實用的初一作文八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初一作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
我的姥姥已經70多歲了，姥姥她的身材不算太高，有點駝背，她飽經風霜的臉上爬滿了皺紋，長著一雙炯炯有神的眼睛，她的頭發已經有些花白了。姥姥的身體還算不錯的，做起針線活來還是很靈活的 。一雙愛勞動的手長滿了老繭。
父母工作忙，家里都是姥姥打理一切。姥姥沒有和我們住在一起，她總說：“一個人多好啊，一個人清靜。”雖然兩家離得不是太遠，可姥姥每天跑東跑西的，還是會很累。姥爺在我三歲時就去世了， 只給姥姥留了一個房子，爸爸媽媽讓姥姥搬過來住，可姥姥還是不舍的老房子那邊住了幾十年的鄰居，還是常常打電話聊天。
我的姥姥有一手好手藝，會做許許多多的好吃的。我每周的伙食重復的菜不會超過3個。我小時候挑食，姥姥總是變著法兒的讓我吃，今天給我做紅燒肉，明天就給我做煎餃子。姥姥有時會給我炸雞翅， 姥姥炸得雞翅比快餐店的好吃!姥姥會做土豆泥、炸薯條等，姥姥做的鮮豆漿比外面的還好喝。我最喜歡姥姥做的燴面了，面皮不寬不細剛剛好，味道也很地道，簡直和蕭記燴面有一拼。
我為我有這么一個好姥姥而自豪!
初一作文 篇2
讀書？這對一些男孩似乎是比登天還難的事，他們覺得，讀書時，既要面對那些方塊似的沒有生命的文字，還要忍受時間的煎熬，還不如痛痛快快的去玩游戲、打電腦，這些都比讀書有趣多了，干嗎要去受這份苦呢？但是，并不是所有男生都喜歡打電腦、玩游戲，在一個團體中，總有幾個讓人感到特殊的，我——就是其中的一個，
對我來說，讀書，無疑是一種快樂。看那一個個文字是不是像一個個活潑的小生靈在跳躍，組成一篇篇文章，讓人一見就生愛慕之心，讀下去，漸漸地你就會感到自己好像融入了文章中，與文章合為了一體，慢慢的，你就會上癮，忘記時間，忘記空間，仿佛進入了書中的世界，如癡如醉······
有一天，我爸爸給我買了一本書，叫《十萬個為什么》，我一看到這本書，目光便被牢牢束縛住了，眼睛想移也移不開。只見封面上，有一只指拇猴，正趴在樹干上，瞪著一雙黑眸望著我，好像在說；“我有主人了，太好了！”在它的左上方，有五個金光閃閃的大字：“十萬個為什么”。我急切的翻開書，一頁、兩頁、三頁······我像一匹餓狼，貪婪地讀著。可時光老人的腳步急匆匆的，剛才天還是明著，不一會就黑了。“劉漭，快去洗澡。”“再看一會兒”“不～行”媽媽的獅吼功又響了起來，還把‘不’字拖了老長。“哦”我不情愿地叫了一聲，免得又迎來獅吼功。在我準備去洗澡時，我靈機一動，想出了個‘鬼點子’，偷偷地把書帶進浴室。拉上門，搬來凳子，津津有味地看了起來，一分鐘，十分鐘，二十分鐘······不知過了多久，門外突然響起媽媽的聲音“你怎麼還沒洗完！”“啊，快······快了！”我一慌，手中的書一下子落入了水中。“啊”我嚇得一下子把手伸進水里摸索，過了一會，書是撈了上來，但里外都濕透了。我提著這個渾身濕透的家伙，心想：怎么辦？咦，有了，書上說只要將書上的水擦掉，然后放入冰箱的冷凍室就行了。于是，我趕緊照著書上的方法將書放進冷凍室，第二天，一本完整的書展現在我的面前。
我愛讀書，我與書的旅途永遠不會畫上句號。“但愿天下無盡書，化作生生世世伴”。
初一作文 篇3
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不起眼的落葉，水風飄動，無聲無息重回大地母親的懷抱，為第二年春天到來時為大樹作肥料，為明年春天的嫩芽兒成長做準備，只為了讓第二年春天的嫩芽兒更茁壯，更嫩綠，更耀眼，更璀璨，有更好的明天。第二年春天，芽兒們不負期望地綻放出最美麗的一面，盛夏如約而來，也悄然而去了，嫩芽早已成為落葉，重復著一生的使命——落地歸根，大千世界了它們毫不起眼，而在它們小小世界里，生根—發芽—開花—結果—落地歸根，年復一年的循環，便是它們一生所努力的目標。
打從娘胎出來，我們便在這個世上扎下了生根，如花兒般成長著，在每時每刻都會有無數個新生嬰兒為他們來到世上而歡叫，每一個生命都是脆弱而渺小的，而在我們的至親眼里，在愛我們的人眼里，我們的健康，便是他們的欣慰，我們的快樂，便是他們的追求，他們的愛如波濤洶涌的大海，一浪一浪地促使我們成長。我們的每一個動作，每一句話語，每一件小事，每一次成功，每一次進步，都有他們默默的支持，然而當我們有出息了，最開心的卻是他們，我們來算算，我們從出生的嬰兒到活力四射的青年，一路走來，在我們身邊的愛，有多么偉大：
當我還是一個無憂無慮的小破孩時，不知父母流落他鄉，為美好未來，灑下辛勤的汗水，只知道餓了要吃飯，冷了要穿衣，每逢過年，他們回來了，對我來說，他們既熟悉又陌生，因為過年是他們唯一的歸來，在經過364鈿時間的沖刷，在我腦海里又怎么留得住那陌生的面孔。漸漸的長大，隨著知識的一步步加深，我也漸漸成熟起來，看到電視上報道留守兒童的新聞，看著他們一張張落寞而有期盼的面容，我想摸去那一絲絲憂傷的落寞，告訴他們，“請原諒他們，他們并不是不愛你們，只是因為太愛你們了，為了你們有更好的明天，他們只能離開你們去拼搏，父母是不會不愛自己的孩子的，只是生活的壓迫，令他們無可奈何。”在外漂泊的滋味，我們無法感受，但在我們的成長路上，灑滿了父母辛勤的汗水，你看不見，用心卻能感受得到。
時間像長不大的.小孩，總是戲弄著世人，隨著成長，知識的求知欲望越來越濃烈。當我拿著辛勤的果實去交換沉甸甸的書本，父母的眼里有著不舍，但有著更多的支持，當我滿足地翻著一頁又一頁時，當我用學到的知識解決生活瑣事。
時，父母更多的是驕傲。在父母少年時，生活的壓迫不能滿足他們的志向，他們便把他們的期盼帶給下一代，他們總是滿足我們的需求，總是默默的支持著他們的兒女，只要他們幸福，支持將伴隨我們一生。
“辛勤的汗水+默默的支持=濃濃的愛意”不管經歷什么困難與坎坷，陪在我們身邊的，永遠都不會棄我們而去的，只有我們的至親，有時候，也許他們做過一些令你不理解的行為，請原諒他們，因為他們或許不知道怎么表達對你的愛，“虎毒不食子”沒有父母會希望兒女受傷害，沒有副么會山傷害自己的孩子，平平凡凡的每一件小事中，總是有著不被了解的愛，當我們為人父母時，才會知道當初父母的苦與樂。
當“濃濃愛意-辛勤的汗水-默默的支持=不完整的愛”當我們享受物質生活的快樂時，你可想到為什么會有這么美好的現在，可能當你覺悟時，父母已不在身邊了，當你自責時，也許你的父母早已被你的無。
初一作文 篇4
呼呼——那是風聲！窗外的風肆無忌憚地瘋狂，催打著那些柔弱的雨絲，漸漸地，雨大了，噼里啪啦地打在玻璃上。 嘩嘩——那是水聲！纏綿浪漫的毛毛雨已經換成了傾盆大雨，天灰暗暗的，沉沉的壓制著人們難以呼吸，地上的水積少成多，聚成水溝，駛向下坡，涌進下水道。 怦怦——我的心跳！我能感覺到我的心臟劇烈的跳動，我的身體里的每一個細胞，每一處血液，都在沸騰。空白的腦海突然被什么觸動，驀地，記憶一下子從深處涌來……停！我按下了暫停鍵，看著7年前黑白鏡頭里的那個扎著羊角辮的小女孩…… ——題記 “這個字……嗚嗚mygod！又要查字典，麻煩死了！”我把語文書摔在一邊，慵散地拿起旁邊的字典，煩煩地翻閱字典里一個個密密麻麻的字體……當我無意間看見附錄下的漢語拼音字母表時。a,b,c,d……身體里的一種東西在不停翻滾，翻滾…… 那是個夏季，我還呆在一年3班的教室里發愁。我緊握鉛筆的手心已經攢出了太多的汗，本能想放下筆擦擦汗，卻還是更緊地握住鉛筆。因為老師在等待，她的臉上不再有贊許的表情，而是更多的生氣，不耐煩，“快點，就你們幾個了，再不寫完就甭給我回家……”我更急了，抬頭看看周圍，還剩下幾個人，女生就兩個，我是其一。我對正在收拾書包的同桌說：“怎么寫啊？我不會，幫幫我吧……”我的腳還在不停地跺。 “這么簡單都不會！我就給你寫幾個字母……”說著在我的本上寫下了“cui”。 “然后呢？” “你自己想，不告訴你！”她甩甩烏黑的馬尾辮，大搖大擺地走了。我看著她的身影，臉更紅了，不知道是因為太熱還是什么。這跟沒告訴有啥區別？ “快點！班里就剩你們仨了……”老師的臉扭曲著，說著又趕緊跑到外邊讓大家都安靜的站好隊。因為學校規定放學要集體一起走，直到出了校門才解放。 我依舊在教室里不停流汗，我不停想著，寫寫，又急忙擦擦……
“走吧走吧，今天就饒了你們幾個……回去都好好看看漢語拼音，告訴你們：你們幾個可給我注意點了，連自己名字都拼不出來以后怎么學？……”我不知道后來老師又說了什么，我只知道我深深的埋下頭，伙伴扯著我的手走。我的眼眶里似乎有什么滾燙的液體流下來，我拼命咽下去也沒用。我把頭低得越來越低，因為我不能讓別人看見我現在這個樣子…… 那次的話語，那次的教訓，那次的表情，那次的太多太多都印在腦海里，因為幼兒園沒有提前學，所以我覺得上學很累，也很恐怖。我害怕老師會不喜歡我，我害怕永遠也得不到小紅花，我害怕再遇到那種事情，所以在家里媽媽提前教我，學校里我認真的聽、記。我的目光會一直跟隨著老師的身影，我的嘴巴會默默模仿著老師的口形，我的眼睛會盯著書本上那五彩圖案下寫著相應的字母……漸漸的，我學會了漢語拼音，分清了哪些是韻母哪些是聲母，我也學會了聲調符號。ā，á，ǎ，à…… 漫長的歲月陪伴我走過了太多的風風雨雨。當我得到一朵大紅花，我的臉上綻放出開心的笑容；當我戴上了紅領巾，聽見老師說我們的國旗是鮮血染成的，我從此就是一名少先隊員了，我有種自豪感；當我考得100分，我會迫不及待把成績給父母看，那種沖動恨不得讓全世界人都知道；當校長在主席臺念到我的名字獲得比賽一等獎時，我懷疑為什么我沒有翅膀能飛過去，在眾目睽睽下我沒有羞澀，而是更多的興奮……真的，那種感覺，那些看起來幼稚的舉動現在想想也會禁不住傻傻的笑，我不知道我曾是這樣一個女孩。橫，撇，豎，捺，點。我不但學會了拼音，還學會了寫字，學會了組詞，學會了造句，學會了寫文，學會了查字典。我成為了一名優秀的少先隊員，我會為班級演出比賽，我會為不懂得同學講解。我是快樂的，幸福的，因為我感受到了校園里生活的快樂，我知道了什么是快樂，什么是對，什么是錯。這一切都是因為學習，因為我的不懈努力，因為漢語拼音！是它讓我會說話，認識字，學做人，學習更多文化。 我撿起被我煩躁摔地的語文書，因為我終于明白了它的含義。這14年來，我歷盡了太多的風雨，太多的坎坷，陪伴我的，是諄諄教誨的老師，是愛我疼我的父母，是歡聲笑語的同學，是友善助人的朋友，還有漢語拼音。讓我明白了，越大的風雨，越大的驚雷，后邊的晴空才會更遼闊，彩虹才會更艷美；而沒有那風雨雷電，沒有大自然洗禮下的溫室花草，永遠也不會綻出更美好、漂亮的花。 刷刷——我緊握著筆，在本上不停的書寫。因為我知道，我還有很多事情要做，后面，還有很長的路要走，要拼搏，要克服……
初一作文 篇5
大家都有屬于她自己的希望，像我的希望就是：初中成績能比小學的成績好，二年級可以在好班跟大家生活，同學們在這三年內可以和樂融融的成為一個大家庭，還有我的家人不要生病或是受傷。
為甚么我要有這些希望呢?我一一來告訴你們。首先是初中成績能比小學的成績好，那是因為我二年級能力分班要上好班，第二個二年級可以在好班跟大家生活，同學們在這三年內可以和樂融融的成為一個大家庭，那是因為我希望同學們之間不要有一些不愉快的事情發生，能每一天每節課的每一分每一秒可以相處的快快樂樂的，成為一個不可缺一的大家庭，然后是我的家人不要生病或是受傷，因為我的家人業是不可缺一的，所以他們不能生并不能受傷陪著我們。
我最后希望我剛剛所許的愿望可以一一實現。
初一作文 篇6
雖然已經年過花甲，卻依舊有著硬朗的身軀；雖然已經有了見證歲月滄桑的痕跡，卻依舊是那不變的容顏；雖然背已經駝，卻依舊倔強的抬起頭清白做人。是她，我的姥姥，給了我溫暖，讓我明白這個世界上親情是最可貴的。——題記
小時候，父母之間不合，隔三差五地吵架，還動不動就打架。那時的我，還小什么都不懂，印象里最深刻的就是父母之間的戰爭。家就像是一個永遠彌漫著硝煙的戰場。父母常說他們愛我，可是一打起架來就什么都忘了，忘了這個家也忘了我。那時的我認為家就是一個無底洞，什么都沒有，除了爭吵還是爭吵，所以我寧愿流落街頭也不想回那個讓我無助的家。終于，她來了，她是我媽媽的奶奶，但卻是我媽媽爺爺的另一個妻子，也就是后奶奶。雖然是后奶奶但很疼我媽，媽媽讓我叫她姥姥。初見她時，只是感覺這個老人很慈祥，我怯怯地叫了聲：“姥姥”，她笑著給了我塊糖。那一夜，爸媽因為一件小事又打架了，我一個人蜷縮在角落恐懼地看著，聲音驚動了姥姥，她阻止了這一切，看著媽媽傷痕累累，又看著躲在角落里不住發抖的我，最后下了個決定：帶我走。她照顧好了媽媽，又把家里打點好，終于帶我離開了那個讓我害怕的家。從離開家的那一刻，我就開始恨爸媽了，是他們那樣殘忍地葬送了我的童年，讓我的心蒙上了陰影。姥姥帶我去了農村，在那兒我無憂無慮地過了兩年，姥姥“日出而作，日落而息”，讓我感受到農村真好，但最終我還是要離開了，因為我到了上學的年紀，爸媽要接我回城里上學。臨走的那天，我哭了，哭的好傷心，因為我不想離開姥姥，是姥姥給了我溫暖，給了我愛。臨走時，姥姥說了讓我銘記一輩子的話：“孩子，我知道你一直恨你爸媽，都兩年了，忘掉恨吧，畢竟他們是你的親生父母，記住，要有一顆寬容的心。姥姥有時間會去看你的”我讀四年級時，她來看我了。
那天，我好開心。她陪我住了一個星期，執意要走，我便答應了。只是沒有想到這竟是最后一次見面。姥姥過馬路時，出了車禍，肇事司機把奄奄一息的姥姥扔在醫院門口便逃跑了。姥姥出車禍的時間是盛夏的中午，等到人們發現姥姥時，姥姥已經茍延殘喘了。接到這個噩耗我驚呆了，凌晨兩點，姥姥走了。那一晚，我做了一個夢，夢見姥姥對我說：“孩子，姥姥走了，不要為姥姥傷心，姥姥希望你做一個堅強的人，我會在天堂保佑你的”在姥姥的葬禮上，我披麻戴孝，跪在姥姥的靈堂前，我沒有哭，因為我要做一個堅強的人，不讓姥姥失望。姥姥，您就是我心中的太陽，是您給了我愛，給了我溫暖，讓我相信親情是最偉大的。姥姥，謝謝您，您一路走好！
初一作文 篇7
小小的電池已深入到我們生活中的每個角落，并且它的使用量正在迅速增加：手機、照相機、收錄機、隨身聽、四驅賽車和其他電動玩具等都離不開它。關于費舊電池的危害，作為一名小學生我們也從課本和其他方面學習了解了不少知識。比如：一節一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。在對自然環境威脅最大的幾種物質中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質就會滲透于土壤、污染地下水，從而進入魚類、農作物中，破壞人類的生存環境，間接威脅到人類的健康等等。
廢舊電池的危害不容忽視，對于如何減少廢舊電池的潛在危害，人們也想出了許多好的辦法：如設置電池等垃圾的分類回收箱，一些電池生產單位和商場對回收電池的人進行獎勵等等，但觀察一下現實生活，這樣的分類垃圾設施還是很少，就是一些地方有分類垃圾設施，人們養成的一些扔垃圾習慣，也很難達到分類回收的效果。一些電池生產單位搞的有獎回收費舊電池的辦法，不持久，好長時間才能見到一次，一些商場的費舊電池有獎回收參與的多是爺爺奶奶，可他們又不是使用電池的主要力量，效果也有限。
難道對費舊電池分類回收的好辦法就得不到好的效果嗎？我有一個好的建議叫：誰來做比如何做更有效，就是發動和鼓勵廣大學生成為費舊電池回收的主力軍。理由如下：一是學生是電池的主要使用者，包括大中專生、中小學生和幼兒園的小朋友，他們主要使用mp3、隨身聽、收錄機、照相機、電動玩具和手機等；二是學生也是愛護環境、保護環境的主力軍，有責任、有能力擔當起回收費舊電池的活動；三是不同于居民小區種類繁多的垃圾，在學校設置回收費舊電池垃圾箱便于分類；四是如果合理引導和支持，學校與學校之間、班級與班級以及學生和學生之間爭當保護環境的小使者，增強榮譽感。
具體做法設想：讓每個擁有學生的家庭知道“電池回收我來做”是學生驕傲的一項社會工作；如果一些電池生產單位和商場對回收電池的人還進行獎勵的話，可以用于獎勵學校、班級和學生；一些與學生有密切聯系的單位也可拿出一些獎勵措施，如新華書店優惠售書、少兒活動中心和博物館免費開放、一些少兒旅游景點參觀旅游，鼓勵回收費舊電池做得好的學校、班級和學生。
活動的口號是：電池回收我來做，耶！
初一作文 篇8
第二天，天蒙蒙亮，凡卡揉揉朦朧的睡眼，邁著輕快的步子向城門跑去。他在那兒焦急地等著爺爺，但爺爺始終沒有來。凡卡友好地問了問一位過路人：“請問幾點鐘了？”“我看看，六點三十二分了。”凡卡一聽，急得連謝謝都沒說便拔腿就跑。因為他必須在大家醒來之前回到店鋪里。
凡卡來到鋪子門前時，老板、老板娘已經早早地站在門口了，那表情十分嚇人，凡卡的眼神里充滿了恐慌。于是，他便想從老板與老板娘身邊鉆過，可凡卡還沒過去，就被老板用力揪住那頭金色的短發向院子里拖去，老板娘卻在后面狠狠地踢了凡卡一腳，凡卡不禁大聲叫嚷起來。老板把凡卡拖進院子里的一塊空地后，抽出了那胳膊寬的皮帶又狠狠的抽打了凡卡一頓。凡卡哭了，他哭得好傷心、好痛苦，他跪在地上祈求萬能的上帝，讓他親愛的爺爺快點來接他回家，他再也受不了這種虐待。凡卡小心翼翼地掀起衣服，仔仔細細地看了看被打的身體上的一道道紅色的痕跡，哭得更厲害了，一滴滴辛酸的淚水從他兩側的臉頰流了下來，臉上留下了一道道淚痕。
逃去如飛的日子一天天過去了，爺爺還沒有來。凡卡仍舊天天挨打、挨罵、挨凍、挨餓。凡卡不再呼喚爺爺，凡卡認為爺爺不會來了，他對那封信充滿了失望。
又過了一個星期，臨近中午的時候，那些伙計們又捉弄凡卡，讓凡卡去給他們打酒。凡卡低著頭，不情愿的走著，一不小心撞倒了一位老人。凡卡連忙扶起老人，為老人拍去身上的塵土，并誠懇地向老人道歉，凡卡抬起頭來一看，啊，原來是爺爺。幾個月以來爺爺還是老樣子，仔細一看只不過多了幾道淺淺的皺紋。而凡卡卻變得很厲害：臉色蠟黃蠟黃的，瘦的就像一張皮包住了一堆骨頭……爺爺一把摟過凡卡，擦擦早已淚流滿面的臉后悔地說：“好孫子，都是爺爺不好，不該送你來當學徒。別干了，我們回家，我們回家吧！我再也不讓你去當學徒了……”爺爺一邊說一邊拍拍凡卡的頭。
凡卡終于結束了他悲慘的學徒生活。可下面等著他的又是什么呢？
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