【精品】初一作文錦集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
1. 反問句開頭吸引讀者
2. 開頭直奔主題讓人一目了然
3. 開頭點題用詞很吸引人
4. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺
5. 事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理
6. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
7. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
8. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
9. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
10. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
11. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
12. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
13. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
14. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
15. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
16. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
17. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
18. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
19. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
20. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
初一語文作文評語推薦
1. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
2. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益
3. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
4. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
5. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
6. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
7. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
8. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動
9. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美情真意切感人至深
10. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷
11. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當
12. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
13. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強
14. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
15. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
16. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫頗具匠心極富功底
17. 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
19. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
20. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
初一作文 篇2
雨是水的靈魂，在綠樹間嗚咽的歌唱，在荷花間翕忽地蹦跳，在湖面上輕快的奏樂。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，唱出千年的詩篇。我很小就喜歡聽雨，每當下雨天時，我總是跑到屋外，伸出纖細的小手去接那從天而降的甘霖，然后一滴一滴的把它灌進瓶子里。瓶子一時間很難灌滿，于是我索性把瓶子放在雨中，看雨滴滴入濺起朵朵水花，聽那雨滴擊打著瓶子發出悅耳的叮咚聲。
遠處池塘的水面，晴朗無風的日子里平靜的倒像面鏡子。在陽光的照耀下，反射出無數道金光。現在暴雨的擊打下，它像是不停的抖動著緊張，又很興奮身體。雨滴戳刺著池塘的水面，仿佛發出歡快的叫喊，雨滴聲撥動著我的心弦。“痛么”我不禁發問，“不痛，像是撫摸”，湖面悄悄的回答。瞬時我明白了這雨不正是水的精魂，而水又是雨的化身，這絲絲降落的雨正是世界上最純潔的水。
不一會兒，雨越下越大，仿佛一下子變成了雨錘，敲擊著大自然的萬物。雨滴擊打著來來往往的行人的傘，發出了“吧嗒吧嗒”聲響，和著落在樹葉上發出的沙沙聲，濺落在水洼里的啪啪聲，還有降落在不同地方發出的聲響，仿佛大自然此時正演奏著一曲美妙的交響樂。
沉浸在這樂曲聲里，我仿佛看到了絲絲花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨后初霽的日子里開出最美的花朵。想著想著，忽然眼前夢幻著自己正撐開一把油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，然后我驀然聊發少年狂，拋掉這把雨傘，任它在風中跳舞，讓雨水沖刷著我的心靈。
初一作文 篇3
不欣賞繁華，只欣賞素靜……——題記
她獨自坐在座位上，人來人往，不改其色。難道這就是傳說中的高冷嗎？她似乎感受到了我的目光，不經意地瞟了我一眼，我不知所措，慌了陣腳。
“這個女生，你來背誦本課知識點。”她不慌不忙地起身，“吱呀——”椅子已在桌下，她沒有回答，難道她不會？她可是第二名啊！老師慢步輕盈地走開，張口欲要換人回答。“本課寫了……”她卻在一瞬間，一字不差地背下來了，全班同學震驚了，這一課可非常難啊！
“嘿！走吧！”我搖搖頭，示意不要。同桌也就輕盈地跑開了，“See you！”腳步聲越來越近，我的心像被彈簧彈起，聽著越來越清脆的步伐，聲聲入心，見她綠色身影走過，我才輕輕地走出。(原創 )
正值雨天，容易藏身，多彩的傘，在撕裂的天空下格外顯眼。晶瑩落在傘上，隨即消失，不留分秒，滋潤著泥土。欣賞間，她也似雨滴般消失了。
感覺整個人都不好了，我已像石屑，凝固在地上。還能怎么辦？回家吧！飯菜的香氣呼喚著我，干癟的肚子早已吼的響徹云霄。踩著落葉，濺出水花。心中的堅持仍不愿意放棄，“綠色身影……綠色……”在心里呼喚著綠色身影，無暇欣賞美景。
我會什么，會找綠色嗎？熱愛八卦的女生，把我推舉出來，探尋學霸的歸處。我本不愿的，但也不好推辭。眼力到了極限，眼花繚亂。是她！終于找到你了，孤寂的撐著傘，在雨里走著。她好像不需要友誼，不是木頭人吧？一切胡思亂想在腦海里放映，我忍不住大笑起來。她是孤寂的個體，一個人。她在孤寂地開著，開得高傲，美麗。
欣賞素靜的美，欣賞那素美花兒散發出來淡淡的香……
初一作文 篇4
在生活中給我啟示的事情很多，多得如天上的繁星一樣，然而最讓我難忘的還是這幾天我們班學的《頂碗少年》。
《頂碗少年》主要講了一位少年在頂碗中的兩次失敗，但是他不灰心、不氣餒，仍然繼續表演，最終獲得成功，贏得別人喝彩的故事。
在第一次失敗時，臺上的少年，沒有慌亂，十分鎮定歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。又開始重新剛才的節目，我讀出了少年十分鎮定，心理平靜、坦然。而且失敗了也不失禮節，表現對觀眾的歉意。這也說明了少年沒有灰心，希望觀眾再給他一次機會，對下次表演也十分有信心。我想這位少年能夠有勇氣和毅力面對失敗，我真佩服他。
他又在重復做那個高難度動作時，一轉身，碗厲害得晃了起來，“呯”一疊碗又掉了下來，這次失敗使頂碗少年呆呆地站著，他有些不知所措。讀到這里我心揪得緊緊的生怕他不再表現了，這時一位白發老人走到燈下，給了他一疊碗，嘴里低聲說了一句什么，也許老人對他說：“孩子失敗是成功之母”。也許會說：“人生總有失敗的時候”。于是，少年又鎮定了下來，又給觀眾們深深地鞠了一躬。第三次表演時，那疊碗又劇烈地搖了起來。從中我可以看出少年第二次失敗呆呆地站著那，不知所措的時候，又面觀眾的羞辱，我真的為他擔心了，但白發老人給了他說了一句話時少年的信心又回來了。鼓勵是多么的重要啊！在人生的旅途中，我明白了，鼓勵別人，寬容別人是一種美德、一種善良。第三次他終于把碗穩住了，獲得觀眾地歡呼聲，也獲得了我的欽佩。
從這篇《頂碗少年》中讓我想到了在田徑運動會上的失敗。那天，我要參加200米跑步比賽，在初賽時剛跑了一半我的腳就開始抽筋了。最終我堅持了下去獲得了第三名，不過這個結果十分不滿意。后來老師到我的跟前悄悄地鼓勵了我。我堅持了最后，在最后的決賽時我做好了充分的準備，我終于獲得了第一名。
是啊！生活和學習都會遇到困難，只有鍥而不舍才會取得成功。同時，鼓勵和寬容是多么重要啊！
初一作文 篇5
偷偷告訴大家一件事，那就是，我有一個懶惰的壞習慣這個壞習慣曾經讓我嘗到了難言的苦果一天晚上，我吃了一頓飯。我不知道發生了什么，我是一個懶人，卷起袖子洗碗。“小星，洗碗，關窗戶和氣窗”爸爸說“啊，”我不情愿地回答當我洗完碗的時候，我依稀記得父親的命令，用“啪，啪”關上窗戶我看著頭上的氣窗，心想:關上氣窗并移動椅子有多麻煩算了，誰在乎!他去做他自己的事。晚上，我剛上床睡覺，就隱約聽到蚊子的嗡嗡聲。上床后，我只覺得腿上發癢。
我抬起手，拍了拍它。原來是一只吸滿血的大蚊子。我不在乎，繼續睡我的覺。沒想到，這些可惡的蚊子成群結隊地向我發起了“攻擊”。我別無選擇，只能打開燈看，哎喲!床頭、窗戶和床單上有十幾只蚊子。一些小蚊子俯沖下來，然后騰空。它們太靈活了，以至于抓不到它們。這時，我聽說睡在里屋的父母被蚊子打擾了。"振興，你關上廚房的窗戶了嗎?"“關門了...糟糕!”我忍不住哭了出來，急忙跑到廚房。我看見氣窗打開了我迅速移動椅子，關上了氣窗。然后，我開始了消滅蚊子的“戰斗”。我先點燃蚊香，然后在上面噴灑驅蚊藥。他花了半個小時消滅了所有的蚊子。已經是半夜十二點多了。雖然我很累，但我仍然很難在床上睡著，因為我認為這是我的錯!
唉，“懶惰”是如此可怕的壞習慣!一旦這種壞習慣形成，就很難改變。從表面上看，懶惰沒什么可怕的，但從長遠來看，它會像飛蛾一樣改變我們生活的大船，而且它可能會產生極其嚴重的后果，危害我們的生活。這一次我一定要做一個男人，堅決徹底地與“懶惰”作斗爭，以勝利的姿態站在人們面前。
初一作文 篇6
驚喜，是與世間美好的不期而遇。
“驚”的意思是驚訝、吃驚，“喜”的意思是喜悅、歡喜。而將它們組合在一起，便成了“驚喜”，它可不是吃驚的喜悅的意思，它呀，是與那世間美好的不期而遇。
幸運。
每一個少年的心思，都埋藏著一個小小的夢。許是那偷偷暗戀的'女孩，許是那為之傾倒的男孩，又或許是成績單的左半邊，還或許是那光明的未來······我亦如此，不過眼前面這些比起來，就顯得簡單而幼稚了。我想要加入主席團，我喜歡被人認可，被夸獎的聲音。我也真是矛盾。一邊為競選準備好了厚厚的發言稿，一邊又在上場前一秒扔掉了稿子，開始即興發揮；一邊假裝把結果看得很淡，一邊又在宣布成功當選時倍感驚喜。我當時覺得自己一定是被幸運之神眷顧的女孩。
我感到了驚喜，這是我與驚喜的不期而遇。
包容。
當我們的青春期與媽媽的更年期重合，那一定免不了幾次“戰火紛飛”，我們家也是如此。她為了我的一些小事而暴跳如雷，我為她的不通情達理而暗自生悶氣。那時候啊，我們之間的關系和室外溫度也真是一個在冬天，一個在夏天。“你進來一下”。一個女聲打破了家里尷尬的氣氛。我以為是要“二次開戰”了，沒想到，她卻是異常的平靜，開口說：“你要意識到自己的錯誤，剛剛也是我太激動了，我應該和你道歉！”剎那間，我真是又驚喜又激動！她，她竟然會和我道歉。
我感到了驚喜，那是我與包容的不期而遇。
認可。
在一次學生會會議中，老師講到：“學校將要舉辦五四青年節活動，需要幾個主持人，我們已經有人選了，麻煩點到名的同學留下。”我正在臺下發呆，突然，我的名字從老師的口中被念了出來。我既驚喜又疑惑，老師看見了我的困惑，慢慢地對我說：“我相信你可以的”。
我感到了驚喜，因為我與認可不期而遇。
驚喜，是與世間美好的不期而遇。我們或許體會不到陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的高雅驚喜，也或許體會不到李清照的“光盡晚回舟，誤入藕花深處”的恬然驚喜。我們身邊只有最平凡的人和物，但如果你有一雙發現美好的眼睛，一顆美好的心，我相信這世界的美好一定會和你環環相扣。
我希望大家都能與這世間的美好不期而遇。
初一作文 篇7
一滴水，匯聚起來就會形成奔騰不息的河流；一片枯葉，落入樹根就會化作春泥更護花。世界上并不缺少美，用心靈去體會，我才發現，這也是一種美。
每當比賽，想要勝利的是我；每當玩耍，想要贏的是我；每當考試，想得第一的還是我……兒時，我討厭失敗的滋味，隨著時間如水的蒸發，我也越發不愿失敗。但是那次，我體會到了失敗的滋味。
那是一個陽光明媚的早晨，我就要去參加圍棋比賽了，心情十分激動。我與同伴坐上車，說說笑笑，不知不覺就到了比賽地點。我迫不及待地開始找場地，進行第一場對奕。這時，陽光也逾發燦爛，好像預示著我的勝利。果然，這局我大獲全勝，臉上也是陽光燦爛。
第二局，我因一時疏忽，失利了。心中十分沮喪，望著那笑得燦爛的陽光，我覺得那是太陽公公對我失敗的無情嘲笑。心中的悲傷，沮喪交織在一起，如江水般涌現。我跑到爸爸跟前，爸爸看到我一臉不高興的樣子，說：“這局是不是輸了？沒關系，有個成語叫“塞翁失馬，焉知非福”，輸這一局，以后就會贏呢！”我聽了爸爸這番話，充滿自信，后來幾局都大獲全勝。
“塞翁失馬，焉知非福”，在那時懵懂無知的我看來只是一句鼓勵罷了，現在想起，是呀，失敗何嘗不是好事呢？失敗一次，就可以發現自己的不足，使自己更加進步，這是成功所不能給予的。“失敗乃成功之母”，有時候，失敗可能比成功給自己帶來的好處還要多。
每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍著美的光輝，每一片葉都制造出一朵艷麗的花。兒時的我并沒有發現身邊的美。現在我發現了，我用心體會到了，感受到了，原來，失敗也是一種美！
初一作文 篇8
雪軒：“想寫作文了！靈感死哪啦？！”
阿澤：“寫篇關于我的啊！”
雪軒：“可是木有靈感欸。怎么寫？”
阿澤：“翻我倆的聊天記錄唄！”
于是這封所謂的“情書”就來了
嗯~認識阿澤是很久很久以前了，記得那是在陌月軒吧，那個時候我還“墮落”“墮落”地叫你。好像聊著聊著，我理所當然地加了你為好友，你理所當然地讓我叫你阿澤，彼此之間又理所當然地熟絡了。這一切是那樣的自然，好似認識多年的老朋友相聚，彼此寒暄。
很多時候都會在腦袋里問自己，阿澤長什么樣子？是個怎么樣的男孩子？然后就會不由自主地想，阿澤一定長得帥帥的（反正在我心里是挺帥的），是一個陽光開朗，又安靜的男孩子。阿澤你能不能悄悄告訴我，你有木有你弟弟可愛呢？不管怎么樣，我是絕對絕對不會笑話你的啦！
又常常會遐想，某年的夏季，我和阿澤相遇在一個陌生的街角，驚訝地看著對方，說：“你是阿澤（軒）？！”然后我們在陽光下談笑風生，牽手同行。
阿澤，你看，窗外的常春藤長得多么茂盛，在南方，它會開花呢。常春藤的花語是結合的愛，代表忠實、友誼、情感。看到了嗎？它像是我們親手栽種的友情，愈來地茂滕。
如果說雪軒是俞伯牙，那么阿澤一定就是鐘子期了。每次我說到一半，你就知道我要說什么啦。根本不用我多說，一點就通。這叫什么？知音吶！知己！！俗話說，人生難得一知己，說的就是阿澤你吧。
阿澤像是一顆流星，劃過雪軒的星空，照亮了雪軒的未來。
阿澤，如果可以，就和雪軒一直一直當好朋友吧？永遠都別對我說出那兩個字，行么？
初一作文 篇9
愛，是什么？愛就是冬日里的一縷陽光，使你感到溫暖；愛就是沙漠里的一泓清泉，給予你生的希望；愛也是黑暗里的一盞指路燈，使你走上光明的道路；愛更是一聲聲親切的問候，一句句關心的話語。是愛，在這寒冷的日子里，帶給我溫暖。
我出生在農村，我的父母都是樸樸實實的農民，我們家種了幾畝地，現在是秋收季節，父母只好離開我們回村秋收，我只好忍受著兩地相離的痛苦。每當星期天，我都會迫不及待地騎上車，回到生我養我的地方。
回到家，“媽”我大聲喊了一聲，趕忙放好自行車，“哎”我媽親切的應了一聲，向家里奔去，一回到家里，媽媽就向我噓寒問暖，在我吃飯的時候，媽媽總是往我碗里夾我最愛吃的紅燒肉，但她一點也不吃，只吃菜，我問：“你怎么不吃？你也吃啊！”媽媽只勉強地將一小塊肉夾在碗里。晚飯后，我躺在床上，望著窗外晴朗的夜空，想起了媽媽為我所做的一切，不知怎的，我情不自禁地流下了熱淚……
星期天過后，我依依不舍地離開了家，回到了學校，便將想對媽媽說的話寫在了日記本上，班主任老師看完日記后，將我叫到辦公室，詢問我家里的情況，問我有什么困難，只要他力所能及的，一定會幫助我，并且安慰了我，鼓勵我好好學習，不辜負父母的期望。走出老師辦公室，我的眼淚又一次涌了下來……老師對我的關愛讓我記憶深刻。
學校里，當我遇到困難的時候，老師、同學總會給予我幫助。生活中，母親的嘮叨，在天冷時給我穿上一件厚衣服，母親總是滿足我的需要。當我煩惱時，好朋友又會安慰我，逗我開心。這些都源于一個字——愛。正是有了愛，使我對生活充滿了信心，使我感受到了生命的意義。
愛，往往就在一瞬間。感謝和祝福給予我愛的親人、朋友、老師！
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