【推薦】小學四年級作文合集十篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的小學四年級作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
今天是周五,放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了:假日老師要來我家家訪!
在回家的路上,我一直沉思著:到底要不要告訴媽媽呢?不告訴?萬一老師一個電話怎么辦,還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。
熬到了周六,天公作美,天上飄起了雨,我暗自慶幸:下這么大的雨,老師肯定不會來了。可惜好景不長,老師還是到來了。
老師和媽媽在談?wù)撐医诘膶W習,我就坐在沙發(fā)上聽他們的對話,老師說完了后,又和媽媽談到了我在家里的學習狀態(tài),談了一會兒,老師又囑咐媽媽,一定要及時關(guān)注我的學習動態(tài),輔導我的作業(yè),嚴厲的管教我,讓我的學習成績更上一層樓。
因為還有其他同學要接受家訪,老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對我說:“老師就是園丁,你們就是花朵,老師最大的愿望就是希望你們成才,讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯,卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己,讓自己更完美,做得更好。”
聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了,應(yīng)該約束好自己,不要辜負了老師和媽媽對我的期望,不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>
小學四年級作文 篇2
課題:
寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日
教學目標:
1、讀懂習作要求,知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日,而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。
2、能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學重點:能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學難點:想象人們怎么渡過節(jié)日的情景,交待具體。
教學準備:師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說。
教學時間:兩課時。
教學過程:
第一課時
一、聯(lián)系生活,激趣導入。
1、師:我們?nèi)粘I钪薪佑|到的節(jié)日很多,大家說說看,你知道哪些節(jié)日?
2、學生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。
3、教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動,學生交流。
4、師:每個節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望,剛才大家說到的那些節(jié)日,寄托了人們怎樣的情感呢?
5、學生知道哪個就說哪個。
二、展開想象,指導說。
1、引導學生看圖,讓學生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。
(1)設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友,我們要保護它。
(2)設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。
2、引導學生聯(lián)系生活,想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。
(1)學生獨立思考一會兒,確定一個節(jié)日的名稱。
(2)集體交流。(重點指導學生為節(jié)日取一個恰當?shù)拿帧#?/p>
(3)啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題:要想讓大家對你想設(shè)立的那個節(jié)日也感興趣,進而贊同你的意見,你認為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?
A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日?
B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。(節(jié)日當天的特殊活動)
C、節(jié)日設(shè)立的意義。
3、學生練習口頭表述。
(1)自己根據(jù)以上幾點組織語言。
(2)四人小組內(nèi)說一說,然后互相提建議。
(3)指名說,集體評議。(強調(diào)“聽”,圍繞上述幾點評議,修改)
(4)教師讀范文《快樂的體育節(jié)》,學生聽后談收獲。(*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。)
(5)自己再次完善表述。
第二課時
一、理清條理,練習寫。
1、師:我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了,下一步,咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。回憶一下,你認為想寫好這篇習作,應(yīng)該注意些什么呢?
2、學生回答,補充。
(1)寫出設(shè)立什么節(jié)日,設(shè)立的原因,過節(jié)時的情景,以及節(jié)日帶來的意義。
(2)由條理地寫,語句要通順。
(3)寫完后要認真修改。
3、學生獨立完成習作草稿,教師巡視,相機個別指導。
二、師生評議,完善習作。
1、請寫得快的學生念自己的習作草稿,采用師生、生生互評的方式,評議習作的優(yōu)點與不足。
2、學生修改習作,然后定稿、謄寫。
小學四年級作文 篇3
“高明騙術(shù)”,這個詞語大家聽了后是不是感覺很吃驚。其實事情不是這樣的,而是我做完作業(yè)后想玩電腦,于是自己就想出了一條妙計,下面我就給大家講講這件事情吧!
在今年寒假期間,我一直很想玩玩電腦,可是父母又不語序我玩,這可怎么辦呢?這個問題纏繞在我的腦海里,我想了很久都想不出來辦法。
有一天,我把該做的作業(yè)做完了以后,來到電腦房里,發(fā)現(xiàn)爸爸正在玩游戲,我心想:辦法還沒“誕生”,到底怎樣才能玩到電腦?過了一會兒毛窩終于想出了一條妙計。我對爸爸說:“爸爸,老師叫我們班上網(wǎng)去查個資料,請讓下我,好嗎?”爸爸聽了后,回答:“那好吧!我只允許你查二十分鐘。”說完,爸爸就迅速地離開了電腦房。“真是太好了。”我心想。我立即打開“游戲之家”,開始玩游戲了,沒過多久,我早已忘記了爸爸說的這幾個字“只能查二十分鐘”。時間一分一秒地過去了,二十分鐘已經(jīng)到了,爸爸剛走進電腦房時,看到我在欣喜若狂地玩游戲,爸爸來到我面前,很快地關(guān)掉我玩的游戲,嚴厲地批評我:“韓昊辰,你竟然撒謊,這樣不自覺,記住,下次我再看見你撒謊,我讓你好看!”我聽了后,給爸爸承認了自己的錯誤,我心想:“這次犯錯誤真不值得,我今后一定要改正這個缺點,撒謊是會害了自己的。”
這件事令我終生難忘,給我留下了深刻地印象,使我終生受益,每當我玩電腦時,這件事都會在我腦海里一次又一次浮現(xiàn)出來。
小學四年級作文 篇4
“哈!哈!哈!”一陣陣開心的笑聲傳來,原來是我們在教室里做照鏡子的游戲。
快開始游戲了,我們被分為了兩個隊,還為取什么隊名而鬧得沸沸揚揚,在爭論之中兩方終于有了各自的隊名。我方叫著開心隊,口號是“開心,開心,永遠開心!”對方叫著勝利隊,我想:“勝利在望也不及開心好!”
游戲開始了,老師首先講游戲規(guī)則:每個隊每次各派一名隊員上臺參加游戲,一個當照鏡子的人,另一個當鏡子,當鏡子的人要學照鏡子的人的動作。一個一個的隊友去玩游戲,又是陣陣歡聲笑語不斷傳來,弄得我的手直癢癢。最好笑的是對方隊員在做游戲時,圖謀不軌地說:“你錯了,你錯了!”我方隊員不知是計,一本正經(jīng)地說:“我沒錯,我沒錯!”我們笑得前俯后仰。
終于輪到我上場了,我等這一刻已經(jīng)等了很久了。我一上場就想了一個好辦法,一定會給對手一個下馬威。我照我的辦法去做,果然不出我所料,殺了對手一個措手不及。然后我做了一個灌籃的動作,一個搶球和一個投球的動作,又殺了對手一個手足無措。
游戲最終還是在童年的歡笑聲中結(jié)束了。照鏡子比賽也分出了勝負,開心隊以37.2分獲勝,勝利隊以33.4分負。我們隊的隊員笑逐顏開。我方隊員真誠地送對方一句話:“驕傲自滿必翻車,再接再厲,贏得下次游戲比賽!”
小學四年級作文 篇5
今天,是星期六,我和媽媽一起逛街。
我們走到了一條,可真繁華:到處燈光閃耀,仿佛滿天滿地綴上了鉆石;到處都是招展的旗幌,五顏六色的耀眼的招牌令人目不暇接。這條街的商店可真多:賣衣服的,藥店,超市,電器,西式快餐,賣影音的等等,只要你想到,一定在這里就可以找到。真是應(yīng)有盡有啊!
再說說人吧,每一個店鋪里的人都像開了閘的洪水一樣,把商店擠得滿滿當當?shù)模蠹叶几髯蕴暨x著自己中意的物品,直到滿意。而商家呢,把貨架都搬到了店門口,上面擺滿了商品。在墻上,貼著各種打著打折信息,如:換季大減價,外場2折起!、今天特價,全場5折、好機會不容錯過!一類的標語,來引得顧客的注意力。有的還派出自己點里的最佳高音卡爾?波力高音喇叭,那些高音喇叭盡著自己的最大肺活量,拿出十萬分貝的音量,高喊著特價信息來招引顧客。在街上還零星地分布著幾個燒烤攤,噴香誘人的氣味挑起了大家的食欲,香味彌漫整條街道。
晚上九點半,我和媽媽的雙手已經(jīng)提滿了東西,滿臉笑容地回家了。
小學四年級作文 篇6
清明節(jié)時,我去家鄉(xiāng)祭祖,放眼望去,只見家鄉(xiāng)頗有變化。
當我走在鄉(xiāng)村小路上時,看見遠處群峰羅列的山巒,它們高大威武,猶如一位位士兵站在那里,守護著鄉(xiāng)村、守護著田野、也守護著村民……山的背上還有一群綠色的小精靈,它們在山巒的背上活蹦亂跳,似乎玩得永不停歇,一點也不覺得累;這些小精靈的身旁還挺立著大樹媽媽,它們無時無刻都照看著小精靈,似乎這就是它的職責;咦!大樹媽媽的鞋子怎么是五彩繽紛的呢?走近一看,原來是一些爭奇斗艷的花,它們不僅裝扮著大樹媽媽,互相也在比美,它們一個比一個美麗,似乎要比個你死我活。
我看向山腳下時,我簡直不敢相信我的眼睛,因為眼前全是光禿禿的田野,只有幾株矮矮的苗兒,沒有一顆稻子,但是我的心里明白,經(jīng)過農(nóng)民伯伯辛苦的勞動,這些光禿禿的田野一定會變成金燦燦的田野,所以我并不失望沒有見到金黃色的田野。
當我轉(zhuǎn)過頭時,只見路邊全是小洋房,我不禁產(chǎn)生了疑問:以前這些房子明明是用土做的房屋,怎么現(xiàn)在不一樣了呢?我百思不得其解,所以帶著這個疑問去問媽媽,媽媽說:“現(xiàn)在農(nóng)村變了樣,家家戶戶都修起了小洋樓,而且路也是修到屋門口,人們都過上了美好生活。”我聽后連連點頭稱贊。
我繼續(xù)向前走,看見左邊全是一棵棵果樹,其中有枇杷樹、李子樹、柑橘樹……枇杷樹和李子樹都已經(jīng)結(jié)滿了果子,我看了之后在心里撥起了“小算盤”:等以后這些果肉豐滿、果實成熟了,我就來品嘗品嘗這些農(nóng)民伯伯親手種出來的果子。
最后,我坐在車上準備走時,腦海里想到《故鄉(xiāng)》這首歌:故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng),我的故鄉(xiāng),何時又能回你懷中……
小學四年級作文 篇7
說到“啟示”這個話題,給我啟示最深的'就是“螞蟻搬家”那種堅持不懈的精神了。
有一次,我在樓下玩耍,手里拿了幾塊餅干。正吃著,我一不小心,一塊餅干掉到了地上。我正在懊悔,忽然看見了一些黑色的小蟲子——螞蟻。它們一定是想將美味的餅干搬回家去慢慢享用吧,看一看它們怎么搬。它們排成隊,時而向前,時而回頭用觸角碰碰同伴的觸角,仿佛在商量著什么。只見螞蟻越聚越多,它們搬的搬,啃的啃,轉(zhuǎn)眼就將餅干渣搬走了,只剩下了最大的一塊餅干。這對它們來說可真是龐然大物呢!只見很多小螞蟻圍攏了過來,將餅干團團圍住,有的還鉆到了餅干底下。終于,餅干動了一下。看著它們這么費勁,我說:“小螞蟻,放棄吧。這么大怎么搬得動呢?”可它們不放棄,仍辛勤的工作,一點一點的挪,每次只挪一點點。功夫不負有心“蟻”,哈,小小的螞蟻成功地把餅干搬走了,而且一點兒不剩。
在生活中,我也遇到這樣的事。比如:班里要舉辦“賣物會”,大家都忙著準備貨物——自制的手工藝品。我學著纏起了“粽子”。“粽子”是用五彩絲線密密纏制的。當我看見那細細的繡花線的時候,徹底沒了信心。這么細的線,什么時候才能夠纏好呀?媽媽說:“靜下心來,慢慢纏,總能夠纏好。”于是,我放下急躁的心情,耐心地開始纏。一道、兩道、三道……我算著加法,纏著線。“哈!終于纏好了,真好看!”我看著自己的作品,非常高興。
無論是學習還是做事,我們一定要學習螞蟻堅持不懈的精神,面對困難不放棄努力,那樣才會成功。這就是螞蟻給我的啟示。
小學四年級作文 篇8
要是給外公家的大公雞封一個官職的話,它應(yīng)當成為一名威遠將軍。無論是它的外形、叫聲、步態(tài),還是吃相,都是一副威遠將軍的派頭。
公雞的雞冠很是美麗,遠遠望去,像公雞頭上頂著一些紅寶石,又像一團火焰在燃燒。身上的羽毛顏色艷麗,干凈光滑,就像將軍作戰(zhàn)的鎧甲。
公雞的爪子鋒利而又尖細,如果它發(fā)現(xiàn)土里藏著蟲子,就用腳向后一刨,那條蟲子就會被公雞挖出來,然后它一啄一啄,三下兩下就把蟲子給吞下去了。
黎明前,公雞的眼睛炯炯有神,時刻等待著東邊的第一縷光線射出云層。然后它就抬起脖子,“喔喔喔”地叫大家起床,那派頭就像一個鼓號手。
外公家的菜園是公雞最喜歡去的地方。有時候,它低著頭小跑,就像是一個上班快要遲到的小伙子;有時,它又東瞧瞧、西看看,好像沒事干到處溜達的老頭兒。
很多人都覺得公雞很威武,我覺得公雞有時也很溫柔、盡職。公雞作為爸爸,也會和母雞一起照料孩子。如果遇到有狗襲擊,它就會很勇敢地迎上去戰(zhàn)斗,保護母雞和小雛雞。
公雞是一個有責任的爸爸,真是母愛如海、父愛如山呀!
小學四年級作文 篇9
“嘩”、“嘩”、“嘩”,下雨啦,下雨啦,這時已經(jīng)出現(xiàn)了小雨滴, 看來又要下一場大雨了。
呀,小雨滴已經(jīng)變成大雨,我往下看,人們打起一朵朵傘花,黃的,紅的,每個人都拿著一朵“傘花”。有一些沒帶傘,于是加快腳步,一路小跑地跑回家,生怕被雨弄的滿頭是水。
突然,一陣大風吹來,小樹苗亂擺,站立不穩(wěn),風可真大,差一點我也倒了。行人可慘了,頂風而行的,差點被吹起來。
真正的主角——雨呢?原來在這,“嗒”、“嗒”,真好聽,只是沒伴奏,“咚”、“咚”,是雷大哥在打鼓,這聲音,完美無缺。可惜有人不喜歡這種聲音,不管別人喜不喜歡,反正我喜歡,太好聽了。伴舞的來了,是穿白裙子的閃電小姐,舞姿可真好啊!
雨下得太歡樂,每一次的雨都是一場音樂會。
雨、風、雷、電,這些天氣,可真是好,每次下雨都有他們才真好看,又奇特。
快點去看雨。好看得很哪!
小學四年級作文 篇10
我想把小手
安在柳樹枝上
牽著一條柳絮
跟隨潔白的云朵
飄啊,飄———
飄去哪遙運的地方
我想把耳朵
接在櫻花上
聆聽鳥兒的歌聲
傾聽小兔的腳步聲
聽啊;聽———
聽出萬物成長的聲音
我想把鼻子
裝在草地上
聞梔子多清香
嗅泥土多芳香
聞啊,聞———
草地是我的家園
我想把我自已
放在一望無際的天空中
變蒼鷹,迎風翱翔
變海鷗,飛的自在
變成大雁和小燕子
更是我偉大的夢想
我會飛啊,飛——
飛到溫暖的地方去
但是,飛到溫暖的地方去
先要問一下伙伴
愿不愿結(jié)伴而行
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