【推薦】高考作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的高考作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤(pán)揮撒著風(fēng)韻，從樹(shù)縫里篩下片片舟楫，隨風(fēng)舞動(dòng)，獨(dú)然而立，歸鳥(niǎo)的柔柔囈語(yǔ)在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結(jié)著淺淺的月色。
涼意漸深，黯月斜掛，通透著清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過(guò)，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著不可企及的蒼茫，是誰(shuí)，感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無(wú)的飄至，于舟頭把酒，御水臨風(fēng)，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。
兩岸古木在風(fēng)中低語(yǔ)，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴，風(fēng)乍起，樹(shù)影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)散而去，似在尋覓遠(yuǎn)方的歸宿，斑駁的樹(shù)影刀光劍影般交錯(cuò)著、重疊著，如觀流水般地思憶著往事，思憶著逝去的年華。
一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風(fēng)波長(zhǎng)逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風(fēng)雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時(shí)起，終于何時(shí)了，輕波卻依舊……
不禁長(zhǎng)吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認(rèn)家。”流浪，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風(fēng)起雨落，亦或天高云淡，白駒過(guò)隙間已飛下千尺，遙望遠(yuǎn)方的未知，愈走腳步愈沉，最終無(wú)法再抬起，是的，是該回去的時(shí)候了，可是流水不復(fù)，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根，應(yīng)是一種遙遠(yuǎn)的追溯，它需要耐心，需要時(shí)間的洗滌，更需要一顆虔誠(chéng)的心，尋根的結(jié)果故然撼人心神，而重要的應(yīng)是它的歷程，那是對(duì)先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應(yīng)感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，她喚它歸來(lái)，她喚它孤獨(dú)的魂，千百年來(lái)不知已有幾多嗟嘆。
聽(tīng)著月光傾瀉面下，打破寧?kù)o的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷葉，只留下清酒，依舊漂散……
高考作文 篇2
有一天，幾個(gè)侵入維也納的拿破侖的軍官，發(fā)現(xiàn)了大名鼎鼎的音樂(lè)家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強(qiáng)迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點(diǎn)，他一腳踢開(kāi)大門(mén)，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成為公爵，只不過(guò)由于你偶然的出身；我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過(guò)去有的是，現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是，而貝多芬卻只有一個(gè)！”
分析：貝多芬的拒演，體現(xiàn)了一名愛(ài)國(guó)者的民族氣節(jié)以及個(gè)人的尊嚴(yán)。
話題：“人格的尊嚴(yán)”“自尊與他尊”
高考作文 篇3
高考作文考什么（一）
如何打造滿分作文
你要做的是訓(xùn)練兩個(gè)事情：
①訓(xùn)練寫(xiě)好文章
②訓(xùn)練轉(zhuǎn)化文章（到考場(chǎng)上）
準(zhǔn)備作文：
提前知道考什么
提前知道怎么寫(xiě)
高考語(yǔ)文考什么
圍繞三個(gè)維度出發(fā)，以這個(gè)維度為中心，進(jìn)行發(fā)散：
個(gè)人（個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，個(gè)人的做事方式，個(gè)人的信念、精神層次等）
個(gè)人與他人（親人，朋友<合作與競(jìng)爭(zhēng)>，路人
個(gè)人與社會(huì)（社會(huì)進(jìn)步<國(guó)家、科學(xué)>，社會(huì)問(wèn)題<環(huán)境、傳統(tǒng)>）
【例】
1.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)
[江蘇卷]
《懷想天空》——勇敢做夢(mèng)
[北京卷]
《仰望星空，腳踏實(shí)地》——兩者二選一
[福建卷]
我仰望著夜空,感到一陣驚恐；如果地球失去引力,我就會(huì)變成流星,無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦,不能！為了拒絕這種“自由”,我愿變成一段樹(shù)根,深深地扎進(jìn)地層。——注重現(xiàn)實(shí)
[安徽卷]
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：為什么會(huì)這樣？?
我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，然后追問(wèn)：為什么不能這樣？?——蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。=懷想天空
[湖北卷]
孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類(lèi)渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。當(dāng)初，誰(shuí)也沒(méi)想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)；同樣沒(méi)想到，法國(guó)的科幻小說(shuō)家凡爾納的夢(mèng)想“從地球到月球”在今天得以實(shí)現(xiàn)……請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。——夢(mèng)想
[上海卷]
人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光,往往會(huì)將它舍棄,只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中,人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。——夢(mèng)想
[江蘇卷]
不避平凡,不可平庸。為人不可平庸,平庸則無(wú)創(chuàng)造,無(wú)發(fā)展,無(wú)上進(jìn);處世不可平庸,因此要有原則,有鑒識(shí),有堅(jiān)守。請(qǐng)以“拒絕平庸”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章——夢(mèng)想
[新課標(biāo)2]
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之迷作出重大大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè).，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠" 之路.小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁。”這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的.思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。——堅(jiān)持初心與夢(mèng)想
[北京卷]
《說(shuō)起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛(ài)”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛(ài)”，這樣的熱愛(ài)為什么能深入你的靈魂？ 請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。 要求：自選一物（植物、動(dòng)物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。——借一個(gè)物來(lái)寫(xiě)夢(mèng)想
[上海卷]
人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。——堅(jiān)持最初的夢(mèng)想（也可以寫(xiě)其他，如懦弱堅(jiān)持，冷漠等）
老師總結(jié)：這些，是不是還是夢(mèng)想？看到這里，同學(xué)們，知道高考語(yǔ)文作文是可以準(zhǔn)備了的么？為什么是夢(mèng)想？因?yàn)楦呖家疾橹袊?guó)青年人的精神品質(zhì)和情感審美，它要求每個(gè)人都有一個(gè)積極向上的“中國(guó)夢(mèng)’。
夢(mèng)想主題：表現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步或?qū)δ骋皇挛锏臒釔?ài)
2.困難
[新課標(biāo)1]
一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開(kāi)，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。
簡(jiǎn)析：戰(zhàn)勝困難，不僅需要經(jīng)驗(yàn)，也需要勇氣。
[大綱卷]
周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”
我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)。咦，一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)有能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
簡(jiǎn)析：拋卻顧慮，才能戰(zhàn)勝困難，這些需要勇氣不是一樣的么？
[重慶卷]
《難題》
[安徽卷]
“彎道超越”本是賽車(chē)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ)，意思是指車(chē)手利用彎道超越對(duì)手。旁道是每個(gè)車(chē)手都必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車(chē)手可能因?yàn)閺澋蓝浜螅緛?lái)落后的車(chē)手也可能利用彎道超越對(duì)手。現(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化超越人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。
簡(jiǎn)析：彎道——充滿困難又蘊(yùn)含機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)刻。
[湖南卷]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們鎖著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸幫忙。飛禽說(shuō)，你沒(méi)有翅膀，于是拒絕了。大樹(shù)想請(qǐng)走獸幫忙，走獸說(shuō)，你沒(méi)有腿，也拒絕了。于是，大樹(shù)決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。根據(jù)此材料寫(xiě)一篇作文
簡(jiǎn)析：方法總比困難多，用另一種方式解決困難。
困難主題：面對(duì)困難，人們采取不同的方式應(yīng)對(duì)，有人選擇舍棄、變通；有人選擇迎難而上，堅(jiān)持不懈。
3.記憶
[浙江卷]
豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。
[江西卷]
《找回童年》
[湖北卷]
閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
語(yǔ)文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見(jiàn)到家書(shū)了，書(shū)信這種形式恐怕要消失了。”
學(xué)生甲：“沒(méi)有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫(xiě)信，我覺(jué)得這種交流方式是不可替代的。”
學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫(xiě)郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫(xiě)信啊？”
學(xué)生丙：“即使不用筆寫(xiě)信，也不能說(shuō)明書(shū)信消失了，只不過(guò)是書(shū)信的形式變了。”
學(xué)生丁：“要是這樣說(shuō)的話，改變的又何止是書(shū)信？社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。”——科技改變生活
[廣東卷]
大千世界，“原點(diǎn)”無(wú)處不在，“原點(diǎn)”可以是道德的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本……要求：根據(jù)以上文字，請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。=找回童年
[上海卷]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去。”契訶夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會(huì)過(guò)去。”這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。——時(shí)間回過(guò)去，童年的純真不會(huì)過(guò)去
[安徽卷]
《時(shí)間在流逝》
[廣東卷]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
——科技改變生活
[天津卷]
近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語(yǔ)。“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……
——傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的范兒，中華傳統(tǒng)美德/個(gè)人的范兒（夢(mèng)想）
記憶主題：
1.過(guò)去美好的事物、習(xí)慣、傳統(tǒng)的文化值得懷念，
2.美麗的景色值得懷念（環(huán)保）
3.童年的純真值得懷念（童年）
4.責(zé)任
[湖南卷]
1."它"往上飛，有一個(gè)聲音問(wèn)它累不累，它說(shuō)我不累。
2.父親在剪報(bào)紙，孩子在旁邊抱著他，說(shuō)：我愿意就這樣陪著你。
簡(jiǎn)析：父親默默的陪伴
[江蘇卷]
慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)
為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。(艾青)
在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛(ài)，像激流一般飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)
請(qǐng)以“憂與愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
簡(jiǎn)析：慈母默默的陪伴
[浙江卷]
《綠葉對(duì)根的情誼》
簡(jiǎn)析：父母如根，我如綠葉
[安徽卷]
《提籃春光看媽媽》
[浙江卷]
傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)，人們把這種現(xiàn)象稱(chēng)作“反哺”。
人類(lèi)社會(huì)也存在著類(lèi)似的現(xiàn)象，年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅疾變化的當(dāng)今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代。施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。
簡(jiǎn)析：孩子長(zhǎng)大了回報(bào)父母
[新課標(biāo)1]
一位父親在高速公路開(kāi)車(chē)打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽(tīng)勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來(lái)后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育，此事引起社會(huì)爭(zhēng)議。以此為內(nèi)容，寫(xiě)一封信800字的信。可選擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫(xiě)。
簡(jiǎn)析：對(duì)父母親人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任
[北京卷]
老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車(chē)安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車(chē)經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車(chē)舉手敬禮。此時(shí)，列車(chē)也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……
大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
簡(jiǎn)析：堅(jiān)守崗位的職責(zé)
[山東卷]
惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任,雖石爛海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流,合乎善長(zhǎng)惡消之天理,則終有最后成功之一日。——孫中山
要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外,文體不限;④文體特征鮮明。
簡(jiǎn)析：改革發(fā)展的責(zé)任
[新課標(biāo)]
據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么,中國(guó)的崛起主要有什么值得稱(chēng)道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋捏w不限（除詩(shī)歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
簡(jiǎn)析：當(dāng)代青年富國(guó)強(qiáng)國(guó)的責(zé)任。
責(zé)任主題：
分為對(duì)人和對(duì)社會(huì)
對(duì)人分為親情、友情、陌生人
對(duì)社會(huì)則是堅(jiān)守崗位職責(zé)、熱愛(ài)祖國(guó)
更多董騰老師精彩課程>>>>董騰老師公開(kāi)課
董騰老師寒假高中作文班！>>>>董騰老師寒假作文滿分集訓(xùn)班
董騰老師獨(dú)家20xx高考語(yǔ)文押題班>>>>獨(dú)家押題祝你高考一臂之力
高考作文 篇4
北京話語(yǔ)速快，連音卷舌音多，略顯絮叨又不乏親切，在音色上可以歸為“油潤(rùn)”一類(lèi)：口兒甜，沙脆。
最近的天壇公園，還能聽(tīng)見(jiàn)“磨剪子嘞――戧菜刀――”的吆喝，找到在祈年殿西門(mén)下集中晨練的一大群人，而這里的吆喝已經(jīng)成為他們的練聲曲了……可那份純正的京味吆喝，那份人文的、歷史的以及人們生活習(xí)慣、觀念的規(guī)矩難道“科學(xué)”不起來(lái)了？就算是當(dāng)今的北京人，也不容易聽(tīng)到原汁原味的北京老話了，更甭提五行八作那些多姿多彩的吆喝。不過(guò)現(xiàn)在，京味兒叫賣(mài)“吆喝”已經(jīng)進(jìn)入了專(zhuān)家論證階段，下一步將匯集整理各種胡同叫賣(mài)曲譜、錄制現(xiàn)存表演老藝人的吆喝絕段。
蕭乾的《吆喝》中寫(xiě)道“四季叫賣(mài)的貨色自然都不同”。文中說(shuō)，“一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣(mài)‘樹(shù)熟的秋海棠’了”，多么令人神往的生活，然而現(xiàn)在的我們也只能神往而已了。蕭乾老先生還談到了賣(mài)柿子的簡(jiǎn)繁兩種吆喝：“簡(jiǎn)單的只一聲‘喝了蜜的大柿子’。其實(shí)滿夠了。”而冬天呢，那時(shí)的人們也別有一番滋味――“葫蘆兒――剛蘸得”出場(chǎng)，還有那“烤白薯哇真熱乎”，誘得蕭乾“就非買(mǎi)上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通。”可惜的是，當(dāng)年的多彩生活，現(xiàn)在已經(jīng)變得單調(diào)許多了。
現(xiàn)在，人稱(chēng)“京城叫賣(mài)大王”的老人臧鴻從小聽(tīng)著吆喝聲長(zhǎng)大，躉過(guò)蔬菜，賣(mài)過(guò)報(bào)紙，行遍天橋、廠甸，由于對(duì)生意人的吆喝格外著迷，他特意記下自己所聽(tīng)到的印象深刻的各種吆喝100多種，進(jìn)行惟妙惟肖的模仿，后來(lái)還拜了天橋的民間藝人為師，此后其吆喝成為才藝絕活，被老舍先生夫人、徐悲鴻弟子胡?青先生稱(chēng)為“京城叫賣(mài)大王”并題匾相贈(zèng)。可臧老爺子也直發(fā)愁，孫子不愛(ài)學(xué)吆喝找不到傳人，他一直以來(lái)在所居住的東花市社區(qū)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，借著時(shí)不常地去教教孩子來(lái)兩句純正北京話的音兒，而這胡同里出來(lái)的吆喝才是北京地道的母語(yǔ)。
臧爺也說(shuō)：“叫賣(mài)聲最重要的是要有生活，發(fā)音不準(zhǔn)確的叫賣(mài)聲其實(shí)是在敗老北京吆喝聲，別人輕易不敢叫賣(mài)，一是沒(méi)有生活，二是沒(méi)有成套的詞，三是沒(méi)有好嗓子。有些自稱(chēng)的叫賣(mài)王都不正宗，都沒(méi)有真實(shí)再現(xiàn)老北京的原汁原味，要想全面推廣吆喝聲，還是要有體驗(yàn)。這是生活中來(lái)的。保存叫賣(mài)聲比較困難，現(xiàn)在有很多人打我的主意，我在地壇廟會(huì)、唐裝節(jié)、大興西瓜節(jié)、媒體上露面，主要是讓大家見(jiàn)識(shí)真正的老北京吆喝聲。老北京叫賣(mài)是人類(lèi)口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上的寶貴智慧和精神血脈，再不搶救就永遠(yuǎn)失傳了。”
然而，臧爺住在首都機(jī)場(chǎng)附近的溫榆河邊，進(jìn)一趟城要坐兩個(gè)小時(shí)公交車(chē)。每次表演叫賣(mài)，口干舌燥，累得不輕。可老爺子說(shuō)了一天，老也停不下來(lái)，因?yàn)橛^眾圍著不散。雖說(shuō)這“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”已經(jīng)錄了音，可像這樣的老爺子還能說(shuō)多久呢？
高考作文 篇5
勃蘭特下跪和日本的無(wú)賴(lài)。
德國(guó)、日本在第二次世界大戰(zhàn)中給許多國(guó)家的人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難。波蘭犧牲了600萬(wàn)人，中國(guó)則是3500萬(wàn)人。
1970年IZ月12日，德國(guó)勃蘭特訪問(wèn)波蘭，他在給無(wú)名烈士墓和猶太人殉難者紀(jì)念碑獻(xiàn)花圈時(shí)，竟當(dāng)著成千上萬(wàn)人的面，撲通一聲跪倒在地，舉世為之感動(dòng)。
形成鮮明對(duì)比的是，日本的某些政治家不愿正視歷史。1995年6月，日本眾議院通過(guò)的《不戰(zhàn)決議》中，連最起碼的道歉與侵略都不提，僅僅表示對(duì)所謂"可能采取了的""類(lèi)似侵略的行動(dòng)"進(jìn)行所謂的反省。就這樣一個(gè)不合格的"決議"，在日本眾議院511名議員中只有230人投贊成票;有的人甚至胡說(shuō)什么所有亞洲國(guó)家都"托了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的福"。這種無(wú)恥的行徑值得世人警惕。
分析：面對(duì)同一段歷史，德國(guó)勇于認(rèn)錯(cuò)而贏得了國(guó)際上的尊重。反觀日本，不但沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的罪行，而且還企圖篡改歷史教科書(shū)，以此來(lái)掩蓋自己所犯下的罪行。其結(jié)果只能是孤立于國(guó)際社會(huì)，受到國(guó)際社會(huì)的唾罵!
話題："正視歷史""勇氣""歷史與現(xiàn)實(shí)"
高考作文 篇6
昨天是高考首日，市教育招生考試院專(zhuān)家在第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)了今年本市高考語(yǔ)文作文題目“___而知之”，認(rèn)為該題留給考生的寫(xiě)作空間較大，上承經(jīng)典、下接地氣，角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開(kāi)放的巧妙結(jié)合，也是對(duì)高考作文命題思路的積極探索。
“學(xué)而知之”見(jiàn)于《中庸》，導(dǎo)語(yǔ)引用了韓愈《師說(shuō)》，讓考生談對(duì)多元化求知途徑的感受。如考生從思維過(guò)程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗(yàn)出發(fā)，可以談“樂(lè)而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開(kāi)放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。
一邊是專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，另一邊則是網(wǎng)友的熱烈大討論。今年不少網(wǎng)友普遍感覺(jué)天津考題初看充滿疑惑，細(xì)看之后覺(jué)得更適宜考生發(fā)揮。“越是開(kāi)放，學(xué)生越是不易犯錯(cuò)，保證基本分，同時(shí)對(duì)于能力出眾的學(xué)生，少了束縛，揮筆潑墨的空間更大。”彭先生發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
在參與本報(bào)“高考那些事”互動(dòng)欄目的網(wǎng)友中，不少網(wǎng)友也嘗試了自己解讀今年的天津作文題，網(wǎng)友“張二聞”認(rèn)為這是近年來(lái)她最有印象的高考作文題，也是最有寫(xiě)頭的題目，她會(huì)寫(xiě)“嚼而知之”。而更有網(wǎng)友開(kāi)玩笑說(shuō)可以寫(xiě)“百度而知之、谷歌而知之”，不過(guò)今年高考中只能填一個(gè)字，這樣的網(wǎng)友作文題分?jǐn)?shù)可就不合格了。
作文題
中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“___而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不能以“學(xué)而知之”為題
各地高考題速覽
全國(guó)卷：真誠(chéng)與友善；新課標(biāo)卷：經(jīng)驗(yàn)與勇氣；北京：愛(ài)迪生怎么看手機(jī)；上海：更重要的事；廣東：以“捐助”為題作文；四川：過(guò)一個(gè)平衡的生活；江蘇：探險(xiǎn)者與蝴蝶；湖南：我愿意；遼寧：沙子和珍珠；江西：學(xué)生有三怕。
在新浪教育發(fā)起的作文調(diào)查中，大家直呼江蘇省材料作文“探險(xiǎn)者、蝴蝶、蠟燭”最讓人不知所云，以高票當(dāng)選“最奇葩”作文題，甚至有網(wǎng)友指出，黑到要點(diǎn)蠟燭的山洞根本不可能有蝴蝶。北京作文題“愛(ài)迪生如何看手機(jī)”緊隨其后名列第二。
重慶市就業(yè)管理局近日發(fā)布消息，本周五，韓國(guó)電子企業(yè)首次到重慶市規(guī)模招聘工程師，定向招錄重慶市應(yīng)往屆理工科專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。
據(jù)了解，韓國(guó)SK海力士公司是世界500強(qiáng)企業(yè)SK集團(tuán)下屬的一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)半導(dǎo)體的企業(yè)，是目前世界第二大的電腦內(nèi)存條生產(chǎn)商。市就業(yè)管理局表示，本周五，韓國(guó)SK海力士重慶有限公司將在沙區(qū)天星橋人力資源市場(chǎng)舉行首場(chǎng)招聘會(huì)，這也是韓國(guó)獨(dú)資企業(yè)第一次在我市規(guī)模招聘，計(jì)劃在重慶招錄180名理工科背景的應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生，有英文基礎(chǔ)或能講流利英文優(yōu)先。據(jù)了解，此次招聘會(huì)中，本科生底薪為每月2900元到3300元，大專(zhuān)生底薪為每月20xx元，食宿全包，上生產(chǎn)線任基層管理的，每月倒班津貼1200元，此外還提供每月325元的誤餐補(bǔ)貼。
記者了解到，該企業(yè)未來(lái)5年需要招錄1400名左右的管理技術(shù)人員和普通工人。
今天，全市6.3萬(wàn)余名考生將在本市20個(gè)考區(qū)、64個(gè)考點(diǎn)、2100余個(gè)考場(chǎng)參加20xx年高考。今日9：00-11:30將進(jìn)行語(yǔ)文考試，15:00-17:00將進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。
日前，國(guó)家教育部公布了全國(guó)高考準(zhǔn)備情況。今年，全國(guó)高考生達(dá)到912萬(wàn)，比去年減少3萬(wàn)人，全國(guó)高考人數(shù)連續(xù)5年下降。記者了解到，本市高考報(bào)名人數(shù)5年來(lái)總體也呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但近3年下降趨勢(shì)漸緩，保持基本穩(wěn)定。有專(zhuān)家分析認(rèn)為，人口出生率持續(xù)下降所帶來(lái)的適齡人口減少、“出國(guó)熱”、錄取率提升造成的往屆考生減少都是高考報(bào)名人數(shù)減少的重要原因。
在考間休整方面，市高招辦提醒考生，一是要做到平靜樂(lè)觀，坦然面對(duì)。二是注意午休，掌握時(shí)間。午睡時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，最好控制在30分鐘左右。家長(zhǎng)方面，建議對(duì)孩子的關(guān)心也要適當(dāng)、適度，可以協(xié)助準(zhǔn)備考試所需的物品，切忌臨陣前過(guò)多地叮囑和嘮叨。最好不要在考場(chǎng)外陪“烤”，這樣會(huì)增加孩子的緊張情緒。
高考作文 篇7
高考作文說(shuō)來(lái)好寫(xiě)，卻也很難。好的開(kāi)頭就是作文成功的一半，但是很多同學(xué)雖懂得這個(gè)道理，可是，語(yǔ)文作文的開(kāi)頭，以下是“高考作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
[作文開(kāi)頭經(jīng)典九法]
1：排比入題，先聲奪人
生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦牛兊脨偠簧钊绠?huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。
（《因誠(chéng)信釀造生活》）
排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。
2：整散交錯(cuò)，靈巧入題
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。 （《我的選擇，我喜歡》）
整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開(kāi)頭用"月光"—"柔和"、"紅葉"—"艷麗"、"星辰"—"明亮"構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先"色"奪人之妙，兼具音韻之美。
3：引文入題，典雅厚重
清代張潮《出夢(mèng)影》中有言："菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。"當(dāng)面對(duì)大海；面對(duì)著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？（《面對(duì)大海》）引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。
4：細(xì)膩描繪，形象入題
我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽(yáng)光透過(guò)楓林灑下來(lái)，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無(wú)際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。（《讓睫毛載來(lái)愛(ài)，載來(lái)幸福》）
中描述性語(yǔ)言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩(shī)情畫(huà)意。
5：警句突現(xiàn)，啟迪入題
生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的——生命呢？（《生命是什么》） 警句式的開(kāi)篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精辟。
6：對(duì)話開(kāi)篇，引人入勝
一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說(shuō)："你看看我的牙齒，怎么樣？""都掉光了。""那以舌呢，還在嗎？""還在。""所以說(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)"。（《堅(jiān)韌——我追求的品格》） 一則深透禪機(jī)的對(duì)話，引出了"堅(jiān)韌"的內(nèi)涵，推出了文章的觀點(diǎn)。
7：事例開(kāi)篇，簡(jiǎn)潔鋪陳
選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛(ài)情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛(ài)情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）
文章開(kāi)頭以名人事跡簡(jiǎn)潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了"士為知已者死"的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛(ài)以殉人間大義，為兒子也為后人樹(shù)起一座人格豐碑；祝英臺(tái)選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛(ài)情，為有情人的天長(zhǎng)地久樹(shù)立了楷模。
8：對(duì)稱(chēng)開(kāi)篇，整齊明快
在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。（《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》）
文章開(kāi)頭用一組對(duì)稱(chēng)句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過(guò)生動(dòng)貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語(yǔ)言技巧。
9：詩(shī)詞開(kāi)篇，凸顯底蘊(yùn)
"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭"，這是李后主的感悟；"莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，"這是李清照的感受；"輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩"，這是徐志摩的不舍；"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）
【【推薦】高考作文錦集7篇】相關(guān)文章：
1.高考作文期待
3.高考作文我期待
4.姐姐的高考作文