【實(shí)用】高三作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
偌大的麥田中有成千上萬(wàn)的小孩在游戲，風(fēng)吹麥浪，淹沒(méi)了那一個(gè)個(gè)迷茫的身影。他們又似斷線(xiàn)的風(fēng)箏，隨波逐流，說(shuō)也奇怪，有的人竟走到了麥田的盡頭——萬(wàn)丈的懸崖�？蓱z，可惜，可怕啊。他們竟然還渾然不知，一步步走向虛無(wú)。
而他，永遠(yuǎn)是站在懸崖邊唯一的大人，每當(dāng)有小孩不知道危險(xiǎn)而跑向懸崖時(shí)，他總會(huì)抓住他們。但誰(shuí)都不屑去詢(xún)問(wèn)他的名字，因?yàn)樗辉诒娙私悦宰淼囊雇砟l(fā)亮。
他就是這麥田里的守望者。
我曾不止一遍地讀過(guò)它，思考過(guò)他，并且每次對(duì)他的認(rèn)知都會(huì)隨著閱歷的增加而改變。它就如同懸于夜空的皓月，每夜都是不同的，卻每夜都那么美得讓人舒適。
該書(shū)的主人公名叫霍爾頓·考爾菲德，他是一名中學(xué)生，出身于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。他雖只有16歲，但比常人高一頭，整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，對(duì)讀書(shū)絲毫不感興趣，即使面臨5門(mén)科目4門(mén)不及格要被開(kāi)除了，他也毫不難受。就這樣，霍爾頓在同舍友打了一架后，就深夜離開(kāi)學(xué)校在紐約開(kāi)始了一天兩夜的游蕩經(jīng)歷。雖然到結(jié)尾他回到了家，可是他卻生了場(chǎng)大病，又被送到了一家療養(yǎng)院里，至于出院后將被送到哪所學(xué)校，是否要好好學(xué)習(xí)，他對(duì)此已就絲毫不感興趣。
這個(gè)故事的背景是二十世紀(jì)五十年代的美國(guó)紐約，二戰(zhàn)的橫財(cái)使這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)飛漲，社會(huì)中也充斥著物質(zhì)與對(duì)物質(zhì)的欲望，鮮有人發(fā)覺(jué)他們的精神已如朽木般到了觸之即亡的地步。作者在書(shū)中是以第一人稱(chēng)的口吻敘述的，更重要的是，作者用了近乎現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，將那個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟彷徨、苦悶的精神世界盡數(shù)描繪，同時(shí)又如光滑的鏡面，無(wú)情而又不絲毫拖泥帶水地折射出資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)，為之震撼。當(dāng)我第一次讀完時(shí)，心中情緒如麻般交織著，緊緊束縛了我對(duì)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知，似乎有了片刻的迷茫。
然而最近，我又鼓足勇氣重拾了這枚特殊的貝殼，仔細(xì)地聆聽(tīng)著蘊(yùn)藏其中的海聲、風(fēng)聲。或許真是對(duì)事物認(rèn)知的成長(zhǎng)，我也能看到這書(shū)中的大環(huán)境了，也洞察到了那時(shí)資本主義社會(huì)又是如何充斥了物質(zhì)而麻木了精神。其實(shí)，我同樣以一個(gè)中學(xué)生的視角來(lái)看，在這更多過(guò)著物質(zhì)生活的社會(huì)中，反而更應(yīng)該注重精神的養(yǎng)護(hù)。它就如在充斥著烏煙瘴氣的城市中，在堅(jiān)硬無(wú)情的水泥地縫隙中，奇跡般的長(zhǎng)出的一棵幼苗，渺小卻彌足珍貴。誰(shuí)又能預(yù)料，未來(lái)世界是否會(huì)因這一抹綠色而變得更美好呢？
當(dāng)然，這霍爾頓嘛，也是個(gè)十足的壞小孩，喝酒打架滿(mǎn)嘴臟話(huà)，這種種都表現(xiàn)了他想與這社會(huì)背離的愿望。他厭惡學(xué)校里的偽君子們，厭惡家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)卻只為了所謂的出人頭地，以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混賬的凱迪拉克。他既然不愿同流合污，自然就無(wú)法好好念書(shū)了，因?yàn)榛蛟S他這般不用功的實(shí)質(zhì)就是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育的一種反抗吧。
其實(shí)，他也無(wú)可奈何，在那生活環(huán)境中，他又能找到什么可貴的精神寄托或崇高理想呢？老師們都是勢(shì)利的化身，諄諄教導(dǎo)的是可怕的利己主義信條：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！�
我能感受到，霍爾頓便是那個(gè)鐵屋中少數(shù)醒著的人，至少他仍有理想，想做一名麥田里的守望者，看護(hù)孩童；他想離家出走，為的是遠(yuǎn)離塵囂，過(guò)田園般的淳樸生活。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，這些卻被一一擊破。
你還記得嗎，那天霍爾頓偷偷回了家，發(fā)現(xiàn)只有妹妹菲比一人，他就那么訴說(shuō)著自己的苦悶與理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望著，我要做的就是抓住每一個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從那兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)守望者得了。”
這是離譜的想法，卻是他惟一想做的。
因?yàn)檫@樣，還可以守望著那份純真，那抹僅存的綠色。
高三作文 篇2
鴻門(mén)軍營(yíng)。
噼噼啪啪的篝火跳動(dòng)著，偶爾傳來(lái)幾聲響動(dòng)，是士兵在說(shuō)笑。有一個(gè)巨大的軍帳特別獨(dú)特，一個(gè)黑黑的人影在昏暗的光線(xiàn)里晃來(lái)晃去。
帳中。
項(xiàng)伯此刻再也睡不著了。白天籍的怒氣和范增的陰笑在他的腦海里揮之不去。籍要去打劉邦了。子房一定還不知道，當(dāng)年子房為了救他而打通上下關(guān)系的事，他還沒(méi)有忘記。終于，項(xiàng)伯作出了決斷，偷偷騎上馬，從小道匆匆奔向漢營(yíng)。
項(xiàng)伯把事情告訴了張良，張良聽(tīng)說(shuō)后沒(méi)有跟他走，而是去找了劉邦。項(xiàng)伯被獨(dú)自丟在屋里。他突然很后悔，他發(fā)現(xiàn)自己已背叛了籍，他錯(cuò)了。
走嗎？不走，走！真走嗎？不。張良回到項(xiàng)伯身邊時(shí)，說(shuō)沛公要見(jiàn)見(jiàn)他。項(xiàng)伯跟他去了，沒(méi)有多說(shuō)什么，心里卻異常沉重。項(xiàng)伯見(jiàn)到沛公時(shí)，很驚訝，他發(fā)現(xiàn)沛公是個(gè)很隨和，很令人親近卻又不失威嚴(yán)的人，與他腦中的圖像簡(jiǎn)直有天壤之別。這一晚，劉邦留他喝酒，他很快樂(lè)。他發(fā)覺(jué)自己可能喝多了，腦子不夠用了，劉邦說(shuō)的話(huà)他一一記住，但卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考。
天未亮，項(xiàng)伯又騎馬回到了營(yíng)中。他去見(jiàn)了籍，沒(méi)有絲毫的羞愧，他此刻仍沉浸在剛才的迷夢(mèng)中。他把劉邦的話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)了籍，籍沒(méi)有追究什么，只是讓他回去休息。
天大亮了，游人在喊他去籍的帳里。一掀帷帳，他看見(jiàn)了昨夜的兩位“故人”，他們相視而笑。
大家依次坐下，劉邦張良被安排在下席。他突然發(fā)現(xiàn)范增那種奇怪的表情又出現(xiàn)了，他似乎有什么陰謀，他正不停地向籍使眼色，而籍就裝作沒(méi)看見(jiàn)。不一會(huì)，范增出去了，又不一會(huì)，項(xiàng)莊進(jìn)來(lái)了，項(xiàng)莊是拿這劍進(jìn)來(lái)的，他說(shuō)要為大家舞劍助興。項(xiàng)伯明白了，于是請(qǐng)求對(duì)舞，項(xiàng)伯知道項(xiàng)莊想干什么。
突然，帷帳又一次被掀開(kāi)，這次進(jìn)來(lái)的是個(gè)大漢，身披銀甲，左手持一面虎頭盾，右手握著一把短劍，劍身上的青龍熠熠生輝。項(xiàng)羽先是一驚，后忙問(wèn)好漢者誰(shuí)。張良說(shuō)他叫樊噲。樊噲進(jìn)來(lái)后沒(méi)做什么，他一邊吃項(xiàng)羽賞賜的酒肉，一邊奚落著項(xiàng)羽。項(xiàng)伯看著一切，心如落葉，飄蕩著。
后來(lái)，劉邦在上廁所時(shí)偷跑了。張良獻(xiàn)上贈(zèng)禮，也跑了，只把他一個(gè)人扔在籍的身邊。他忽然感覺(jué)自己離所有的人都好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
垓下一役，籍在與劉邦的較量中以失敗而告終，而籍的噩夢(mèng)，卻是從他項(xiàng)伯的那一夜開(kāi)始。
于是后來(lái)，人們稱(chēng)他為叛徒。
高三作文 篇3
要說(shuō)好朋友，還得是李倩。我一直以為她是一個(gè)小氣的女孩，但從一件事中。我徹底改變了對(duì)她的看法。
李倩是個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總不愛(ài)說(shuō)話(huà)，還很愛(ài)哭。她有一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，鼻梁上架著一副高度近視眼鏡。是個(gè)可愛(ài)的小姑娘！
那是發(fā)生在幼兒園的事情了。有一天，李倩興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“周宸宇，你知道嗎？我湊齊28元錢(qián)了！星期天陪我去買(mǎi)書(shū)好嗎？”我知道，28元對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么容易得到，但對(duì)李倩來(lái)說(shuō)，卻是一件來(lái)之不易的寶貝。李倩家里很窮，她的學(xué)費(fèi)都是爸爸媽媽貸款來(lái)的。前兩個(gè)月中，她到處去撿垃圾賣(mài)錢(qián)。為了這28元，李倩總是早出晚歸，她幾乎翻遍了所有得到垃圾桶，賣(mài)了上百個(gè)塑料瓶，看著著寶貴的錢(qián)，李倩露出了甜心的笑容。這對(duì)她來(lái)說(shuō)，也是個(gè)巨大的成功吧！
這一天，她一直很開(kāi)心，可今天下午，有一件事卻讓總掛著微笑的李倩，落下了眼淚。
下午，老師讓我們看電視，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)那一幕時(shí)，我們一驚-------這是昨天的新聞，報(bào)道的正是我們幼兒園的事。
有一個(gè)小男孩，得了白血病，拖延下去，會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)�，F(xiàn)在，小男孩家庭貧困，給不起治療費(fèi)，不能治療。他那白發(fā)蒼蒼的爺爺，跪在醫(yī)生面前，苦苦哀求醫(yī)生治好他孫子的病，記者把這件事播上了電視，希望通過(guò)這樣的方式來(lái)幫小男孩求助。教室里響起了幾聲輕輕得到抽泣。李倩手捂著鼻子，拿著衛(wèi)生紙擦眼淚。這時(shí)。老師發(fā)話(huà)了：“孩子們，得了白血病是一件多么痛苦的事情，現(xiàn)在，小男孩家庭貧困，給不起那上萬(wàn) 元的費(fèi)用，他現(xiàn)在急需幫助，有同學(xué)想捐錢(qián)的嗎？”
李倩一下子站了起來(lái)，舉著手中的28元錢(qián)說(shuō)：“老師，我有28元錢(qián)！雖然不多，但是里面包含著我的一片心意，我希望這28元錢(qián)能把小男孩從死亡的邊緣上拉回來(lái)！”說(shuō)著，她走上前，交給了老師。我們知道這28元哪能夠��！可是里面卻包含著一個(gè)陌生小姑娘的一個(gè)真誠(chéng)的祝福，她的心如金子一般，閃閃發(fā)光！老師感動(dòng)了，顧不得擦去腮邊的淚水，同學(xué)們感動(dòng)了，用發(fā)愣的目光看著她。同學(xué)門(mén)也紛紛掏出錢(qián)，一下就湊齊了一百多元，可唯有李倩那28元最珍貴。 之后，我們?nèi)タ赐四莻�(gè)小男孩，當(dāng)看到病床上那張蒼白的面孔，我們的心一陣酸痛，不禁落下淚來(lái)。小男孩看看我們，想到自己的生命就要結(jié)束時(shí)，又擦了擦臉上的淚水。李倩帶著微笑走到小男孩身邊，這個(gè)微笑是她強(qiáng)忍著偽裝出來(lái)的。她坐在小男孩身邊，安慰著他：“醫(yī)生說(shuō)你馬上就會(huì)好起來(lái)的，別怕，你馬上就會(huì)和我們一樣，在明亮的教室里讀書(shū)，在寬闊的操場(chǎng)上盡情奔跑。你也會(huì)像小鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天自由翱翔，永遠(yuǎn)不會(huì)在醫(yī)院里躺著，失去了自由！”她的一番話(huà)，使小男孩露出了第一絲微笑，他仿佛覺(jué)地女神將打敗惡魔，挽救他的生命�？墒撬恢溃牟∏樵俅螑夯�，已經(jīng)活不過(guò)兩天。而我們只好忍著淚水，陪他過(guò)完他人生的終點(diǎn)。他才四歲��！老天為什么如此的不公平，他剛剛拉開(kāi)帷幕，走上人生的舞臺(tái)，還沒(méi)給他一點(diǎn)美好，他又要匆匆的離去了，永遠(yuǎn)走了！
小男孩最終走了，但他是帶著微笑走的，沒(méi)有留 下任何遺憾，他在去世前，說(shuō)了一句話(huà)：“只要世間有李倩在，你就會(huì)感到世間的愛(ài)無(wú)處不在！”
高三作文 篇4
何時(shí)當(dāng)我們不再精神百倍，終日昏昏欲睡，對(duì)待一切事物都不再熱忱，甚至淡漠。這時(shí)、我們高三了, 高三，這或許是個(gè)敏感的詞匯，這意味著我們的求學(xué)生涯將告一段落。
過(guò)完這個(gè)夏天，又將增添些許憂(yōu)傷，高三黨們，我們即將分別，終究會(huì)走到這一天，曾經(jīng)我們用汗和淚寫(xiě)下永遠(yuǎn)，這一次、說(shuō)好別掉眼淚！永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？不解。這便更加表明了“不如憐取眼前人”的正確性。
時(shí)間稍縱即逝，曾幾何時(shí)，我們還神采飛揚(yáng)的談?wù)撝覀兊奈磥?lái)，我們幻想著，我們憧憬著�，F(xiàn)在我們已臨近高考，夢(mèng)想越來(lái)越近，卻感覺(jué)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差別如此之大，有些氣餒了，不知如何面對(duì)�；蛟S此時(shí)擁有一顆平常心真的很重要！
不知何時(shí)，我們不必再躲著老師玩手機(jī)，不必再害怕上課睡覺(jué)會(huì)被老師點(diǎn)名，不會(huì)再有教導(dǎo)主任要求剪怎樣的發(fā)型…將意味著我們不再是高中生，我們不用早起晨讀，不用在寂靜的夜晚來(lái)回奔波，不會(huì)再揉著惺忪的睡眼艱難的起床…可是真正到了那時(shí)，我們又將懷念我們的高三，高三只有一次，錯(cuò)過(guò)了便不再擁有（過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的，錯(cuò)過(guò)是永遠(yuǎn)的）
高三黨們，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程吧。至少這一次，我們還在同行。還有二十幾天，奮斗吧。別等到回首時(shí)，為了缺少一個(gè)奮斗的高三感到悔恨.
寫(xiě)于xx年高考前夕，只為到來(lái)的高考。如今真的天各一方。
高三作文 篇5
也許他們直到現(xiàn)在都不愿意回來(lái)也是他們一直都經(jīng)歷著外面的風(fēng)光，就好像我們一直都渴望著去外面旅行，這個(gè)世界那么大我們都想出去看看�？墒侨绻覀兠總�(gè)人都出去看看出去旅行，那么在這里的這一大攤子的事情又有誰(shuí)來(lái)做呢？
這些東西根本就是不可想象的。如果我們一直都在這里的話(huà)，如果他下周能夠想象這樣的情節(jié)，如果大家都在自己的課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，總是想著一些跟自己無(wú)關(guān)的事情，那么到最后他又會(huì)學(xué)到什么？又會(huì)收獲到哪些東西呢？
其實(shí)這些不用思考，都是可想而知的。
因?yàn)槲覀儚男〉酱蟊还噍數(shù)哪切┧枷�，其�?shí)他們之間都是有一定的連貫性的，如果我們小時(shí)候不聽(tīng)話(huà)總是會(huì)被叫家長(zhǎng)，會(huì)被老師批評(píng)指責(zé)。
那你是小時(shí)候的噩夢(mèng)。
可是長(zhǎng)大之后呢？我們又經(jīng)歷一些什么事情呢？
每個(gè)人的人生軌跡都會(huì)因?yàn)檫@些細(xì)小的環(huán)境而發(fā)生變化，每個(gè)人也會(huì)同這樣的環(huán)境當(dāng)中去懂得所有人都不會(huì)去努力的做同樣一件事情，只不過(guò)是因?yàn)樗麄兊淖孕庞缅e(cuò)了地方。
高三作文 篇6
我談我對(duì)磨難的理解，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不理解苦難，按照歷史學(xué)家和心里學(xué)姐東東共通意見(jiàn)。就是我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，再怎么瞎折騰出來(lái)的苦難都還只是片面的，不深刻，沒(méi)有切膚的感覺(jué)。我沒(méi)有容自己于那樣一種狀況下，再怎么想象。都是有苦難背后的東西，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，我承受不住任何折騰。但如果苦難僅僅用痛苦麻木來(lái)形容。是更不準(zhǔn)確的，倘若人能在苦難的頭上作威作福。那就是另一番場(chǎng)景了苦難的現(xiàn)實(shí)打擊直接體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)上邊，至于思想上邊，那純屬增強(qiáng)我們的接受能力，就比如小孩子每天需要充足的鈣而去曬太陽(yáng)一樣，理都是一樣的，這無(wú)形的在我們的嬰兒般的思想催熟成長(zhǎng)。是長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是突破土壤。這些統(tǒng)統(tǒng)我都不知道，我只知生命在哪一出爆發(fā)，生命在哪體現(xiàn)得愈加頑強(qiáng)高傲。
詳盡可以參考很多，譬如08年大地震中的譚千秋，那位溫暖了世人的母親。在苦難面前，生命的高貴柔韌都奔涌出來(lái)，無(wú)法阻擋。生命的高貴么？生命明明是難以言說(shuō)的，每分每秒的那些個(gè)新鮮血液的涌入，而我們每分每秒的衰老。記得喬布斯在某個(gè)大學(xué)東東畢業(yè)典禮上說(shuō)過(guò)那么一個(gè)例子，其中用了這樣一段話(huà)來(lái)形容生命，簡(jiǎn)而言之就是如今我們代替年邁的那一批成為新鮮干勁十足的想軟件一般，過(guò)不了一些時(shí)間，我們也會(huì)被人替代掉，事實(shí)就是如此。有時(shí)殘忍不在去想這些問(wèn)題，生命的輪換交替也的確是有必要的，當(dāng)然我還記得喬布斯講了另外一個(gè)例子，說(shuō)他得了癌癥，在我們看來(lái)這似乎就是要痛苦后半生的了，哪有后半生呢，他說(shuō)他得了癌癥后其實(shí)就意味著只能有不到半年的時(shí)光了，沒(méi)人知道他當(dāng)時(shí)的心靈崩潰成啥樣。，個(gè)人心里揚(yáng)起的浪，足以把一個(gè)剛強(qiáng)的意志摧毀。但這點(diǎn)外國(guó)人應(yīng)該還是比中國(guó)人看得開(kāi)，我想有時(shí)候得信一點(diǎn)命數(shù)。生命是一個(gè)不容懷疑東東東西，你要跟命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
大部分死的很慘。
當(dāng)喬布斯說(shuō)后來(lái)機(jī)緣巧合發(fā)現(xiàn)這個(gè)癌癥可以治療 心里應(yīng)該還是松了口氣。盡管他最后還是死于癌癥。但是最初這次還是應(yīng)該給了他很多不一樣的情緒。有接近過(guò)死亡。
他受過(guò)了苦難。并且把苦難當(dāng)做酸菜一樣封存在自己的記憶之壇，隨時(shí)間發(fā)酵苦難也會(huì)發(fā)香。
高三作文 篇7
我隱隱的感到一陣溫暖撫過(guò)我羸弱的身體，微微睜開(kāi)雙眼，原來(lái)是夕陽(yáng)的余輝透過(guò)枯黃的枝椏來(lái)到了我陰冷的窩里，它金燦燦的，像是來(lái)自天國(guó)。
我瞇著雙眼看著燦爛的天空，看著那猶如宏大瑰麗的樂(lè)章般的色彩變幻，獨(dú)自追逐著年輕時(shí)臨風(fēng)的記憶。
那是我喜愛(ài)的藍(lán)色，仿佛整個(gè)世界一下都變成了天空。我驚喜的號(hào)叫著，直沖向上，有箭一樣俯沖向海面，然后貼著海面疾飛，直到把海風(fēng)都甩在后面，直到聽(tīng)不清波浪的歡唱。我肆意的宣泄著飛翔的欲望，盡情的享受著臨風(fēng)的快意。那個(gè)世界是那么廣闊，廣闊的沒(méi)有天涯。
夕陽(yáng)即將沉入地平線(xiàn)。它仿佛知道自己即將離開(kāi)，像一個(gè)瀕死的畫(huà)家一樣，用最絢麗的色彩在天空這塊藍(lán)色的畫(huà)布上盡情揮灑，它是在用它的生命涂抹輝煌。它，太陽(yáng)，使陽(yáng)光普照大地便是它畢生的信念，直到黑暗最后來(lái)臨，也決不放棄。而我作為一只鳥(niǎo)兒，最終死在巢里便是最大的悲哀，就像戰(zhàn)士逃避沙場(chǎng)便是恥辱一樣。我要死在空中，死在飛翔里。只有天空與飛翔才是我的信念。我拼盡最后一點(diǎn)體力向巢邊爬去。我看到最后一絲霞光戀戀不舍的離開(kāi)天空，忽然感到一陣輕松，我覺(jué)得自己又回到了那追風(fēng)的年代。。。
一個(gè)詩(shī)人看到了這只鳥(niǎo)兒從樹(shù)上落下，直到墜地它仍然保持著飛翔的姿勢(shì)。他默默的把那只鳥(niǎo)兒埋葬，又再詩(shī)集上寫(xiě)下：
喉嚨已不再歌唱
美麗以化為哀傷
只有羽翼化風(fēng)
拋下無(wú)數(shù)飛翔的弧線(xiàn)
直到天空死去的那天
高三作文 篇8
任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你。
——題記
霓虹燈占據(jù)了光芒，人群占據(jù)了街道，音樂(lè)占據(jù)了雙耳，虛偽、競(jìng)爭(zhēng)、冷漠、竊笑又占據(jù)了空氣�；蛟S進(jìn)一步就是虎穴狼巢，又或許退一步就是萬(wàn)丈深淵。不知道前進(jìn)的背包中應(yīng)該被什么占滿(mǎn)，只知道當(dāng)整個(gè)世界都模糊不清時(shí)，唯一看得見(jiàn)的是你的眼睛。
朋友，我只在乎你。不管最后是否陪我走到盡頭，只是在乎你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在乎每天早上你朦朧的雙眼，在乎每天課上你無(wú)聊的紙條，在乎每天中午你犯賤的'玩笑，在乎每天晚上你的話(huà)語(yǔ)。不是因?yàn)檫@些是否可以換取多少金錢(qián)，只是因?yàn)槟銣嘏宋业臍q月。
朋友，我只在乎你。不管曾經(jīng)是否把我當(dāng)成敵人，只是在乎你的如今現(xiàn)在。在乎你現(xiàn)在是否擁有笑容，在乎你現(xiàn)在是否擁有活力，在乎你現(xiàn)在是否擁有方向，在乎你現(xiàn)在是否擁有幻想。不是因?yàn)檫@些可以是否可以成為我的物品，只是因?yàn)槟泱@艷了我的時(shí)光。
朋友，我只在乎你。不管過(guò)去你是否恨我怨我，只是在乎你現(xiàn)在對(duì)我如何。在乎你是否關(guān)心我，在乎你是否愛(ài)我，在乎你是否珍惜我，在乎你是否在乎我。我只是在乎在你心里是否有我的一席之位。得之，我幸；不得，我命。
朋友，我只在乎你。不管如今我們相隔多遠(yuǎn)，只是在乎你是否安好。在乎你的親情，在乎你的友情，在乎你的事業(yè)，在乎你的愛(ài)情，在乎你的興趣，在乎你的喜好，在乎你的過(guò)去，更在乎你的將來(lái)。我只是在乎我們之間的情意，不希望因?yàn)槲胰找鏈p少的問(wèn)候而淺淡我們之間的友情。
朋友，我只在乎你。不管今后我們是否遠(yuǎn)離，只是在乎你是否幸福。在乎你的父母是否愛(ài)護(hù)你，在乎你的朋友是否相信你，在乎你的愛(ài)人是否珍惜你，在乎你是否偶爾會(huì)想起我。不管今后某天某月是否會(huì)反目成仇，只希望當(dāng)你疲憊的一天，會(huì)記得有個(gè)人永遠(yuǎn)在乎你，會(huì)因此心頭溫暖幾分。
燈火闌珊，你從眾人之中向我微笑走來(lái)。
暮然回首，我停留在夜色深濃里低至了塵埃。
我只在乎你，你是我逃不脫的一場(chǎng)煙羅。
高三作文 篇9
濾干了初遇時(shí)彌天爆竹祀火的俗氣之后。似乎終漸描深了你的輪廓。
十幾載韶華，載載盼你。此日終又得見(jiàn)你。
你久居于盡是霧凇的丁香城時(shí)，該是鋪天蓋地的卷著太陽(yáng)砸在身上的吧。然處魯東時(shí)你又全然沒(méi)了弒滅的豪氣，棉柔安靜的不成樣子。今日契闊相逢時(shí)，滿(mǎn)目皎皎。恰似位著月白衫子的姑娘將滿(mǎn)身純摯清白，都一股腦的賦于了寰宇。于是我瞧見(jiàn)了混沌污濁盡都隱沒(méi)消殆，整片天地自此也空靈澄澈起來(lái)。像極了我執(zhí)你手入了片從未謀面的明凈畫(huà)作中。
全身都裹著的澈爽氣息，早就沒(méi)了疇昔的惡齪。我側(cè)目望著你，像個(gè)遇不得隱晦黯郁的少女，總念著要將所有的不凈都沖滌干凈。于是心中你的輪廓也愈為柔和雅致。于是我也愈為喜歡你。
紅瓦青墻成了一撮一撮的雪團(tuán)子，窗玻璃上也覆了點(diǎn)點(diǎn)梨花兒。你還嫌不夠純潔，又繼續(xù)灑著大把大把的鵝毛，于是滿(mǎn)面繽紛都釀成了個(gè)冰砌的雪白屋子。旁人還厭引來(lái)酷寒時(shí)，我卻驚羨于你無(wú)瑕的美麗身姿。我實(shí)在是喜歡雪天。
我也見(jiàn)過(guò)如你這般清美更勝芙蕖，花容不敗西子的人事物景。卻是并未知曉過(guò)似你般溫柔的姑娘。我知曉你以玉為塵，冰為鑒，映得周身青空泛著透亮晶瑩；以冰雪之姿擁抱萬(wàn)物，潤(rùn)澤生靈；以皎色入藥，醫(yī)濯腌臜；以極冰冷的溫度和煦眾生。我知曉這全是你的溫柔。
常語(yǔ)少年為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，我卻也著實(shí)算是頹唐了一旬。稚時(shí)堆砌的詞句多了。迷離瘡痍早就穢了雙眼。開(kāi)始分不清暮里燈色的悲情歡喜。也連腐朽神奇都看不明白了。卻總還記得你。記得我好喜歡你。
我總執(zhí)迷將你看成能把手言歡的生命，也總想著何時(shí)能見(jiàn)你撐傘立于白階下。旁人嗔我被雪迷了心竅，我不駁，也從未茍同。我戀于今日能見(jiàn)你，戀于你制設(shè)的清潔世界。納蘭容若言稱(chēng)意即是歡喜。那么你該是我的歡喜，我的稱(chēng)意，我的伊人和明月光。今日見(jiàn)你，恍若隔世。心頭怡悅不能言表�？偪誓阃悖文阆肽�，可言思念如潮水了。第十七載，希冀了三回季候，總算熬得再會(huì)你，熬得舊雨重逢，熬得夜雪故人歸。
十七載年光，載載見(jiàn)你。見(jiàn)不夠你。我喜歡你。
高三作文 篇10
我是一鳶千紙鶴，載著對(duì)你的美好祝福，
我隨風(fēng)飄落，那是我在傳遞對(duì)你的愛(ài)意。
你若有心，將我拾起，你是否會(huì)感到有點(diǎn)點(diǎn)溫馨，
請(qǐng)不要將我隨手丟棄，因?yàn)槲乙矔?huì)心痛。
你若有意，請(qǐng)將我繼續(xù)傳遞下去，
不要在你手中斷了我的愛(ài)意，就將我繼續(xù)傳遞下去吧，
讓更多的人感受到我的愛(ài)意。
大手傳小手，將我傳遍天涯海角。
我是一葉扁舟，載著對(duì)你的美好回憶，
我隨風(fēng)飄蕩，那是我在找尋對(duì)你的愛(ài)意。
你若有心，踏上這葉扁舟，還是否會(huì)記得我？
請(qǐng)不要對(duì)我不理不睬，因?yàn)槲乙残枰愕年P(guān)懷。
你若有意，請(qǐng)將我推進(jìn)海里，
不要在你手中斷了我的愛(ài)意，就將我繼續(xù)尋找下去吧，
讓更多的人感受到我對(duì)你的愛(ài)意。
小手傳大手，將我傳遍海角天涯。
大手傳小手，我將繼續(xù)傳遞我的愛(ài)意。
小手傳大手，不管經(jīng)歷多大風(fēng)雨，
我都依然相信
——這就是我對(duì)你的愛(ài)意
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