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高考作文

時間:2021-03-09 13:24:13 高考 我要投稿

【精品】高考作文錦集十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的高考作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】高考作文錦集十篇

高考作文 篇1

  像是不被上帝祝福的孩子,天生就不能擁有光芒四射的陽光。活在迷茫的晨霧中,前方似乎只有一絲微弱的希望。于是,他們便朝著那被寄予了全部夢想的方向跑去,可是,即使累得精疲力竭也看不到終點在哪里。吊絲,命中注定是上帝給他們的評語。

  這是一個無法理解卻又誰都可能加入的群體。韓寒說自己就是吊絲,“五月天”也公開宣稱屬于這一群體。其實,即使是獲得了成功的他們也渴望獲得社會的更深層次的認(rèn)可,可是,站在人生的十字路口,他們又不知道該怎么去做。一旦生活沒有了目標(biāo),一旦生命缺乏了熱情,人們就會對眼前無聊的生活感到不滿足,但又不知道該做點什么才能擺脫。

  這是一種普遍存在于我們周圍的心態(tài),每個人心中,都有一種解不開的結(jié),都有一種化不了的痛。于是,面對生活中一個又一個無奈,這些被稱為或者自稱為吊絲的人們便以一句“呵呵”表達著自己心理上的平衡。或許,他們也曾在網(wǎng)上鼓足勇氣和“女神”搭訕,可是得到的卻只有“呵呵”、“睡了”、“洗澡去了”這樣的回復(fù),這一句“呵呵”甚至成了吊絲身份的判別式。

  身為吊絲,他們內(nèi)心更多的是什么?是對社會的不滿還是一種自愛自憐?是對貧富差距的抱怨還是對“高帥富”或“白富美”的嫉妒?說到底,不過是活在當(dāng)下的一種懦弱。是的,我們從不否認(rèn)這個社會充滿著物欲,也有著不公,可是,這難道就是我們整天抱怨的理由嗎?這難道就是我們自甘沉淪的借口嗎?請問那些以吊絲自居的年輕一代,當(dāng)別人拼爹時你是否全心全意地拼了自己?當(dāng)別人坐享其成時你是否灑盡汗水走出了一片屬于自己的天地?若沒有,你又該以怎樣的姿態(tài)批判社會,抱怨生活?在缺少擔(dān)當(dāng)?shù)呐橙趺媲埃降资钦l拋棄了你?

  請不要再抱怨房價漲得比工資還快,也不要說什么命途多舛懷才不遇。不是黃沙掩蓋了你的光芒,之所以展示不出自己的精彩,只因你并非是一塊貨真價實的金子。不是這個社會拋棄了你,只是你已經(jīng)麻木到不懂得什么叫做自立。不是理想與現(xiàn)實總是充滿差距,而是你根本就沒有勇氣打破困難這層堅冰。夢在心中,路在腳下,只要你敢于向命運發(fā)起挑戰(zhàn),只要你能夠付出夠多的汗水和淚水,相信你的明天也會綻放出異樣的光彩。

  人生不怕沒有資本,就怕沒有信心和勇氣,就怕缺少了自尊與自愛。如果總是以吊絲當(dāng)作自我解嘲的方式,最終也只能淪為這一角色不可避免的境地。

高考作文 篇2

  弊病一:胡編亂造,盲目求新。

  去年到歷史人物那里搬救兵的不在少數(shù),許多考生參與了發(fā)思古之幽情的大合唱,也涌現(xiàn)了一些歷史題材的精品之作。可令人費解的是,有些考生明明缺乏文史知識的積淀和新編故事的素養(yǎng),卻也選用了歷史題材。于是在不甚了了的情況下,囫圇吞棗,泥古不化,加上用以表達的語言與借用的人物口吻風(fēng)馬牛不相及,內(nèi)容與形式嚴(yán)重失調(diào),顯得不倫不類。

  另外,一部分考生不是首先考慮內(nèi)容,而是抓住文體自選刻意創(chuàng)新,借各種文體胡亂闡發(fā),他們的作文內(nèi)容荒誕,寫法失真,語言表達滑稽古怪,有閱卷專家戲稱為不是寫作是炒作,不像作文像游戲。比如有考生機械、浮淺地模仿名篇《諫太宗十思疏》,寫了《諫父親三思疏》,文中充斥著諸如今天兒子給你請安了兒子以忠臣的身份向你‘進死諫’君惡聞其過,則忠化為佞。君樂聞直言,則佞化為忠。現(xiàn)將諫言羅列如下此死諫一,望君一思疏此死諫二,請君二思疏老爸,其忠言逆耳,為興家立世之道,望接納等半文半白的句子,最后是祝龍體安康!臣民兒上,弄巧成拙,讓人啼笑皆非。

  弊病二:文體不明,搞大雜燴。

  有些考生對文體認(rèn)識模糊,錯將文體混雜當(dāng)做夾敘夾議,作文一半是議論,一半是敘述,犯了文體不能統(tǒng)一的錯誤;有些考生敘述與議論相割裂,敘述的事件不能說明論點,議論部分不是從敘述中引申出來,而是另起爐灶,造成兩種表達的分離;甚至出現(xiàn)了記敘、議論、抒情、說明和描寫平均使用筆力的現(xiàn)象,有的文章四不像五不像,不知道作者究竟自選了哪種文體。

高考作文 篇3

  25歲的清華大學(xué)生命學(xué)院畢業(yè)生韋偉,突然成了媒體熱議的新聞人物。最近一個月內(nèi),韋偉先后參加了廣西柳州市不同城區(qū)的兩次城管部門招考,最終都以優(yōu)異的成績?nèi)脒x。“一紙文憑不過是代表自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,并不能說明什么,從小事做起慢慢積累工作經(jīng)驗、人生閱歷,當(dāng)機會來到時就能穩(wěn)穩(wěn)抓住。”今年以來,各地城管相繼出現(xiàn)的負(fù)面新聞,加上招工難、就業(yè)難等因素的作用,這一抉擇在很多人看來似乎有點“瘋狂”,有人由此感慨清華北大的“天之驕子”已經(jīng)走下神壇,有人懷疑他是想借此炒作博出名,也有人將他的選擇當(dāng)作是就業(yè)難的一個例證……面對如潮質(zhì)疑,小韋則拿著錄用通知書淡然一笑:“再不瘋狂我們就老了!”

高考作文 篇4

  咱小時候,很少照相。相片,對于鄉(xiāng)下的孩子,那曾經(jīng)是奢望。倘若有一天誰照了像片,那非常令人驚奇。從上小學(xué)到初中畢業(yè),咱唯一一次照相就是畢業(yè)合影。祖母在世,勤勞辛苦一輩子,連一張小小的黑白照片都沒有留下來。那年祖母罹患癌癥,眼看著一天天消瘦,到最后撒手人寰,竟然沒有留下任何影像。當(dāng)時,雖然悲哀,但對于這件事并沒有多大遺憾。然而隨著時間的推移,那思念之情始終縈繞心頭,無法排遣安慰。直到這時候,咱才后悔當(dāng)初沒有給祖母照相,沒有把老人家的圖像留下來,哪怕只是一張小小的一寸黑白照片!當(dāng)年沒有給祖母照相,那遺憾無法彌補,那不起眼的過失,今天看來,簡直不可饒恕。

  這幾年,照片多了。今兒個,照相實在方便。一個小相機,就像紙煙盒那么大,又不用膠片,只要充上電,就能拍成百上千的相片。手機,那東西更方便。就是這通訊聯(lián)系用的小家伙,只是多了一個小小的功能,照相比探囊取物容易得更多。那相片質(zhì)量,比起當(dāng)年的大相機,絕對不能同日而語。

  照相方便了,自然要把親情記錄下來。一家人聚會,照個全家福,那當(dāng)然少不了。有了重要的慶典,有重大的事情,用相片記錄下那每一個瞬間,理所當(dāng)然。這些照片,存儲在電腦的文件夾里面,檢索方便,相片大小和色彩又能隨意調(diào)整,又不會年久失真,實在好!

  那個儲存家庭相片的文件夾,里面全是親情,全是親密。看著那里面的照片,有好幾次咱都快笑出來。這些事兒,不僅咱一家是這樣,幾乎家家戶戶都是這樣。在網(wǎng)絡(luò)博客上,空間里,照片多得鋪天蓋地。那些照片,有父母,有情人,有兄弟姐妹,有妻子兒女。那些照片,絕大多數(shù)都帶著笑容。當(dāng)然,咱非常明白:主人發(fā)上這些照片,就是讓大伙兒分享那一份親情帶來的喜悅。眼下有個時髦的字眼:中國夢。這照片,還有照片里的溫馨快樂,興高采烈,那當(dāng)然是中國夢,是實實在在的中國夢,因為那是咱老百姓的美夢。

高考作文 篇5

  一年一度的高考馬上就要結(jié)束了,昨天看了朋友的日志,關(guān)于高考作文題目的非議,大家在留言中一直贊同朋友以及網(wǎng)友的責(zé)意,我看了之后,留言:朋友啊,我們的腦袋跟不上形勢了,回頭看看滿分作文,你會知道孩子們的厲害呢?

  當(dāng)然,我的朋友以及從朋友們的繼續(xù)留言看得出,我的回答很不受歡迎,我們善意的爭論了起來,我答應(yīng),回頭問問兒子,給他回答。

  其實,這個問題我很有把握,為什么呢?記得前幾年高考,有個學(xué)生家長,興高采烈的和我講:您說現(xiàn)在高考出題的人,也真怪,今年的作文題目,只畫了一幅畫,一只貓,兩只老鼠,還有幾條魚。一個字沒有,你說那作文怎么寫?熱論之后,我問了幾個初中的同學(xué),他們回答的精彩極了,我佩服得五體投地呢?他們說:“阿姨,光吃老鼠不想吃魚的貓,沒有野心,干不成大事,光吃魚的貓,干不好本職工作,兩者都吃的貓,還要有策略,不然會摔跤!

  書歸正傳,兒子回來了,他上初二,放假在家也呆不住,學(xué)習(xí)也不怎么好,進了門,我就急不可待的問他這幾個問題:

  第一個問題:

  我:兒子,知道什么是鐵路巡道工?

  兒子:不知道。

  我:知道火車巡邏員嗎?

  兒子:知道,火車巡邏員就是,鐵路兩邊巡查道路,看看是不是有山體滑坡,石頭堵路等,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,防止火車出現(xiàn)意外事故的。

  我:你咋知道?

  兒子:動畫片啊,外國常見的事,外國的鐵路大都在深山老林中穿過,沒有人家,火車巡邏員到處倒是,工作很辛苦,很偉大的!

  第二個問題:

  我:某個孩子周末幫媽媽挑稻苗去田里,挑到田埂上,心跳加速,雙腿發(fā)抖,擔(dān)子直晃,不知所措,為什么?

  兒子:怕掉下去,弄臟衣服。

  我:為什么幫媽媽干活還穿好衣服?

高考作文 篇6

  教學(xué)公平

  “為人生賦值,為社會定型,為國家和民族立心鑄魂。”教育是人的現(xiàn)代化最核心的要素,保證教育公平,尤其是托起底部的公平,對促進社會公平意義深遠。

  自20世紀(jì)60年代掀起教育改革浪潮以來,教育公平一直是各國政府和教育界最關(guān)心的問題之一。對我國而言,如何在“世界最大規(guī)模的教育體系”中,讓所有適齡兒童都能享有更好更公平的義務(wù)教育,更是一道前所未有的難題。

  近年來,我國對教育均衡發(fā)展空前重視,從各個方面編織起教育公平的保障網(wǎng)。投入數(shù)千億資金,改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和校舍安全,實施城鄉(xiāng)統(tǒng)一“兩免一補”標(biāo)準(zhǔn),設(shè)立專項資金,對在連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村工作的教師給予必要的生活補助……當(dāng)然,一些地方還存在落實不到位的情況。此次公布的報告顯示,20xx年接受督導(dǎo)的26個省份中,有8個省份的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制未落實到位;一些地方政府關(guān)愛留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女措施不足,特殊群體學(xué)生教育機會未得到完全保障,等等。

  有去西部某省支教的學(xué)生回憶,在上第一堂課時,他拿出一幅印有動物的圖片,學(xué)生們異口同聲地喊道:“牛!”但圖中根本沒有牛,后來才知道他們喊的是“鳥”。原來在當(dāng)?shù)胤窖灾校:网B的發(fā)音相似。因為缺乏師資,這里大多數(shù)學(xué)生不會講普通話,甚至連聽懂普通話都有困難。這樣的情況并非個例。在一些地區(qū),基本辦學(xué)條件仍存在薄弱環(huán)節(jié),教師隊伍建設(shè)亟待進一步加強,學(xué)校管理水平和教育資源使用率有待提高……正如《報告》中所指出的,讓孩子們有學(xué)上、上好學(xué),必須在提升各地義務(wù)教育質(zhì)量上下功夫,真正夯實教育起點公平的基石。

  推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,也要做到“精準(zhǔn)灌溉”。地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生不同,存在的教育發(fā)展問題也是千差萬別。一位教育領(lǐng)域的干部坦言,西部農(nóng)村地區(qū)教學(xué)點多、小規(guī)模學(xué)校多,學(xué)校撤并往往面臨兩難:撤了容易造成上學(xué)遠、上學(xué)難,甚至引起輟學(xué);不撤又無法解決學(xué)校規(guī)模小、師資差、質(zhì)量低的窘?jīng)r。如果沒有經(jīng)過事先周密調(diào)研,政策上搞“一刀切”,盲目調(diào)整學(xué)校布局,看上去是擴大了學(xué)校規(guī)模,有利于學(xué)校建設(shè)和提高教育質(zhì)量,其實給農(nóng)家孩子上學(xué)平添了不少負(fù)擔(dān)。從這個角度來看,有了普惠性的政策,還需因地制宜、因人而異,更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,兼顧教育發(fā)展需求與群眾便利需要,確保教育公平穩(wěn)步推進。

  “努力讓每個孩子享有受教育的機會,努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策,補齊農(nóng)村、貧困、邊遠等地區(qū)的教育短板,保障困難群體、殘疾兒童、隨遷子女與留守兒童的受教育權(quán)利,才有可能使教育的涓涓活水,潤澤每一個孩子的成長。

高考作文 篇7

  生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花,而去徒然想象鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳,就如同我們明明就住在一個星星上,卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中,我們不也總認(rèn)為自己的生命總是坎坷荊棘不斷,而別人的生命總充滿花兒般的芬芳?!然而,沒有誰可以拒絕痛苦,沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚,只是在寂靜的暗夜,你未曾聽過他的嗚咽的哭泣。

  你是否羨慕過東坡的人生?是啊,他樂游赤壁,醉飲山林,寫下光照千秋的激昂文字。然而,你是否看到他內(nèi)心的累累傷痕?作為一個人,他肩負(fù)著出將入相,封妻蔭子的期許,卻接連慘遭貶謫。他的不平,他的郁悶,他的痛苦,他的無奈,你看到了嗎?

  是啊,你把蘇軾生命中的傷痛忽略了,只看到了他的光環(huán),看到了世人對他的敬重與贊揚,于是羨慕他的生命,于是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己,去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳?

  你是否羨慕過陶淵明的人生?是啊,他歸隱田園,品鄉(xiāng)間淡酒,觀風(fēng)中寒菊,活得多么瀟灑自在!然而,你是否感受到他內(nèi)心的無奈?他也有濟事的抱負(fù),卻無從施展,在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風(fēng)骨,于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈,他的焦灼,他的傷痛,你懂嗎?

  是啊,你未曾看到,你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳,你只顧陶醉于南山的山水,于是你羨慕他們的生命,同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂,嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳?

  不要總認(rèn)為自己的生命苦難重重,而別人的生命充滿陽光,生命中的苦難是每個人都會經(jīng)歷的,而在不順的生命里你也會有歡樂的蹤影。

  正視自己的生命,欣賞自己的命運,縱然命途多舛也要淡然,坦然。歷史的河流中,沒有不受傷的船。多希望明早醒來,你可以面帶微笑,去嗅一嗅窗欞上的梔子花,人面與梔子花交相輝映,或許會構(gòu)成這世界上最美麗的風(fēng)景。作文

高考作文 篇8

  一、守時:無論是開會、赴約,有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得,即使是無意遲到,對其他準(zhǔn)時到場的人來說,也是不尊重的表現(xiàn)。

  二、談吐:有節(jié)注意從不隨便打斷別人的談話,總是先聽完對方的發(fā)言,然后再去反駁或者補充對方的看法和意見。

  三、態(tài)度和藹:在同別人談話的時候,總是望著對方的眼睛,保持注意力集中;而不是翻東西,看書報,心不在焉,顯出一副無所謂的樣子。

  四、語氣中肯:避免高聲喧嘩,在待人接物上,心平氣和,以理服人,往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話,既不能達到預(yù)期目的,反而會影響周圍的人,甚至使人討厭。

  五、注意交談技巧:尊重他人的觀點和看法,即使自己不能接受或明確同意,也不當(dāng)著他人的面指責(zé)對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等,而是陳述己見,分析事物,講清道理。

  六、不自傲:在與人交往相處時,從不強調(diào)個人特殊的一面,也不有意表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。

  七、信守諾言:即使遇到某種困難也不食言。自己談出來的話,要竭盡全力去完成,身體力行是最好的諾言。

  八、關(guān)懷他人:不論何時何地,對婦女、兒童及上了年紀(jì)的老人,總是表示出關(guān)心并給予最大的照顧和方便。

  九、大度:與人相處胸襟開闊,不會為一點小事情而和朋友、同事鬧意見,甚至斷絕來往。

  十、富有同情心:在他人遇到某種不幸時,盡量給予同情和支持。

  ▲20xx年高考作文預(yù)測:教養(yǎng)

  從某種意義上說,如果一個人沒有教養(yǎng)就反映了家長或教師的失職,或某些社會制度的不健全。“教”指教育、教學(xué)、教導(dǎo)、教范、教改、教管、教化、教誨等,教的目的是使“被教者”接受符合道德的、文明的、一定社會規(guī)范的某些行為;“養(yǎng)”指培養(yǎng)、養(yǎng)成、生養(yǎng)、訓(xùn)練或修煉等,在這里主要是指接受或養(yǎng)成上述一些道德的、文明的、規(guī)范的精神或物質(zhì)行為,使之成為自身的生活方式或者習(xí)慣。一個人說話罵罵咧咧,張嘴就是臟話;站沒站相、坐沒坐相,走路橫沖直撞;隨地吐痰,不尊重老人、婦女;在公共場所破壞公物、不講公共衛(wèi)生,低俗下流等等,這個人就是沒有教養(yǎng)。一個人文明禮貌、說話得體、談吐沒有粗話;站有站相、坐有坐相,走起路來規(guī)規(guī)矩矩;不隨地吐痰、尊重老人和婦女;在公共場合遵守各種規(guī)章制度,不破壞公物,人前不低俗下流等等,這個人就是有教養(yǎng)的人。

  然而,在很多人那里人前有教養(yǎng),人后沒教養(yǎng);有些場合有教養(yǎng),有些場合沒教養(yǎng);針對一些人或事有教養(yǎng),針對另一些人或事無教養(yǎng);對地位尊貴的人有教養(yǎng),對待地位低下的人無教養(yǎng)等等,出現(xiàn)了很復(fù)雜的情況。但是,隨著社會的發(fā)展和進步,個人的教養(yǎng)也是會不斷發(fā)展變化的,不同時代對教養(yǎng)有著不同的認(rèn)知。

  ▲20xx年高考作文預(yù)測:教養(yǎng)

  行為有“物質(zhì)行為”和“精神行為”之分,物質(zhì)行為大多是通過某種行為使外界人或事發(fā)生變化表現(xiàn)出來,它往往能夠造成一定的物質(zhì)的后果或結(jié)果;而精神行為則更多地是通過語言、態(tài)度、面部表情、情感或情緒等方面表現(xiàn)出來的某些精神現(xiàn)象,它一般不會造成現(xiàn)實的物質(zhì)結(jié)果。“涵養(yǎng)”比較偏重于精神方面的某些行為。“涵”指海涵、胸懷寬廣、有胸襟的意思;“養(yǎng)”則是指培養(yǎng)、養(yǎng)成、生養(yǎng)、訓(xùn)練或修煉出某種不為情緒所左右的超出常人的一些行為。

  ▲20xx高考語文作文押題:教養(yǎng)

  教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子,如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識,必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然,這個“教”是廣義的,除了入學(xué)經(jīng)師,也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。

  教養(yǎng)和財富一樣,是需要證據(jù)的。你說你有錢不成,得拿出一個資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書、家庭背景如何顯赫,也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范、能夠熟練使用刀叉、會穿晚禮服……

高考作文 篇9

  所謂“比描”,就是指作者有話要說,但不單調(diào)的直說,而是借助聯(lián)想和想象,以相似、相類或相關(guān)甚至相反的.事物或情景作比、描述。

  比描的方式不盡相同,我們只需抓住一點:用“比”的方式去說話,如:指如削蔥根,口如含朱丹/君子之交淡 如水,小人之交甘如醴/生活可不像你做衣服,做一件不合適,扔掉再重做/快樂在人生里,好比引誘小孩子吃藥的方糖,更像跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子。高考作文中,只要能用好比描,語言便成功了三分之二,甚至全部。(11)《鳳凰的選擇》

  很久很久以前,也許在我的生命之樹(以樹比描生命,是抽象生命概念形象化)發(fā)芽的時候,我的生命之神(以神比描生命,增強生命的神秘和偉大)就告訴我,我 是一只火鳳凰(將我比描為火鳳凰,為后文張本)。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義,長大了也是。 去年的冬天,我夢中的七月彩虹(如果把這句換成本來的意思:我七月高考成功的喜悅還沒有來得及享受就錯過了,則失去了許多文采)在我還沒來得及觸摸時就消 失了,無影無蹤,無聲無息,留下的是黑暗的世界,凄凄慘摻,我無法走出這黑暗的原野(將黑暗的世界比描成可想可感的原野,并比描出黑暗的廣闊和深重),灰色脆弱的心靈一觸即碎。也許我的心是冰塊做的(以冰比描心,遠比直言“我的心很冷”好,“冷”這一層意思,應(yīng)由讀者讀完“我的心是冰塊做的”這句后自己體 悟到,讀者才有閱讀快感)。 茫然的佇立,看著四周黑茫茫的一切,我絕望了,心里竟萌發(fā)了死亡的種子(倘若將此句換為本來意思:心里竟萌發(fā)了死亡的念頭,則大煞風(fēng)景)。 昏昏沉沉的我不知怎么掉入了夢的山谷(遠比說成“我進入了沉沉的夢中”好),生命之神像天使一樣落在我的面前,我們促膝而坐,他說要給我一份禮物。

  解開漂亮的彩帶,里面是一個故事匣(換成“里面有一本故事書”,則一點詩意也沒有了),故事像玫瑰的清香飄進我心靈的深處(有了比描,故事的美好便寫出來 了):有一個人他很孤獨,很沮喪,很煩惱,認(rèn)為世界再沒有人比他到一個陵園,上帝告訴他,只是在這里休息的人是沒有任何煩惱的人…… 我從夢中驚醒,我應(yīng)不應(yīng)該這樣?望了望勤勞的土地和有些龍鐘的大山,我不禁淚水涌流…… 親愛的土地和大山,是他們哺育了我這弱不經(jīng)風(fēng)的生命之樹,難道你沒看見土地因你而貧乏,大山因你而越顯危機,難道……足夠了,無需再說什么,……我選擇了 再次尋找七月彩虹(比“尋找理想”的說法浪漫)。土地為我補足了干糧,青山為我指明了方向,我踏上了重生的道路。 生命之神告訴我,我是一只火鳳凰,必須得經(jīng)過烈火的洗禮才能重生,才能實現(xiàn)自己的彩虹夢,于是今年的初春,我踏入了烈火的山谷。(前文已用山谷比描夢境, 此處用山谷比描烈火,單調(diào),但比直說形象) 我釋放了積累的能量,將自己冰做的心融化,將我的羽毛燒化,將一切投入烈火熊熊中,我瞬時燃燒了。火鳳凰重生了,我像快樂的風(fēng)旋轉(zhuǎn)直到云霄(以快樂的風(fēng)比 描我的心情,更見我之快樂),那六月的彩虹就在我的腳下。我的淚像雨注(以雨注比描淚流,若寫成“我激動得流下眼淚”,則俗不可耐,盡管以雨比描累也有些 俗,但比直言要好),任何的言辭和歌聲都無法表達我此刻的心情,我盡情地飛舞,盡情地歡唱,我要讓大地和青山知道這就是我——鳳凰的選擇。

高考作文 篇10

  又到了6月份這個令人難忘的季節(jié),人們都會想到這個月份有一場重大的考試,那就是——高考。

  今年,又有許許多多的學(xué)子們?yōu)榱俗约豪硐氲拇髮W(xué),努力拼搏揮灑汗水,9年的時光總是漫長又短暫的,他們學(xué)習(xí)的東西將要在這場考試中一一展現(xiàn)出來,對于他們來說,是一場為自己理想大學(xué)的追求的戰(zhàn)爭。我們對于這些學(xué)子賦予了深深的期望與厚望,我們將會深深的祝福他們。

  他們的努力我們可想而知,深夜在桌前努力學(xué)習(xí),刻苦用功,為的不就是一張自己向往的大學(xué)的申請書嗎。他們?nèi)杖找挂沟呐Τ晒麑⒁诟呖嫉目紙錾险宫F(xiàn)出來。他們帶著父母,老師,朋友的祝愿寫出一份份滿意的答卷,這就是他們最好的答案。高考是令人激動的日子。

  當(dāng)然,社會上也有許許多多的好心人,會幫助這些學(xué)子們,比如說報紙上年年會報道有好心的出租車司機,免費給這些學(xué)子們送至考試地點,并且祝愿他們能考出理想的成績,這就是社會的正能量。還有一些施工的工地,為了高考不會去吵到學(xué)子們,給他們一個安靜的環(huán)境能夠看書學(xué)習(xí)。

  今年的高考又來臨了,我們深深祝福這些學(xué)子們能考出一個理想的成績!

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