【精選】高三作文錦集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高三作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
站在非洲的大沙漠中，不禁想起家鄉(xiāng)的草原。
―――題記
今天的太陽仍舊是昨天那個太陽，今晚的月亮也仍舊是昨晚的那個月亮吧？那么，今天的沙漠（家鄉(xiāng)的）為什么是昨天的草原呢？
帶著這個疑問來到這個世界上。在茫茫人海中卻怎么也找不到答案！老師說："一加一等于二！"可是奶奶家的一群羊加上我們家的一群羊怎么還是一群羊呢？看到的是一群啊！慢慢地，一群就消失了。就像我們家鄉(xiāng)的草原一樣，為什么昨天馬兒、羊兒還歡快地吃著美味的青草，今天他們又為什么突然消失了呢？
帶著這個疑問我闖進了大海中的龍宮。來到這兒的目的是讓龍王給我們家鄉(xiāng)一點雨水，還我們的大草原！來到這卻又讓我有了個疑問，龍王說："想知道為什么把你們家鄉(xiāng)的雨水收走嗎？等你回去看看原來是草原的地方變成什么了再來找我吧！"
帶著這個疑問來到家鄉(xiāng)。咦？什么時候出現(xiàn)的工廠？什么時候出現(xiàn)的魚塘？什么時候出現(xiàn)的"沙河"？什么時候人們都帶著口罩？什么時候我家多了新的家電?
帶著疑問又回到了龍宮。我把所看到的一切告訴了龍王，他說："這一切是你們自作自受！在草原上有一群羊是真的！你們不斷的增加，不斷的增加！雖然還是一群羊但是草原上的青草不夠嘍！這不算什么！破壞草原大力的建設(shè)工廠，使原有的草原無法承受風(fēng)沙的侵襲！所以啦，你們所增加的物質(zhì)于它，它也應(yīng)該有更多的物質(zhì)給你們，就是一粒粒數(shù)不清的沙子！你們這樣不懂得珍惜，我就減少你們的雨水，送給知道珍惜并且需要的地方……。"
我沒把疑問再帶回來，知道錯了！
為了物質(zhì)所求，強加于它所不能承受的，當(dāng)然它會加倍還你，只是還給你的是我們都所不希望的。
給我們的草原加上一群羊，還是一群羊。而它卻減少了風(fēng)沙阻擋的能力。所以，有加就有減！只是我們不懂得一群羊加一群羊的含義。
我們增加了煤炭等的燃燒，地球給我們的回報是酸雨，溫室效應(yīng)等！而地球自己卻減少了生命！
我們增加了廢水、廢渣、廢氣……我們增加了……卻得到的是和地球母親一樣的結(jié)果，那就是人類的生存時間減少了！
加法？減法？不是一群羊加一群羊？草原變沙漠？站在非洲沙漠卻念著家鄉(xiāng)的草原！
高三作文 篇2
母親和我相依為命，節(jié)衣縮食，勤儉持家，終于攢足了錢，決定把舊舍拆掉重新建一座小洋樓。當(dāng)然，我們村大都建起了小洋樓，這對村人來說，不再是什么稀罕的事，但對找錢辛苦的我們來說，那是充滿激動和興奮的事情。
那天，母親早早起床，去趕早市，買了很多菜，做了滿滿的一桌美味佳肴，請來了鎮(zhèn)上最好的建筑隊，為我們設(shè)計房子。那天，我們的心情如三月明媚的陽光一樣，把春天的溫暖裝得滿滿的。母親更是一股揮手告別舊社會走進新時代的樣子，仿佛蓋房子是我們走進幸福生活的一道門檻，以后的喜事連連會讓我們的日子應(yīng)接不暇。
酒席上，母親不停地與施工隊那六個人敬酒，她嘴里不停地說：“有勞各位!”“拜托大家!”“辛苦各位師傅”之類的客氣話，那姿勢如同在開一場重要的會議，或作一個重大的宣言。
酒足飯飽之后，施工頭認(rèn)真測量了我們家的面積，然后笑哈哈地說：“你們現(xiàn)在住的這個小屋子太小了，以后建起了小洋樓，就大多了，我再讓城里設(shè)計院的設(shè)計師給你們做最好的設(shè)計，給你們裝修好，那感覺就像住進了城里的賓館酒樓里……”母親聽到這些話，皺紋像春風(fēng)里的河流，一下子舒展開了，手撫摸著著我那像枯草一樣的頭發(fā)，雙眼放射著喜悅的光芒。
施工頭看了看院子，說：“現(xiàn)在院子里的雞窩、狗窩、豬窩，以及院子里的樹，都要該拆的拆掉，該砍的砍掉。”之后，施工頭又問我們：“這些工作是另外算的，你們打算自己動手還是我們動手?”母親停頓了一會說：“我們自己動手，反正自己做得來，閑著也是閑著。”施工頭爽快地說：“那好!你們自己動手，完事后給我打電話就行了。”
施工隊那幾個人走后，我們就開始清理院子。我問母親：“先拆哪個?”母親呆呆地望著院子的各個角落，說：“先拆雞窩吧!”我們就動手拆雞窩。那些雞看到我們拿著工具，好像動刀動槍的樣子，嚇得它們在院子亂跑起來。有一只母雞正在下蛋，看到我們走近它，連蛋也不敢下了，起身便跑。雞們發(fā)出咯咯咯的叫聲。母親嘆了口氣，說：“是我們打擾它們了，它們抗議我們啰!”我說：“它們敢抗議?一會兒，我就把它們?nèi)繗⒌?”母親說：“先別拆雞窩，我們?nèi)ゲ鸸犯C吧!”我們拿著工具往狗窩走去。狗們豈是好欺負的，看我們過來，就拼命地叫。狗窩里那四只狗崽子，也急急忙忙往母狗懷里藏。母親看到這情形說：“先別拆狗窩，我們?nèi)ゲ鹭i窩!”豬很老實，它們看著我們拆不反抗也不抵抗，它們的眼睛有著人們難以捕捉的傷感，好像在可憐巴巴地說，我們哪里得罪你們呢?干啥要拆我們的家?拆我們的窩可以，但你們也要把我們安置好，才拆我們的窩啊!”母親看著老實而可憐的豬們說：“先別拆豬窩，我們?nèi)タ硺浒?”我們決定去砍樹，樹上有一只麻雀窩，我們走到樹旁，準(zhǔn)備動刀砍樹。然而，我們的舉動卻驚醒麻雀，麻雀嘰嘰喳喳地飛奔到屋檐上，我生氣地在地上撿起一塊石頭，欲向麻雀投去。母親見狀，說：“伢，你這是干啥?快把石頭放下!”在母親的質(zhì)問與斥責(zé)下，我佳佳放下了石頭。然而，我還是不服氣地說：“這是我們家，由不得它們在這兒放肆。”母親笑了，說，你這句話對人說還可以，對動物說就行不通。我氣憤地說：“它們不懂人話!”母親說：“不是，你說這個是你家，其實也是它們的家。在這個世界上，一切都是大家的，憑什么說是我們的不是它們的呢?”我傻笑著，懵懂地看著母親。母親跟著又說：“不拆了!”我問：“樹呢?樹還砍不?”母親說：“樹也不砍了。”母親的的話把我嚇得一跳。我哭喪著臉，大聲問母親：“那房子還蓋不?”母親放下手中的工具，然后坐在地上嘆了口氣說：“我們建小洋樓了，要有新家了，而它們的家卻沒了。它們也需要有個家啊!它們要求不高，有個窩就行，這樣它們就感覺有家了，這樣它們才安心地給我下蛋，給我們護院子……”我說：“它們不會說。”母親說：“它們不會說，人要替它們著想。比如你，媽把你生下來，把你養(yǎng)大，管你衣食住行，供你上學(xué)，給你蓋房子，幫你成家立業(yè)，你不說媽也要為你著想，就是這個理兒。雖然它們不會說，但我們也要替它們著想。”
晚上，我和母親買了兩條好煙，給村長送了過去，村長很快給我們劃了一塊宅基地。小洋樓建好后，母親看著新樓，說：“嘩!真大啊!”我笑母親沒見過世面，于是，對母親說：“如今很多明星、大富豪的房子大得半天都走不完，豪華得就像皇帝宮殿。”母親聽了我的話，愣了一下說：“罪孽啊!那么小的身軀，要那么大的地方干啥喲!如今，有的人還沒得住啊!給別人住一些吧!自己住少一些，別人就會有一些住了。”我看著母親，覺得她像個哲人，需要我用一生去挖掘和解讀。
高三作文 篇3
許多同學(xué)認(rèn)為寫作時“無話可說，無處著手，無事可寫，無文可作”。他們的文章，要么完全憑想象，胡編亂造；要么毫無新意，記流水賬；要么文章拖沓、無真情實感。如何從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面呢？所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生活中的真情實感、真實體驗才是一切寫作的源頭活水。唯有做生活中的有心人，留心觀察生活，細心體驗生活，認(rèn)真思考生活，用慧眼發(fā)現(xiàn)生活，作文創(chuàng)作的素材才能源源不斷。
人在高三喜樂參半，山雨欲來風(fēng)滿樓。
媽媽最近總是愛叫上幾個志同道合的家長伙伴，一起去聽某教育機構(gòu)有關(guān)高考的講座。她有時會捧著一本大綠皮書，假裝若無其事地飄到我旁邊，翻動幾頁。我只好“禮貌性”地問她“你干什么呢”，她總是很興奮地說：“閨女，我又給你尋了幾個好專業(yè)！……”
大綠皮書上的“熱門專業(yè)”幾個字立刻閃瞎了我的眼。
我向來對那些講座不以為意，只把它們當(dāng)作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來規(guī)劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個性！那些“熱門專業(yè)”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來的職業(yè)道路更平坦，但我卻想走自己的路。
我自詡生來便正義感爆棚，小時候的愿望不是當(dāng)警察就是當(dāng)醫(yī)生：一個黑貓警長，一個白衣天使；一個除暴安良，一個救死扶傷。后來我發(fā)現(xiàn)，自己動作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時候玩過家家時我總扮醫(yī)生，神氣地揮舞著塑料聽診器，假模假樣地開藥方。我看《急診室的故事》，看《無限生機》，看《心術(shù)》，看《青年醫(yī)生》……自學(xué)電視劇中胸外按壓的手勢，有時甚至?xí)䴖_著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。
與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢想一決雌雄了，我離夢想、夢想離我又近了那么一小步。
記得那個午后，從堆滿書的課桌上抬起頭來，我恍然想起：還有兩個月，我成年；還有七個月，我高考；還有十個月，我上大學(xué)。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的學(xué)業(yè)面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：
每當(dāng)看到安曉菲奮筆疾書的手，就會想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習(xí)一出樓門，就發(fā)現(xiàn)有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當(dāng)看到沈章略沉思時輕遮住半臉的劉海，就會記起我倆漫步地壇時滿地的鴿子、暖暖的陽光；每當(dāng)看到教學(xué)樓四、五層燈火通明時，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團火……
這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！
高三是物理老師懷軍口里的云淡風(fēng)輕、運籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬水千山只等閑”，是語文老師香平斗志昂揚的一聲“上課”，是英語老師銘杰埋頭批作業(yè)的一個側(cè)影，是化學(xué)老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數(shù)學(xué)老師維軍直不起的老腰……
人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒有一刻停止成長。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
我見高三多嫵媚，料高三見我應(yīng)如是！
點評
人在高三，可思可想可寫的東西很多，思路很容易打開。本文作者由媽媽在“我”高三時的所作所為切入，進而聯(lián)想到人在高三的自己，想到自己的理想，想到日日和自己并肩奮斗的同學(xué)、老師，文思飛揚，侃侃而談，洋洋灑灑，有自嘲也有調(diào)侃（見文中畫線處的句子），讀來讓人覺得真實可感。作者善于體悟生活中的細節(jié)，并通過細膩、流暢的文字將其表現(xiàn)出來，正所謂，有真情、有體驗方能寫出有靈性的好文章。
高三作文 篇4
小胖子是我的同事，不知道什么時候這個稱謂就代表了他，這是另一個同事給他起的名字，其實他剛畢業(yè)的時候一點都不胖。但是現(xiàn)在他的臉和肚子越來越圓，就像一個皮球似的。雖然他越來越胖，也帶著一股傻勁，不怎么聰明，但是他工作非常認(rèn)真踏實。在我們的幫助下，他的成長十分迅速。我們幾個同事經(jīng)常跟小胖子開玩笑，每次叫他小胖子，他都很不好意思，裝生氣的樣子，十分可愛，你看到都會想把他的臉擰兩下。他在我們部門也算大家的開心果了。雖然平時總拿他開玩笑，但是我們更要注重他認(rèn)真的工作態(tài)度，向他學(xué)習(xí)，努力做好自己的本職工作，為部門甚至公司做出自己應(yīng)有的貢獻。
在平時的生活中，小胖子也很幽默，總是愛給大家講些笑話，小胖子很善良。有一次，我發(fā)燒了，很難受，躺在床上都不想去吃飯，小胖子知道了，下了班之后，買了我喜歡吃的東西給我送過來，還帶了一些藥。他坐在床邊，給我端來熱水，看著我把藥吃下去才安心的回去了。我心里很感動，覺得自己交到了一個真正的朋友。希望我們的友誼會一直繼續(xù)下去，我為有這樣一個朋友而感到開心幸福。
高三作文 篇5
碧水紅舟，他于江心彈撥著自己的愁苦，怨憤的心弦；柔石淺灘，他于對岸拍手叫絕：“此曲只應(yīng)天上有。”他抬頭，他遙望，兩人相視一笑，俞伯牙，鐘子期，千年的交情便在音樂的縈繞中萌生了。
俞伯牙用心在撥動旋律，鐘子期用心在感悟音樂，有了心的承載，音樂滋潤了一段流傳千古的佳話。在音樂中相遇，在音樂中攜手，在音樂中覓得知音！高山流水是連結(jié)心靈的紐帶。
天籟鳴心，音樂只有回蕩在心靈的天空，才可以稱之為“天籟”！
那夜，同樣在水邊，楓葉，荻花，秋風(fēng)蕭瑟，撩動他的衣襟。心中悵然而失落，耳邊卻響起了幽幽的琵琶曲。他的心一顫，靈魂一振，曲中傳遞著淡淡的哀傷與幽怨，似曾相識。他誠心地請求，女子盡心地彈奏，使得他在長期遠離了絲竹管弦，忍受了山歌村笛之后有了“如聽仙樂耳暫明”的感受。那是真摯的音律淌進了他的心里，如春雨般滋潤著他對音樂的干渴。
“同是天涯淪落人”，兩人有著不同但相似的苦衷。一個是失意遷客，孤寂凄涼。一個是天涯歌女，感懷悲傷。同樣黯淡的心靈被音樂連接：“凄凄不似向前聲”，女子為了這份相似促弦撥動；“江州司馬青衫濕”，他為這份相似淚灑衣衫。
是音樂在二人的心湖中擲下石子，激起共鳴，使心靈體會著音樂的華美與凄楚。音樂在心靈的溝通之下升華出了那份濃濃的情感，經(jīng)久縈回。
澎湃的音律升起，那喧鬧的街市上靜寂、靜寂。他端坐在刑臺上，鎮(zhèn)定自若，手中的琴弦變幻出不同的情感，低訴、置疑、吶喊，孰不知，周圍的百姓正為之哀傷落淚，臺前的刑官正為之膽顫，遠處的山濤正為之羞愧，他用心撥動著旋律，用音樂表達著心情。
他堅定，他的音律也堅定，他潔身自好，不愿與世同流合污，所以他寧愿帶著自己的《廣陵散》共赴黃泉。《廣陵散》成為了千古絕唱，自從刑場上人們被它感動之后，就再無人有緣去感悟那激昂的樂章。但那次，音律傳出的他的堅定與信念卻回蕩在世間數(shù)千年，依然清脆、悅耳。
音樂，由心而發(fā)，由心來聽，它聯(lián)系心與心的共鳴，交匯心與心的情感，表達心中的志向，回響心中的意念……而音樂的內(nèi)涵要由心去體會，去感悟，去承載。
終于可以相信，貝多芬是如何創(chuàng)造出那樣多經(jīng)典的樂章。他耳聾心不聾，天籟鳴在心中，他可以感悟到那音樂攝人心魄的魅力，而音樂也“了解”他。
天籟鳴心，哦，心中天籟！
高三作文 篇6
宋，金戈鐵馬，轟烈之處。
在 孤獨的一個角落，她獨自憑欄觀望風(fēng)去風(fēng)留。是尋覓的無奈，是淡酒的冷清，還是顛簸的凄慘？為何"怎一個愁字了得"?只因她少一個家。縱使才華橫溢、詩情滿 腹，她也不過是一個平凡的女子，渴望家的安定、家的溫暖。她要的'不只是一處可以棲身的房子。家是心靈相通的人共同撐起的一片天。故人逝去，房子便成了一個 沒有溫度的死物。國家山河破碎，她的幸福便隨戰(zhàn)火煙消云散。"不肯過江東"是對故土的依戀，"人比黃花瘦"便是懷念，"物是人非事事休，欲語淚先流"則是 無奈與悲涼了。
家國，在歷史回眸的一瞬，在女子深沉的嘆息中，幻滅了，只剩未消逝的孤單，只在離別后才察覺。
清，浮華富貴，冷清之處。
她 在眾人的簇擁下邁入了賈府，她形銷骨立，是因為寄人籬下的苦楚。物質(zhì)條件再好，那畢竟不是自己的家啊。也許家只是一棟茅屋，但那里有疼愛她的父母，有不需 要她看人臉色說話的溫暖環(huán)境。花飛花謝無人憐，只有她，在思念故土的同時，承受著家消失的憂傷。她的淚水，是因為對家的懷念；她的孤傲，其實是對家的向 往。
瀟湘妃子的淚流干了，可那對家的夢卻化作了滿園的郁香，日日彌撒，只在離別后才浮現(xiàn)。
二十世紀(jì)三四十年代，紙醉金迷，浮沉之處。
她 的身影在亂世之中漂泊，踏過胭紅，路過繁華，只因它——家。她自小缺少家庭的溫暖，因此在無數(shù)次的尋覓中，家是唯一的目的。青石板鋪過的巷道深處，是她記 憶中家的木窗。不被金錢所累，在異域看清人情世故，她想要的，仍是家。家是沒有盡頭的，像地平線一樣延緩。于是她說："三十年前的月亮早已沉了下去，三十 年前的人也死了，然而三十年前的故事卻沒完——完不了。"因為家在心靈深處，是無法遺忘的故事，無止無休。
有一種情感，古典得像一座千年的廟，晶瑩得像一彎星星搭起的橋，鮮嫩得像春天一抹鵝黃的草。而它的源頭，只來自于家。
家的定義萬萬千千，但有一點可以肯定，家永遠是你心靈的寄托，是你的魂魄渴望回歸的地方。那里有愛你的人，有你愛的人。成功也好，失敗也罷，它總會為你敞開大門，歡迎你回去。你也許會離它而去，它卻不會拋棄你，無論何時，家都會用它的柔情包容你。
月亮漸漸地升起來了，記憶中的綠籬白花也漸漸清晰了。格子布上的花在月光中的記憶里綻放，對家的思念突然噴薄而出，家，格子布上的花，綻放絢爛。
高三作文 篇7
光陰似箭，季季輪回，又是一個春光明媚，春暖花開，萬物復(fù)蘇，生機勃勃的季節(jié)。春天，是一切希望開始的季節(jié)，充滿活力與期盼。
出生在這個季節(jié)的我，在這個春天剛滿27歲。27年前，我是父母的喜悅與希望，背負著父母的期盼而來到這個世上。27年后，我成為了自己最大的思想包袱，也成為了父母最大的牽掛與負累。最近媽媽常問我“有一天我和你爸爸老了，你怎么辦？” 面對這樣的問題，我也很無奈，我只是笑著跟媽媽說；想那么遠干嘛？不解決問題，說不定我也會遇到一個愛我的人呢！O(∩_∩)O
從小我就是一個愛笑的孩子，性格開朗，容易知足，特別愛笑，陽光般的笑容常掛在臉上。上天賜予我陽光般的笑容，讓我用這陽光般的笑容，面對生活的苦難與坎坷。上天還賜予了我一顆積極向上的心，讓我以一種良好的心態(tài)，笑看生活的磨難。
很多人都對我說過兩個字“堅強”少年懵懂的我并不懂得這兩個字的意義，后來長大了，我明白了堅強的意義，但是我想告訴那些說我“堅強”的人，我并不“堅強”我只是一個平凡的女孩子，我也很脆弱，承受痛苦的能力也很有限，我的內(nèi)心也沒那么強大。但我不想逃避，不愿意讓自己活在夢里，更不想讓滿載負累的靈魂，再平添一些無用的煩惱，只想珍惜眼前的一切。
我不相信奇跡，但我不會放棄，對于我來說，只要堅持，只要堅信，只要勇敢，只要不絕望，就還有萬分之0.1的希望，但是如果我退縮了，我懦弱了，我膽怯了，我放棄了，那那0.1的希望就會被拒之門外，隨風(fēng)飄逝…寧愿聽從宿命，也不敗給自己。
小的時候害怕孤獨，喜歡喧鬧，不懼怕別人的目光，敢于微笑。小的時候性情急躁，不懂從容，緊張別人的議論，也不愿承自己是一個腦癱，感覺自己的面癱特別丑，但不愿將自己封閉，與世隔絕。盡管因為病控制不了緊張，但還是特別喜歡與人交談，與不熟悉的人交談，可能現(xiàn)在精神上特別想證明，別看我不能走路，有面癱，無法控制自己的肢體，但我并不傻，我的思維，我的語言交流能力，不比任何人差，以此來鼓勵自己。
長大以后，慢慢的學(xué)會了從容，學(xué)會了淡定，學(xué)會了安靜，學(xué)會了享受孤獨，學(xué)會了與時光打坐，靜看世間花開花落，聆聽心靈訴說。對于那些傷害與歧視，也只是淡然一笑。
時光流逝，我依然在沉淀自己，打磨自己，歷練自己，成長中學(xué)會淡然，困苦里學(xué)會微笑，傷痛中學(xué)會原諒，委屈時學(xué)會寬容。
雖然身體殘疾，但是我已無法改變，我可以改變自己心情，給自己修建一座心靈花園，在心靈花園里，種植各種花類，吸收清純甘甜的雨露，迎接溫暖陽光的關(guān)懷，四季常開！飄香四溢。就算有暴風(fēng)驟雨，依然堅守，期待彩虹…
沒有讀過書的我，對文字有著特別親切的感，有更好的文章，喜歡有故事情節(jié)的小說，喜歡名人的大作，喜歡把自己沐浴在文字的海洋。還記得小時候，到了上學(xué)的年齡，同齡的小孩都背著書包去上學(xué)了，而我卻因為重度殘疾不能去上學(xué)，當(dāng)時7歲的我明白這是個事實，哭的是淚流滿面，事實就是如此的殘忍。
現(xiàn)在的我愛上了散文，喜歡散文的美妙，喜歡散文里的愛與情，思與念…特別喜歡幾個人的作品“荷塘月色，雨袂獨舞，漣韻” 這幾位的作品，讓我癡迷，讓我沉醉，讓我變得豁達，讓我明白生命中的一切經(jīng)歷，都是最好的老師。同時也讓我向往，向往那有哭有甜，有傷心有幸福，有哭有笑，有落寞與孤獨的愛情。
不得不承認(rèn)，長大以后想要的很多，渴望的也很多，想要愛情，想要陪伴，想要依賴，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，渴望懂得，渴望依靠。相信這些是每個人都渴望與想要的。我也不例外，雖然沒資格，但正常的思維與心理卻是不由自主。
以前總是希望能換一種生活環(huán)境，機緣巧合真的實現(xiàn)了。從千里迢迢的內(nèi)蒙古輾轉(zhuǎn)來到北京通州的一個農(nóng)村，這里的農(nóng)村和內(nèi)蒙老家的農(nóng)村完全不同，在這里沒有寧靜的夜晚，沒有新鮮的空氣，更沒有我思念的親人，五湖四海的人，說著各地方言，找不到一點親切感…
到了這里，我明白了一件事，就是無論在哪里，我的生活模式是不會發(fā)生改變，唯一變的就是父母對我的陪伴越來越少，因為要生活，父母都要工作。遠不能像從前一樣除去一年總公四個月的農(nóng)忙時間，剩下的時間父母每天都會陪在我身邊。
以前那樣的生活已是過往，不會再有。享受孤獨，與文字為伴，與寂靜共舞，把所有的孤寂釀成陽光雨露，灑進心田，讓心靈花園的每一個角落都開出絢爛的花朵。
淡漠，世俗塵埃，靜看，世間花開花落，聆聽，傾風(fēng)訴雨，默然，回首只是淡然一笑...
高三作文 篇8
當(dāng)冰封一冬的湖面又升起氤氳的水汽；當(dāng)婀娜多姿的楊柳又舞起多情的東風(fēng)，當(dāng)古韻里那枝紅杏又一次綻開嬌羞的笑靨……我驚道：春天來了，詩的季節(jié)來了！
春，是詩的季節(jié)；詩，卻是我的夢影。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。”曾以為，詩就是愁的化身，于是不可救藥地迷上了李清照。“一種相思，兩處閑愁”“這次第，怎一個愁字了得” ……小心地捧著《漱玉詞》，盛滿的是離人的淚水，讀出的，卻是萬古的癡情。
只可惜，我不是黛玉，沒她的才華，更沒她的情思，抑揚頓挫了幾回，淺唱低吟了幾次，便再也提不起多情感傷的興趣。畢竟，未經(jīng)世事滄桑，未感人情冷暖，我哪來那么多的愁情？
于是，抹掉揉紅了眼睛才冒出的幾滴淚，重新追逐心中的夢影。
無意中，邂逅了蘇軾，那個才高出世的文人，那個一生坎坷的居士。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，情起波濤中，句出駭浪間，一吟成絕句，一嘆成絕唱！那雄渾的詩句也激起了我滿心的澎湃，一向顧影自憐的小女子，竟也有了兼濟天下的期望！
不得不感謝東坡，教我走出狹隘的個人情感，學(xué)會了感恩，學(xué)會了寬容。然而，讀久了東坡，卻也讀出了他偏執(zhí)的一面。過分的淡定，過分的超然，過分的的豁達卻愈來愈使我感覺到：豪放只是他的表象，他分明在壓抑自己的情感。何必呢？人非草木，孰能無情？你心中有痛，可以發(fā)泄出來呀，故作輕松只能讓了解你的人更心疼。
離開了蘇軾，我有些茫然失措，該向何處尋找我心中的夢影？
下意識地，我翻開了塵封的書籍，一個個不朽的詩魂向我走來。
“千古奇才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人” ，李白是一首飄逸的詩；
“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”，杜甫是一首沉郁的詩；
“數(shù)點寒星化作淚，萬家憂樂到心頭”，范仲淹是一首滄桑的詩；
“詩中有畫，畫中有詩”，王維是一首淡遠的詩；
……
合上書本，我心中的夢影竟?jié)u漸清晰：詩是情感的凝聚，是心靈的傾訴，是靈魂的沉淀。于是，想用一首小詩，贈給天下的詩人們：
是誰 一片殘簡 便能飛躍千年的煙雨
是誰 一句箴言 便能刺穿萬里的塵埃
也許 沉默是最好的回答
因為 無聲的靈魂 亙古屹立
高三作文 篇9
一位母親辛勤的孕育著一個嬰兒，親手捧著它，把它小心翼翼地交給出版社的編輯，這位母親叫霍達，這個孩子叫《穆斯林的葬禮》。她帶著一顆虔誠的心，用筆書寫了一個回族家庭六十年的興衰。一間四合院中三代人的愛恨情仇，不同時期人物命運的交錯，滿卷的伊斯蘭文化使我倍感親切。梁亦清和韓子奇的師徒情，韓子奇與梁氏姐妹曲折荒唐的愛情，梁君壁對韓新月矛盾的愛，韓新月與楚雁潮隔著教門的愛情……
第一次讀這本書時，我讀的很慢，用了近三周的時間，作者細膩的文字無聲的撥弄著我的心弦，文中與親人的一次次離別，將我拉回到幾個月以前，至親的人在你眼前，無論你如何哭喊她都不會再對你笑，對你皺眉，對你生氣……第一次覺得死亡那么可怕，生與死是那么的近，六尺白布將你與親人隔開，七尺墓穴，一捧黃土，將你和親人與世隔絕。
這個家族因玉結(jié)緣，在玉器興盛之時，家庭和睦美滿；在玉器衰敗之時，一次次沉痛的打擊席卷而來。在一家人認(rèn)為“玉器梁”要迎來美好生活的時候，梁亦清歸真了；在韓子奇臥薪嘗膽，力挽狂瀾時外國列強侵犯我中華，以至“玉器梁”由興盛走向衰敗，韓子奇和梁冰月發(fā)生了荒唐的愛情；在新月考上大學(xué)時，不幸查出心臟有問題，姑媽在這時也歸真了；在梁天星和陳淑彥喜結(jié)連理不久，新月溘然長逝……
每次就在我們認(rèn)為幸福生活要開始時，作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，讓我們沒有絲毫防備迎接來主人公們的葬禮。梁亦清的葬禮寫的很仔細，姑媽的葬禮急促短小，新月的葬禮描寫的極細，從醫(yī)院到回到家中，再到她永遠“居住”的七尺墓穴……
我與家人們因緣在今生相遇，我們家與他們家有著相同的經(jīng)歷。父母辛苦打拼好不容易還完家中的債務(wù)，爸爸又出了車禍，借了一屁股債；爸爸出院回家，媽媽開始外出打工，家中生活有了起色，日子在媽媽不言放棄下好了起來，奶奶又走了……一次次的希望，一次次的打擊，如今的我很堅強，但是這些遭遇不禁讓我想起福貴一家人。
福貴是余華筆下的老頭兒，他們家是在親人的一位位的死去中訴說著，一個個動人的故事，但與霍達筆下的不一樣。霍達書寫的死亡細膩，令人心痛；余華筆下的死亡冷淡，毫無生機，沒有人情味
你聽，“天上，新月朦朧；地上，琴聲縹緲……”處聽不知曲中意，在聽已是曲終人。曲中曲，人中人；曲終，人散，恨別離。
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