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五年級作文

時間:2021-03-09 09:25:35 五年級 我要投稿

關于五年級作文匯編十篇

  在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的五年級作文10篇,希望能夠幫助到大家。

關于五年級作文匯編十篇

五年級作文 篇1

  無數偉人在啟示我們博覽群書的重要性。

  我們應熱愛讀書,多去思考,而不能無所事事。閑暇之余,我們應經常捧起書,靜下心來,默默讀書,思考人生的哲理,品味書中的黃金屋的書香,顏如玉中的美味。

  一路風景,沿途中你將與易安共觀“綠肥紅瘦”的雨后初景;與李煜共領“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的故國之思;與杜工部共享“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜激動;與李太白共誓“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪情壯志……一路縱歌,康橋美景,荷塘月色,水韻周莊,將伴我們左右;情之濃烈,志之凌云,生命之執著將涌入我們的血液。

  早在三國時期,孫權曾經就對呂蒙說過:“孤常讀書,自以為大有所益。”就連三國時期,人們也常常讀書,并以為大有所用。后來,孫權正是因常常讀書,成為智勇雙全的王侯。不僅在三國時期人們常讀書,在宋朝的王安石,卻因讀書而受益匪淺,從而下了膾炙人口的詩篇,令人贊嘆不已。在《名人傳》中,我了解到各位名人的事跡;在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我了解到保爾的坎坷的經歷;《中華上下五千年》中我了解到中國悠久的歷史文化。

  雪將草色融化,夢將書香點燃。少年總會漸漸長大,人生注定會轟然老去,但有詩歌、美文、佳句的陪伴,誰能說,這還不是我們最美好的歲月?

  讀書吧,回首流年,我們留不住光陰的腳步,但幸好有文字陪伴左右,讓我們盡享文字的優美!

五年級作文 篇2

  當你讀懂了雨,或許你也讀懂了自己……_題記

  當一切還是那么寧靜,是你賴不住心中的寂寞,硬是要用自己那輕輕的,柔柔的歌聲來劃破這一切,為他們?為你?還是為我……?雖然這夜黑的讓人窒息,但我笑了,因為有你的陪伴……

  【看雨】

  童年,對于我來說,是在她的陪伴下度過的,每當夜幕即將降臨的時候,總喜歡掇一條凳子,靜靜的坐在窄窄的屋檐下,傻傻的望著遠方等待她的到來,當地一縷水波慢慢散開,布滿了整個道路,我知道她的腳步近了,近了……舞動著輕盈的薄紗,猶如仙女般的她來到了我的跟前輕吻著我的手,稚嫩的我趕緊收回了手,生怕被她弄濕……她沒生我的氣,反而像一只淘氣的精靈,自由穿梭在飄渺的炊煙繞成一個個讓人遐想的圈中。就這樣望著她,直到她消失在無盡的夜色中,沒有失落,反而,一天的不快奇跡般的都隨她去了……那時的我,或許讀懂的只是她的外表吧……

  【聽雨】

  大了,想的多了,也開始失眠了,總感覺漫漫的夜壓的我喘不過氣來,哭了,想一個人來安慰,可能嗎?隱隱約約聽到外面的歌聲,很輕,很美,很迷人……站了起來,雙手托著腦袋站在窗前,眼睛不覺又濕潤了,是她,是她來了,她敲擊著樹葉,她觸動著小草,她輕拍著池塘……雖然她不能用語言表達,但我知道她是在努力告訴我‘你要學會勇敢的面對生活中的一切挫折,因為以后的以后你還會經歷很多很多……’靜靜地聽著她為我精心演奏的音樂我笑了,因為是她在我最脆弱的時候給了我溫暖,給了我重新站起來的勇氣……她那恬然的美讓我深深的愛上了她,我懂得了她的心……

  【吻雨】

  或許,是上天的安排,讓我來到了這里,讓我有機會每天輕吻她的臉頰,撫摸她的長發,我愛她,深深的,傻傻的……我喜歡仰著來臉,讓她親吻我的臉頰;我喜歡經過屋檐,讓她撫摸我的.腦袋;我喜歡……她又來了敲擊著窗戶,我望著她,她看著我,我們之間不需要很多語言,要的只是這樣靜靜的守望……我讀懂了她,我也讀懂了自己,只想對著天空大喊雨!我愛你……雖然,或許,你永遠聽不到,讀不懂……

五年級作文 篇3

  早晨,盼望已久的晴天終于來到了!我和爸爸匆忙收拾好漁具,前往渭河休閑度假中心釣魚。

  好久沒來釣魚了,可風景依舊像記憶中那么美。墨綠的池水映出湛藍的天空和潔白的云朵,構成了一幅和諧的景象。

  秋高氣爽,是個釣羅非魚的好時機。我們在羅非魚池邊撐起傘,支起竿,開始釣魚。我緊握魚竿,眼睛死死盯住水面上浮漂露出的那個小紅點。它在抖動,說明魚來了。可那條狡猾的魚就是不咬鉤。我盯那不停晃動的小紅點,不一會兒,就開始眼冒金星。突然,浮漂猛一沉。我眼疾手快,一下子就把那個小家伙提出了水面。那是條兩寸多長的小羅非,身上排列著幾條黑色條紋。因為恐懼,它的背鰭豎了起來。露出了平時扎人的“暗刺”。失望!失望!這么小的魚,吃掉肯定不合適。養著玩又太大,只好放掉。“爸爸,該你了!”爸爸接過魚竿,一臉自信。上魚時,爸爸的反應比我還快。浮漂剛下沉他就拎起了竿。我又失望了——比剛才那條還小!反復幾番折騰后,釣上的都是小魚。我和爸爸受不了了,一致同意去釣鯉魚。羅非魚池里的小魚太多啦!

  鯉魚還是好釣的。爸爸第一竿就釣上一條近一尺長的大魚。我不甘示弱,搶過魚竿靜靜等待。等啊等,我都快沒耐心了:“我就不明白,現在到底是誰釣誰啊!”一回頭,正巧看到紅點消失在水面上。我猛一提,真沉!釣到大家伙了!鯉魚拼命掙扎,我操著幾乎彎成“c”形的魚竿一步步艱難后退。魚竿在飛快抖動,我的手臂也開始發酸。這時,耳邊傳來爸爸的聲音:“把魚提起來,讓它露出水面!”我一點點豎直魚竿,把大魚提出了水面。爸爸貓著腰,用抄網小心翼翼地像撈餃子一樣輕輕一撈,大魚就上了岸。太好嘍!晚上有烤魚吃嘍!我來了興致,不一會兒便先后釣著了三條大魚。只可惜,前兩條都在提出水面后逃脫了,尤其是第一條,居然把線也掙斷了!還好,第三條魚成功進了魚護。

  當我釣上第四條魚后,天色已晚。爸爸說:“天晚了,回家吧。”我不愿走:“再釣一條!”回頭去看浮漂:“浮漂呢?”“快提!”晚了一步,魚食被吃光了,魚也逃了。這次不能再失誤了!于是,我釣到的第五條魚終究還是上鉤了。但它不是鯉魚,而是一條小鯽魚。我們只要鯉魚,所以把它放回了魚池。

  夕陽西下,我們滿載而歸。想著今天晚上烤魚的滋味,我都“垂涎三尺”了!

五年級作文 篇4

  今天是9月1日,在教師和同學們的心目中,是一個特別讓人高興的日子。同學們為可以見到教師和好朋友而高興,教師就會為見到自己的學生而高興。

  一大早,我按時來到學校,同學們也差不多來了,我看到這一個個笑盈盈的面孔,卻感到有些生疏。想想,以前相處了那么多個日日夜夜的同學,天天都在斗嘴,開玩笑,今天怎么沒有了?也許是太想念了吧,都沒空斗嘴,開玩笑了,他們在訴說著,所有人都敞開心扉,像在對自己的親人說話,不過我們五(五)班永遠是一個大家庭,每一個成員都是我們的親人。過了一會,我們發現,有三個同學沒來,后來才知道,他們三個轉學了,以后見面都很難了。以前見了就打成一團,現在見不著了,大家難免遺憾。但是,正在大家都很掃興的時候,教師給我們領來了四個新同學,說道:“以后這四個同學也是我們五(五)班的成員了,大家要互相幫助,團結友愛”。說罷,便給他們安排了座位,經過一天的相處,大家都成了好朋友。

  我們再有兩年就要考初中了,以后學習越來越緊張,如果不珍惜這兩年美好時光,長大以后,形同陌路,到那時后悔就來不及了,所以在這剩下二年的日子里,我們要互相幫助,團結友愛,在自己童年的日記里,留下美好的一頁。

五年級作文 篇5

  HELLO,我是一個電動牙刷,也被別人稱為“懶人”牙刷。我全身是深紅色,脖子長長的,細細的,身材胖胖的矮矮的,上面還有幾輛小汽車的圖案。小主人早晨、夜晚都會用到我,我還有兩個兄弟,一個是牙刷杯,另一個是牙膏。每次小主人刷牙時,我們幾個都是八仙過海——各顯神通。

  小主人先會拿起我的“大哥”向他的肚子里倒溫度合適的水,再拿起我的“弟弟”擠在我的頭發上,然后按一下我的小肚子,我的“頭發”便“嗡嗡”的專個不停。接著,小主人把我的“頭”放到了他的大門牙上,上下上下不停的刷,再把我塞到右半邊嘴里刷,然后又換到左半邊嘴里刷,接著小主人張開嘴,把我放在他牙齒的咬合面上刷,刷完了下面又刷上面的,漱一漱口,刷牙便完成了。小主人還很呵護我,每當我身上臟時,他便會拿一個濕毛巾,把我擦干凈,還要把我放到太陽下曬一曬。

  記得有一次,天氣晴朗,而我渾身臟兮兮的,小主人看到了,就決定幫我洗個“熱水澡”,只見他拿來一條干毛巾,打開水龍頭,調成熱水,把干毛巾浸濕,然后擰干,把我從頭到尾擦得干干凈凈。

  洗完了澡,小主人又把我放到太陽底下,給我來了一個陽光浴,可舒服了!我不一會兒就睡著了,等我醒來,我就又回到了我的崗位上。

  這就是我,電動牙刷。

五年級作文 篇6

  雨,還在一直下,仿佛在哭泣著什么…...

  站在馬路邊,看著來來往往的車輛匆匆駛過,卻始終等不到屬于自己的那輛大巴。

  “真是的,不是說好6點的嗎?都7點了還沒來!走,先回家休息一下,這破雨,越下越大了!”小小媽一邊發著牢騷,一邊領著寶貝女兒回了家。沒一會兒,等車的學生沒了。由于條件不便,風雨中只剩下我那單薄的身體在搖曳,以及身后撐傘的爸爸。

  一陣風吹來,我不禁打了一個戰栗,在一旁許久沉默的爸爸突然抱住了我,感覺有股暖流一點點灌進身體,也在一點點突破著我的心理防線,慢慢的瓦解著……

  三年前,也是這樣一個秋天,他把我送到這所所謂的好學校讀書,細雨朦朧,籠罩著一層悲傷的色彩。一口氣把行李扛到五樓,鋪被,整理,一氣呵成。在她轉身離去的那一刻,我哭喊著,抱著他的腿,求他,別走!他說盡了好話,希望我能為了自己的前途,夢想,為了以后的人生而留下,但我仍不領情,情急之下,只好狠下心來,揚起的手落了下來!我傻了,我不敢相信我最最親愛的爸爸竟然會打我,還當著那么多的人!他頭也不回地走了,只剩下我在原地發呆!

  從此,我盡可能的用所有的方式來回避他對我的愛,在我的心中,那一巴掌比殺了我還厲害,那一巴掌打掉了13年來他對我的愛,打掉了他在我心中的神圣地位,也打掉了一個可愛孝順的女兒。

  三年,每次回家,只是和他進行簡單的問候,然后便與媽媽談笑。他有時很想插句話或怎么著,但我從來不給機會。我知道我把他傷得很深很深,但可能是由于那奇怪的自尊,我卻始終不曾與他真正交流過。他落寞的眼神,至今銘記!

  一種熟悉的感覺涌上心頭,是父愛的味道。猛一回頭,發現他正在看我,看得那么專注,好像我會飛走似的。

  他被我看得有點慌亂,忙把頭扭向別處。烏黑的頭發中幾根銀絲分外顯眼,飽經風霜的臉上也留下了歲月的痕跡。我的心倏地疼了一下,原來生命原有不堪一擊的脆弱,時間的殘酷讓人心疼。

  又一陣顫抖,爸爸的整個身子在雨中,只為保護好我和我的行李。我不禁濕了淚眶,用手緊緊的抱住了爸爸,就像小時候那樣,說:“這樣暖和點!”爸爸笑了,我也笑了,在爸爸的懷中我感到了久違的安全感。

  “嘀…….“車來了,車廂里傳來一陣歌聲:“記憶是陣陣花香……”讓以前所有的不美好像花香一樣隨風逝去,心中的那片空白記憶,最終還是要由爸爸填滿。

  雨,下的更歡了!

五年級作文 篇7

  在人生路途中,人要選擇的東西多不甚數,而面對著這些選擇,我們有時會猶豫不定。也許,選擇之后,前途一片光明,從此平步青云;也許,前方一片黑暗,充滿未知,從此陷入迷茫;也許,前途一片荒蕪,困難重重,人生將在困難中度過。當面臨主動與被動時,我們也許會迷茫。

  也許多數人會選擇主動,一切事情都掌握在自己手中,自己主宰著一切,一切都隨心所欲,這樣才能體會人生的快感。并且有了主動,我們將不再依賴他人,在選擇其他時,我們將會領先別人一步,然而,現實卻是讓人無可奈何,心中所想,卻不一定能隨心所欲的做,當面臨人被動時,人們總會有一絲的不自然,沒了自己操控,一切的事情能達到目的嗎?

  一個奇特的課堂出現了,同桌兩人中的一個拿著兩個餅,自己吃一個,另一個喂給他人吃,這是一種被動的吃法。自從通曉人事后,我們都是自己吃,但是隨著課堂的進行所有的人都有了不好意思,快樂等表情面對這種被動的吃飯,有人欣然接受,但是也有人猶豫不決,這也是后一種選擇,是一種主動與被動的選擇!

  在以后的道路面對主動與被動,我們要權衡利弊,如此在以后的道路上才會走的更遠。

五年級作文 篇8

  俗話說;“生活處處皆學問”。在生活中,我們隨處都可以獲取到知識,在游樂中,在游覽中,在幫父母做家務中

  一天,我坐在電視機前正津津有味地看著火影忍者疾風傳。正當演到精彩的時候。媽媽突然說;“兒子,幫媽媽拖拖地,媽媽要做飯。”我說:“媽媽,我再看一會兒,演到精彩的了,我一會兒就拖了。”媽媽說:“不行,你從小學這么偷懶,以后可怎么辦哪。你長大了,可是要一個人生活的,那時候你也要讓媽媽拖嗎?”媽說到這里,我的臉頓時紅了起來。我心不甘,情不愿地拖起來。我雖人在這里拖地,可心還在火影忍者疾風傳里呢。我說;“媽媽,拖完了。”媽媽一看,說;“你這拖得個鳥啊,算了,我拖吧。你以后這些事可是要自己干的呀。你現在不會干,以后怎么能行呢?再說,你干點活不是沒好處呀!我低著頭,心想,媽媽你就辛苦一次吧,以后這家活呀,我都包了!

  星期六,爸爸帶我到叔叔家去玩。叔叔叫我坐下。拿了蘋果,橘子,瓜子等來招待我們。叔叔微笑地給我們倒了一杯水。我在喝水的時候,一不小心撒了水。我忐忑地低下了頭。叔叔和藹可親地說;“沒事。”叔叔讓志超去拖地,智超才上三年級。我還以為他和我一樣不愿意拖。我大吃一驚,他竟然拖了,還拖得干干凈凈。他笑著對我說;“以后小心點。”

  他才上三年級,就這么懂事,而我呢?上六年級了啊。想到這里,我的臉又紅了,心里感到很慚愧。這里也是課堂,給我上了一堂生動的課。讓我明白了一個深刻的道理:父母讓我干點活,是對我好,為我以后的生活打基礎。現在一點活都不想干,以后的事怎么辦呢?我今后一定不再貪玩,幫父母多干家務活。

  俗話說;“生活處處皆學問”。在生活中,我們隨處都可以獲取到知識,隨處都可以得到進步和提高。

五年級作文 篇9

  我的家里有五個人,我、爸爸、媽媽、二姐和大姐。可是我最想說的是小氣、不講信用的二姐,疼我的媽媽和煩人的爸爸。

  先講我的二姐吧。我記得有一次,二姐去商場買了好多好吃的食物。我叫她給我一些,可她就給我一小包汽水糖,把她不想吃、吃過剩下的一點點給我。可摳門呢!我生氣地想:下一次我叫爸爸給我買很多好吃的,我讓她眼巴巴地看著我吃。誰叫她不給我?

  還有一次禮拜五,我放學回家想第二天去騎自行車,叫二姐教我,她同意了。到了第二天下午,我叫她教我騎車,她卻不耐煩地說:“我想動,你自己去吧!”唉,我說:“不守信用,我以后再也不幫你拿東西了。二姐是一頭豬!”她卻若無其事地看著電視劇,真把我氣壞了。

  現在講講我的媽媽吧。說到她,那可是家里最辛苦的了。媽媽每天早上帶我吃早飯,放學送我去彈琴,每到周末要帶我去上實習班,每天都很辛苦,送完了我,還要買菜、洗衣服、做飯……等我以后賺到了錢,我一定要錢給媽媽和爸爸。讓他們多休息,讓他們生活得更舒適……

  最后講一講我煩人的爸爸吧。每天晚上,我在寫作業時,他就在我旁邊問東問西,問這問那,像一只蒼蠅一樣在我耳邊吵。唉!這日子什么時候才是一個頭啊!不過,有時想想:其實也是為我好。要不是爸爸平時的“煩”,恐怕我現在早就去煩老師了。

  這就是我的家,熱鬧的家,讓我健康成長的家!

五年級作文 篇10

  這是一些褪色的年代久遠的雜志。當我第一眼看到它的時候,泛黃的封面上,“讀者”兩個大字映入眼簾。隨手翻開,即是這一期的卷首語:“最近有人見過我嗎?”只這一眼,便讓我愛不釋手。

  媽媽告訴我,這是她很多年前就一直喜歡的一本雜志。從1981年創刊至今,已整整三十余載。據說,曾經有中國人的地方就有《讀者》——這是一本多么有廣泛影響力的書啊,我開始細細品讀。

  1996年四月的這一期中,《道義之債》講的是美國的洛迪,由于一次搶劫,使別人損失了18000美元。他便覺得這是道義之債,自己一定要還清,即使這個還債過程一直持續了31年之久——道義之債雖然依法無需償還,但高尚的人卻會自愿償還。而這種精神,這種高尚的品質,在如今的社會,是多么的值得人敬佩,讓人反思啊!《雪域格桑》卻告訴我們,人要堅強,要努力向夢想去前進。現實中的故事也印證了這些事實——袁和是一位上海姑娘,她付出了比別人更艱辛的努力,終于踏出國門學習,但是卻得了癌癥,但她還是努力學習去讀碩士。功夫不負有心人,在一年多的時間里,她終于拿到了碩士學位證書。但沒過多久,就被死神帶走了。袁和以她的勇氣和毅力,在異國他鄉塑造了中國人不朽的形象,我不由得為她點贊!

  《讀者》每一期的封面,也是與眾不同的。或油畫,或攝影,簡約而大氣。中間的漫畫插圖,更是我的心頭之好。簡單而夸張的手法,讓人從中懂得真、善、美,引起心中的共鳴。

  如今的《讀者》,內容與形式與時俱進,贏得了更多人的喜愛與擁護。我喜歡它的“舊”,也喜歡“新”的它。——這,就是《讀者》給我所帶來的閱讀的快樂和收獲知識的喜悅。

  不管是舊版與新刊,它們都是我的“心靈雞湯”——知識,是永遠不會褪色的!

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