【精華】五年級作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
最近，我迷上看小說。
在一次無意中的偶遇中，竟使我迷上了看小說。有些家長會覺得小說是不正經的書，會擾亂我們學習的思路，可是我并不這么覺得。在這幾天的接觸中，我深愛上了看小說，覺得看小說沒有什么不好的，它既可以開闊我們的思路，又能讓我們在樂趣中學到不少的好詞加句。
記得我以前并不愛看書，甚至還厭惡看小說。可是在一節課上，我徹底改觀了對小說的態度。
在五年級上冊的時候，我們班少數的同學都買了小說，而且大家還交換地看。到了后來，我們班就掀起了一股“小說熱”。在一節閱覽課上，老師讓我們在教室里看書，可是我沒帶書，這可怎么辦呢？我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。我左顧右盼，打算問同學借一本書。這時，我的救星出現了，原本正在津津有味看書的排同學看到我這個樣子，就問我：“你是不是沒有帶書？”我愣了一會兒，就點了點頭。只見她把自己的書放下了，在書包里尋找著什么。不一會兒，她從書包里拿出了一本名叫《聰明妹妹笨哥哥》的書，一看著我一邊說：“這是一本伍美珍寫的小說，不知道你喜不喜歡看？”那時我也別無選擇，只好接過書漫不經心地看起來，我把書翻到第一頁，看了看作家的檔案和資料，還看了看這本書的出場人物，覺得挺有趣的，就勾起了我的好奇心，想看一下他們之間到底發生了哪些有趣的故事，我入情入境地看，以至于陷入了書的海洋，忘記了時間，正當我看到一半的時候，下課鈴絕情地響了起來，以至于打斷了我看小說的思路，因為我想看完最后的結局，所以我央求同學借我一晚上的時間把書看完。看完了第一本，我又向同學借了伍美珍寫的另幾本書，每當我的眼睛疲勞的時候，我心里的欲望總是會促使我再看下去。這樣過了不久，我提高了看書的速度，原本兩三天才能看完的書，現在一晚上就能看完了，而且還使我有了想寫小說的沖動。現在，我已經看了將近三十本伍美珍寫的小說，可是我還不滿足，我還想通過各種方式去借閱更多她的小說，汲取更多的知識。
我迷上了看小說。我覺得小說真的跟書不一樣，不僅是它們的格式不一樣，而且寫法上也有很大的不同。雖然我愛看小說，但是我只愛看伍美珍寫的小說，為什么呢？也許是因為她寫作風格的隨意和她身上太多美好東西的結合的原因，比較吸我的注意力吧！
五年級作文 篇2
一年四季，一日三餐，它總是默默的被燃燒著，它那“噼噼啪啪”的燃燒聲，使我久久不能忘懷，這，就是我家鄉的土灶。
土灶其實不大，只占了廚房的一個小角落，但卻足以放下兩口大鐵鍋，和一只永遠盛滿熱水的小鐵罐。灶的正前方是二個送柴火的洞口，塞進木柴后，熊熊的火舌親吻著鍋底，一會兒熱氣騰騰的飯菜就出鍋了。灶前坐著燒火的人，灶邊上站著燒菜的人，其他的人則都圍在土灶邊上聊天，這是多么溫馨的場面啊，年味就這樣彌漫在奶奶的廚房中！
奶奶家的土灶大多是用松木做燃料的，它在老家的山上到處都有，而且燃燒后不會產生太大的煙霧。冬季一場雪后，松針就有厚厚的一層灑落在地上，松枝也會被壓斷，這時奶奶就會撿回好多的松木或松針堆在院子里；這時的松木是不能燒的，要晾曬一些日子，等它身上的潮氣全部揮發了，才能成為合格的燃料。奶奶平日還會儲藏一些曬干的松針，以備應急時使用。這些松針是焦黃色的，松軟輕薄，易燃，常有老母雞在松針垛里下蛋，在老家過年的那幾天我經常驚喜的在松針垛里發現帶著隱隱松香的雞蛋。
用松木燒的飯菜總有一股若有若無的松脂香，奶奶過年時每天都給我們燒一桌美味佳肴，讓我能懷念一整年的香味。
家鄉總少不了一抹有味道的記憶，那一縷松香，便是我對于家鄉最深的留戀。每當我看到松樹，便會產生親切的感動，因為那是奶奶的廚房，那是我和家鄉的暗語！
五年級作文 篇3
說這同桌的關系呀，有好的、有壞的、有忽冷忽熱的，還有話不投機的……同桌關系可謂千千萬萬種。好，能好到互抄作業；壞，能壞到互相“廝殺”。可壞得快，好的也快。俗話說：“同桌沒有隔夜仇！”
同桌吳仔
我上五年級的第四位同桌可要數吳仔了，她英語成績超好，可把我羨慕死了！
吳仔最喜歡兔子，巧合的是她也喜歡吃蘿卜！整天圍著我要蘿卜，快把我給整窮了。
我覺得吳仔是酸味的，像檸檬一樣的味道！
同桌暢仔
暢仔，iq120的天才，我的好友＋搭檔＋對手＋姐妹。呃，總之很復雜啦。暢仔中英數全能，還擅長繪畫，每次都能得甲。這么厲害。
她有一位超好的媽咪，把我羨慕得垂涎三尺！
我覺得暢仔是甜味的，就像可樂一樣，因為方便抄她作業嘛！嘻嘻……
介紹了兩位女同桌，下面該輪到男同桌嘍！
同桌“淘氣包”
下面這一位同桌，哦，很不幸，他是全班最淘氣的一個，經常弄得我哭笑不得。他就是我班鼎鼎大名的“淘氣包”張宇晨。
有一次，他總是推我，我被他搞得不耐煩了，大聲叫道：“你煩人把你！你煩人把你……”沒想到他突然大聲說：“你復讀機呀你！”惹得全班哄堂大笑，羞得我無地自容。
還有更過分的。比如我作業寫得比他快，他就抓著我的手不讓我寫，嘴里還說：“等我一下啦，大姐姐！”等諸如此類行為讓我深惡痛絕！哦，沒有那么嚴重啦！
我覺得他像巧克力的味道：苦中帶甜，又苦又甜，時苦時甜！
同桌開心果
劉祥元同學呢，是走搞笑路線的，他經常逗我開心，比如：我傷心了，他就會說：“大小姐，給點錢吧，沒錢買米了。”想不笑都難！
他教過我許多讓人瞠目結舌的“祝福”語：學習進步，腦子短路。身體健康，牙齒掉光。笑口常開，笑死活該。一路順風，半路失蹤！
諸如此類的“祝福”語，他張口即出，仿佛信手拈來。一天，謀生過生日，他趴到人家面前唱道：“祝你生日倒霉，祝你蛋糕發霉；祝你越長越美，祝你越吃越肥。”氣得某生追著他圍著教室轉了好幾圈，直至上課方才善罷甘休。
和他做同桌是辣味的，雖然非常爽，可不能吃太多！
這就是我四位可愛的、親愛的、敬愛的、惹人喜愛的同桌！
五年級作文 篇4
秋，你在哪里呀？我走到大樹下休息，我累極了。我一直都在找秋，可是秋就是喜歡和我躲貓貓，我始終找不到它，我抬頭望了望。呀！樹上的樹葉都變黃變紅了，很多樹葉都紛紛揚揚地落下來了。近看，他們是在翩翩起舞。遠看，他們是在嬉耍游玩。原來，秋天你在這里。
秋，你在哪里呀？我往田野望去，一片金黃的“海洋”盡收眼底，蘋果穿上了紅襖，葡萄披上了紫袍，玉米舉著紅纓，高粱紅著臉，它們都開心地笑了！因為果實成熟，農民伯伯們又開始忙活起來了，稻谷們金燦燦的鋪成了一層層金子。原來，秋天你在這里。
秋，你在哪里呀？我仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方遠處飛去。他們排列著整齊變換著的陣容在空中飛翔著，一會兒排列成“一”字型，一會兒排列成“人”字型，一會兒排列成“大”字型……原來，秋天你在這里。
秋，你在哪里呀？我走進花園，花兒們之間爭奇斗艷，其中最引人注目的就數桂花和菊花了。十里飄香桂花開，我在很遠的地方就已經聞到那淡淡的清香了，走近一看，原來是桂花開了！菊花朵朵沁人心脾，菊花白的似雪，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，還有淡紫色……原來，秋天你在這里。
秋，你在哪里呀？秋，我已經找到你了！秋，你無處不在！
五年級作文 篇5
今天，我們班和三班進行了一場比賽。
我要出場，所以我提前做好了充分的準備。到我上場了，我和隊友鮑馨儀、張寒薇她們走到裁判老師后面排了隊，與對手握了手，向觀眾問好，之后，我開始發球，我看了看對方的陣容，前面有人，右邊也有人，好嘞，我向左邊發，剛發不到兩米，被三班隊員王語凡搶掉了，王語凡是三班的主力隊員，要是帶到咱們“家門口”還得了？不愧是主力呀！竟帶球到了我們球門前，不行，她這一腳射出去，我們的準備不可就全廢了？我的腦子高速運轉，一下子想起三年級第一場球賽，老師教的技巧，就趁著王語凡還沒射，把她的球踢出了界，我們班的觀眾同學們直叫好。
接著，兩隊不分上下，在中場“糾纏”了許久，接著，我們隊加她們隊的幾個隊員正搶著球，我才意識到身為前鋒的我竟在防守，剛想走，忽然想起：如果三班搶到了球，后衛小意能頂住這個“泰山壓頂”的球嗎？我決定再呆一會兒。果然，三班占上優勢，向我們的球門踢，被我猛地一腳傳到了張寒薇的腳下，張寒薇帶著球，繞著三班的“毒墻”了半場，哇，那么斜的角度，連我這個老隊員都射不進，她能嗎？張寒薇見我跑過來，忙傳給我，我剛想調轉角度射門，發現三班主力已經向我跑來，我趕緊射，不過我看著球向球門滾去，角度特別差，但守門員還沒來，想完這一切，我又發現，我的重心偏低，反著跌了下去，哎沒希望了！忽然，我聽見身后一陣歡呼聲，我朝球門望去，球竟進了，就差十公分！
調整好心態，裁判老師那兒傳來：“還有一分鐘”。那一分鐘里，三班要是不進球，咱們就贏了，接著，我們策略一致，搶到球，出界，她們再發球，我們再踢出界……一分鐘過去了，我們終于贏了！操場上洋溢著我們歡樂無比的笑聲！接下來的點球，我們也有了4：3的好成績，真是大快人心啊！
操場上，教室里，回蕩著我們的歡聲笑語聲，大家都談論著“怎么贏”“贏得好”之類的話題。
回到教室，平復心情后，我的肚子竟開始隱隱作痛，可能是因為失去了一些朋友吧。
五年級作文 篇6
如果說母愛如水那般深遠，那么父愛便是厚重的大山！這般如絲般連綿不斷的愛意，成為我堅實的后盾。
今天下午，周老師給我們布置了一個特殊的作業，看著爸爸或媽媽的眼睛認真地對他（她）說：我愛您！實在不好意思的話，就寫在紙上給他們看，但要求把體驗過程記錄下來，并寫成作文。
聽到這個作文任務，我覺得既簡單又好玩。不就是說一聲“我愛您”嘛，這有何難的`！
放學路上，我一邊走一邊思考：要不在吃飯的時候告訴媽媽吧……不行，如果今天晚上媽媽不回家呢？呃……寫在紙條上！嗯……寫在紙條上，媽媽能看到嗎？還是不行！喔，干脆打個電話告訴她吧！不行不行！這樣突然，媽媽一定會說我不正常的。嘿……怎么辦怎么辦……算了，回到家再說吧。
傍晚，媽媽下班回來了。筋疲力盡的媽媽一進門，就坐在沙發上打起瞌睡來了。我悄悄地走進房間，拿了一條毯子，然后輕輕關上房門，躡手躡腳地走近媽媽身邊，為她蓋上毯子。這時，媽媽剛好醒來了，我緊張得面色通紅，心兒“撲通撲通”地跳個不停。
“媽媽，我……我……我有個事兒！”我低聲對媽媽說。
“什么事？”
“我……我……我，沒……沒……沒事兒……”就這樣，我想對媽媽說一聲“我愛您”，可總是說不出口。每次都是話剛到嘴邊，又被硬生生地咽了回去。
“沒事兒就快去做作業吧！”媽媽說完，就起身去做飯了。
聽了媽媽的話，回到房間的我一個人坐在床上，眼前浮現出一幕幕的情景：媽媽每天很早起床，為我做早餐，然后送弟弟上學，再去上班；回來后，又是洗衣又是拖地的，十分辛苦；要是哪天上晚班，十一二點下班后，還要為我和弟弟檢查作業，經常凌晨1點多才睡覺！她為了這個家，為了我們付出了很多很多！
想到這兒，我不由自主地走出房間，打算立即向媽媽發出愛的表達。
我輕輕走到廚房，摟住媽媽纖細的腰，輕輕地對她說：
“媽媽，我愛您！”
媽媽聽了微微一愣，隨后露出欣喜的笑容，輕輕地說：
“傻姑娘，媽媽也愛您！”
說完，媽媽放下手中的菜，轉過身來也抱住了我……此時，我已泣不成聲……剎那間，我終于懂得“世上只有媽媽好”的真正內涵！
五年級作文 篇7
“從小盼著快離開，長大離開家，告別爸爸和媽媽，獨自闖天涯……”——題記
和中國大部分家庭一樣，我的家是一個三口之家，而我自然被視為“掌上明珠”。我家只是普通的家，沒有明星的爸爸媽媽，沒有地位顯赫的爺爺奶奶，我只能通過自己的努力和少許上天的“佑護”來拼自己。但我卻仍然愛這個家，永遠地愛。
“茍不教，性乃遷”。從小，爸爸就讓我接受了傳統文化的洗禮。《論語》、《千字文》、《三字經》都成了我的課程。我將它們背的很好，盡管再難，也要背下來，因為我喜歡看見爸爸聽我背誦時的喜悅。那時侯皺紋還沒有纏上我的爸爸，很好看，可是后來，爸爸的鬢角被白發漸漸侵蝕，皺紋也越來越多，怎么看笑都像苦笑。我總怕看見爸爸笑，因為我不想承認爸爸已經老了，不想證明我已經不能坐在爸爸肩頭了。但爸爸還是會和我一起玩，在需要的時候幫助我，在我犯傻的時候罵我，但那最初的、最干凈的笑容永遠是最初印象。
我的媽媽在我小時候就是家里的老大，我的名字是她起的，我去哪上幼兒園是她決定的，我報興趣班是她選的，她總是將對我的好置之度外，對我的不好卻愧疚好長時間。媽媽說我小時候很瘦很小，一不小心就病了。有一次中秋節，出去賞燈時著涼了，回來大病一場。沒想到十幾年后，媽媽還記得，并竟然向我道歉。我的心一下子揪起來，覺得媽媽其實內心是個小孩子……
而我，還是一名學生。網絡的發達和書籍的熏陶使我對國外的世界充滿好奇。我想向一只鳥兒一樣掙脫父母的保護，自己去闖，但發現這只是夢，可能我離開了他們，我會手足無措，我會變得一文不值，我會日夜思念他們，想念這個家！
家，譜寫了一個個動人的故事。中國人的“家”，上面有個“頂”，也許是天地為家，也許是父母為家。但總有一天，小鳥會掙脫牢籠，春蠶會破繭而出，撕裂保護膜，飛往向往的藍天！
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