【熱門】初二作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的初二作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
每個人的中國夢，都是由一粒像黃豆般大小的種子慢慢的生根發芽，最終變成一棵枝繁葉茂、慷慨大方的大樹的。
我始終想著為和藹而又可親的偉大祖國獻出一份力量，像那些：為了祖國更加強大的人；為了祖國更加和平的人，為了祖國更加衛生的人、、、、、、當然，我也有一個中國夢，那就是成為一名科學家，因為我有一個很強烈的好奇心。隨然現在的我還沒有成年，但是那粒種子已在我心中扎根了，可惜的只是我的成績不怎么優秀，但不怎么樣，我都要實現，實現考入好的高中，考入好的大學，成為一個祖國需要的棟梁，成為一個真真實實、徹徹底底的聰明人。
我一直都羨慕他們，我也一直都不甘心。他們為什么有這么好的頭腦？他們為什么就當上了科學家？他們為什么就可以制造出新的東西？這是因為什么？難道說我們就不可以了嗎？我很想上進，但是總是上不去，我知道我有那個實力，但是在困難面前又就退了回來。別的大人看了我常常對我說：這個小孩一看就很聰明，長大了已經很有出息。我不敢相信，也不能相信，他們能說出如此的話，因為我的學習成績很一般，沒有什么成績可以和大眾比。我不知道他們有么企圖，我更不知道他們是在我面前說客氣話，還是諷刺我，還可能是在我面前夸獎我。這一切的一切都是無法預知的，因為自己的未來只有自己和老天知道，別人是很難知道的。
我喜歡這個可愛的中國，我也喜歡那個未來屬于我的職業（科學家），但是擺在面前的路只有一條，那就是好好學習，學好了才能回報祖國，因為祖國給了我知識，給了我一個落腳的地方，更供給了我一個這么溫馨的家！
初二作文 篇2
他們是兩位老人，曾天天孤單地看著孩子們，也許，他們的背后，都有一個故事。
——題記
記憶中，有一位老人擁有著慈祥的臉，而這慈祥卻也泛出點點的憂傷與孤單。
在肯德基，那位老人總是第一個映入我的眼簾的。
他微微笑著坐在靠門的位子上，桌上放著一杯熱牛奶，肯德基的服務員們路過他身邊時，總會對他微笑，然后匆匆走過，去做別的事情。
他似乎一直這樣。
后來的一天，我照例和同學一起去肯德基吃早餐，只見一個可愛極了的小不點兒正圍著那位老人轉著。
老人的臉上洋溢著幸福，憂傷與孤單早已消失不見。
小朋友牽起老人久經滄桑的手，發出銀鈴般的笑聲，老人的臉上立即顯現出了微笑，甚至與孩子一樣，臉頰泛起了紅暈。
孩子的母親滿臉笑容地走了過來，但這“笑”似乎并不自然，她抱起孩子，看了看老人，說道：“寶寶，我們走了，跟爺爺再見！”寶寶立即笑著沖老人擺了擺手，牙牙地說聲：“再——見”，又“撲哧”地笑了出來。
老人張了張嘴，但似乎無法說話，于是，他揚起手，對孩子表示“再見”。
“看什么呢！”同學的聲音打斷了我享受這美好的時刻。
我不看她，默默地點了點頭，其實我也不知道，為何我會點頭，只是出于下意識的，并沒有想到什么。
這時的老人轉過身去，繼續呆呆地坐著，還是那張慈祥的臉，泛出點點的憂傷與孤單。
“我們走吧。”同學又說了一句話。
“嗯”我輕聲回答道。我們起身站起來，在走出門的那一刻，我還是不經意的轉了一下頭，看了一下那位老人，一位服務員正在同他打招呼。
我們徑直走向了寄放處。
那兒又有一位老人，他與之前的老人不同，他的臉時時刻刻板著，與那位老人一樣，我也是經常看到他的。
每次看到這位老人，他總是在很用心地指導著人們寄放物品。
而這次，卻略有不同。
有三、四個小孩子正圍著老人，給他看父母給自己新買的東西，跑啊、跳啊，好不快樂。
而老人的笑容也格外的燦爛。
我朝旁邊看去，孩子的父母正在挑選鞋子和衣服。
老人從口袋里摸出了幾粒糖果，分給了小朋友們，小朋友伸出手，高興地數著手中的糖果：“一，二，三……”數一遍還不過癮，便不停地數著。
老人看著他們，伸手摸了摸他們的頭。
那幾位剛付好了錢的父母們提著大大小小的袋子走了出來，瞄了老人一眼，便對著孩子們說：“走了走了，這里有什么好玩的……”我聽著，心里很不是滋味。
幾個小朋友依依不舍地對老人擺手道別，老人的笑容也慢慢收起，和他們道別。
我看著那幾個大人牽著他們孩子的手，走了沒幾步，就停下了，“手里是什么東西？”孩子們一個個興奮地攤開了小手。
“啪……啪……”手中七彩的糖果被打在了地上，留下的只是通紅通紅的小手，“沒看那人這么臟啊，那么臟的東西還拿，以后別拿了！”孩子們“哇”地一聲哭了，或許，那些糖果正是老人的心血，或許，他們的父母從來沒這么和藹地與孩子們玩耍，并用孩子們最喜歡的東西來和孩子們分享。
老人這時已經在指導人們使用寄放箱了。
那些地上的糖果，還有誰能記起？也許那些孩子們能吧，他們還會再來同老人嬉戲嗎？
最近，我又去了那條熟悉的路。
肯德基里那個靠門的位子空空的，沒有任何的影子，寄放處也沒有那個熱心的指導者，兩位孤單的老人，你們去了哪里？
初二作文 篇3
有人愛嬌艷嫵媚的玫瑰花，有人愛芳香馥郁的百合花，還有人愛華麗富貴的牡丹花，可我卻偏愛活潑燦爛的桃花。 陽春三月，是桃花盛開的季節。在綠葉的襯托下，桃花顯得格外粉里透紅，爛漫可愛。桃花有紅色和白色兩種。紅色的花兒粉嘟嘟的，水紅色的花瓣在邊緣蔓延開時就像嬰兒綻放的甜甜笑容;白色的呢?它不時像人們吐露出那種潔白，高貴的氣質，又不乏可愛、迷人，這是在別的花身上找不到的。摸上去時，柔柔的，軟軟的，像絲綢一樣滑潤，如碧玉一般。一切都顯得那么艷麗豐姿。
桃花開得千姿百態。有的才展開兩三片花瓣兒，白里透紅的花兒含羞待放，好似還在探視著大千世界;有的花瓣兒全展開了，正開得風風火火，爭先恐后地向人們大顯身姿;還有的還是花骨朵兒，它羞澀地把自己藏在最底下，那飽滿的花苞看上去就像馬上要破裂似的。遠遠望上去，桃花在枝頭上一簇挨著一簇，一團挨著一團，在春風中歡笑著、抖動著，散發出一陣又一陣沁人心脾的芬芳，引來了一群又一群的小蜜蜂、小蝴蝶，它們圍著桃花舞蹈著，勞動著，飛翔著，構成了一幅絕妙的桃花鬧春的風景圖
桃花的葉子很小，遠看時幾乎看不清，但它還是默默無聞地裝點著桃花，使桃花更加迷人。不像其它的葉子長得又大又長處處都搶著爭個風采，而桃花葉子這種默默奉獻的精神是難能可貴的。
桃花春天開花，把自己的美展現給人們觀賞，用清香陶冶人們的心情;到了夏天，桃花變成桃子，為夏日炎炎的人們解渴，為人們送去甘甜。
我愛桃花的美麗與芬芳，更愛它無私奉獻的精神!
初二作文 篇4
曾幾何時，我明明已經把你忘記，卻還要偏偏憶起。因為，你是我的回憶。——題記
天空被包裹在灰色和白色的云層里，如同漂白過的藍布塊，太陽唯一的容身之所被占領，只剩下灰蒙蒙的一片。大概已經忘了是何年何月，或許已經不記得是何季節。我便走在這樣的天空下，陰郁如霧霾，等待陽光的輻射。或許已經忘了自己在渴求什么，也許早已失去了追求的方向，但仍有一種叫做*的東西刻骨銘心。
我隨著這座我熟悉又陌生的城市逐漸老去，逐漸迷失自我，逐漸寫下枷鎖，逐漸學會忘記。你卻永遠對我不離不棄，被我一次次無情拒絕，卻無尋死覓活之意。我總是打趣道：你要跟我一輩子嗎？你不回答，也不微笑，你只是頗為知趣的停留在我的海馬體內。而我，大腦時常總會隱隱作痛，貌似空缺了一部分，卻不得而知。終于有一天，我閉上了雙眼，毫無留戀的空撂雙手，只留下一間空蕩蕩的公寓。物象穿過瞳孔，閃爍在晶狀體中，透過視網膜，回到大腦。終于物象呈現：我身披一襲白紗，長發飄逸，面前是冥神判官。你可愿回到從前？一個低沉的聲音在輪轉司室內回響。Iwould。聲音震動聲帶，傳雙唇迸濺出來。面前一道刺眼的強光，像是要把世間的的一切吞噬，微縮的世界里，大雪紛飛，城市與天空連成一體，高大的建筑物好似疲憊的美人，不再閃爍他的耀眼光芒，如我一般，身披雪被雙眼輕閉。我莞爾一笑，寬闊的八車道上沒有交通堵塞，沒有轎跑，更沒有行人，只有我和整座城市。
久違的城市——我披著絨毯，愜意的靠在咖啡色的布藝沙發上，大理石暖烘烘的熱氣迎面撲來。門開了，一個裹著鼓鼓的白色羽絨服的女生倚在門口。阿彥。聲音從后方被接收，轉過身去，她笑如百合，口中哈著冷氣。然后門被掩上，我拖著絨線拖鞋走到她面前，她的右手伸過來，把玩著我的長發、之后又比劃著剪刀手。
笑一個。
她雙眼瞇成一條縫，像彎彎的新月。說著，她從身后抽出一只手，一個小小的寶藍色盒子安靜地躺在她的掌中。
生日快樂！我似笑非笑的抿了抿嘴，任她把我拉進懷里。阿彥，我要走了，就在明天。我忽然握住她的肩，什么？為什么不早告訴我？鼻子好酸，我抬頭，望了望雪白的天花板。她曾說過：想哭的時候，看看天，就不會輕易流淚了。而現在，大顆大顆的眼淚已經把她的圍巾打濕。我像是在怨她：為什么要走，我不許你走。她仍是把我當成一個小孩，纖長的手指揉了揉我的頭發，她仍是淺淺的微笑：十一年了，從我第一天認識你，就一定會有這一天。彥，你要明白，我們都要明白，每個人的未來是不同的，即使一直朝著同一個方向，沿著同一條路線走，也總有分道揚鑣的時候。我們的命運，看似是自己的，其實，它與我們身邊的人，都牽系一脈
好熟悉的感覺，又回來了。她在走的時候，是大雪紛飛的凌晨，沒有告別，更沒有悲傷。她只留下一張字條：
在這個世界上，你只能有一個朋友，那就是你自己。
from遙
鬧鐘的響聲充斥著大腦，冥神判官，久別的她原來都是夢一場，生活還是那樣的有條不紊，規律到恐怖。
而如今，我坐在純黑色的真皮轉椅上，高跟鞋敲著摩天大樓昂貴的地板，好像又想起什么，不禁熱淚盈眶........
初二作文 篇5
今天劉老師用葫蘆絲給我們吹了一首“月光下的鳳尾竹”。聽著聽著，我眼前仿佛出現了一幅這樣的美景：
月亮，嫻靜的掛在墨藍色的天幕上，天上只有稀疏的幾顆小星星，忽隱忽現。
黑夜的竹林，幽靜。綠色的竹子，似披上了一層銀紗，碧綠色的竹子也好似被染成了墨綠色。輕風吹過，竹葉沙沙的響。
竹林之外，有條小溪悄無聲息地流過。溪邊桃花正悄然開放。一座竹屋在桃樹邊。桃花的素香飄進屋中，與屋中竹香混合成清新的幽香。
這里的夜，是柔和的，沒有一絲寒意。
這里的夜，是靜寂的，幾聲蟲鳴，格外清晰。
這里的夜，是美麗的，使人陶醉，讓人忘返。
我深深的迷戀這夜，站在房上，微風輕輕地撫摸著我。就像一位慈祥的母親，愛撫自己的孩子一樣。我，仰起頭，讓那帶著芳香的空氣，隨著風的流動，沐浴著我的心，四周感覺不到黑暗。
這里的夜，是晴朗的，那滿天星斗，一眨一眨的仿佛小孩明亮的眼睛；
圓圓的月亮，發出一束束淡黃的柔光。撒遍大地，也將附近的云照的淡黃淡黃的；遠處的花叢。樹林，在這的夜色里，隱隱約約，若有若無；
樹葉上，亮晶晶的，好似大雨初晴的晨露；
那粉紅的花朵，在輕輕的微風中輕輕搖晃，充滿了詩的韻味。
夜是短暫的，才使人覺得美，讓人感到依依不舍。
這夜，是自然的。她柔和，她靜寂，她美麗。
我愛這美麗的夜。
初二作文 篇6
記憶中，淅淅瀝瀝的大雨總是伴著那轟隆隆的雷聲，肆無忌憚地向人宣戰著。我討厭雷雨，總在一頓沉悶后如期而至，帶給人們的不外乎就是壓抑的心情。
小時候一個寒冬的傍晚，雷聲打破了一切的寂靜，竭力的嘶吼著，震耳欲聾。路面上，狂風橫掃著大地，揚起了游蕩的樹葉。隨之而來的，是傾盆而倒的暴雨，沖走了路面上的塵埃。雷雨，攜來一陣透心涼，使人涼到骨頭里去。一個寒顫，埋下了我對雷雨的畏懼。在這般催眠曲的歌唱下，我惴惴不安地入夢了……
然而，也正是雷雨給了我力量。那一次的經歷，使我對雷雨有了180度的改觀……
窗外的雷雨聲嘩啦啦、嘩啦啦……可是，此刻的這一切我根本無心理會。班主任正在給我們上“愛的教育”課，一切的恐懼都被這更恐懼的感覺吞噬！教室里靜得連我急促的'心跳聲都能感受到。每次被班主任點名時緊張的老毛病又犯了，全身都麻木了，只留下一顆不知所措的心獨自面對……我絕不會想到在我心安理得地回答完班主任的問題后，迎面而來的卻是班主任劈頭蓋臉的斥責。我的心頓時被揪碎了，好疼！也許在別人看來這只是一件芝麻大小的事而已，可對我來說簡直是一個致命的打擊！
晚自修之后，我迫不及待的逃離教室———這個令人痛苦到窒息的氛圍。我跨著大步沖向操場，淋著大雨，澆滅了心中的憂愁。聽著打雷聲的呻吟，仿佛是為我的委屈抱不平。那一刻，雷雨似乎在我心靈深處演繹著唯美的勵志劇。它把專心致志的態度注入了我的靈魂，把披荊斬棘的霸氣灌入我的意志。我在不經意間如此的佩服雷雨，它從不畏懼一切，只會用行動證明一切。而我呢？也應該用自己的實際行動令別人對自己刮目相看吧！
初中，就像是一幅空白的畫卷，我要為它涂上最絢麗的一抹色彩，我要用拼搏使它充滿活力。不苦不累，欲哭無淚，不拼不博，歲月蹉跎。我要做一只翱翔在雷雨懷抱中的海燕，我為自己喝彩！
初二作文 篇7
年少的姑娘：
“努力的姑娘，歲月都愿為你保駕護航。”
年少的你，還是個稚嫩，任何事都想嘗試一下的天不怕地不怕的女生，但不會顧及到別人的看法和感受，而頭抬的不會低下，一心想著無數的奇思妙想和偉大的目標，充滿著對未來的無限憧憬，活是一個青春元氣少女。
這時的你，是愛笑的，仿佛世間一切趣事都在自己身上發生，笑得天花亂墜，好似，天塌下來也不會悲傷。希望你將一直如此，微笑的面對這個世界，“即使在蹂躪的地方，也要向陽生長。”
你是個女孩子，心思細膩，文字唯美，流露出對這個世界的喜歡，沉浸此中，跨越空間，與文字交流。別放棄對文字的熱愛。
你一直認為，年輕時，努力活著，那就是青春。現在你又覺得，如果一個人只能全身心的去做一件事就是青春。那么在青春里，放飛夢想吧。
你笑點很低，身邊的人總會無奈的看著你，看你笑得流出淚水，笑得蹲下來發不出聲，笑的嗆得半死。你又很容易被感動，聽到好聽的、催人淚下的歌，往往會落下幾滴淚，但又為了不讓身邊的人擔心，你又憋回去，依舊用笑容面對他們，告訴所有人，你很好。
所有夢想都會有起飛的機會。你是對未來充滿憧憬的女孩，你有個偉大的夢想——考進英國劍橋。你一直堅持著這個夢想，為之努力。還請你堅持自己的夢，不怕前方困難阻擋，一直頑強的倔強。
你是個有些膽小的姑娘，總會把一些事埋在心底深處，但還是要學著勇敢面對它，交付真心，用心去感受，任何事情都會有解決的辦法。你的爸爸媽媽兄弟姐妹，都是你傾訴的對象，都可以做你堅強的后盾。
每一天，好多好多事都有苦衷，好多好多事都有無奈，好多好多事都有不得已，不管怎樣，都不要太苦了自己。生活沒我想象中的那么好也沒我想象中的糟，以為要讓陰郁把自己壓得死死的又有出乎意料的事讓心情平靜，每一件都傷心每一件都不至于落入谷底悲慘得需要向人說起，最后統統堆積。
只要心地純凈時，天使就會出現。望著站在眼前的你，我只想伸出手，摸摸你的頭，告訴你，不要怕，只要勇敢地生活下去就好。
所以啊，姑娘，趁著年少，趁著還有青春的勇氣，趁著在年輕的時候，努力闖未來吧！
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