
遠處一座座房子迷迷蒙蒙、煙霧彌漫，宛如海市蜃樓一般。一座座山巒連綿起伏，隱隱約約、煙霧繚繞，如同人間仙境。一片片綠色深淺不一，像一片片綠意蒙朧的海洋！
這綿綿的細雨下著、下著……宛如一幅綠色的油畫。
四年級作文 篇2
盼望著，盼望著……新年的腳步越來越近了。空氣中充滿著年的味道。
臘月二十八，一大早，媽媽就說：“我們來包粽子吧！”說干就干，媽媽備好了咸肉、米、粽葉和棉線。我心里想：包粽子誰不會！匆匆洗完手，便挑了一片粽葉，三下五除二包了一個，繩子捆得松松散散，米從角上鉆了出來，甚至粽葉都破了。媽媽在一旁看不下去了，接過粽子，輕輕一抖，米像調皮的小孩，一個個地跑了出來。媽媽拆開繩，倒出米，取出肉，一看，粽葉正反面也是錯的。無奈之下，只好請“媽媽大廚”先示范一次給我看。
媽媽拿了一張粽葉，前后看一下對我說：“光滑那面朝里，免得煮熟了米粘在葉子上。”媽媽將葉子卷成漏斗狀，往里倒了三分之一的米，再放上一塊肥瘦相間的肉，再抓了一把米蓋住肉，大約漏斗的八分滿，用拳頭輕輕向下一壓，米更緊實了些，再將余下的粽葉往前一蓋，向左一轉。接下來就是扎繩子了，一頭用牙齒咬住，另一頭繞粽身兩圈，再打上一個活結，這一步至關重要，如果像剛才那樣輕輕一彈就散的話，肯定待會變成一鍋粥。
原來包粽子這么復雜啊。我又按照媽媽指導的做了一個，卻捆不上繩子，只好使勁拉，好像在給大胖子系褲腰帶似的。忽然，米從一個角上噴出來，我只好停止拉扯，勉強系了個死結，總算成功了，不過那形狀真的是沒法形容了。煮好后，大家一下子就認出我包的那個，因為那個不僅漏了米，還變成頭大肚子小的“畸形怪物”。
看來包粽子真是不簡單呀，需要不斷地練習，方可熟能生巧。明年過年的粽子，瞧我的！
四年級作文 篇3
家是一個幸福的港灣，而我就是停靠在港灣里的一葉小舟。在我那充滿快樂的家里，住著我懶惰的爸爸，心靈手巧的媽媽和能給家里帶來歡聲笑語的爺爺奶奶。
呀，懶惰的爸爸開始發令了：“陳鄭曦！幫我把書桌整理一下！”“陳鄭曦，幫我拿一下水杯！”哎，懶惰的爸爸總是對我呼來換去，但也正因為這樣，我才知道怎么樣去分類管理物品。你們說我是不是應該去感謝他的懶惰呢？
和爸爸成鮮明對比的就是心靈手巧的媽媽啦！每次和媽媽比賽做手工，只要我稍微放松一下，就會被媽媽甩的遠遠的，讓我不得不又氣又惱。哎！我要是多遺傳一些她的超級本事就好了！
每天吃完飯，我總要和爺爺過幾招跳棋。奶奶在一旁看著，是個可愛的偏心裁判！我只要贏不了爺爺，奶奶就會說：“輪到孫女下了，你等一下！”結果每次比賽總是我和奶奶的配合當中取勝了！偶爾也會輸一局，家人們看我在那里蹦來蹦去，總是笑呵呵地說：“和別人可不能這樣賴皮喲！”
看見了嗎？生活中一點細微的事情，就能成為我們一家快樂的源泉！我愛我的家！
四年級作文 篇4
每當看到同年級的小朋友一個人回家，我就想：“我為什么不能一個人走回家呢？
回到家，我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，明天我想一個人走回家，可以嗎？”媽媽望著我似乎有些不同意，但稍后她又笑瞇瞇地說：“好的。不過你過馬路時要確定沒車了再走；如果有陌生人對你說話，你不要理他；放學后，不能和同學去玩，要直接回家……”
我心里真是樂壞了，還覺得媽媽有點煩，于是偷偷地想：“媽媽可真夠啰嗦啊！”
第二天早上，媽媽又對我說了一遍“回家規則”，聽得我都生氣了。
到了放學的時間，我嚴格按照媽媽的規則辦事，小心翼翼地穿過馬路，忽然，一個影子閃過，可我回頭，卻什么也沒看見。我心里“咯噔”一下，連忙加快步子往家趕。
終于到家了，我大聲喊：“媽媽，快開門！”這時，媽媽卻從我身后走出來說：“我不放心，就在后面跟著你走。你在路上嚴格遵守了“回家規則”，看來你真的長大了，以后放學你就自己一個人回家吧！”
哦，原來那個人影是媽媽呀！自己回家，真快樂！
快樂虎點評：擺脫對媽媽的依賴，自己獨自回家。小作者的想法說明他長大了。習作語言生動有趣，“覺得媽媽有點煩”“小心翼翼”很符合小學生的心理，本文是一篇不錯不習作。
四年級作文 篇5
在一只藍色的大書包里，有一個粉紅的鉛筆盒，里面住著鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子和膠水。
有一天晚上，趁著主人睡覺了，這些文具開始爭吵起來了。鉛筆說：“我最有用！主人如果沒有我，就寫不出漂亮的鉛筆字了！”這一句話引起了其他文具的起哄。橡皮說：“如果沒有我，你如果寫錯字了，就擦不掉了！所以，我是最重要的文具！”話音未落，鋼筆不服氣地說：“我才最重要，小主人五六年級必須得用到我！”尺子聽了嘲笑他說：“我才最重要！如果沒有我的話，那么小主人就永遠畫不出筆直的直線！”文具們吵得越來越兇，鉛筆盒說：“如果沒有我，那么你們就沒有家住了！”文具們誰也不服誰，各有各的`理由，結果都離家出走了。
驕傲的鉛筆跑到了學校里，結果被一個丟三落四的學生發現了，就被放到了他的黑色大口袋里。一天他去同學家做作業，落在了同學家里，后來被同學發現了，就丟進了垃圾桶里。
傲慢的橡皮跑到了圖書管理，被一個稀里糊涂的大人帶回了家，卻掉在了回家的路上。后來，橡皮被風吹到了大馬路的中央，被川流不息的汽車給壓成了橡皮泥。
鋼筆跑到了樹上曬太陽。過了一會兒，他被一個爬樹摘果子的小屁孩撿了回去。小屁孩用鋼筆到處涂鴉，他畫了花朵、小草、大樹、蜜蜂、小鳥、白云、太陽……結果，墨水用光了，小屁孩毫不猶豫的把鋼筆給扔了。
尺子跑到了書本里，那本書被一個叫張紅的老師買走了。張老師放到了失物招領處，尺子只好靜靜地等著主人認領她回去。
鉛筆盒跑到了我的書包里，我把他交給了老師。老師為鉛筆盒找到了他的小主人。小主人看到鉛筆盒，就問他是怎么回事。鉛筆盒把事情一五一十講給了小主人聽。沒想到，小主人一發怒，就把鉛筆盒丟進了垃圾桶里……
這個故事告訴我們，做事要團結，要謙虛，文中的文具們就是太驕傲、不團結，導致了被丟棄的結果。我們也一樣，做事要團結、做人要虛心，每個人在團隊中都是缺一不可的。
四年級作文 篇6
早上，媽媽帶著我到公園去看菊花。到了公園，看到許許多多的菊花，有：八月菊、黃菊花等等，一眼望過去，這真是很漂亮。
菊花的品種繁多，顏色也有許多。其中我最喜歡的是黃菊花。黃菊花的花朵粗看象一個黃色的繡球，但是只要仔細觀察就能發現，它的顏色還是有變化的，花心的部分是深黃色的，越接近外部顏色就越來月淺。花瓣的長法也很有規則，密密層層的，有外向內彎曲。黃菊花的莖和葉子都是碧綠的，莖非常長、筆直筆直的，支撐著整個花盤。一支菊花上常常有三、四片葉子，像橢圓形的小碗，邊上有齒輪，像木匠用的鋸子，這些葉子襯托著黃色的菊花，色彩對比強烈，更顯出菊花的美。花叢中，盛開的菊花宛如一個個大繡球，無比燦爛。一陣微風吹過，花朵隨著風兒輕輕搖擺，又像穿著黃色的裙子，向人們展示著自己美好的身段。從大人那兒聽說，菊花雖不如牡丹的艷麗，也沒有茉莉花的香味，但是它能在萬物凋零是季節盛開，是多么的與眾不同啊！此外，菊花還可以用來泡茶，泡出的茶水清香四溢，喝了還想喝。
下午該回家了，但是我真不想回家去。可是我想了一想：明年也能看菊花，那我明年再來看菊花吧！
四年級作文 篇7
人人的心中都埋藏了一個叫夢想的種子，而它卻在生活中的許多條件下生根發芽，最終長成枝繁葉茂的參天大樹，到那時，我們的夢想就基本上實現了！
一個人光有夢想，而不采取實際行動，也不采納相關條件，那絕對不能實現，所以我們不能憑空捏造，也不能天馬行空，必須是就事論事，不然就是空想。
比如就造房子一事而言，如果你從小就想造一棟房子，那如果你只有寥寥無幾的磚頭，連一間廁所都蓋不了，那么只能在夢中建房子了；相對而言，如果你沒有造房子的夢想，然而你卻擁有用不完的磚頭，那也無濟于事；可見夢想與條件是緊密相連的，它們缺一不可。
每個夢想都有相對應的條件，就像游戲中的做任務一樣，完成相對應的條件，就可以獲得獎品。想必大家聽過一個叫懶人王國的故事，故事是這樣開展的：
很久很久以前有一個國家叫菲利斯，在這個王國的老國王被殺害后，無可奈何之下，該老國王的大兒子推上王位，這大兒子生性懶惰，百姓叫苦不迭，多次向大臣們阻攔無效，這個懶國王登記后，立刻說道會保護江山社稷，讓老百姓安居樂業，可后果不出乎人意料，懶國王天天大吃大喝，花天酒地，根本顧不上國家大事，那些讓他批奏折的大臣不是被撤職就是被毒殺，馬革裹尸，因此老百姓們起義反兵，懶國王開始害怕，天天祈禱這祈禱那，可生活還是一如既往。最終，被別國滅了！這是什么原因致使的呢？
人最需要的兩樣東西——夢想與條件。雖然同樣重要，卻缺一不可，彼此息息相關。所以，有夢想就需要條件，有條件就需要夢想······
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