【精華】初一作文匯編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
生活也會叛逆，生活也會欺騙，生活也會……。
在我成長的歲月中，生活刻刻不離我，人生的道路橫七豎八，不僅僅只有這么一條，有時候我會走在一天平坦的路上，有時遍又會走在崎嶇不平的路上了。
若是生活背叛了，何必悲傷，何必著急呢？只要你冷靜，走穩這條路，遍會有陽光灑在你的心中，沐浴著你。
生命的長河中，總會有重重關卡，只要有著一顆勇往直前，堅持不懈的心就足夠了，人生的道路還很漫長，懷念走過的日子，只是一個回憶罷了，那些個日子我始終不會淡忘，我們被自然包圍，在一片綠洋中穿行，吵鬧？張揚？快樂？
我知道他們都曾陪我走過一段路了。
初一作文 篇2
成長讓我們背負太多，不知什么時候起，我們已無法無憂無慮地生活，嘴角那傻傻的笑容已不再毫無瑕疵。好想忘記，好想回到從前，讓一切都重新開始，好想像那時一樣快樂，純真……背負越少就越輕松，這么簡單的道理，我為何總是不明白？到底是否該忘記……
——題記
有時，我想忘記堅持
那是在小學的一次運動會上，雖然還只是三年級，但為了迎合“挑戰”這一主題，竟有800米項目的比賽。除了田徑隊的同學，還沒有人跑過這樣長的距離。沒有人愿意參加，看著場下畏畏縮縮的同學，老師竟點名要我參加，看著同學們如同抓到了救命稻草一樣的期待目光，不知不覺竟答應了下來。
發令槍一響，參賽選手便都沖出了起跑線，自然我跑在了第一個，聽著同學們的歡呼聲，我的心，早已被那小小的滿足感所占據。從沒跑過八百米的我，當時哪有想那么多，只有一個念頭：就以這個速度沖過終點，為大家贏得小小的勝利。果然在第二圈時我已幾乎是體力透支，漸漸地，落后到了第四名。有好幾次，我都想停下，但看到大家焦急的目光，便又有了堅持下去的信念。已有些凌亂的腳步始終沒有停下。快到終點時，我用盡全身的力量向前沖，真的，拼了！
超過了第三名，沖過終點，向大家走去，無意間，聽到了這樣的對話：“真是的，是因為相信她，才讓她去比的，竟然只是第三名。”“是呀，太讓我們失望了，簡直是丟我們的臉！”原來，大家是這樣想我的。頓時，有一種想哭的沖動。真的不知道，自己剛才拼命堅持到底是為了什么，難道是為了得到他們的鄙夷嗎？當然，不是……
堅持，往往讓我們不斷受傷，甚至遭受都到大家的懷疑，但若沒有堅持，我們又怎樣獲得成功。
有時，我想忘記責任
責任，每個人應盡的責任，但它卻束縛的我們好累。一次，老師將布置黑板報的任務交給了我和幾位同學，我知道老師是看好我，才將這任務交給了我，而我卻把這主導權交給了凌，我知道她很想在這次任務中表現一下，贏得老師更多的信任。我以為這樣做正確的。然而……
看著面目全非的板報，老師第一次狠狠地批評了我一番。淚水在眼眶中打轉，即將落下卻被老師的一句話硬生生得逼了回去：“這不是你的責任嗎？”是啊，主導大家是我的責任，而我卻擅自將它交出，這樣的后果也是我應該承擔的。
有時，責任讓我們受盡挫折，甚至忍受一些委屈，但若沒有責任的告誡與引導，我必然會在人生之路上迷失方向。
有時，我想忘記堅持，但是，不能；有時，我也想忘記責任，但是，依然不能。直到最后我才知道，原來我應該忘記的是“忘記”，因為那只不過是一種隱藏在美麗下的逃避。有時，我也想……忘記……
初一作文 篇3
晨迪真的很有魅力，以至于紫嫣上她最喜歡的英語課想得都是晨迪。紫嫣溜號了。英語老師叫紫嫣回答問題。紫嫣迷迷糊糊地站起來，隱約想到剛剛老師說了“朋友”什么的，就回答說：“MyfrindisChenDi（我的朋友是晨迪）。”全班哄堂大笑。英語老師燦若桃花的臉頓時變成了豬肝色。她費勁地一揮手，盡量壓低火氣地說：“請、坐。”紫嫣失落地坐下了。
這是她第一次在英語課上走神。
“呦呦，真沒想到，鼎鼎大名的‘英語王’紫嫣同學也會在英語課上溜號呢，”她的同桌幸災樂禍地挖苦她，“告訴你吧，老師剛才講的是‘請把朋友這個詞拼一下’！哈哈！”真是可惡，她紫嫣什么時候輪到這個討厭鬼來教訓。紫嫣氣得踢了他一下，他疼得直吸氣。
下課后，紫嫣的死黨壯壯和文文拉著紫嫣跑到操場。紫嫣感覺體力有點不支，連體育不怎么樣的壯壯也追不上了。看著漸漸跑遠的兩個朋友，紫嫣大叫一聲：“文文，壯壯，等等我呀——”忽然感覺兩腿酸軟，便跌倒在地，周圍傳來一陣尖叫聲。紫嫣感覺身子軟弱無力，頭暈目眩。她覺得身子越來越輕，輕得要飄起來似的。最后一切全部消失了，她完全失去了意識，眼前一片黑暗。
“哇，我要回家”“你不許回家，你上英語課溜號，聽課不認真，你不配當我們的女兒！”“不要，爸爸媽媽，別扔下我！”女孩哭叫著看著爸爸媽媽的`黑黑的背影，無力起身。“我不想失去你們！”“沒關系，你不會失去他們的，他們會回來的。”一個大姐姐出現在女孩面前。“我會照顧你。”……消失。
黑，好黑啊，我好不喜歡啊，想睜眼看看。嗯？嗯？
這是哪？怎么回事？剛才是怎么了？我為什么躺在這？紫嫣一睜眼，就看見白白的一片，跟剛才的黑截然相反。紫嫣坐起來，使勁回憶剛才的事，只想到自己暈倒了，還有……還有那個莫名其妙的夢。她有點愉快地想，那個大姐姐應該是晨迪吧。既然這樣，那也不奇怪了。人們不是常說，想什么夢什么嗎。
“爸媽哪去了？”紫嫣嘀咕著下床。剛進來的護士看見紫嫣想下床，嚇得忙阻止她：“醫生馬上來了，你先待一會兒。”醫生？難道我是進醫院了？紫嫣這樣想（我說紫嫣呀，你不是成了白癡了？）。這時，一身白的醫生進來了，他的后面還跟著紫嫣的父母。媽媽一見紫嫣醒了，就撲過來說嚇死我了嚇死我了。而爸爸則鎮靜一些，他看了看紫嫣，就問醫生紫嫣這是怎么了。醫生說：“沒什么大毛病，就是營養不良并且低血糖，還有過度的勞累。”營養不良？一家三口互相對視。勞累？爸爸媽媽盯著紫嫣。看得紫嫣發毛。
“那我先走了。”確定紫嫣身體狀況穩定下來后，醫生出去了。那位護士緊隨其后。
爸爸媽媽也出去了。他們要給紫嫣的學校請假。也對，這幾天為了趕作業，紫嫣沒少累。媽媽放心了，爸爸對紫嫣慈愛地一笑。爸爸笑的時候真好看。紫嫣想。
紫嫣拿出日記本，若有所悟地寫下：“美好真是折磨人，讓我真不知怎么辦才好。但晨迪，我現在真的想著你。而且，你會出現在我的夢中，真是好事。晨迪，你也會想著我嗎？”
會嗎？
初一作文 篇4
前奏：爭分奪秒快背書。
“明天考試！”這句話剛從老師的嘴里蹦出來，全班立刻進入到緊張的狀態。這不，老師一走，全班立刻沸騰起來：“絕對值的意義是......”“新課標學習第一題的解題過程是......”“習題2.1，相反數......”如此背書，連上廁所都得捧著習題集去背誦，恨不得把書給看透了。唉，沒辦法，“分分分，學生的命根”唄！
高潮：給我一個一零零！
考試開始，時間有限啊！待老師發完考卷，同學們便爭先恐后地做了起來。做完了，檢查考卷可不容忽視。瞧，同學們的眼睛瞪得比燈泡還大，唯恐疏忽大意。哎呀，天靈靈，地靈靈，一定要考個一零零呀！
結尾：“你考多少分？”
考試成績揭曉，見面問候語就改成了“你考多少分？”。考好了，被人問時，必定興高采烈，大聲報出自己的分數。而考砸了，必定垂頭喪氣，不敢回答，還得擔心回家得挨“竹筍炒肉”......唉，誰叫他們平時不努力，待到考試時才臨時抱佛腳呢？
考試三部曲，一首美妙的協奏曲！
初一作文 篇5
課前談話：
一、假如我們幸福，我們就一起……（唱歌）
二、你們想問我一些什么問題？
（生：你叫什么名字。你教什么年級？）
（生：你的那火燒不起來怎么辦？）
教學過程：
1、出示孫悟空模型。你們一定認識他吧？他怕火燒嗎？（你讀名著，很不錯）
2、我手里的孫悟空模型怕不怕火燒呢？（摸摸看，是紙做的。）
3、拿出瓶子，聞聞：什么味道（糾正聞的動作），酒精有什么作用？
4、實驗演示：把孫悟空放進一個大盆子里，再倒進酒精，點火，（火燃燒起來了）你們猜猜看，里面的孫悟空此時會怎么樣了呢？（生：化為灰燼了……毫發未損……）
5、從盆子里取出水淋淋的孫悟空，真是沒有燒壞！這是為什么呢？
6、板書過程：拿、放――倒、點――燒――蓋、猜――毫發未損
7、再請一個同學當眾演示。
8、請大家說說過程。
9、再請那個同學去揭開盆子的蓋兒，看看孫悟空還在不在？（燒為灰燼了）這是為什么呢？
10、板演過程：拿、放――點（沒有倒酒精，因為盆子里還剩余酒精）――猜（沒有蓋盆蓋子）――化為灰燼。
11、分組討論，探索這個不同結果，是什么原因呢？
12、 板書上畫了兩個標點符號“？”、“！”。分別表示什么含義？
13、剛才的活動有趣嗎？那么，此時，你最想什么？（生：我想把這些寫下來。）
14、學生寫作，教師提示：可以寫自己的心里感受、……〔學生在寫作的時候，教師不宜喋喋不休地說話，不要去干擾孩子，再說，那么多的話，孩子哪記得住喲！（大約用了十幾分鐘）
15、 讀讀自己的習作給大家聽。
一男生：《火燒孫悟空》 （邊聽邊評點，教師和學生一起，共同、幫助這個同學修改作文。）
16。結束語：下課后，找最好的朋友，把這篇作文研究研究，寫得更好。
在黑板上再加一個“！”，你們知道這又是什么含義嗎？（生：說明老師一直記住我們）。
初一作文 篇6
我一直認為，14歲是一個女子的碧玉年華。一直不愿意遠離14歲。那是很美好的。可是只有心知道，歲月不寬容。沒有人可以永遠15歲，但，15歲這個日子，這個等待著陽光的日子。這個撫摸著夢想的日子。我可以唱，唱著有關夢想的歌，不懼荒涼，我可以等，等待一場有關年華的盛宴，溫暖心房。
一年了，是個距離，在一個不經意之間一閃而過，握不住也留不住。轉眼就過去了的，也留下了些許悲傷，其實那悲傷，并不是我心里真正的東西。它們只是被一種青春的幻想激蕩出來的小浪花，然后，幻化成一些表面很大的泡沫。傷心，難過，是過程。快樂是終點。 時間，像沙漏中的細沙，再多再慢，也終于快流光了。而我們，怎么也想不起，微小細沙跌落的瞬間，我們在做什么。一直以為遙遙無期，轉眼就在眼前。比如，誓言，比如，夢想，比如，一首歌，比如對某個人的感情......細沙無痕，但總能留下些什么吧？哪怕一點點，我想，如果有，就是某個人或某個故事。講述人和故事的人，應該也曾穿越飛流而下的細沙。 曾經，一起在樹下說著“友誼長存”的誓言的，現在，已經支離破碎了。那時，我們太懵懂了，我們都不懂的一輩子的承諾是多麼奢侈。
你往左走，我往右走。好朋友終究形成了陌路。我很害怕，害怕下一次我們見面時，我們都忘了對方的名字。
初一這年已經過了一半了，日歷已經翻到底了，可我并沒有忘記相處了6年的你們。一直記得。我把該忘得都忘了，不該忘了也忘了，記憶空白了，可為什么我還是會想起你們呢？我找了一大堆理由打電話給你們，可說著說著我們都沉默了。掛電話時，你們說：“我們生疏了。”我沒明白，晚上看星星時才懂，我們的友誼不會再回來了，已經封筆了。只能藏在角落里，披著灰塵長眠。
找出畢業照，呆呆的虛偽的笑容為14歲畫上一個不完滿的句號。友誼，封筆了，結束了，散場了。
我們沒有了共同的目標，沒有了共同的理想，沒有了聯絡方式，成了實實在在的陌生人。造成這些的原因很簡單，我在東城，你們在西城。我讀實驗，你們讀金中。
12.11那天，我在路上偶見了你們。我很禮貌的點了點頭，你們微微一笑，如此而已，我們便擦肩而過。我知道你在看我的背影，我沒回頭，這樣很好，不需要那么多客套語，把最美好的一面留在心里，不要去破壞它。我沒后悔，但那晚我還是哭了。
美好的友誼定格在方格里，學校后山還留著那年的啤酒罐，那是我們唯一留下的。
09到了，08淡去。我15歲的第一心愿就是：祝愿我們都很好。折了紙飛機，讓它載著心愿隨風而飛。
打開日記本，我把14歲的友誼存放在里面，用鎖鎖住了它。合上日記本時，眼淚底落在扉頁上，這是14歲的最后一滴眼淚。14歲的友誼，時間會記得的。
_______僅以次文獻給我美麗的青春，還有我青春里出現過的人和事
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