有關六年級作文合集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
一張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨偏愛它。
白紙，就像是披著白色風衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風衣，四四方方，只是報紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地擺動一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙在講我們應該如何保護環境，訴說著“他”的“悲慘經歷”。輕輕地撫摸一下，光滑——絕對是你要想得第一個詞，用紙在臉上輕輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。
紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的軍師——無用（吳用）。但是，在我眼里，它的功能遠遠不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能。可能你會說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯特錯了，我可是白紙的“忠實用戶”。
夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱得不停地吐著舌頭。放學后在回家的路上，我覺得自己已經快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到這里，你對紙應該有了新認識了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。
六年級作文 篇2
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。水言寸草心，報得三春暉。”每當念起這首《游子吟》，我就想到了媽媽那深情的目光。媽媽的愛，是那絢麗的，美麗的彩虹。媽媽的愛，是那一聲親切的問候，媽媽的愛，是那好吃的飯菜……
記得有一次，我們正排著整齊的隊伍準備回家，突然天色一暗，繼而就下起了傾盆大雨，我身上空無一物，心想﹕完了，我肯定要被淋成落湯雞了。我走出校門，看到了一個熟悉的身影，原來媽媽給我送傘來了，我高興地跑到媽媽的面前，媽媽一邊把傘給我，一邊親切地問﹕“你有沒有被淋到？”我點了點頭，然后撐開雨傘，和媽媽有說有笑地向家里走去。
一路上，我發現我的衣服完好無損，一滴雨也沒有淋到，而媽媽的上衣全身濕透，褲腳也被雨水淋到了好幾處，后來我才知道媽媽為了幫我遮雨，不由自主地把雨傘靠在我的后背上，自己卻被淋濕了。我當時心里非常難過，其實媽媽不用為了我考慮得那么周全的。
回到家后，媽媽告訴我﹕只有我身體好她才能安心，只有我安安全全的她才能放心，我是她的寶，是她最大的牽掛。
天下所有母親的心愿就是希望自己的兒女有出息，我們要加倍努力，回報媽媽的愛。
六年級作文 篇3
同學們你們看過頂碗舞嗎？你們喜歡嗎?關于這頂碗舞還有一個美麗的傳說呢！
很久很久以前，風調雨順的傣族一夜之間竟變了個模樣：小河干涸了，莊稼干枯了，花園里的花全都枯萎了。人們被這突如其來的巨變驚呆了，他們怎么也沒有想到會發生這樣的事。上帝見了也無能為力，他知道只有天神的圣水才能拯救這個村子，于是他化裝成一位老爺爺。他對人們說:“據說，有一個辦法能讓村子恢復生機，但卻危險重重。翻過九十九座大山，渡過九十九條大河，到達天神之府。然后，要通過頭頂三個碗跳舞，碗卻不掉下來的考驗，有哪位勇敢者敢去試試嗎?這是為了你們整個民族的生死存亡啊! ”人話音剛落，就有幾位壯漢舉起手來，喊道: “我敢! ”老人看了看他們搖搖頭說: “你們太壯了過不了天神的考驗的，只有女子才行。”這時，一個叫雪寶月的美麗姑娘站了出來，膽怯地說: “我……我……我能去嗎? ”老人見她體型苗條，小巧可人，笑著說: “不錯!不錯!就是你了。”說完老人給了她一個錦囊說: “當你在天神的考驗那一關時，打開錦囊，你就可以得到幫助化險為夷。”老人搖身一變變回真身飛走了。人們見他竟然是上帝，大吃一驚隨即跪倒在地，哭喊道: “上帝，幫幫我們吧!給我們點水和吃的吧! ”上帝回過頭來說: “我幫不了你們了，接下來就看那位姑娘的了。”人們紛紛用余下的食物給雪寶月做了一頓餞行飯，又給了雪寶月一些干糧和水讓她路上吃。雪寶月見人們對她這么好，決心就更大了，她用堅定的語氣說: “我一定會帶回圣水的。”說完就上路了。
經過跋山涉水，她終于度過了重重危險，來到了天神之府。一個雄厚的聲音從天神之府傳出來: “進來吧! ”雪寶月小心翼翼地走進府里。雖然府里景色優美，五彩繽紛，但每一走一步都要費盡心思，因為一不小心走錯一步就會被置于死地。可見主人千方百計地想要置雪寶月于死地。可是不曾想到天資聰穎的她竟然繞過一個又一個機關來到了天神面前。天神似乎早已想到結果會這樣，并不吃驚。他仔細地看著眼前的雪寶月，只見她有只一天烏黑發亮的秀發，彎彎的柳月眉下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，漂亮的長裙隨風飄逸。天神看著看著竟情不自禁地愛上了她，原本嚴厲的他也變得溫柔起來。他輕聲地對雪寶月說: “我給你三天時間，你可以練一下自己的頂碗舞。”盡管雪寶月廢寢忘食，通宵達旦地練習，但三天時間很快就到了。雪寶月打開上帝給她的錦囊，里面是一雙閃爍著粉紅色光芒的舞鞋，一條金光閃閃的舞裙，一頂五彩繽紛的帽子。她迅速地換上衣服來到天神面前，頂起三個碗，那碗穩穩地在她的頭上，不管怎么跳碗都不會掉。天神吃驚地看著她，無可奈何地把圣水交給她。天神不好意思地說: “我很喜歡你，你能嫁給我嗎? ”雪寶月看著溫柔且英俊的天神，羞澀地點了點頭。他們一起把圣水倒下去，傣族人民的居住地又變得生機勃勃了。
這就是頂碗舞的傳說，只要人們一跳起頂碗舞，就會想到這個美麗的傳說。
六年級作文 篇4
蘋果是一種大家都熟悉的水果。它胖乎乎的，像個調皮可愛的小娃娃，全身有一種豐收的紅色。下面就讓我帶大家了解一下這位“小娃娃”吧——
蘋果的家鄉在歐洲、中亞和我國新疆西部一帶栽培歷史已有5000年，相當于一個朝代之久。中亞野蘋果被認為是現代栽培蘋果發源地之一，是歐洲及美國栽培蘋果的原始種。
蘋果的爸爸是蘋果樹。落葉喬木，樹高達15米，栽培條件下一般高3到5米。樹干灰褐色，老皮有不規則的縱橫或片狀剝落，小枝相比起老皮就會光滑一點兒。看到這兒，你可能會想：爸爸是健壯的蘋果樹，那媽媽是誰呢？
媽媽可和爸爸截然不同：傘房花序，花瓣呈白色，五片透白的花葉里夾雜著黃色的花蕊，含苞是花瓣稍帶點兒粉紅色。每當這時，蘋果媽媽就想個嬌滴滴的小姑娘。現在，你們應該知道媽媽是誰了吧——沒錯，就是迷人又美麗的蘋果花兒！
介紹了爸爸媽媽，下面也該看看小主人公蘋果了。
這是一個普通的'蘋果娃娃，一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。拿起它，情不自禁地深吸一口氣，一股淡淡的清香撲鼻而來，令你頓感心曠神怡，全身的骨頭都酥了。很想咬一口，卻又不忍傷害它。一番猶豫后，“咔哧 ”一口咬下去，酸酸甜甜的滋味恰到好處。
蘋果不僅好吃、惹人喜愛，而且還有很多的營養價值：蘋果中含有豐富的維他命C。維生素C是心血管的保護神、心臟病患者的健康元素。同時維他命C可以有效抑制皮膚黑色素和形成，幫助消除皮膚色斑，增加血紅素，延緩皮膚衰老，具有美容養顏的功效。美國的研究人員還證明：“從新鮮的水果中直接攝取維他命C要比口服藥劑更為有效”。每天吃一個蘋果，就可以滿足人體每日所需的大部分維他命C呢。
怎么樣，聽完我的介紹，你們是不是更加了解蘋果了呢？一個蘋果作文摘蘋果作文蘋果浮上來
六年級作文 篇5
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。
我來自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，好像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風吹過，我的身上就沾滿了花香。
有一天，突然狂風大作，雷雨交加，天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時的安慰。我聽到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時感到一陣眩暈……
當我醒來時，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我，我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢，便迷迷糊糊地自言自語：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河。”一只游過來的小魚聽到了，對我說：“剛才那一陣暴風雨聲勢浩大，很多東西都被大風‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個。歡迎你來到我們這兒，以后我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽了小魚的這一番話才明白，我被風爺爺從山上帶到了小河里，我要開始我的新的生活。
在小河里，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當下雨時，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優美動聽的音樂，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現，她用小河當她的鏡子，梳妝打扮；每當夜幕降臨，我要休息的時候，軟軟的水草給我當被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深愛著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石……
六年級作文 篇6
“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們整理好書包，一窩蜂地涌出了教室。
一個小販見我們出了校門，立馬站了起來，滿臉堆笑地操著一口流利卻不太標準的普通話，大聲吆喝起來：“抽獎嘍！瞧一瞧了，看一看，試試你的手氣，試試你的運道……”在他竭力的吆喝下，攤位前很快聚了一大群同學。
我費力地擠進擁擠的人群，走近一看，只見攤位前豎著一塊廣告牌，上面用醒目的紅色顏料寫著幾行歪歪扭扭的大字：兩塊錢抽獎1次，抽到的兩張卡片上的數字之和等于兌獎欄中的任意一個數字即為中獎，獎金100元。順著“100元”后的大箭頭往右看，在一個大框框里寫著：9、11、13、15、17、21等一大組數字。看著那碩大鮮紅的“100元”幾個字，同學們紛紛掏出錢來。我心里也癢癢起來，一邊還嘀咕著：這還不簡單嗎！二十賠一的勝率，穩賺不賠的啊！
開始抽獎了，同學們一個個像打了雞血似的，爭先恐后地擠上前去，一手給錢，一手迫不及待地探進箱子里抓球，可是那興奮勁還沒維持兩三秒，就垂頭喪氣地敗下陣來。有那不死心的更是屢戰屢敗、屢敗屢戰……小販那張臉也隨之綻放成了一大朵菊花。
我攥緊褲兜里的錢，仔細觀察了一下同學手里抽到的卡片，再認真對照了一下廣告牌上的那組兌獎數字。突然想起了小學里學過的奇數與偶數定律：奇數+奇數=偶數。我恍然大悟：我們上當受騙了！
平復了一下自己的情緒，我退后兩步，放開喉嚨將事情的真相一五一十地喊了出來。同學們一個個成了憤怒的小鳥，捋起袖子，揮動著拳頭：“騙子、騙子，快快還我們錢！”小販看著越聚越多的家長，狠狠地瞪了我一眼，連攤子也沒顧上收拾，灰溜溜地鉆進人群落荒而逃了。
看著他那狼狽樣，我情不自禁想道：小知識，大學問。知法守法還得以文化知識為武器啊！就這樣，靠著一個小小的數學定律我揭穿了小販精心設下的騙局。
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