【精華】四年級的作文合集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
年年暑假日相似，今年暑假如何行？看看往年我們的家長是如何安排孩子們的假期的：
家長A：英語太重要了，將來中考、考大學、考研都離不開英語，我們又都不會，所以經過千辛萬苦的打聽、調查、調研，終于選定假期讓7歲的女兒到某老師處學習，至于幾千元的學費，咬咬牙也交了，為了孩子，花點錢怕啥？
家長B：現在條件好了，得讓孩子多學幾樣本事，而平時學業太緊，好不容易假期有時間，一下子給孩子報了好幾個輔導班——英語、鋼琴、書法、作文、舞蹈，假期里，孩子像趕會場似地每天忙的團團轉，根本沒時間加強對所學東西的消化吸收，所謂學了好幾樣只不過是蜻蜓點水，結果是沒一樣精的。
家長C：現在生活條件這么優越，一家才一兩個孩子，就是啥也不會，將來也不會沒飯吃，平時孩子得天天上學學習寫作業，好不容易熬到假期了，就讓孩子好好玩玩吧。于是乎，孩子每天早晨起床就坐到電腦前開始玩游戲，甚至連吃飯都省略成以零食代替，一直玩到深夜，每天玩的是昏天黑地。
在孩子的教育方面，家長們不可謂不上心，甚至為了孩子的一點小事，不惜全家總動員。然而，家長們唯一沒有考慮到的是孩子的需求，孩子的興趣。曾經我的一個四年級學生，據說家長為了讓他的英語贏在起跑線上，一學年交了近3000元的學費，可是結果如何呢？有一次我無意識的問他了幾個問題：你的名字叫什么？他幾歲了？用英語怎么說？小家伙居然張口結舌，一句不會，最后我問“再見”怎么說，他終于如釋重負的說出“byby”。3000元加上一學年的業余假期時間，他居然只學會了一句“再見”，試問“誰之過”？難道是孩子的原因嗎？
其實，在孩子的成長過程中，我們最應該重視的是孩子的學習能力和學習新知的內在動力，尤其在小學階段，正是養成習慣形成的最佳時期，如何培養孩子的良好學習做事習慣，形成克服難關的毅力，保持學習新知的旺盛興趣，提升孩子學習知識的能力，及為了達到優秀而自覺自愿的付出艱辛努力地內在需求等，這些才是孩子一生受用不盡的“無窮財富”。所以我認為，為了孩子更好的發展，假期讓孩子們盡情地“二”起來，或許是最佳選擇。那么怎樣讓孩子們“二”呢？
首先讓暑假成為“書香假期”。讓孩子盡情地過過讀書癮，什么小說、言情、故事、散文、科幻等等，盡可能的去看去讀去享受，沒有任何限制，不要局限于和考試有關的書目，只要孩子想看就放手讓孩子去看，要讓孩子從小“閱盡五彩斑斕頁，讀完天下能見書”，假期讓孩子與書為伴，品味無窮。
其次給孩子創設一個“游樂場”。這里要是孩子的樂園，孩子可以在這里無所顧忌的盡情地蹦跳打鬧涂鴉。
同時幫孩子選擇一門藝術專業。有人說，人生幸福有三種境界，一是物質生活的豐富，二是生活中充滿藝術氣息，三是要有獨立的思想。對于孩子來說，從小培養孩子的藝術氣息非常必要，對孩子的一生都受惠無窮。
同時假期也是提升孩子思維的深度、廣度的最佳時期。孩子是否表現的聰明，是否善于思考，是否不畏學習上的艱難，和他的思維能力有直接的關系。生活條件越是優越，孩子越是不用付出就可以獲得很多的機會越多，孩子就越不善于思考，表現在學習上就是“遇難而下”，不能也不習慣處理“即時即地即問題”。所以假期創設條件培養孩子的思維能力就顯得額外重要。怎么做呢？可以到書中尋找一些趣味題目，讓孩子動動手，畫畫、擺擺，真正實踐一下。也可以有目的的系統訓練一下孩子的思維等等，在實施的過程中，不必強求孩子一定達到什么目標，只要常常做就可以了。
還有更重要的一點就是體育鍛煉。據調查，喜歡運動的人群，幸福指數要高，而從小養成運動的習慣勢在必行。可以讓孩子重點訓練一種項目，如跳繩，正跳反跳，花樣跳，雙人跳等等，讓孩子在運動中獲得成功感。
最后別忘了幫孩子制定一個切實可行的假期計劃。無論安排什么，都要爭得孩子的認可，一旦同意，上了計劃，就要扎扎實實的實施，不可三天打魚兩天曬網，假期沒有老師的監督，如果孩子能自己堅持按計劃做事，這是很了不起的能力，這時家長的監督作用很關鍵，不可“心太軟”，要學會讓孩子細水長流，持之以恒。
也許，我們沒有為了考試而刻意的去學很多知識，但是如果我們的孩子在每個假期的時間里，都能這樣盡情的“二”起來，相信，我們的孩子一定會贏在未來。
四年級的作文 篇2
假期的時候，我和爸爸，媽媽去了大青溝游玩。那里非常美。下面我就來給你介紹一下吧。
春天的時候，那嚴冬帶來的寒風還沒有完全散去，所以幾乎沒有多少人到大青溝自然保護區里游玩的。
夏天到了，那涼爽的水完全趕走了夏日的炎熱，所以就會有許多人來到這個自然形成的原始森林里來玩了。那時的青溝鮮花盛開，茂密的森林已經把水面蓋得嚴嚴實實的了！那里沒有山，因為大青溝它是一條大溝，溝上和溝下高度大約相差100多米，它的長約20xx多米。氣候也是兩個樣，溝上面熱得像火烤一樣，可是溝底下卻涼爽的像秋天！青溝里從上到下生長著許多千姿百態的樹木，有松樹，楊樹榆樹……還有許多從來沒有見過的叫不上來名字的大樹。樹木的枝干不計其數，有的樹枝伸到土里，有的伸到河里還有的伸向空中，美麗極了！看不見影的鳥兒不時地在深林里嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“這里的景色真美啊！”
溝底還有許多樣子不同的小河流，有馬蹄形的，三角形的，圓形的許多千姿百態的形狀。我彎下腰摸了摸河里的水，哇！真涼啊！怪不得大青溝是避暑的天堂啊！
這就是大青溝的景色，怎么樣我家鄉的大青溝美吧！
四年級的作文 篇3
我有一個表弟，名叫元元。今年上二年級。
他聰明可愛。有一雙大大的眼睛，圓圓的臉蛋，淡粉色的嘴唇。
他非常愛玩，我經常領著他去玩。
在一個星期天，我又帶著表弟出去玩，是騎著車去的。剛到地方，弟弟就對我的自行車感興趣了。對我懇求了半天，讓我教他騎車。我無可奈何，只好扶著車把，坐在后座上，掌握了平衡，教弟弟騎。回到家后，弟弟銳利的雙眼發現了落在角落的一輛小自行車。弟弟向我索要了半天，我被逼無奈，送給了他。從今以后，每次回老家，弟弟都帶著那個小自行車，模仿我的樣子騎，就這樣堅持著··· ···
大約在六星期后，弟弟回老家就不帶小自行車了。我以為是他騎得厭煩了。誰知，他一到老家，使盡力氣從庫房搬出一輛大人騎的自行車。只見他緊握雙把，面容輕松，并不像以前那樣緊張害怕，一副時刻準備著的狀態。他突然說：“姐姐，我帶著你騎吧，來吧！”我驚訝萬分，想不到短短的六星期，弟弟從不會起到能騎著大人的自行車，并且會帶人。這是一種堅持不懈的精神。
還有一次，我帶著滑板去弟弟家玩。弟弟滑會兒，不是摔跤，就是打滑，仿佛這個小滑板根本不適合他玩。弟弟也為自己的`笨拙感到傷心。回到家后，我發現我的滑板忘在弟弟家了。過了一星期，我又去弟弟家玩，順便把滑板拿回來。走進小區，只見弟弟輕松一躍，運轉自如地玩著滑板，我不禁拍手叫好。弟弟見了我，給我分別表演了翹板滑等我都不能做的動作。我上樓問姑姑，姑姑說：“你弟弟每天寫完作業就抱著滑板下樓去了。起初摔了不少跟頭，后來習慣了，就會了，哎，他就這樣！”
我沒有想到弟弟這么堅持不懈。俗話說的好：堅持就是勝利！我一定要像弟弟一樣，做一個堅持不懈的人。永不放棄自己的理想。
這就是我的弟弟，一個堅持不懈的小男孩！
四年級的作文 篇4
一天，天氣炎熱，太陽毒辣辣地烘烤著大地，小草被曬得耷拉腦袋，池塘露出了裂開的土地，小豬兜麥躺在草地上，吃著冰棍兒“呼哧呼哧”地喘粗氣。小貓小皮站在樹蔭下，有氣無力地喊著：“熱啊……熱死了……”。
幾個小時過去了，兜麥和小皮實在受不了這樣炎熱的天氣了，于是決定出去找水喝。
他們翻山越嶺，不知疲倦地尋找著。可是池塘與小溪都干涸了，便利店里的飲用水也被一搶而空。這可怎么辦呢？正當他們滿頭大汗的往回走時，只聽“啪”的一聲，一個雨點打在兜麥的頭上。接著“嘩啦啦”下起了傾盆大雨，不時還伴隨著“轟隆隆”的雷聲。“噢耶！太好了！終于下雨了！”兜麥與小皮在雨中歡呼著，蹦跳著。
最終，連纏繞在他們身上的最后一絲熱氣也消失殆盡了，他們這才覺得冷，像只落湯雞似的沒命地往回跑。這時，小皮突然想到一個問題：“要是以后再出現這樣的天氣怎么辦呢？”兜麥想了想說道：“有啦，我們找一些盆子裝一些雨水儲存起來，等炎熱的時候再拿出來解渴，這不是就好了嗎”？
于是，他們用一個拾來的桶裝了滿滿的一桶水抬回了家。可是因為淋雨各自被迫打了三針，掛了三天藥水，真是痛苦啊。
四年級的作文 篇5
今年九月是我的人生中最難忘的一個月，舍棄了小學陪伴我們的校園來到初中的校園。今天是軍訓的開端我們去大廳里期待著軍訓的開幕但是也稍稍有一點埋怨，軍訓第一天
那天晴空萬里，葉子慢慢的變黃了落下來的沙沙聲，我們站著不怎么整齊的隊列等候著教官的來到，我們的教官站一會讓我們休息，先是站軍姿，站了幾分鐘我們的汗從頭上流出，這炎熱的太陽似乎在和我們作對，在休息時我看了一下天空，萬里無云只有一個刺眼而炎熱的太陽。
第二天我們學習后左右轉教官看著我們怎么轉的再教軍人是怎么轉的，我搞不清楚左右只能比別人慢一點，之后我已經學得差不多會拉。然后是原地踏步和齊步走這些我們都會很容易就學會了。
第三天，……
最后一天是我們軍訓的結果給領導們看，首先是4班3班其次是1班2班還有國旗班大家努力的不犯小錯誤，最后1班2班是優秀的。軍訓的日子這樣完啦，我的老師說：“現在只是小的考驗，之后的軍訓更難。軍訓雖然艱苦但是讓我學習到了堅持一下沒有什么不能成功！
四年級的作文 篇6
我們從一降生就開始學習，降生后我們開心就會哈哈大笑，不舒服或者難受就會嚎啕大哭。這就是我們最初的表達方式，我們會學大人的表情。從咿呀學語開始，我們首先學習叫爸爸然后又叫媽媽，家長會有足夠的耐心，對我們鼓勵，包容我們的一切。從蹣跚學步開始，我們模仿家長的動作。上了小學，老師耐心，細致的教給我們能理解的，最基礎的數字，拼音，漢字，不厭其煩的教我們反復讀，反復寫，反復學。但是現在，我們到了中學，到了一個不只是簡單模仿，反復讀，反復寫的年齡，我們應該有了自己的思維模式，加入自己的想法，自主學習。
但怎樣才能做到用自己的思維模式自主學習呢？我覺得這就正像老師說的一樣了，學習就要有認真的學習態度，要有學習的勁頭，要有學習的氛圍，我覺得最重要的還是必須做到適當的復習和充分的預習。這樣才能做到用自己的思維模式，加入自己的想法，自主學習。
自我反省，自己沒有一項是做得完美的，甚至有的時候都不做。但做的最不好的就是預習和復習這一項了。每天回到家后，干脆寫完作業直接睡覺，把什么“預習”“復習”都拋到腦后了。但，從今天開始我要向這一項做得好的那三名同學同學學習：回到家后，寫完作業之后就先復習一下今天學過的所有知識，預習明天要學的所有知識，并把不明白的地方標記出來，以便明天詢問老師。
其次，就是沒有認真，嚴謹的學習態度，做習題馬馬虎虎，不是丟負號，就是落正號，不是看錯題，就是不認真審題。總之就是馬虎，不認真，不仔細看題，所以才導致分數過低。今后，我要慢慢克服馬虎，要認真仔細的看每一道題。不丟字，不落字，寫完后認真檢查，保證沒有馬虎出錯的，不會的及時問老師或同學，多做習題。
還有就是要有學習的勁頭和學習的氛圍，我要更努力的學習，不讓老師和家長失望，也給自己一個交代。
四年級的作文 篇7
鳥的天堂，看到這個題目，許多人一定會想起巴金筆下的那棵大榕樹。而我想說的鳥的天堂卻是一幢漂亮的大別墅。
那幢別墅就在我家前面，每天，當我從陽臺上望向窗外，便會看到一幢別致的大房子“隱藏”在一片綠蔭之中，就像七個小矮人的森林小屋一樣可愛極了。別墅中種植眘許多桂花樹，到了八月，我們便沉浸在那醉人的桂花香之中，除了桂花，玫瑰，月季，菊花也競相開放，爭奇斗艷。就連爬山虎也把那平淡無奇的墻壁裝飾得龍卷風。鳥兒也自然十分樂意在這森林一般的別墅里“安居樂業”。在那些桂花樹的枝頭，屋檐下，房頂上，甚至一盞破了的路燈里也有鳥兒的蹤影。
每天，把我從睡夢中叫醒的不是“叮鈴鈴“的鬧鐘，而是鳥兒們的“演唱會”。聽，早晨，它們的“演唱會”開得熱鬧非凡，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，雖然我聽不懂鳥語，但也覺得別有一番風趣，有時，它們叫得婉轉動聽，像一支歡快的歌曲；有時它閃叫得熱烈激昂，就偈一場集體大合唱，于是每天早晨的太陽都是從麻雀們的歌聲中升起的。
除了麻雀，燕子，白頭翁，鴿子，八哥，也時常“光顧”這里，這些小精靈不知道給我們帶來了多少樂趣。我喜歡我愛門前的“鳥的天堂”！
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