【推薦】小學四年級作文合集十篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！
在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個電話怎么辦，還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。
熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會來了。可惜好景不長，老師還是到來了。
老師和媽媽在談?wù)撐医诘膶W習，我就坐在沙發(fā)上聽他們的對話，老師說完了后，又和媽媽談到了我在家里的學習狀態(tài)，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時關(guān)注我的學習動態(tài)，輔導我的作業(yè)，嚴厲的管教我，讓我的學習成績更上一層樓。
因為還有其他同學要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對我說：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好。”
聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應(yīng)該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>
小學四年級作文 篇2
課題：
寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日
教學目標：
1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。
2、能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學重點：能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學難點：想象人們怎么渡過節(jié)日的情景，交待具體。
教學準備：師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說。
教學時間：兩課時。
教學過程：
第一課時
一、聯(lián)系生活，激趣導入。
1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？
2、學生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。
3、教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動，學生交流。
4、師：每個節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說到的那些節(jié)日，寄托了人們怎樣的情感呢？
5、學生知道哪個就說哪個。
二、展開想象，指導說。
1、引導學生看圖，讓學生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。
（1）設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。
（2）設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。
2、引導學生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。
（1）學生獨立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。
（2）集體交流。（重點指導學生為節(jié)日取一個恰當?shù)拿帧＃?/p>
（3）啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題：要想讓大家對你想設(shè)立的那個節(jié)日也感興趣，進而贊同你的意見，你認為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？
A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日？
B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。（節(jié)日當天的特殊活動）
C、節(jié)日設(shè)立的意義。
3、學生練習口頭表述。
（1）自己根據(jù)以上幾點組織語言。
（2）四人小組內(nèi)說一說，然后互相提建議。
（3）指名說，集體評議。（強調(diào)“聽”，圍繞上述幾點評議，修改）
（4）教師讀范文《快樂的體育節(jié)》，學生聽后談收獲。（*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。）
（5）自己再次完善表述。
第二課時
一、理清條理，練習寫。
1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了，下一步，咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。回憶一下，你認為想寫好這篇習作，應(yīng)該注意些什么呢？
2、學生回答，補充。
（1）寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過節(jié)時的情景，以及節(jié)日帶來的意義。
（2）由條理地寫，語句要通順。
（3）寫完后要認真修改。
3、學生獨立完成習作草稿，教師巡視，相機個別指導。
二、師生評議，完善習作。
1、請寫得快的學生念自己的習作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習作的優(yōu)點與不足。
2、學生修改習作，然后定稿、謄寫。
小學四年級作文 篇3
“高明騙術(shù)”，這個詞語大家聽了后是不是感覺很吃驚。其實事情不是這樣的，而是我做完作業(yè)后想玩電腦，于是自己就想出了一條妙計，下面我就給大家講講這件事情吧！
在今年寒假期間，我一直很想玩玩電腦，可是父母又不語序我玩，這可怎么辦呢？這個問題纏繞在我的腦海里，我想了很久都想不出來辦法。
有一天，我把該做的作業(yè)做完了以后，來到電腦房里，發(fā)現(xiàn)爸爸正在玩游戲，我心想：辦法還沒“誕生”，到底怎樣才能玩到電腦？過了一會兒毛窩終于想出了一條妙計。我對爸爸說：“爸爸，老師叫我們班上網(wǎng)去查個資料，請讓下我，好嗎？”爸爸聽了后，回答：“那好吧！我只允許你查二十分鐘。”說完，爸爸就迅速地離開了電腦房。“真是太好了。”我心想。我立即打開“游戲之家”，開始玩游戲了，沒過多久，我早已忘記了爸爸說的這幾個字“只能查二十分鐘”。時間一分一秒地過去了，二十分鐘已經(jīng)到了，爸爸剛走進電腦房時，看到我在欣喜若狂地玩游戲，爸爸來到我面前，很快地關(guān)掉我玩的游戲，嚴厲地批評我：“韓昊辰，你竟然撒謊，這樣不自覺，記住，下次我再看見你撒謊，我讓你好看！”我聽了后，給爸爸承認了自己的錯誤，我心想：“這次犯錯誤真不值得，我今后一定要改正這個缺點，撒謊是會害了自己的。”
這件事令我終生難忘，給我留下了深刻地印象，使我終生受益，每當我玩電腦時，這件事都會在我腦海里一次又一次浮現(xiàn)出來。
小學四年級作文 篇4
“哈！哈！哈！”一陣陣開心的笑聲傳來，原來是我們在教室里做照鏡子的游戲。
快開始游戲了，我們被分為了兩個隊，還為取什么隊名而鬧得沸沸揚揚，在爭論之中兩方終于有了各自的隊名。我方叫著開心隊，口號是“開心，開心，永遠開心！”對方叫著勝利隊，我想：“勝利在望也不及開心好！”
游戲開始了，老師首先講游戲規(guī)則：每個隊每次各派一名隊員上臺參加游戲，一個當照鏡子的人，另一個當鏡子，當鏡子的人要學照鏡子的人的動作。一個一個的隊友去玩游戲，又是陣陣歡聲笑語不斷傳來，弄得我的手直癢癢。最好笑的是對方隊員在做游戲時，圖謀不軌地說：“你錯了，你錯了！”我方隊員不知是計，一本正經(jīng)地說：“我沒錯，我沒錯！”我們笑得前俯后仰。
終于輪到我上場了，我等這一刻已經(jīng)等了很久了。我一上場就想了一個好辦法，一定會給對手一個下馬威。我照我的辦法去做，果然不出我所料，殺了對手一個措手不及。然后我做了一個灌籃的動作，一個搶球和一個投球的動作，又殺了對手一個手足無措。
游戲最終還是在童年的歡笑聲中結(jié)束了。照鏡子比賽也分出了勝負，開心隊以37.2分獲勝，勝利隊以33.4分負。我們隊的隊員笑逐顏開。我方隊員真誠地送對方一句話：“驕傲自滿必翻車，再接再厲，贏得下次游戲比賽！”
小學四年級作文 篇5
今天，是星期六，我和媽媽一起逛街。
我們走到了一條，可真繁華：到處燈光閃耀，仿佛滿天滿地綴上了鉆石；到處都是招展的旗幌，五顏六色的耀眼的招牌令人目不暇接。這條街的商店可真多：賣衣服的，藥店，超市，電器，西式快餐，賣影音的等等，只要你想到，一定在這里就可以找到。真是應(yīng)有盡有啊！
再說說人吧，每一個店鋪里的人都像開了閘的洪水一樣，把商店擠得滿滿當當?shù)模蠹叶几髯蕴暨x著自己中意的物品，直到滿意。而商家呢，把貨架都搬到了店門口，上面擺滿了商品。在墻上，貼著各種打著打折信息，如：換季大減價，外場2折起！、今天特價，全場5折、好機會不容錯過！一類的標語，來引得顧客的注意力。有的還派出自己點里的最佳高音卡爾？波力高音喇叭，那些高音喇叭盡著自己的最大肺活量，拿出十萬分貝的音量，高喊著特價信息來招引顧客。在街上還零星地分布著幾個燒烤攤，噴香誘人的氣味挑起了大家的食欲，香味彌漫整條街道。
晚上九點半，我和媽媽的雙手已經(jīng)提滿了東西，滿臉笑容地回家了。
小學四年級作文 篇6
清明節(jié)時，我去家鄉(xiāng)祭祖，放眼望去，只見家鄉(xiāng)頗有變化。
當我走在鄉(xiāng)村小路上時，看見遠處群峰羅列的山巒，它們高大威武，猶如一位位士兵站在那里，守護著鄉(xiāng)村、守護著田野、也守護著村民……山的背上還有一群綠色的小精靈，它們在山巒的背上活蹦亂跳，似乎玩得永不停歇，一點也不覺得累；這些小精靈的身旁還挺立著大樹媽媽，它們無時無刻都照看著小精靈，似乎這就是它的職責；咦！大樹媽媽的鞋子怎么是五彩繽紛的呢？走近一看，原來是一些爭奇斗艷的花，它們不僅裝扮著大樹媽媽，互相也在比美，它們一個比一個美麗，似乎要比個你死我活。
我看向山腳下時，我簡直不敢相信我的眼睛，因為眼前全是光禿禿的田野，只有幾株矮矮的苗兒，沒有一顆稻子，但是我的心里明白，經(jīng)過農(nóng)民伯伯辛苦的勞動，這些光禿禿的田野一定會變成金燦燦的田野，所以我并不失望沒有見到金黃色的田野。
當我轉(zhuǎn)過頭時，只見路邊全是小洋房，我不禁產(chǎn)生了疑問：以前這些房子明明是用土做的房屋，怎么現(xiàn)在不一樣了呢？我百思不得其解，所以帶著這個疑問去問媽媽，媽媽說：“現(xiàn)在農(nóng)村變了樣，家家戶戶都修起了小洋樓，而且路也是修到屋門口，人們都過上了美好生活。”我聽后連連點頭稱贊。
我繼續(xù)向前走，看見左邊全是一棵棵果樹，其中有枇杷樹、李子樹、柑橘樹……枇杷樹和李子樹都已經(jīng)結(jié)滿了果子，我看了之后在心里撥起了“小算盤”：等以后這些果肉豐滿、果實成熟了，我就來品嘗品嘗這些農(nóng)民伯伯親手種出來的果子。
最后，我坐在車上準備走時，腦海里想到《故鄉(xiāng)》這首歌：故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)，何時又能回你懷中……
小學四年級作文 篇7
說到“啟示”這個話題，給我啟示最深的'就是“螞蟻搬家”那種堅持不懈的精神了。
有一次，我在樓下玩耍，手里拿了幾塊餅干。正吃著，我一不小心，一塊餅干掉到了地上。我正在懊悔，忽然看見了一些黑色的小蟲子——螞蟻。它們一定是想將美味的餅干搬回家去慢慢享用吧，看一看它們怎么搬。它們排成隊，時而向前，時而回頭用觸角碰碰同伴的觸角，仿佛在商量著什么。只見螞蟻越聚越多，它們搬的搬，啃的啃，轉(zhuǎn)眼就將餅干渣搬走了，只剩下了最大的一塊餅干。這對它們來說可真是龐然大物呢！只見很多小螞蟻圍攏了過來，將餅干團團圍住，有的還鉆到了餅干底下。終于，餅干動了一下。看著它們這么費勁，我說：“小螞蟻，放棄吧。這么大怎么搬得動呢？”可它們不放棄，仍辛勤的工作，一點一點的挪，每次只挪一點點。功夫不負有心“蟻”，哈，小小的螞蟻成功地把餅干搬走了，而且一點兒不剩。
在生活中，我也遇到這樣的事。比如：班里要舉辦“賣物會”，大家都忙著準備貨物——自制的手工藝品。我學著纏起了“粽子”。“粽子”是用五彩絲線密密纏制的。當我看見那細細的繡花線的時候，徹底沒了信心。這么細的線，什么時候才能夠纏好呀？媽媽說：“靜下心來，慢慢纏，總能夠纏好。”于是，我放下急躁的心情，耐心地開始纏。一道、兩道、三道……我算著加法，纏著線。“哈！終于纏好了，真好看！”我看著自己的作品，非常高興。
無論是學習還是做事，我們一定要學習螞蟻堅持不懈的精神，面對困難不放棄努力，那樣才會成功。這就是螞蟻給我的啟示。
小學四年級作文 篇8
要是給外公家的大公雞封一個官職的話，它應(yīng)當成為一名威遠將軍。無論是它的外形、叫聲、步態(tài)，還是吃相，都是一副威遠將軍的派頭。
公雞的雞冠很是美麗，遠遠望去，像公雞頭上頂著一些紅寶石，又像一團火焰在燃燒。身上的羽毛顏色艷麗，干凈光滑，就像將軍作戰(zhàn)的鎧甲。
公雞的爪子鋒利而又尖細，如果它發(fā)現(xiàn)土里藏著蟲子，就用腳向后一刨，那條蟲子就會被公雞挖出來，然后它一啄一啄，三下兩下就把蟲子給吞下去了。
黎明前，公雞的眼睛炯炯有神，時刻等待著東邊的第一縷光線射出云層。然后它就抬起脖子，“喔喔喔”地叫大家起床，那派頭就像一個鼓號手。
外公家的菜園是公雞最喜歡去的地方。有時候，它低著頭小跑，就像是一個上班快要遲到的小伙子；有時，它又東瞧瞧、西看看，好像沒事干到處溜達的老頭兒。
很多人都覺得公雞很威武，我覺得公雞有時也很溫柔、盡職。公雞作為爸爸，也會和母雞一起照料孩子。如果遇到有狗襲擊，它就會很勇敢地迎上去戰(zhàn)斗，保護母雞和小雛雞。
公雞是一個有責任的爸爸，真是母愛如海、父愛如山呀！
小學四年級作文 篇9
“嘩”、“嘩”、“嘩”，下雨啦，下雨啦，這時已經(jīng)出現(xiàn)了小雨滴， 看來又要下一場大雨了。
呀，小雨滴已經(jīng)變成大雨，我往下看，人們打起一朵朵傘花，黃的，紅的，每個人都拿著一朵“傘花”。有一些沒帶傘，于是加快腳步，一路小跑地跑回家，生怕被雨弄的滿頭是水。
突然，一陣大風吹來，小樹苗亂擺，站立不穩(wěn)，風可真大，差一點我也倒了。行人可慘了，頂風而行的，差點被吹起來。
真正的主角——雨呢？原來在這，“嗒”、“嗒”，真好聽，只是沒伴奏，“咚”、“咚”，是雷大哥在打鼓，這聲音，完美無缺。可惜有人不喜歡這種聲音，不管別人喜不喜歡，反正我喜歡，太好聽了。伴舞的來了，是穿白裙子的閃電小姐，舞姿可真好啊！
雨下得太歡樂，每一次的雨都是一場音樂會。
雨、風、雷、電，這些天氣，可真是好，每次下雨都有他們才真好看，又奇特。
快點去看雨。好看得很哪！
小學四年級作文 篇10
我想把小手
安在柳樹枝上
牽著一條柳絮
跟隨潔白的云朵
飄啊，飄———
飄去哪遙運的地方
我想把耳朵
接在櫻花上
聆聽鳥兒的歌聲
傾聽小兔的腳步聲
聽啊；聽———
聽出萬物成長的聲音
我想把鼻子
裝在草地上
聞梔子多清香
嗅泥土多芳香
聞啊，聞———
草地是我的家園
我想把我自已
放在一望無際的天空中
變蒼鷹，迎風翱翔
變海鷗，飛的自在
變成大雁和小燕子
更是我偉大的夢想
我會飛啊，飛——
飛到溫暖的地方去
但是，飛到溫暖的地方去
先要問一下伙伴
愿不愿結(jié)伴而行
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