【推薦】五年級作文錦集9篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
大家一定會以為手不會出“問題”，其實這樣理解是錯誤的，因為，我經歷了這一段痛苦滋味，才知道了不好受。
前幾天，我突然發現手心上開始掉皮，而且非常癢，也非常痛苦，讓我很是難受。我告訴了媽媽 ，媽媽便帶我到啟航那邊的皮防所看醫生。到了醫院門口，我心里 害怕極了，心想：會不會要做什么手術呢?想到這兒，我不禁打了個寒戰。掛完號后，醫生幫我看了下手，經她診斷，我得了角質性皮炎，并且要做皮屑真菌檢查。化驗結果出來了，結果沒發現真菌，只是普通的掉皮，不要緊，只要多涂藥，保持皮膚濕潤，這樣，皮膚就會得到改善。過了好長久，我的手才看見了一絲光澤。
可惜好景不長，天有不測風云，我的手背也不知怎么的，也很癢，很痛，碰也不能碰，只要被碰了，我就會哇哇大叫，痛苦不堪。
爸爸回來后，說：“手心里面剛有好轉，怎么手背就壞了，讓我看看。”“哎呦，還挺嚴重，都紅了!快來，我給你涂粉。”什么，我手痛得不得了，還涂粉?可爸爸強行給我涂，我奮力掙扎，但力氣沒爸爸大，爸爸用力一抓，我的雙手就不能動彈了，只好束手就擒。
這場手心風波，不應該是兩場!但不管怎么說，這個害人精——手，終于停息了它的“搗亂”。我不由舒了一口氣。
五年級作文 篇2
外公和爸爸都愛喝茶。從沒有喝茶習慣的我，今天也想品嘗一下。午飯后，趁家人不注意的時候，我把茶罐“偷”了來，揭開蓋子，一股清香撲鼻而來。我用小勺舀了一點出來。又沏了半杯水。蓋上蓋子，只見茶葉陸續浮上來，沒過兩分鐘，只見茶葉又陸續沉下去。一片片葉子漸漸漲大，透明的水也變得呈現出淡淡的綠色。于是，我打開蓋子，捧著杯子輕輕的舔了一小口，濃濃的茶香沁人心脾，那苦澀中帶有香甜的味道，真叫人回味無窮。
五年級作文 篇3
晚飯后，我自告奮勇地對爸爸媽媽說：今天我洗碗，怎么樣?爸爸媽媽一聽都說好。
于是我收拾好碗筷，放進水池，大概是放得太快，碗筷發出了哐當哐當的聲音，媽媽聽見了，趕快大聲說：寶貝，輕一點兒!知道了!我大聲的回答。
看著那堆油膩膩的碗，我想，要洗干凈一定得多用點洗潔精。于是，我拿起瓶子，撲哧一聲，往碗里擠了很多。然后，我擰開水龍頭，嘩嘩嘩，自來水快速地流下來，濺到了勺子上，勺子叮叮當當地響。過了一會，水池里的泡泡多得飄了起來，我的臉上，手上，衣服上都沾了泡泡。好不容易，我抓到了一只碗，沒想到咕嚕一聲，手一滑，手中的碗掉進了水里，趴在那里一動不動，難到碗也信不過我的技術?這時傳來媽媽的聲音：你是不是在給它們洗泡泡浴呀。
我照著媽媽的話先把水槽里的洗潔精放掉一半，又加進一些自來水，再拿起抹布，輕輕的擦拭，抹布和碗之間發出了咝咝的摩擦聲。過了很長時間。所有的碗都擦好了，我看著那一堆又白又亮的碗，擦了擦鼻尖上的汗水，長長地舒了一口氣。然后我用清水把碗上的洗潔精沖洗干凈，自來水打在碗碟上，發出了叮叮當當的聲音。接著，我學著媽媽的樣子，兩只手一起搓起了筷子。筷子發出了啪啦啪啦的聲音，好像在放鞭炮，雖然聲音不洪亮，但也好像在對我說：你洗得真干凈。爸爸媽媽也夸我洗得干凈，我高興地叫起來：下次碗還由我來洗。媽媽笑著說：好好好。
五年級作文 篇4
二〇**年十二月二十二日是一個激動人心的日子。我們要在老師的帶領下，去參觀河北文學館。在路上，我們的歡聲笑語充滿了大街小巷，很多行人好奇地看著我們，好像見到了奇觀一般，在說笑聲中很快到了文化館。
走進大門，一位和藹可親的阿姨把我們帶進了大廳。“哇！好大呀！”我驚訝道。在大廳的東北方向是“第一展廳”。第一展廳主要介紹了歷史人物，在這里我們和許多歷史人物“面對面”，通過文字了解了他們的生平、成長年代和著名作品。如：戲劇家成兆才與《楊三姐告狀》；曹雪芹與《紅樓夢》；李大釗——-中國共產黨的創始人。還了解了很多知識，如：《四庫全書》1773年開館，漢樂府——漢武帝時得到大規模的擴建，從民間搜集了大量的詩歌作品，后人通稱之為“漢樂府”。
這些知識充實了我們的頭腦，增加了我們的文化底蘊。口中念著成兆才的簡介，心里卻掀起了層層漣漪：成兆才生于一八七四年，家境貧寒，幼年時為了識字，曾給本村教私塾的先生下跪，請先生講《聊齋》。因買不起紙，就在沙地上練字，自學成才。后投身戲班，并在此基礎上創立了深受觀眾歡迎的劇種——評劇。念著這些文字，不由想到了自己，與他的生活條件、學習條件相比，我們是何等的優越呀！父母為了讓我們生活的更好，不辭辛苦的工作；老師為了讓我們學到更多的知識，經常是早來晚歸。為了練好字，父母給我們準備了各種字帖和田字格本，老師耐心地給我們講解字的間架結構。我們不需要自學成才，但是我們需要成老前輩的精神，如果有了這種精神還有什么事情做不好呢？沉思中，增加了我努力學習的決心。
跟著參觀的隊伍，我們來到了“第二展廳”，這里主要介紹現代作家，冰心、王亞平、張志民、葛翠林、任彥芳、徐光耀等。讓我們更多了解了他們和他們的作品，如冰心奶奶的《寄小讀者》《再寄小讀者》《小桔燈》《別踩了這朵花》《繁星》《春水》無不透漏出她的愛無處不在，朦朧又神秘。
雖然時間短暫，但不虛此行，我從這里感受到了一種精神，一種持之以恒的精神；感受到了一種毅力，一種永不言敗的毅力；感受到了優美語言文字的神圣與偉大。
五年級作文 篇5
我是一個比較內向而且膽子較小的男孩，我的`鼻子上架著一副小眼鏡，讓人覺得我有些文靜。但是我卻選擇了跆拳道來學習。
在學習跆拳道的過程中，我明白了許多道理：人，總是要吃苦才能成功，不經過磨難怎么能得到成就？要想成功還必須堅持。
我在開始上跆拳道的幾節課的時候覺得很簡單也很容易，但是上了幾堂課以后就覺得越來越難了。猶其是拉韌帶的時候那種疼痛簡直讓人無法忍受，有時差點都喊了出來，但是我還是忍住了。而且一直堅持到現在，都已經三個月了。
我不光在身體上得到鍛煉，還在禮儀上有了很大的進步。我懂得了如果上課來晚了，得和教練敬禮再上場。練習時如果一不小心踢到了別人，要敬禮道歉。在生活中，見到老師要行禮，看見長輩要問好，不僅如此，在公交車上，要給別人讓座……
學習跆拳道，不僅可以強身健體抗甲流，還可以學習禮儀，放松身體，我喜歡跆拳道！
五年級作文 篇6
小時候，我經常聽大人們說望子成龍這個成語，我對這個成語比較含糊，現在我學了一篇關于龍的文章，才知道了望子成龍的含義，就是希望自己的孩子長大能成才。
每一個父母都有一個望子成龍的心愿，為此他們付出了許多辛勤的勞動！比如，對我來說，爸爸經常早上開著小汽車，送我上學，臨下車的時候，他總是愛說：“孩子，上課不要開小差，要認真聽講，加油！”到放學時，一出校門就早已看見媽媽在人山人海的人群中等候我，每當考試后，一回到家，爸爸就急切地問我：“今天考得如何？”，有時我感到很煩，時不時還要頂撞父母幾句，一旦冷靜下來，才知道父母的用心良苦，其實都是為我好。
還有，爸爸媽媽花掉許多的金錢讓我到一所名叫“望子成龍”的名校學習，并且一直在樓下等我上完課接我回家，每當我看見他們疲憊的表情，我的內心都會產生一絲傷感，心里暗暗的說不能辜負他們對我的希望。
記得經常在家里，他們總是會教我一些小故事大道理，讓我明白人生的真諦。比如經常放學回家，我喜歡把家里的燈都打開，出去玩時，又總是忘記關燈，父母告訴我，這是一種可恥的浪費行為。還有每到臨睡之前，爸爸總是要叮囑我要收好第二天的書，做事要有準備！
真是可憐天下父母心，在我慢慢的成長道路上，他們為我只有付出，不求回報，也許當我為人父親后，才能更加體會到他們望子成龍的心情！
五年級作文 篇7
我是一只小鸚鵡，一只在野樹林里生長的小鸚鵡。我剛從小小的蛋殼中鉆出來就看到了爸爸媽媽的笑臉。我環顧四周，草姐姐和花妹妹都笑著向我打招呼，石頭哥哥也迫不及待地想讓我和他一起玩。爸爸告訴我，這是春天，充滿歡聲笑語的春天。
慢慢地，我學會了自己捕食。有一天，我正站在樹枝上認真地模仿喜鵲阿姨唱歌。這時，草叢里響起了沙沙聲。我警覺地收緊了身子，歪著頭查看草地。哈哈！草叢里有一只青蟲，想不到我的火眼金睛發現了這么好吃的東西。我一個俯沖下去，把青蟲按在腳下，用嘴叼住，剎那間就飛上了枝頭，開始享用美餐。
吃完青蟲，我又悠閑地在野樹林里飛著。突然，只聽“砰”的一聲，我急忙驚慌地一躲，真是虛驚一場，子彈打落了我的幾根羽毛，但我知道此處不可久留，于是我飛快地鉆進樹叢并伺機報復。
我飛進樹叢，挑了塊大石頭叼在嘴里，尾隨著那個惡人向前走。趁他不注意時，我猛地把石頭重重地砸了下去。石頭像流星一般砸到了那個人的頭上。我又飛快地躲進樹叢藏了起來，等待看他應得的下場。只聽他“啊”的大叫一聲，一邊捂著頭一邊抱怨：“今天鳥沒打著，反而被石頭砸了，真倒霉！”我聽了直偷偷地笑，笑他的愚笨。
雖然我沒有尖利的爪子，沒有有力兇猛的翅膀，但我有敏捷的身手、無限的勇氣和過人的智慧。有了它們，我可以安全一生，快樂一生！
五年級作文 篇8
他看到的只是一堵光禿禿的的墻。
窗外沒有別的，只有一堵墻，沒有公園，沒有湖水，沒有鮮花，更沒有熱火朝天的比賽。沒錯，就是一堵墻，而且還是一堵丑陋的墻：曾經雪一樣白的墻面上面已有了道道歲月的痕跡。
他想起了那個以前總對著一堵墻給自己描述著外面精彩世界的那個人，那是一個怎么善良的人啊！能夠每天對著白墻，繪聲繪色地描述這莫須有的事物。可盡管如此，他還是對那個人有了一點點的恨意：哼！不誠實的人，給了我光明，又把它從我身邊奪走！如果當初他描繪窗外的時候，說那是一堵墻，一堵很丑很丑的墻，那自己還會這么渴望到窗外去嗎？在他心中，答案是否定的，要不是那個人的到來，自己根本不會奢望窗外的一切！可是，他不明白，為什么自己的心情會由大喜到大悲。“是懷念他了嗎？要是他還在的話，每天他都能夠給我講窗外的故事。在窗戶的外面，有一個公園，公園里有一泓湖水……”他呢喃著，像是在懷念以前，又想在向神明訴說著自己的罪過，祈求神明能夠讓自己遺忘這堵墻，讓那個善良的人回到這里。“要是，要是他能回來，我愿意替他去那個地方，讓我替他……”也許，這就是他心情大喜大悲的變化吧：先開始的喜，是因為他走了，那么自己就能獨自觀賞窗外的美景，就能不在憑著想象感受窗的那頭；可那悲，不是自己被欺騙了的可悲，而是自己犯下的錯誤的哀傷。可是，已經回不去了。他走了，真的走了，一切都回不去了！這些都是自己的罪過！如果，在那個夜晚，自己幫助他一下，說不定，說不定……
也許神明已經知道了他的懺悔之心，在另一個夜晚，他也靜靜地去了，等到了那個地方，他會親口道歉和感恩。希望，他能原諒自己，不過，他一定會的。
在那個病房里，兩個病人都靜悄悄地走了，他們沒有任何親屬，可都是對方的摯友。朋友，有些東西，莫要失去了，才要珍惜。
五年級作文 篇9
攤開潔白的稿紙，第一次對您說心里話，我的心中無比激動。當我從牙牙學語的孩童，逐漸長成一位開始懂事的女孩時，我卻發現歲月在您的臉上刻上了一道道皺紋，原來您也會變老呀！
您平時對我的要求非常嚴格。不論是校內作業還是課外的培訓都是親力親為監督我，容不得我一絲馬虎。可是最近的一次古箏練琴，我對您的行為感到有些不滿。那是11月11日的下午，我上完少年宮的古箏課回家。您為了讓我盡快學會剛教過的曲子，要我彈十遍。我當時就有些反感，已經在少年宮里彈了一個小時了，回家還得練，這不是折磨我嗎？可是一看到您嚴厲的眼神，我還是妥協了。極不情愿地包上了指甲彈了起來。可是，您明說要當面看著我彈的。可是卻在一旁“專心致志”地看起了手機。連我彈完了一遍后，過了大約30秒鐘才反應過來。隨著時間的流逝，我一遍遍地彈完了。彈到第八遍時，您卻說我只彈了七遍，這讓我感到氣憤不已，剛想爭辯，您卻說如果再吵的話加練十遍。我好委屈，眼淚如同斷了線的珠子落了下來……
事后，我想了想，那時您可能是故意聽錯的，為的是讓我彈得更加流暢。也為了能在平時多擠出些時間學習文化知識。可是就是在想為我好，也不能不相信自己的女兒呀！您的女兒也是要求上進的，她也明白這些道理。事后，您也向我道歉了，雙十一的誘惑實在太大了，并承諾以后在我練琴的時，一定做個忠實的聽眾，專注地陪伴我。
父母總喜歡用“打是親，罵是愛！”來教育我們。可是這句話真是真理嗎？我覺得不全對。對我們的嚴格教育，并不是只能以懲戒的形式來體現。有時候一句體貼的詢問，一聲充滿溫情的鼓勵，往往能起到更大的效果。最后我想說，天下父母都是愛自己的孩子的，只不過有時表達情感的方式有些極端。希望父母們能蹲下來，傾聽一下我們的心聲，因為我們也需要您們的理解呀！
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