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高考作文

時(shí)間:2021-03-08 18:16:22 高考 我要投稿

實(shí)用的高考作文匯編6篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的高考作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的高考作文匯編6篇

高考作文 篇1

  七樓樓主:

  大伙現(xiàn)在來(lái)想想咱小區(qū)改名的事兒,都積極發(fā)言!……

  幾天后,該小區(qū)換上了新的牌子,閃亮的幾個(gè)大字,——”和諧小區(qū)“。

  【點(diǎn)評(píng)】

  本文緊扣”與你為鄰“這個(gè)題目,以居民區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境和人際關(guān)系改善為話(huà)題,采用小區(qū)網(wǎng)站鄰里發(fā)帖的形式,運(yùn)用時(shí)下人們常用的網(wǎng)絡(luò)交流語(yǔ)言,表達(dá)了鄰里間人們渴望相互理解、共同維護(hù)公共衛(wèi)生、建立和諧人際環(huán)境的心愿,勾畫(huà)出一副小區(qū)居民相互交流的生活圖景。

  全文中心突出,構(gòu)思巧妙,形式新穎時(shí)尚,貼近現(xiàn)實(shí),富有生活氣息,語(yǔ)言真切樸實(shí)且具有個(gè)性。文章體現(xiàn)了考生對(duì)當(dāng)下社會(huì)人們交流方式有較真切的觀察,也對(duì)當(dāng)下人們網(wǎng)上交流的語(yǔ)言有較熟練的掌握。本文可看作為網(wǎng)絡(luò)新文體寫(xiě)作的范例。

  當(dāng)然,文章還可以把”我“作為討論的參與者之一發(fā)表意見(jiàn),并對(duì)鄰里發(fā)帖的語(yǔ)言作進(jìn)一步提煉。

高考作文 篇2

  閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  我們都讀過(guò)秦觀的《鵲橋仙》,“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)”“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”。這些詞句總是能引出我們?cè)S多的感慨:什么是“短暫”,什么是“永恒”?……而這些感慨恐怕也不僅僅是關(guān)于愛(ài)情的。

  請(qǐng)以“短暫與永恒”為話(huà)題寫(xiě)—篇文章。

  [注意] ①所寫(xiě)出內(nèi)容必須在話(huà)題的范圍之內(nèi)。②立意自定。文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

  這是一個(gè)由一對(duì)反義詞組成的題目,兩個(gè)概念對(duì)比鮮明,含義淺近。構(gòu)思切入時(shí)可以聯(lián)想到愛(ài)情,短暫的相逢是美麗的,永恒的分別也是感人的。不過(guò)思路可以放寬一些,搜古尋今,借鑒歷史,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。短暫是為了襯托永恒,很容易想到生命、價(jià)值、追求等精神層面的一些問(wèn)題。借助典型材料,闡釋永恒的意義,不失為明智之舉。

  (一)“短暫”與“永恒”是一組對(duì)立統(tǒng)—的關(guān)系,兩詞意義相對(duì),表現(xiàn)為對(duì)立性。而短暫中有永恒,永恒又是由無(wú)數(shù)短暫組合而成的,這表現(xiàn)為統(tǒng)—性。“短暫”可實(shí)指,指時(shí)間、過(guò)程;永恒可虛指,指事物的抽象意義。

  (二)立意與選材

  第一種立意:生命短暫,但生命的價(jià)值則可永恒。社會(huì)現(xiàn)象,自然現(xiàn)象

  第二種立意:永恒的美在一剎那

  第三種立意:與其追求永恒,不如綻放片刻美麗

  短暫與永恒

  在古老綿中國(guó)文化和悠久的歷史長(zhǎng)河中,永遠(yuǎn)閃爍著歌頌愛(ài)情的篇章,不論是美麗古老的神話(huà),還是歷史傳記。

  在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝的梁山伯與祝英臺(tái),詮釋了愛(ài)情的永恒與堅(jiān)貞,雖然他們只是短暫的相遇,遭到家庭的反對(duì),最終未能共結(jié)連理。

  美麗神話(huà)傳說(shuō)中的牛郎和織女,他們雖然每年七夕才相會(huì)一次,只有這么短暫的相聚,但是他們心中永恒不變的信念支持著他們,這難道不是更好的詮釋了他們之間的愛(ài)情,直到天荒地老,海枯石爛,永不改變?

  詩(shī)經(jīng)中對(duì)永恒的愛(ài)情歌頌與贊美永不止息,漢樂(lè)府也不遜色。

  “君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲草,蒲草紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”《孔雀東南飛》中,焦仲卿和妻劉氏之間的約定,在封建禮制和封建家長(zhǎng)制的逼迫下,兩個(gè)有情人最終被迫分離,但他們并沒(méi)有妥協(xié)。最終,他們用他們自己短暫的生命去與封建禮制對(duì)抗,詮釋了他們對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞和永恒。雖然這是個(gè)悲劇,但卻能引發(fā)我們?yōu)橹钏肌?/p>

  一代才子陸游,也不免隱入了愛(ài)情的深淵中,雖是悲劇,但也為后人留下了一段佳話(huà),與唐婉在園中再次相遇,兩人縱使相遇應(yīng)不識(shí),有話(huà)卻無(wú)言相對(duì),只留下了“紅酥手,黃藤酒,滿(mǎn)城春色宮墻柳。東風(fēng)惡,歡情薄……”最后各自離開(kāi),但回家后,唐婉因憂(yōu)郁而死,陸游為之傷心欲絕。造成如此悲劇,雖說(shuō)與封建制有著密切的聯(lián)系,但他們不應(yīng)屈服,堅(jiān)信彼此之間的愛(ài)情是永恒的。

  而當(dāng)今,卻有著褻瀆愛(ài)情的人,他們用權(quán)力、金錢(qián)來(lái)交換愛(ài)情。為此,我們不能不為之深思。

  愛(ài)情是永恒美麗的,即使只擁有短暫的愛(ài)情,它將永遠(yuǎn)活在彼此心中。

  “兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮。”

  瞬間定格永恒

  風(fēng)從水中走過(guò),留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過(guò),留下深深的腳印;歲月從樹(shù)林中走過(guò),留下圈圈年輪;哨鴿從天空飛過(guò),留下了聲聲歡韻;流星從天幕劃過(guò),留下了一道永恒。

  “永恒”這個(gè)詞很容易讓人聯(lián)想到那多愁善感的可人兒——林黛玉。她的人生是短暫的、破碎的,唯有她那刻骨銘心的愛(ài)情,伴隨著她飄向遠(yuǎn)方。為了和寶玉的愛(ài)情,她不顧封建禮教的這塊磐石壓制,她明知這個(gè)殘酷的世界不許兩顆灼熱的心相撞,卻飛蛾撲火般擁抱愛(ài)情。的確,她沒(méi)有得到她想要的,卻用了這一生的淚償還了前世的恩情。“試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí),一朝春盡紅顏去,花落人亡兩不知!”她走了,只一身素衣,從哪兒來(lái)到哪兒去,不著半點(diǎn)痕跡。然而,寶哥哥與林妹妹的愛(ài)情故事在今天談來(lái)卻也是這般的哀婉纏綿。刀子就像那一閃即逝的流星,那道耀眼的光芒,永遠(yuǎn)定格在人們的心中。

  在愛(ài)情的永恒中,你是否也看到了友情正小心翼翼地發(fā)著光。在這片光芒中,俞伯牙正彈奏著,一旁是笑容滿(mǎn)面的仲子期。知已難尋,俞伯牙在擁有了鐘子期這個(gè)知已以后,那種喜悅的心情不言而喻。“士為知已者死,女為悅已者容。”他們共同探討著樂(lè)曲旋律,在高山流水的樂(lè)聲中互訴心聲。俞伯牙沒(méi)有因?yàn)橹僮悠谥皇且粋(gè)打柴的樵夫,毅然同他約定來(lái)年期。當(dāng)俞伯牙再次來(lái)到時(shí),見(jiàn)到的卻是一座立在夕陽(yáng)下的孤冢。此刻的他已是絕望之極,在朋友的墳前折斷了琴,并發(fā)誓再也不彈琴,因?yàn)樽悠谝咽牛僖矡o(wú)人共賞。在他們短暫的相處中,我們永遠(yuǎn)的記住了這個(gè)摔琴謝知已的俞伯牙和他的知已——仲子期。他們就像一閃即逝的流星,那道亮光,早已深入人心。

  還有一種情感叫做義,這種感情是對(duì)對(duì)國(guó)、對(duì)家、對(duì)人民的一種愛(ài),是英勇的極至。16秒的決擇,是保全自己,還是幾千村民的平安。這一刻,他——李劍英,想到了國(guó)家的利益,想到了人民的平安,生命的天平在這關(guān)鍵時(shí)刻傾向了正義。他勇敢地站了出來(lái),一種威嚴(yán)和凜然包圍著他,更讓人感動(dòng)于心,他煙籠大地,聲震藍(lán)天,星隕大地,魂歸長(zhǎng)天。作為一位令人尊敬的駕機(jī)員,人民養(yǎng)育了他22個(gè)年頭,他在這生命最后16秒擁抱了人民。他崇高的大義凜然卻傳為佳話(huà)。他就像一閃即逝的流星看到的是短暫,留下的是永恒。

  那些純潔的愛(ài)情,真摯的友情,崇高的大義打動(dòng)了多少人的心,如銀色的禮花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

  有感于短暫與永恒

  有人說(shuō),時(shí)間是永恒的,時(shí)間又是短暫的。天與地是永恒的,而世間萬(wàn)物又是短暫的。

  詩(shī)人說(shuō):永恒是滔滔大海,短暫是似音符一樣跳動(dòng)的水滴;永恒是偉大的母愛(ài),短暫是母親為兒女操勞后的疲倦。面對(duì)短暫與永恒,我也思考,我也感悟。

  結(jié)果是短暫的,過(guò)程方是永恒的。

  對(duì)于每一個(gè)在追逐人生目標(biāo)的人來(lái)說(shuō),道路上的艱辛是永恒的,所嘗的酸甜苦辣是刻骨銘心的。而無(wú)論成功還是失敗,結(jié)果都是瞬間的。要不怎么人們常說(shuō):上一步終點(diǎn)就是下一步的起點(diǎn)呢?這一切也許都緣自事業(yè)上無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境吧。

  愛(ài)是永恒的,恨是短暫的。

  世間充滿(mǎn)著愛(ài)恨情仇,我們往往被愛(ài)包圍著,被恨左右著。然而,愛(ài)才是永恒的,永不磨滅的,父母的愛(ài)就像山一樣高,像流水一樣川流不息;兄妹的情就像鋼鑄的鐵索,牢不可割;情侶的愛(ài)就像歌中唱道的“一萬(wàn)年不變”:朋友之間的情是愈釀?dòng)愕木啤:迍t是短暫的,就像你走過(guò)沙漠時(shí)留下的腳印,很快就會(huì)被風(fēng)沙掩沒(méi)。像著名的哲人說(shuō)的`“把別人對(duì)你的好刻在石頭上,把別人對(duì)你的誤會(huì)描在海灘上吧!”沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,只有永遠(yuǎn)的朋友。是啊,讓愛(ài)永駐心間,讓恨付諸東流。愛(ài)是永恒的呀!

  快樂(lè)是永恒的,痛苦是短暫的。

  我們的生活不是單純的快樂(lè),也不是僅有痛苦。快樂(lè)和痛苦是相生的。然而,讓快樂(lè)成為永恒,讓痛苦變成短暫,世間的一切才會(huì)是美好的。有時(shí)苦難會(huì)接踵而至。我們不會(huì)左右環(huán)境,但是可以支配自己的心情呀!高考失利,不妨想想,如果重新拼搏一年,明年會(huì)考上更理想的學(xué)校。與情人分手,不妨想想,天涯何處無(wú)芳草,也許這真的不是屬于我的愛(ài),何必苦苦悲傷呢?生活是面鏡子,對(duì)著它微笑,它也會(huì)以微笑回報(bào)。與親人的相聚,與朋友的相會(huì),時(shí)間雖短,但快樂(lè)與欣喜卻可以成為你我心中的永恒。

  精神的充實(shí)是永恒的,物質(zhì)的滿(mǎn)足是短暫的。

  上帝在創(chuàng)造人類(lèi)的時(shí)候,給了兩樣?xùn)|西人類(lèi),那就是物質(zhì)和精神。然而誰(shuí)也不是一無(wú)所有。可是無(wú)論你的物質(zhì)條件多么的富有,沒(méi)有了精神的寄托,你也一樣會(huì)感到空虛無(wú)聊,因?yàn)榫癯鋵?shí)才是永恒的。要不古時(shí)候怎么有那么多文人墨客放棄高官厚祿而追求自己的生活方式?雖然生活艱苦,可他們?nèi)杂X(jué)得快樂(lè)自在,那是因?yàn)榫竦某鋵?shí)給了他們永恒的“糧食”。

  世間存在著短暫與永恒,但我知道,我選擇了什么,我就懂得去追求什么。

  【點(diǎn)評(píng)】:這篇優(yōu)秀習(xí)作緊扣話(huà)題,感悟深刻。可貴之處在于:一、化抽象為具體。從過(guò)程與結(jié)果、愛(ài)與恨、快樂(lè)與痛苦、精神與物質(zhì)四個(gè)方面對(duì)永恒與短暫進(jìn)行形象化的闡釋?zhuān)瑢俚湫筒⒘薪Y(jié)構(gòu)。二、思想雋永。文章啟迪人們正確看待、處理生活中的某些問(wèn)題,積極向上。三、語(yǔ)言流暢。美中不足的是結(jié)尾有些倉(cāng)促,對(duì)全文收束不力。可修改為“我思故我在,世間存在短暫與永恒,我更清楚漫漫人生我該如何對(duì)待這一切。”這樣。就能夠呼應(yīng)開(kāi)頭,收束全文。

高考作文 篇3

  世上什么最珍貴?有人認(rèn)為友誼最珍貴,有人認(rèn)為親情最珍貴,但我認(rèn)為誠(chéng)信最珍貴。改變我想法的是一年前的一件事。

  那年,我放假時(shí)跟媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)下老家,一進(jìn)院門(mén),一個(gè)剪著一頭短發(fā),樣子只有七、八歲的小女孩迎了上來(lái),媽媽介紹說(shuō):“這是你的麥妹,今年八歲了,你要好好帶妹妹一起玩呀”,“嗯”我口中答應(yīng)著,并打量著這個(gè)小女孩,她身上穿的衣服有點(diǎn)臟了甚至有幾分不合格,臉上還有著灰塵。我吐了吐舌頭,向屋內(nèi)走去,她卻拉住我說(shuō):“我?guī)愕酵饷嫒タ纯窗?我們這兒景色可美了。”說(shuō)完,也不管我同不同意,拉著我走出了家門(mén)。

  她帶我來(lái)到了一片田野,“好美啊!”我不禁贊嘆出了聲,綠油油的田野,偶爾可以看到幾朵野花婷婷玉立,不遠(yuǎn)處一條亮晶晶的小河映入了眼簾,清清的河水,水中游著好多小魚(yú)。那些小魚(yú)在陽(yáng)光下閃著銀光,我不禁脫口而出:“好可愛(ài)的小魚(yú)啊!要是能有幾條養(yǎng)到家里該多美呀。”表妹很認(rèn)真的說(shuō):“姐姐我一定幫你捉幾魚(yú)。”看你這小樣吧,怎么可能呢,我心里想小小年紀(jì)就會(huì)吹牛。當(dāng)?shù)诙飚?dāng)看到妹妹的手上多出一條口子時(shí),我想會(huì)不會(huì)是真的捉魚(yú)弄的呀?但很快我就否定了自己的想法,肯定是貪玩弄傷的。不過(guò)接下來(lái)的幾天,每天一早就看到妹妹拿個(gè)小桶出門(mén)了,后來(lái)在我的逼問(wèn)下我知道妹妹真的是每天給我去捉小魚(yú)了,由于小魚(yú)很小,妹妹又沒(méi)有什么工具,所以一直沒(méi)有捉到的。這時(shí)我深深地被妹妹的執(zhí)著感動(dòng)了,同時(shí)也為自己錯(cuò)誤的想法而臉紅。

  我不忍心看這么小的妹妹為了我一句不經(jīng)意的話(huà)而受罪,我說(shuō)姐姐不是真的想要小魚(yú),只是隨便說(shuō)說(shuō)的,但妹妹仍然是一臉認(rèn)真的說(shuō):“不,我可以,姐姐我答應(yīng)過(guò)你的,我一定可以做到。”說(shuō)完就跑出去了,望著妹妹那瘦小的身影,我心中有說(shuō)不出的滋味,再看著她那化膿的小手指,我的眼淚忍不住就要掉下來(lái)了。

  轉(zhuǎn)眼假期快過(guò)完了,我馬上也要走了,上車(chē)前我卻沒(méi)有看到妹妹的身影,我想妹妹一定是沒(méi)有捉到小魚(yú)而不好意思來(lái)了,這小家伙也太認(rèn)真了,一句不經(jīng)意的話(huà)讓她這么認(rèn)真的對(duì)待,就在我為自己不經(jīng)意的一句話(huà)后悔時(shí),看到了遠(yuǎn)處一個(gè)瘦瘦的小身影越來(lái)越近了,妹妹跑到車(chē)前,臉上閃著晶瑩的汗珠,手上捧著一個(gè)有一點(diǎn)黑的盒子,妹妹在我耳邊小聲而又神秘的說(shuō):“姐姐這是我送給你的禮物,你上車(chē)以后才可以看呀。”

  車(chē)子越來(lái)越遠(yuǎn)了,妹妹那可愛(ài)的小臉也越來(lái)越模糊了,我打開(kāi)手中的盒子,里面一個(gè)玻璃瓶子中游著幾條小魚(yú),正是我想要的閃銀光的小魚(yú),魚(yú)兒身上依然閃著晶瑩的銀光,景色也依然是那么美,而這時(shí)我眼前確全是妹妹那認(rèn)真的小臉,她的聲音也回蕩在了我的耳邊:“不,我可以,姐姐我答應(yīng)過(guò)你的,我一定可以做到。”這是多么可貴的精神呀,妹妹認(rèn)真的聲音依然在回蕩,而確變成了一句句誠(chéng)信最可貴,誠(chéng)信最珍貴,誠(chéng)信最美麗……

高考作文 篇4

  認(rèn)真閱讀下面的材料,根據(jù)自己對(duì)材料的感悟和聯(lián)想,選一個(gè)合適的角度寫(xiě)一篇作文

  20xx年圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí),中國(guó)內(nèi)地許多地方的人士用各種不同的形式來(lái)“慶祝圣誕”,給孩子買(mǎi)圣誕禮物,到飯店聚餐,去教堂參加活動(dòng)……同樣是圣誕節(jié)的這一天,長(zhǎng)沙某高校學(xué)生身著漢服,手舉“抵制圣誕節(jié)”等標(biāo)語(yǔ),走上長(zhǎng)沙太平街圣誕活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),呼吁廣大市民“中國(guó)人不過(guò)外國(guó)節(jié)”,過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

  要求:題目自擬,立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外),不得抄襲、套作,不少于800字。

  文題解析:

  試題分析:這是一則材料作文,本題材料中列舉了兩種對(duì)立的現(xiàn)象,一種是對(duì)洋節(jié)歡迎而且熱衷,一種是抑制,這兩種現(xiàn)象目前是中國(guó)是常見(jiàn)的,因此考生在寫(xiě)作中不要輕易否定或贊成哪種觀點(diǎn),一定要注意揭示和挖掘以“圣誕節(jié)”為代表的“洋節(jié)”和“傳統(tǒng)節(jié)日”所蘊(yùn)含的內(nèi)在的文化精神,從中找出合適的點(diǎn),進(jìn)行敘述或議論。比如可立意為“珍視傳統(tǒng)節(jié)日,不必追逐洋節(jié)”;也可立意為“洋節(jié)蘊(yùn)含的文化東西,值得借鑒”;“將中西方文化結(jié)合起來(lái)”等。從文體上看,本題要求除詩(shī)歌外文體不限,考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě),注意記敘文要以情動(dòng)人,議論文要觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)典型,論證有力。

高考作文 篇5

  在浩瀚的宇宙進(jìn)程中,人類(lèi)只不過(guò)是其演進(jìn)史當(dāng)中的“最后一秒”,然而也就是在這最后一秒,白云蒼狗,滄海桑田,瞬息萬(wàn)變。將注意力聚焦在工業(yè)革命以后,方家論略,策士劃籌,一波未平一波又起。火熱的技術(shù)變革將人類(lèi)卷入一波又一波的“高潮”,眼下中國(guó)方興未艾的無(wú)疑就是甚囂塵上的“新媒體”說(shuō)辭。然而透過(guò)繁雜的“名詞經(jīng)濟(jì)”,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),不過(guò)是歷史的虛無(wú),價(jià)值的混亂以及精神的失范。紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象下,我們?cè)搱?jiān)守什么,該傳承什么,又弘揚(yáng)什么?

  0戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始,“舊中國(guó)”開(kāi)始了現(xiàn)代性想象,從器物到制度到文化,亦步亦趨,步履維艱,中學(xué)為體、西學(xué)為用,摸爬滾打。而在一步步學(xué)習(xí)過(guò)程中,引入、改進(jìn)、揚(yáng)棄、再引入如循環(huán)螺旋,無(wú)休無(wú)止。即便到今天,我們依舊在堅(jiān)守與革新之間進(jìn)行著無(wú)休止的辯證分析。一曲《百鳥(niǎo)朝鳳》吹皺了一池春水,面對(duì)傳統(tǒng)技藝,傳承還是揚(yáng)棄,歷史的分析與現(xiàn)實(shí)的呼喚雙方似乎并未達(dá)成共識(shí),反倒是“跪求”排片使這一藝術(shù)電影本身名利名利雙收。

  器物是“歷史”的承載,是民族文化的映像。然而在“真人秀”癲狂發(fā)育的今天,國(guó)寶就在“跑男”粗魯?shù)拇蚨访媲安豢耙粨簦恢狄惶?相反,故宮大院里“騎車(chē)子”,打杏子”、“修國(guó)寶”的男神、女神們激起了大眾的興趣與狂想,原來(lái),在這座歷經(jīng)百年的古城里,還真有一群人撿起破碎的時(shí)光,在無(wú)休止的重復(fù)與涂抹中縫補(bǔ)千百年的歷史記憶。

  故宮紅墻邊,現(xiàn)代化的大都市日新月異,萬(wàn)象更新。東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春,“現(xiàn)代化”追求如一首輕柔歌曲激蕩在每一個(gè)人心頭。改革開(kāi)放以后,試圖“與國(guó)際接軌”的追求寫(xiě)在富裕的中國(guó)人臉上。無(wú)論廟堂之高,還是江湖之遠(yuǎn),論及中國(guó)進(jìn)步必論及這樣的句式:“改革開(kāi)放以后,中國(guó)才……”某段歷史成為大多數(shù)人避之不及的骯臟記憶。但我們不得不追問(wèn),歷史真的會(huì)陡然上升至高位,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展會(huì)在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)突飛猛進(jìn)?

  尤瓦爾赫拉利在《人類(lèi)簡(jiǎn)史》中說(shuō),農(nóng)業(yè)革命以后,智人社會(huì)的合作網(wǎng)絡(luò)都是“由想象所建構(gòu)的秩序”。公元前1776年的《漢謨拉比法典》是幾十萬(wàn)古巴比倫人的合作手冊(cè),而1776年美國(guó)的獨(dú)立宣言就是數(shù)億美國(guó)人的合作手冊(cè)。

  故宮紅墻外幾百公里某個(gè)小鄉(xiāng)村里,村民們依舊習(xí)慣每晚收看《新聞聯(lián)播》,聽(tīng)播音員字正腔圓地播報(bào)“為人們服務(wù)”、“共同富裕”、“群眾路線(xiàn)”。他們的孩子在學(xué)校著“人之初、性本善”,學(xué)習(xí)著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”、學(xué)習(xí)著“公平、正義、善意、良知”,這些就是我們?cè)?jīng)的共同想象。

  我們從這里來(lái),我們要到哪里去?

高考作文 篇6

  失誤也能成就華彩

  溫哥華冬奧會(huì)在全場(chǎng)屏息期待開(kāi)幕式最高潮的時(shí)候,卻發(fā)生了一個(gè)大的失誤。原本設(shè)想火炬臺(tái)由一個(gè)主火炬和四根冰柱火炬構(gòu)成,由四名火炬手分別點(diǎn)燃冰柱,并最終點(diǎn)燃主火炬。但因機(jī)械故障,一根冰柱未能從冰面下正常升起。但火炬手勒梅多恩處變不驚,他高舉火炬向觀眾致意,其他三個(gè)火炬手點(diǎn)燃冰柱,引燃主火炬,開(kāi)幕式順利進(jìn)行。之后,溫哥華冬奧會(huì)組委會(huì)于第一時(shí)間公開(kāi)承認(rèn)了這次技術(shù)失誤。不僅如此,在閉幕式最初呈現(xiàn)的還是那個(gè)依然殘缺的火炬臺(tái),之后,一個(gè)裝扮成電工的小丑在出現(xiàn)故障的冰柱前,一番檢查后發(fā)現(xiàn)了斷開(kāi)的電線(xiàn),解決了問(wèn)題。

  【適用話(huà)題】細(xì)節(jié)與失誤、直面與坦誠(chéng)、態(tài)度、得與失等。

  斷言

  自古希臘以來(lái),人們一直試圖達(dá)到四分鐘跑完一英里的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),人們?cè)尓{子追趕奔跑者,也曾喝過(guò)真正的老虎奶,但是都未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。于是,許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言:人在四分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對(duì)不可能的,因?yàn)椋覀兊墓趋澜Y(jié)構(gòu)不對(duì)頭,肺活量不夠大,風(fēng)的阻力又太大。理由實(shí)在很多很多。然而,有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄,證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員的斷言都錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰班尼斯特。更令人驚嘆的是,一馬當(dāng)先竟引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年里,又有300名運(yùn)動(dòng)員在四分鐘內(nèi)跑完了一英里的路程。

  【適用話(huà)題】可能與不可能、人類(lèi)的潛力、榜樣的力量等。

  從菜鳥(niǎo)到明星老師

  入職新東方以前,羅永浩由于高中時(shí)嚴(yán)重偏科,便輟學(xué)了。后來(lái),他曾擺地?cái)傎u(mài)舊書(shū)、賣(mài)羊肉串、倒賣(mài)中藥材、做期貨、賣(mài)電腦配件但向往中的成功始終與他無(wú)緣。迷茫中,他認(rèn)定要到新東方做英語(yǔ)教師。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練之后,羅永浩開(kāi)始了近乎自殘的讀書(shū)學(xué)習(xí)生涯。用100多斤的勵(lì)志書(shū)籍鼓勵(lì)自己,閉關(guān)五個(gè)月背會(huì)了所有的單詞,參加招錄考試,第一次站在好幾百人面前試講完全是個(gè)失敗。第二次試講,羅永浩氣定神閑、揮灑自如地完成了任務(wù),以最高分被新東方錄取。在將近而立之年,他終于迎來(lái)了人生的春天,成為最受學(xué)生歡迎的明星老師之一。

  【適用話(huà)題】挫折、奮斗、成功、歷煉等。

  不可能比他們更天才

  總有人詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于寫(xiě)作、成長(zhǎng)或成名的問(wèn)題。也許下面這些人和他們創(chuàng)造的數(shù)字能夠給出答案。

  魯迅:一生寫(xiě)作1000萬(wàn)字,其中,著作600萬(wàn)字,輯校和書(shū)信400萬(wàn)字;胡適:全集44卷,字?jǐn)?shù)20xx萬(wàn)字;沃爾特李普曼:開(kāi)專(zhuān)欄36年,寫(xiě)作14000篇專(zhuān)欄;彼得德魯克:出版39本書(shū),其中,85歲到95歲出版10本;張五常:現(xiàn)年72歲,每周寫(xiě)作3篇專(zhuān)欄,篇均漢字20xx個(gè);李敖:現(xiàn)年72歲,全集字?jǐn)?shù)1500萬(wàn)字,錄制電視節(jié)目超過(guò)1000輯。

  一個(gè)人從28歲開(kāi)始寫(xiě)作,一天寫(xiě)1000字,一年可得36萬(wàn)字左右,寫(xiě)出1000萬(wàn)字,需要日日寫(xiě)作28年;按普遍經(jīng)驗(yàn),要完成一部20萬(wàn)字的作品,起碼要閱讀15倍以上的文字。如果世上真有天才,上述六位應(yīng)在其列。

  我們不可能比他們更天才,答案簡(jiǎn)單得如此殘酷。

  【適用話(huà)題】勤奮、天才、成功等。

  做最貴的配角

  他長(zhǎng)得不帥,演的角色一般也都是配角,比如一個(gè)賭棍、一個(gè)頹廢的警察、一個(gè)不務(wù)正業(yè)的老爸踏入影壇20多年,他從未主演過(guò)一部真正意義上的電影,全以陪襯身份出現(xiàn),幾乎演遍市井小人物的悲歡離合。可是,他以絲絲入扣,不著痕跡的表演方式把這些小人物的酸甜苦辣演繹得淋漓盡致,讓觀眾記憶深刻。他就是吳孟達(dá),一直為周潤(rùn)發(fā)、劉德華、梁朝偉、周星馳等大牌明星做綠葉,皆以陪襯的身份出現(xiàn),成為為數(shù)不多的靠演配角而紅遍港臺(tái)及內(nèi)地的明星。一次采訪,當(dāng)記者問(wèn)吳孟達(dá)怎么看待自己的配角身份時(shí),吳孟達(dá)爽朗地笑著說(shuō):我覺(jué)得這很好啊,配角有什么不好,我現(xiàn)在是香港最貴的男配角。

  這就是吳孟達(dá),一個(gè)襯托主角的配料,卻獲得了璀璨的光環(huán)。

  【適用話(huà)題】綠葉、主角與配角、平凡與偉大等。

  干好自己不喜歡干的事

  艾倫紐哈斯是美國(guó)閱讀面最廣的報(bào)紙《今日美國(guó)》的老板。九歲時(shí),他在美國(guó)中西部南達(dá)科他州祖父的農(nóng)場(chǎng)里,開(kāi)始從事自己的第一份工作赤手拾牛糞。這個(gè)幾乎所有人都不愿意干的事,他卻做得很好,從沒(méi)當(dāng)作是一項(xiàng)艱難的活兒后來(lái),他成為南達(dá)科他州一名每星期只領(lǐng)一美元的肉鋪幫工。雖然這份工作又臟又苦又累,而且讓人惡心,但他的想法卻很簡(jiǎn)單即使是干自己不喜歡的活兒,也要先把它干好,這樣以后得到提升時(shí),就能干自己喜歡的活兒了。之后,他果然成了美聯(lián)社的記者,一星期能領(lǐng)50美元的工資多年后,他的年薪已達(dá)到150多萬(wàn)美元。如果要問(wèn):成功是什么?答案就是:成功就是干好自己不喜歡的事。

  【適用話(huà)題】為與不為、腳踏實(shí)地、思維方式等。

  成人達(dá)己

  曾有人對(duì)美國(guó)1000多位富翁進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果歸納出了三種最常見(jiàn)的發(fā)家類(lèi)型:第一種為勤勞型、第二種為機(jī)遇型、第三種為利人利己型。更為有趣的是,前兩種竟然只占受調(diào)查人數(shù)的20%,80%的受調(diào)查者靠的是利人利己起家并成為富翁的。比如美國(guó)企業(yè)家約瑟夫,從小患上了糖尿病,為了解饞,便為自己做了個(gè)不含糖的冰淇淋。后來(lái),他又研制出好幾種不含糖的糕點(diǎn),并嘗試著拿去賣(mài),結(jié)果取得了巨大成功。如今這位企業(yè)家已開(kāi)發(fā)了50多種無(wú)糖食品,暢銷(xiāo)全美,每年的銷(xiāo)售額都能超過(guò)二億美元。成功竟然這么簡(jiǎn)單,不去害人,也不去苦自己,只做對(duì)自己有利、對(duì)他人有利的事情就可以了。

  【適用話(huà)題】利人利己、成功的秘訣、善于發(fā)現(xiàn)等。

  學(xué)習(xí)是一輩子的事情

  1987年,趙普穿上戎裝,走進(jìn)了軍營(yíng)。此后他的身份不斷轉(zhuǎn)變,1990年他是一個(gè)職員,1995年他成為北京廣播學(xué)院的學(xué)生,1997他走進(jìn)北京電視臺(tái),此后就再也沒(méi)有離開(kāi)媒體這個(gè)圈子,直至成為央視著名新聞主播。他的經(jīng)歷比較漫長(zhǎng),一邊工作,一邊學(xué)習(xí)。從中學(xué)畢業(yè)到讀完碩士,都38歲了。慢慢長(zhǎng)大懂事之后,他漸漸覺(jué)得不上大學(xué)或許是可以的,但是沒(méi)有文化、不學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)都不行。他把學(xué)習(xí)比喻為取糧食:一個(gè)人在工作中,一個(gè)階段以后會(huì)覺(jué)得匱乏,覺(jué)得被掏空了,就到學(xué)校去充電,去取糧食。這個(gè)過(guò)程其實(shí)是當(dāng)你有需要的時(shí)候,你就會(huì)自然選擇到學(xué)校去補(bǔ)充自己的養(yǎng)分。他說(shuō):在自我成長(zhǎng)、自我教育的過(guò)程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的事情,是一輩子都要去做的事情,而且不能懈怠。

  【適用話(huà)題】終身學(xué)習(xí)、成功與信念、充電等。

  品牌痘痘

  主持人馬可剛剛進(jìn)入湖南經(jīng)視時(shí),對(duì)自己充滿(mǎn)了自信。可是他一臉的痘痘,在電視上看得一清二楚,觀眾到底能不能接受他呢?大家心里都沒(méi)譜。臺(tái)長(zhǎng)只好找到馬可,直言不諱地建議他去報(bào)紙當(dāng)編輯比較合適。這當(dāng)頭一棒,讓馬可所有的雄心壯志都煙消云散。

  有一天去書(shū)攤閑逛,他看到報(bào)紙上刊登的肥姐沈殿霞的成功之道,頓時(shí)恍然大悟,就立即找到臺(tái)長(zhǎng)說(shuō):我雖然是有很多痘痘,但這不影響和觀眾的交流。因?yàn)樵阽R頭面前,容貌并不是最重要的。最重要的是我們能夠給他們帶來(lái)什么。從此,馬可走上主持人之路,幾年后,臺(tái)長(zhǎng)決定讓他和汪涵來(lái)主持《越策越開(kāi)心》。幾期節(jié)目下來(lái),馬可以其詼諧幽默風(fēng)趣的風(fēng)格征服了所有的觀眾,而臉上的痘痘,更成了他的品牌。

  馬可說(shuō):生活中哪能不遭遇逆境。與其怨天怨地,還不如找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持到底。以前我常想什么是成功,今天我總算明白了,成功無(wú)非就是將你的自信演繹到極致,記住這一點(diǎn),你才會(huì)明白擁有自信往往比擁有才華更重要。

  【適用話(huà)題】自信與成功、外表與實(shí)力、缺點(diǎn)與特點(diǎn)等。

  我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)

  20xx年9月新學(xué)期伊始,雜交水稻之父袁隆平親自執(zhí)教《開(kāi)學(xué)第一課》,鼓勵(lì)全國(guó)的中小學(xué)生追懷自己的夢(mèng)想。在講課的過(guò)程中,袁隆平這樣描述自己的夢(mèng)想:我做過(guò)一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串,我和我的助手們一塊在稻田里散步,在水稻下面乘涼。

  袁老馬上就要80歲了,面對(duì)《開(kāi)學(xué)第一課》,他說(shuō)出了自己的心愿:希望雜交水稻能夠走向世界。袁老說(shuō),到90歲時(shí)爭(zhēng)取雜交水稻畝產(chǎn)能夠達(dá)到1000公斤。到那時(shí)我還能干,我還能為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)!

  【適用話(huà)題】知與行、收獲、追尋夢(mèng)想、堅(jiān)守等。

  藝術(shù)人生

  錢(qián)學(xué)森年輕時(shí)特別喜歡貝多芬的樂(lè)曲,學(xué)過(guò)鋼琴和管弦樂(lè),對(duì)我國(guó)古代詩(shī)詞等文學(xué)作品也有極大興趣。大學(xué)期間,他參加了上海交大的管樂(lè)隊(duì),吹小號(hào)。畢業(yè)前夕,他在《浙江青年》雜志上發(fā)表《音樂(lè)和音樂(lè)的內(nèi)容》一文,闡述如何欣賞貝多芬和莫扎特的音樂(lè)作品。

  在美國(guó)加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)和工作期間,錢(qián)學(xué)森除了參加美國(guó)物理學(xué)會(huì)、航空學(xué)會(huì)和力學(xué)學(xué)會(huì)之外,還參加了藝術(shù)與科學(xué)協(xié)會(huì)。數(shù)十年后,回憶起這段往事,錢(qián)學(xué)森感慨萬(wàn)千:我們當(dāng)時(shí)搞火箭時(shí)萌生的一些想法,就是在和藝術(shù)家們交談時(shí)產(chǎn)生的。錢(qián)學(xué)森的老師馮卡門(mén)聽(tīng)說(shuō)他愛(ài)好繪畫(huà)、音樂(lè)等,也很欣賞他的不務(wù)正業(yè),認(rèn)為這些才華很重要。

  我覺(jué)得藝術(shù)上的修養(yǎng)對(duì)我后來(lái)的科學(xué)工作很有幫助,它開(kāi)拓了科學(xué)創(chuàng)新思維。錢(qián)學(xué)森常說(shuō),這些藝術(shù)上的修養(yǎng)不僅加深了我對(duì)藝術(shù)作品中那些詩(shī)情畫(huà)意和人生哲理的深刻理解,也讓我學(xué)會(huì)了藝術(shù)上大跨度的宏觀形象思維。

  【適用話(huà)題】跨界、通道、滋潤(rùn)心田等。

  [標(biāo)簽:高考]

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