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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-09 08:22:59 三年級(jí) 我要投稿

有關(guān)小學(xué)三年級(jí)的作文錦集九篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小學(xué)三年級(jí)的作文錦集九篇

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  我從小就喜歡玩水。我愛奔騰不息的黃河,愛美麗迷人的湖,愛活潑歡快的小溪,但更愛湛藍(lán)湛藍(lán)的大海。

  暑假,我和爸爸、媽媽來到了海濱城市-日照游玩。第一次看海,第一次體會(huì)到了海的情趣。我們一下火車,便來到海邊。海水是那么藍(lán),風(fēng)兒輕輕地?fù)崦蠛掗煹男靥牛咨睦嘶w吻著金色的沙灘,拍打著礁石,飛濺起無數(shù)美麗的水珠。遠(yuǎn)處,是游客乘坐的快艇和一艘艘漁船,四周圍繞著朵朵浪花,像鑲著白色花邊的舞裙。我的眼睛已一刻也不想離開這碧藍(lán)的大海了。

  我們住的地方離海濱浴場(chǎng)只隔了條路,我們每天都要來到海邊。清晨,太陽初升的時(shí)候,她用紅色紗裙打扮自己,陽光染紅了云霞,染紅了大海,染紅了浪花兒。我們下海游泳,開始有些怕,慢慢的我就不怕了,敢?guī)е斡救秤瘟恕M顺钡臅r(shí)候,海水不停地涌上來,又退下去,在沙灘上留下許多美麗的貝殼。綠的像翡翠,紅的像瑪瑙,藍(lán)的像寶石。海灘上還有許多小蟹,它們小的幾乎看不清有幾只腳,但動(dòng)作卻非常敏捷。我們?cè)诤┥蠐熵悮ぁ⒆襟π房砷_心了。

  幾天以后我們要回去了,要向大海告別了。我真不愿離去,浪花兒也好像十分依戀我,輕輕地舔著我的小腳丫。我抬起頭,凝視浩瀚的大海。再見了,大海!

  我會(huì)再來的!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  我有很多喜歡的文具,但最喜歡的事一個(gè)漂亮的書包。

  它高約45厘米,寬約35厘米,厚約15厘米。它穿著粉色的小白點(diǎn)的上衣,還有粉色的花邊,像小姑娘漂亮的裙擺。它的右下角還有一個(gè)kitty貓貼片,非常可愛!

  我的書包共有三層。第一層最大,主要用來裝我的書本、文具等,是最重要的一層,就像機(jī)器貓神奇的口袋。每當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候,需要什么,就能拿出什么。第二層比第一層的容量小一些,裝毛筆和餐墊。第三層在最底下,是小弟弟,因?yàn)樗萘孔钚。业男S嵧ǹǚ旁诶锩妗淖笥覂蓚?cè)各有一個(gè)小口袋,分別裝水杯和紙巾。

  我的書包是我不會(huì)說話的好朋友,它默不作聲地陪伴了我三年,我希望今后能一直背著它,好好學(xué)習(xí)、天天向上!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  我的心愿就是用快樂充實(shí)自己,我希望永遠(yuǎn)都不會(huì)失落,我只追求于童年與美好生活之間。

  我不希望厚重的書本擋住那陽光,讓心靈充滿黑暗;不會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)游戲覆蓋我的思想,被絲絲纏繞。我會(huì)讓足球在那藍(lán)天上劃出一道靚麗的銀弧,讓那筆尖隨著想象在本子上飛舞;讓那可愛的小人在那虛擬的世界里飛翔;讓我在書海任意遨游;聽一曲清新典雅的古典音樂,或跟著那搖滾的節(jié)奏隨意搖擺。不想笑傲五洲,也不求天地悠悠,盼望在人間超凡灑脫。亂世紛爭(zhēng),擾人清幽。架著翅膀飛向那與世隔絕的世外桃源。可以是在金色沙灘上奔跑,或在竹林深處呷上一口清茶;或是在黃昏火燒云之際,感受那環(huán)繞耳邊的天籟回音。或者在那夢(mèng)鄉(xiāng)回首過去,回首那段無法抹去的童年回憶,也可以想象未來,想象自己的事業(yè),想象屬于自己的家庭……這一切一切都被一陣清脆的鬧鐘聲叫醒,讓他們成為我奮斗的目標(biāo),成為我夢(mèng)想的歌聲。將進(jìn)酒,杯莫停,人生也不過只是一場(chǎng)大夢(mèng)。一陣微風(fēng)輕拂窗外的樹葉,視線久久地停留在那墻上的圖畫之間,童年回憶的滋味是那么的甜美。

  并不是不想“不想當(dāng)將軍的兵就不是好兵”我雖沒有大報(bào)負(fù),希望世界和平,希望所有的小朋友都能讀上書……但是我的心愿卻可以讓我陶醉。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  長(zhǎng)大后,同學(xué)們有要做明星的,有要做醫(yī)生的,有要做警察的······可我卻想做湖南省的省長(zhǎng)。

  長(zhǎng)大后我要做湖南省的省長(zhǎng)。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)在山區(qū),道路坑坑洼洼很不好走,也沒有什么車開進(jìn)村里。我要把坑坑洼洼的小路變成像長(zhǎng)安街那么長(zhǎng)那么寬的車輛來來往往的大馬路,每家每戶都有一個(gè)漂亮的小站牌和小車庫(kù)。

  長(zhǎng)大后我要做湖南省的省長(zhǎng)。因?yàn)榇謇餂]有游樂園,只有一棵大樹,孩子們爬來爬去,一點(diǎn)兒也不安全。我要建一個(gè)游樂園,里面全是世界級(jí)的游樂設(shè)施,好玩兒又安全,還不收門票費(fèi),讓孩子們自由自在地玩耍。

  改變家鄉(xiāng)的貧困,需要一個(gè)這樣的.省長(zhǎng)。而為了實(shí)現(xiàn)我心中的這個(gè)夢(mèng)想,我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  做什么事,都不能放棄,堅(jiān)持就是勝利……

  “咚……”這熱鬧非凡自強(qiáng)乒乓俱樂部正舉行“慶六一愛國(guó)球”活動(dòng)。沒辦法,我又遇到了他——張健濤。我的熱情值馬上變成了了O:我多次栽在他手中,沒法兒有信心啊!

  比賽還是開始了,第一局,心情太差,完敗呀!第二局開始,我的腦袋里閃出了一個(gè)詞——自尊心,對(duì),輸,我也要輸?shù)糜凶宰穑匣⒉话l(fā)威,你當(dāng)我是病貓呀!找到弱點(diǎn)了:上旋球。我把那精靈似的小球打向了右邊。張健濤果然中計(jì),拍子向左邊揮去。唉!球落地了。趁他還沒反應(yīng)過來,看我再來一次絕殺。嘿!“小精靈”又跳向了右邊,張健濤沒有犯兩次同樣的錯(cuò)誤,跳過去,把球有氣無力地接了過來。“咚”,我手起拍落,“小精靈”飛也似的沖了過去:“好球!”張健濤再被絕殺,勢(shì)力掃地。這局,我完勝。

  最后一局了,成敗在此一舉,要么創(chuàng)造新紀(jì)錄,要么又被“斬于馬下”。開始!張健濤吸取了上一局的錯(cuò)誤,盡量避開上旋球。我被打得氣喘吁吁,比分打成了1:5、太想放棄了,沒辦法,誰叫相差那么多。但是,我不能放棄,我一定要打敗他。發(fā)上旋球,一招致命。但張健濤仍把比分咬得很緊,平分了。“呼……”我的“汽油”快沒了,已經(jīng)9:10了,不能再任他把比分打平了,拼了。球兒這次飛向了左邊。張健濤順手一撥,球過來了。我也撥過去。他輕輕地攻了過來。“呀!”我用抽球。“呼……”球過去了。這場(chǎng)比賽結(jié)束了……

  不放棄,不放棄,我將永遠(yuǎn)不放棄!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

  今天,老師布置了一個(gè)“護(hù)蛋”的作業(yè),我們都想把自己家里的蛋帶來。

  晚上,我就找了一個(gè)小盒子,里面墊上了柔軟的棉花,然后把蛋小心翼翼地放了進(jìn)去,蓋上盒蓋,然后搖一搖盒子,沒有響聲。好!證明蛋已安放穩(wěn)妥。

  到了明天早上我去的時(shí)候,有兩位同學(xué)的蛋就碎了。我也不禁為我的“章晟二號(hào)”而感到擔(dān)憂了。因此,我對(duì)“章晟二號(hào)”的一舉一動(dòng)都小心地去做,為了完成老師交給我們的任務(wù),我連上課都心神不定。下課了,我把“章晟二號(hào)”從課桌里拿出來,看了看:“唉,幸好‘章晟二號(hào)’還完好無損。”我放心極了。又摸了摸“章晟二號(hào)”,把它放進(jìn)了課桌里。

  一個(gè)上午過去了,我的“章晟二號(hào)”還是安然無恙,我高興極了,對(duì)“章晟二號(hào)”說:“小王子,你可要爭(zhēng)氣一點(diǎn)兒啊!千萬不能碎,聽到?jīng)]?”“主人,我是絕對(duì)不會(huì)碎的,您放一百個(gè)心吧!”看著“章晟二號(hào)”乖巧的樣子,它仿佛在對(duì)我說。可是這還是一種想象,我的心里還是有著一種提心吊膽的感覺。

  吃完中飯,我把寫作業(yè)的時(shí)間擠一點(diǎn)出來照顧“章晟二號(hào)”。 我想:哈哈!現(xiàn)在我敢確定我的“章晟二號(hào)”不會(huì)被打碎了。

  可是,事實(shí)總是殘酷的。在下午第一節(jié)課下課的時(shí)候,我想試試 “章晟二號(hào)”到底能承受多大的重量。于是,我用兩只手稍稍用力一捏,“咔嚓”“章晟二號(hào)”碎了,我趕緊自己清理了一下碎殼。

  雖然我沒有圓滿完成護(hù)蛋的任務(wù),但是我還是很開心,因?yàn)橥ㄟ^這次老師交給我們的護(hù)蛋任務(wù)使我明白了:父母平時(shí)撫養(yǎng)我們有多么不容易,我們應(yīng)該聽父母的話,好好學(xué)習(xí),天天向上!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

  我有一只小小鳥,它能飛到世界各地為我偵察各種事情。

  有一天我想起了幾個(gè)朋友,想請(qǐng)小鳥幫我偵察一下他們?cè)诟墒裁矗▲B聽了我的安排就飛走了,下面是鳥兒發(fā)回的兒份報(bào)告:

  這天,小鳥去看野雞媽媽,野雞媽媽正趴在窩里,小鳥想一定是野雞媽媽正在孵小雞,連忙跑去祝賀,野雞媽媽垂頭喪氣地說:“別祝賀了,石來小雞又孵不出來了。”小鳥奇怪地問;“為什么?”“人們?cè)诓萆蠂娏宿r(nóng)藥。我吃了噴了農(nóng)藥的草,便孵不出小野雞啦。”說完,野雞媽媽重重地嘆了一口氣。

  第二份報(bào)告是說海鷗不在海上飛了。我感到非常奇怪,為什么呢?一打聽才知道,一艘油船撞到了大礁石上,船被撞漏了,油流出來污染了幾百里海域,海鷗們鉆到海里吃魚,可剛一下海,就被石油粘住了,再也飛不回來了。

  我不禁傷心起來,又失去了一個(gè)朋友。

  第三份是加急電報(bào),小鳥說它迷失了方向。小鳥飛到一個(gè)大城市的上空,霧大極了,原來是工廠在冒煙,煙太多了,變成了很難消失的霧。“這霧使我呼吸困難,心跳加快,我十分難受。”小鳥在報(bào)告上說。我一看電報(bào),馬上設(shè)法營(yíng)救我的鳥兒,可我怎么找也沒找到鳥兒,它再也沒有回來。

  我難受極了,大病了一場(chǎng),直到現(xiàn)在還身體虛弱著呢……

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

  說起粉筆,幾乎每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)。它長(zhǎng)長(zhǎng)的“身軀”,圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣,有紅色的,有藍(lán)色的,還有黃色的,但最常見的,還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下,在講桌上,在黑板報(bào)下。這些都是我們最常見的地方。

  自從上一年級(jí)開始,我們就和粉筆結(jié)下了不解之緣。語文課上,隨著粉筆的消磨,我們學(xué)會(huì)了ABC,上中下,日記以及作文。數(shù)學(xué)課上,伴著粉筆的消磨,我們學(xué)會(huì)了1、2、3,加減乘除,以及怎佯解應(yīng)用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般,美妙動(dòng)聽的音符、色彩漂亮的圖形等等,都是由它畫出來的,描出來的。

  隨著歲月的流失,粉筆漸漸地小了,小了,離我們而去。而我們的知識(shí)隨著粉筆的縮短由少到多,由無知到有知,漸漸成熟。粉筆啊粉筆,你雖然細(xì)小,但你那犧牲自己、幫助別人的精神,時(shí)刻啟迪著我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9

  到了21世紀(jì),科技飛速發(fā)展,科學(xué)家不斷努力,那時(shí)候?qū)W校也會(huì)煥然一新,然后宛如仙境一般。

  未來是一個(gè)信息化的時(shí)代。我們平時(shí)上課不用去學(xué)校。每當(dāng)上課時(shí),同學(xué)們來到電腦前,在網(wǎng)上找到自己學(xué)校的網(wǎng)站,老師把所講授的資料輸入電腦,我們透過耳麥向老師請(qǐng)教問題,老師也能夠向同學(xué)們提問,老師能夠透過攝像頭觀察每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),然后只要按一下按鈕,表現(xiàn)好的同學(xué)的電腦邊上就會(huì)出現(xiàn)一朵小紅花,表現(xiàn)不好的同學(xué)就得到一塊正方形的警告牌。

  每逢學(xué)校有群眾活動(dòng)或考試,同學(xué)們就驅(qū)車來到學(xué)校。校園像一個(gè)美麗的大花園,開滿鮮花的校園彌漫著迷人的芳香,小鳥在密密的樹叢里唱歌,陽光透過噴泉折射出一道道彩虹。沿著林蔭小路來到大的階梯教室,我們?nèi)?個(gè)年級(jí)的同學(xué)活動(dòng)考試都在那里,這樣全校同學(xué)聚在一齊,又熱鬧,又節(jié)省土地。未來的學(xué)校多好啊,這需要我們此刻努力學(xué)習(xí),將來要靠我們?nèi)?shí)現(xiàn)它。

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