有關初三作文匯總5篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
“哇——哇——”隨著一聲清脆的哭聲，地球上的氧氣就必須多一份供給，在這偌大的世界里我也擁有了屬于自己的小天地，門外的爸爸與門內的媽媽心中也騰起一絲緊張與憧憬，就這樣，屬于我的一扇回憶的大門便在不知不覺中推開了一道縫——
學齡年代
由于兒時沒有多少人管我，媽媽也抽不出時間，爸爸更像是一個陀螺，忙得不可開交。所以，我一歲零八個月進了幼兒園。看著那些哭得死去活來、翻來覆去的哥哥姐姐們、門口隱隱閃著淚光的家長們，以及教室里面無可奈何的老師，我似乎也被悲傷所覆蓋，驚天動地地嚎啕大哭起來，尖銳的嗓音一下就嚇住了全體同學以及家長。于是，接下來的幾周乃至幾月，都沒有多少哭聲了，為什么？哈哈，都被我那一嗓子生生嚇住了唄！
天真年代
在讀了三年的小班，一年的中班以及一年的大班后，五歲的我正式升級到了學前班，可學前班的我，偏偏遺傳了老爸小時候的調皮。有一次，媽媽要帶我去參加一個重要聚會，就要給我刷鞋油。突然，她接到了一個電話，便放下刷子，出去接聽。我在衛生間里，看著鞋油瓶以及那把刷子，便突發奇想：“我要自己刷！”想象著媽媽一回來，看著锃亮的鞋子，會不會一下子就抱住我，夸我呢？我想著，一下子抓起鞋油瓶，往鞋上倒，“嘩啦——”一聲，哎呀，倒太多了！不要緊，我自我安慰著，鞋油多，刷得才干凈！我拿起刷子，就像一個小小刷鞋匠，雄赳赳，氣昂昂，一股腦兒地刷起鞋來。但可謂是困難重重，我往左一刷，哎呀！不行，往右一刷，不好，手被刷黑了！我看著鏡子里黑一塊白一塊，不禁自我安慰道：“不要緊的，做大事的人，哪有不臟的？”正在我為自己而自豪時，媽媽走了進來，看著我，她顫抖著嘴唇，我便閉上眼睛，捂住耳朵，隨即，令人熟悉的聲音傳來：“王——一——方——！“
成長年代
時間邁著輕盈的舞步悄然走過，轉眼，我已經在這個世界上度過了八個春秋。如今的我，已經稍稍長大，在老師的帶領下，認識ABCD，背誦七言絕句，演算加減乘除，學會與人交往……最重要的是，我找到了最好的知己——書。無事時，我便一本一本地看，一本一本地想。就算再忙，我也要找來一本又一本小說讀一讀；即使我生病，即使明天期末考，我也會仔細讀完一本又一本名著。每一本書都容納了一個人的思想與智慧，正是因為懷著這一想法，我才會與書作伴。
如今，我十五歲了，愿哪一天，我能化作一只鳥兒，飛回我的童年，看看我早已遠去的絲絲回憶……
初三作文 篇2
坐在教室里，望著一本接著一本的練習冊，幻想著初三的生活會是什么樣子的呢？當我們還在初一時，往往會有許多人不懂得珍惜時間，常常把大量時間付諸東流。
到了初三，每個人似乎都緊張了起來，有的就連下課都會捧著一本書看，那么我們即將跨入的新一個歷程——初三，又是會怎樣的呢？我們到了初三，會不會與時間作斗爭，希望它不要匆匆流去。會不會與腦力相抗衡，希望它在多一些腦汁，會不會與身體相抵抗，讓它不要去生病，多一些健康。初二的我們幻想著到了初三時我們扎根題海里，直到把題海里的題吸干為止。那樣的生活一定很累很累。我想就算再累，我也一定會去努力，這不僅是對父母的安慰，這更是對我們自己的交代。
寫到這里不僅使我不僅苦苦的傻笑了幾聲，初三的生活真的'會那么累嗎？讓我張開雙臂對初三大喊：“你快點來吧！我準備迎接你!”
初三作文 篇3
如果說，初1我們還是個小孩，初二還是少年布不知愁，那么，初三便是一首難唱、難懂、難學的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初三了。
是的，初三了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著初三的重要與關鍵；親戚鄰人的關愛與呵護，匯聚成無數的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。
這個世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。
初三的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲；初三的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景；初三的一句句融進征程的贈言，是同窗真心的祝福；初三的一次次的無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索……終于，我會唱了這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初三是一首歌。
初三作文 篇4
“創新”無疑是當下最流行的詞匯。從數學老師們苦思冥想出來的“多種答案”到眾多科學家嘔心瀝血研發出的高科技產品，無處不體現著“創新”。
然而，有些人不禁提出這樣一個疑問：為什么標新立異的魯班在面對墨守成規的墨子時甘拜下風？魯班可是“工匠之祖”啊！
首先，我們必須認清一點：魯班的攻城器械僅僅在與墨子的沙盤作戰中出現過，戰場上風云變幻，又有誰敢保證一切事情都如墨子所演示的一般盡如人意？
其次，與墨子對戰的人是魯班。魯班固然聰慧，可終究也只是個工匠，而關于墨子的記載甚少，誰又能保證墨子曾經沒鉆研過兵法？若是墨子被縛在楚國且楚國方面能派出一名像項燕一樣的名將，縱使墨子向宋國增援幾百名名不見傳的弟子，那也無法挽回大局。
誰說創新沒好處？
還記得物理書上有這樣一個故事：愛因斯坦曾在小時候收獲了一個指南針，若是別的小孩子，恐怕只會對此好奇幾天，然后就把它丟入閣樓上，讓它永遠消失在時光的長河里。但愛因斯坦卻渴望弄清它的原理。正是有了這種創新精神，他才能屢屢發現新的理論，甚至一個“廣義相對論”都要讓別的科學家實踐將近一個世紀來跟上與世長辭的愛因斯坦的步伐。
我國的化學大家侯德榜先生也懂得創新，作為一名留學海外多年的知識分子，按理說他早就能夠探索出于被歐洲壟斷多年的一模一樣的制堿方法。可他不愿走歐洲人制堿的老路，而是在原有的制堿工藝上探索出了新的制堿法，使原料利用率提高了20%。也許他多花了數月去研究新工藝，可卻為剛剛起步的中華民族工業減輕了數倍的負擔。
創新不僅僅表現出一種不屈不撓的精神，更是實力的象征，只有敢于創新的人，才不會被時間所淹沒。
初三作文 篇5
籬笆和枯樹本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿成就了一道獨特的風景。——題記
“孤不度德量力，卻信大義于天下，君謂計將安出？”諸葛廬中，玄德孔明二人促膝長談，時而眉頭緊縮，時而仰天大笑。 劉備，字玄德，雖為一國之君，帝室之胄、卻少有功績，屢次敗于他人，心懷懊惱。后徐庶走馬薦諸葛，識得孔明，二人甚為投機。 諸葛孔明者，臥龍也。躬耕于南陽。后因劉備三顧于草廬之中，被其所識，受任于蜀相。助劉備攻占益州、荊州，平得一方天下。后人稱之曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外：”二人如魚得水，最終事業有成。
本都無所成就的二人，卻因相互扶持，相互協助，做出一番轟轟烈烈的大事。
如今社會，是靠人互相幫助而組成和合作型社會。每個人如果只想突出自己這座山峰，那中間必定形成很深的溝壑。相反，即使并不完美的人組合在一起，取他人之長，補自己之短，也能有所成就。
中國有著源遠流長、博大精深的民族文化，卻仍要引進外資，學習外國文化，以豐富和改善自身。如果中國采取閉關鎖國，那么只會停滯不前，最終倒退，以至滅亡。
眺望遠古，凝視現在，沒有一個十全十美的人誕生，但卻出現了無數偉人，他們都是憑借著同伴的幫助，完成了一個一個偉大的成就。正所謂，籬笆本無美景可言，卻憑借牽牛花成就了一道靚麗的風景線。
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