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高考作文

時間:2021-03-08 08:24:28 高考 我要投稿

實用的高考作文錦集10篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的高考作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的高考作文錦集10篇

高考作文 篇1

  駱駝的命運

  原本駱駝的生活環境并不惡劣,與其他動物一樣生活在花草茂盛、水源充足的地方。一次,它們的首領獅王召開民主生活會,要動物們對自己的領導方法提一些意見。有的動物批評獅王過于仁愛,使一些動物目無領導;有的動物批評獅王過于勤政,不注意維護權威。輪到駱駝發言了,它指責獅王不該濫用權力,以強凌弱。獅王對駱駝的直言大加贊揚,要求全場動物以駱駝為榜樣,并當場宣布把最大的一塊領地賜予駱駝享用。于是,駱駝來到了受封的領地——茫茫的戈壁沙漠。

高考作文 篇2

  有的高三學生感慨,自己苦讀寒窗數十年,沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了,總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”,在這種“絕境”的誤導下,自己喪失了進取的動力,厭倦了日復一日的學習……高三,要學會正確的認識“絕境”并要走出自己的“絕境”!勵志口號

  所謂絕境,就是“沒有明顯出路的困境;進退維谷的境地”一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起爹娘的境地,一旦對時間有所浪費,就會產生深深的自責,然后無法控制,被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態……其實靜下心來想想,沒有誰能把時間百分之百的都不浪費的,對爹娘的回報就在今天努力學好知識,自責帶不來時間的回流,卻讓我們失去更多!

  正確認識自己所處的境地,才相當于對自己有了更清醒的認識。

  對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道,但對自己卻十分“寬容”,明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好,但當事情來臨時卻選擇了逃避,還會為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些,身處絕境的痛苦才能不會再次光臨!

  有一位同學失眠了,變得十分的急躁,情緒一落千丈,認為自己沒救了,陷入絕境了。我和他交流后提出了建議:對自己狠一點,戰勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了,打開手電筒看點什么知識,中午的午休也不用睡了……一周過去,他做到了,不僅眼睛不再發紅,還蠻有精神的。我的建議是一方面,更重要的是他自己能夠堅持去做,對自己夠狠! 安全格言警句

  陽光心態,要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收獲,不僅僅是考一所怎樣的大學,更重要的是能培養我們堅韌、陽光的心態。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生,都閃耀著一種理性的光輝,其實就是高三過程中成就的陽光心態的作用。我們對某一科不夠擅長,甚至“偏科”嚴重,在做這樣的題目的時候倍受煎熬,然后厭倦、逃避,然后更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差,以后只能好了!OK,至少從現在開始,這門課程只能越來越好了!慢慢的,你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程,甚至還會發掘出讓你吃驚的潛力!

  付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候,我們也會為自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法里面最好的一個就是行動,因為要付出行動,我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣,自己就不會在產生無謂的擔憂,更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生,就陷入了自己想象的困境:完不成學業,考不上大學……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒戲了,后來他調整了自己的想法,讓自己通過自己的堅強來克服困難!但學習是絕對不能耽誤的,他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟,很快學校下來第二批補助名單,有他。試想,如果此間他只是擔心,沒學習的話,即使后來有補助,耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢?

  高三,走出自己的絕境!昂首處,陽光燦爛!

高考作文 篇3

  古羅馬時代,一位預言家在一座城市內設下了一個奇特難解的結,并且預言,將來解開這個結的人必定是亞細亞的統治者。長久以來,雖然許多人勇敢嘗試,但是依然無人能解開這個結。當時身為馬其頓將軍的亞歷山大,也聽說了關于這個結的預言,于是趁著駐兵這個城市之時,試著去打開這個結。亞歷山大連續嘗試了好幾個月,用盡了各種方法都無法打開這個結,真是又急又氣。有一天,他試著解開這個結又失敗后,恨恨地說:“我再也不要看到這個結了。”當他強迫自己轉移注意力,不再去想這個結時,忽然腦筋一轉,他抽出了身上的佩劍,一劍將結砍成了兩半兒——結打開了。

  請以“心結”為話題,寫一篇作文。

  點撥:勇敢地跳出舊有的思維定勢,打開心結。過后你會發現,事情實際上沒有看到的和想象中的那么困難,機遇往往穩藏在我們的靈機一動之中。要想成為一個成功的人,就不應受到傳統的思維定式的影響,不應拘泥于傳統模式,要懂的反省,走前人沒有走過的路。

  

高考作文 篇4

  花開花謝花滿天,千年一嘆落朱顏。我們的人生便要如花一般開得燦爛,落的輝煌,便要讓這花,飛滿我們走過的時光。

  開得燦爛

  一身的粗布衣,一間豆腐的鋪子,你便如仙子一般降臨,縱使你身穿粗布衣,縱使你沒有胭脂粉色,你也一樣出塵。

  猶記得,那天他經過你的鋪子,一眼,便覺認識了千年。年少的意氣風發,年少的壯志雄心,年少的風流瀟灑,在他身上,已是淋漓盡致。

  后來,后來你雖未見他,卻已想念,后來,后來他是勾踐的謀士,卻仍忘不了你的容顏。

  吳國一滅,我會帶你走。只一句誓言,你便等了很久,久到自己忘了歲月。

  忽然,那熟悉的身影,那在你腦海中浮現了千遍萬遍的容顏終于出現在你的眼前,他來帶你走了。從此只羨鴛鴦不羨仙。

  西施便如花,開得燦爛,開得耀眼,開得華美,我們的人生,也便要如花一般,開得燦爛。

  落的輝煌

  高處不勝寒。這便是你的體會吧,縱使是皇后,也終究抵不過歲月的流逝。

  有多少個日子,你獨自對月長嘆;有多少個日子,你望著瓊樓玉宇感嘆;有多少個日子,你面對著自己的丈夫輕輕搖頭。

  其實,你大可不必如此,從小受過良好教育的你便將所有的痛、所有的苦沉入心底最深處,微笑地看著他身邊圍繞越來越多得妙齡少女,微笑地看著他和那些女子嬉戲,也微笑地看著他傾訴著盛世的繁華。

  長孫無垢,你雖最初無人問事,然日后,卻是盛唐的賢后,你便存在于歷史的長流中,并發出光芒。

  你一生如花,你雖未開得燦爛,但卻落的輝煌,落得蕩氣回腸,落得壯美,我們的人生,便要如花一般,落得輝煌。

  花飛滿天

  點一盞燈,聽夜里寂靜中的鳥聲,于是便有了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的哀婉,帶著對丈夫的思念,這一首《聲聲慢》就成了。

  易安如花,她的一生花飛滿天。

  她熬住了。雖然,丈夫故去,親人離散;雖然,國破山河破,凝眸處,從今又添一段新愁,她畢竟是熬住了。而且,任是自身這樣潦倒,仍念念不亡國恨。別人元宵佳節賞燈時,她一面懷念追憶昔日的風光,一面又不由的因這末世的繁華而大起悲意。因這浮華實在是人們沉溺不醒的明證。

  一個女子,靜夜沉吟,便要比那男兒更深切三分。

  上天給了她絕世的才華,給了她一個美好的開始,卻給她凄涼的結局。

  原來,是為了看她會不會被塵世的驚濤駭浪湮滅,家破人亡的哀痛會不會將她毀滅,她最后會不會拔節而出。畢竟上下千年的歲月,這樣出色的女文人,除了易安,再沒有第二個了。

  我們的人生,便要如她一般,讓花飛滿天,就算白頭回首,也絕不后悔。

  西施、虞姬,開得燦爛;長孫無垢、祝英臺,落得輝煌;李易安、武則天,花飛滿天,我們的人生,便要開得燦爛,落得輝煌。

  無論經歷再大的風雨,只要我們堅持,花便飛滿我們的人生旅途,燦爛且輝煌。

高考作文 篇5

  毛毛蟲過河

  有一道腦筋爭轉彎題:一條毛毛蟲要到河對岸去,可是沒有橋,沒有船,毛毛蟲怎樣過去呢?

  答案出人意料,卻又在情理之中:毛毛蟲變成了蝴蝶,它飛過河去。

  做毛毛蟲時幾乎是絕不可想象的事,變成了蝴蝶,輕而易舉地就可以辦到了。

  有沒有一些困難在你面前,讓你以為自己是絕對無法克服的?少一些怨天尤人,少一些悲觀失望,耐心地等待時機,想辦法充實自己提高自己。困難就好比毛毛蟲面前的那條河,當自己從毛毛蟲變成蝴蝶時,就可以輕松愈逾越了。

  不怕死的精神

  諾貝爾深知礦山和大的建筑工地不能沒有。但試驗炸藥是要冒生命危險的,特別是硝酸甘油這類烈性炸藥。許多人在爆炸聲中喪生,許多人知險而退,諾貝爾則勇敢地堅持下去。

  在4年里,他進行了400多次試驗,發生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次,整個實驗室都炸飛了,諾貝爾的弟弟和另外4個助手當場喪生,他的父親由于驚嚇,傷心而半身癱瘓,他自己因不在現場,得以幸免。許多人勸他不要再搞這冒險的事,他卻說:“創造新事物哪能不冒風險,我可不怕!”但周圍居民對此大為恐懼,對他提出強烈抗議,向政府控告他,不準他在市區搞試驗。于是,他把試驗儀器搬到馬拉倫湖中的一條船上。1867年9月3日,這條船上突然爆發出一聲巨響,船身劇烈晃動,滾滾濃煙從船艙里鉆出來。人們驚恐地喊到:“諾貝爾完了!”忽然一個人從硝煙里鉆了出來,臉孔烏黑,渾身是血,像狂人一樣跳躍著,呼喊著:“成功了,成功了!”諾貝爾就以如此不怕死的精神研制成功各種烈性炸藥,被人們譽為“炸藥工業之父”。

高考作文 篇6

  牧羊人抓了一只想學鷹抓羊的烏鴉,把它帶回了自己精心鋪蓋的小茅屋。

  他想知道,那只烏鴉為什么想學老鷹抓羊、抓到了那只羊又能怎么樣?既然沒有能力抓到,為什么還偏偏想去抓呢?所以,他便與那只烏鴉展開了激烈對話。

  “嗨,老兄啊,別太沮喪嘛!你怎么就想學人家啊?”

  烏鴉悶悶不樂的,沒說一句話。

  牧羊人心想:這可不行啊,它不理我,我怎么能知道我的問題啊!不行,我得多想些辦法,等知道了為什么以后,我就能了解它們的心思了,然后再到抓動物的時候,便可輕易得手啦!

  一天過去了,牧羊人和烏鴉都靜靜對視,一聲不吭。

  傍晚來臨,動物的叫聲不時地在森林里回蕩。

  突然,烏鴉叫了一聲,牧羊人怒視著烏鴉,質問道:“白天叫你說,你裝啞巴,現在都什么時候啦!啊?你還吵!”

  烏鴉看著牧羊人,心想:這人是不是有毛病?不就是叫了一聲嘛!哼!到明天你就知道我為什么不說話啦!

  他們又對視了一會兒,牧羊人發話了:“我睡覺啦,明天回答我的問題!不然,就別想回家了。”

  時間過得真快,陽光又透過屋頂的縫隙,直射到牧羊人的臉上。他慢慢睜開眼睛,揉了揉眼,再去看墻角的烏鴉,“咦?怎么不見了?”

  他馬上拿起槍,準備向門外跑,但很快,他發現小茅屋墻上的門不見了。他才明白烏鴉頭天晚上叫的原因。“烏鴉一定是叫來同伴,把我的門弄壞后逃走了!”牧羊人對著天空,惡狠狠放了一槍。砰!

  但烏鴉呢?它并沒有和同伴在一起,雖然同伴救了它一命。

  那只烏鴉又到了羊群的附近,還想繼續抓羊!

  巧了,正好又來了只老鷹,準備抓羊吃。烏鴉仔仔細細地看著鷹抓羊的動作,然后動手去抓羊。

  結果可想而知,還是落空了。烏鴉默默地反思著,終于,開竅了。

  它又返回牧羊人的屋子。牧羊人看見它,開了一槍,沒打中。烏鴉已來到他面前。“你挺聰明的。怎么又回來了?忘了什么東西?”

  烏鴉沒有正面回答,緩緩地說:“你的確不怎么精明。我知道你養羊干什么,不就是想多整些錢嘛!我可以告訴你一個比養羊更好的辦法!”

  “什么?難道說我真的很笨嗎?”牧羊人疑惑了。

  烏鴉擺起架子,說:“在我說之前,你必須答應我一件事!不要再傷害動物和大自然!”

  “這個……我答應。你說什么好辦法?”

  “把你的羊放到城市里去吧!”烏鴉說完,便飛走了。

高考作文 篇7

  01、人長得漂亮不如活得漂亮!

  02、有些事,明知是錯的也要去堅持,因為不甘心;有些人,明知是愛的也要去放棄,因為沒結局;有時候,明知路沒了卻還在前行,因為習慣了。

  03、記住該記住的,忘記該忘記的.。改變能改變的,接受不能改變的。

  04、我可以選擇放棄,但不能放棄選擇。

  05、大事難事,看擔當;逆境順境,看胸襟;是喜是怒,看涵養;有舍有得,看智慧;是成是敗,看堅持。

  06、人之所以活的累,是因為放不下架子、撕不開面子、解不開情結。

  07、一道幸福之門關閉時,另一道就會打開。我們經常盯著關閉的門,對開啟的門卻視若無睹。

  08、人生最精彩的不是實現夢想的瞬間,而是堅持夢想的過程!

  09、微小的幸福就在身邊,容易滿足就是天堂。

  10、一個人能走多遠,要看他與誰同行;一個人有多優秀,要看他有誰指點;一個人有多成功,要看他有誰相伴。

  11、探索的旅程不在于發現新大陸,而在于培養新視角。

  12、忙碌是一種幸福,讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂,讓我們真實的感受生活;疲憊是一種享受,讓我們無暇空虛。

  13、把一切平凡的事做好即不平凡,把一切簡單的事做對即不簡單。

  14、人生重要的不是你站在什么地方,而是朝什么方向走。

  15、沒有風險的人生,好比平川走馬,靜水行船。

  16、順利時得意忘形是可怕的,挫折時一蹶不振是可悲的,成功后奮進不止是可敬的,失敗后亡羊補牢是可喜的。

  17、仰對父母,我們是孤本且不可重復;俯對孩童,我們是至尊至高的唯一;面對友情,我們是密友最珍貴的財富;面對事業,我們是不可或缺的主宰。

  18、悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭。

  19、遺忘是心的縫隙,漏掉了許多珍貴的昨天。

  20、真正的成功者,從來不會給自己留退路,相反,倒往往在山重水復中踏出一條新路來。雖遇挫折,但決不氣餒;每次跌倒,隨即站起;別人放手,他仍然堅持抓住;別人后退,他仍然奮勇前行。

  21、成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗的裁決,不是在起點,而是在終點。

  22、你不能左右天氣,但可以改變心情。你不能改變容貌,但可以掌握自己。你不能預見明天,但可以珍惜今天。

  23、腳不能到達的地方,眼睛可以到達,眼睛不能到達的地方,精神可以飛到。

  24、弱者說,逆境是絆腳石,碰上它,會跌下失敗的深淵;強者說,逆境是墊腳石,踩著它,可以登上成功的高峰。

  25、命運,其實是公平的,它遵循一條鮮為人知的補償原則:它青睞不斷拼搏的強者,讓在生活中失去最多的強者,也收獲最多。

  26、人能走多遠?這話不要問雙腳,而是要問志向。

  27、無論命運多么晦暗,人生多么顛簸,都會有擺渡的船,這只船就在我們自己手里。實在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸。

  28、遇到困難時不要抱怨,既然改變不了過去,那么就努力改變未來。

  29、如果懼怕前面跌宕的山巖,生命就永遠只能是死水一潭。

  30、含淚播種的人一定能含笑收獲。

  31、如果上帝給你關了一扇門,他必定會給你開扇窗。

  32、成功是對執著者的一種饋贈;失敗是對追求者的一種考驗。

  18、古今之成大事業、大學問者,必經過三種之境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。此第三境也。(王國維)

高考作文 篇8

  所謂語言的對稱,就是指語言的排列、組合具有一一對應的關系。 反復、回環、照應等均包含語言對稱的因子。高考作文里,角度若能展開,定要展開,“狠狠”的制造幾組語言的對稱,比成得分亮點。關鍵是思考角度的變化,橫 向反向縱向多方展開,語義上并列、轉折、層遞等。

  江南,秋當然也是有的;但草木雕得慢,空氣來得潤,天的顏色顯得淡,(結 構對稱,“得”字重疊對稱,“慢”“淡”相呼應,押韻對稱“草木”“空氣”“天的顏色”,變化中的對稱,更見靈動)并且又時常多雨而少風;(轉折對稱)一 個人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州(押韻對稱)的市民中間,渾渾沌沌(疊音對稱)地過去,只能感到一點點清涼,秋的味,秋的色,秋的意境與姿態,(起 首對稱)總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足。(結構對稱,“不”重疊對稱)秋并不是名花,也并不是美酒,(重疊對稱)那一種半開半醉的狀態(重疊對稱),在 領略秋的過程上,是不合適的。

  常見閑散的少爺們,一只手指間夾著一支香煙,一直手握著一把瓜子,且吸且 咬,且咬且吃,且吃且談,且談且笑。從容自由,甚是愜意。

  秋風蕭瑟,月落殘云。我的城頭飄揚著秦國的旗幟,我的宮殿飛揚著秦國的 歌。

  要看清世界,須拭去眼前的浮塵,欲明白是非,須放下心中的偏見。

  北國的秋,卻特別的來得清,來得靜,來得悲涼。

高考作文 篇9

  認真閱讀下面的材料,根據自己對材料的感悟和聯想,選一個合適的角度寫一篇作文

  20xx年圣誕節來臨時,中國內地許多地方的人士用各種不同的形式來“慶祝圣誕”,給孩子買圣誕禮物,到飯店聚餐,去教堂參加活動……同樣是圣誕節的這一天,長沙某高校學生身著漢服,手舉“抵制圣誕節”等標語,走上長沙太平街圣誕活動現場,呼吁廣大市民“中國人不過外國節”,過中國傳統節日。

  要求:題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外),不得抄襲、套作,不少于800字。

  文題解析:

  試題分析:這是一則材料作文,本題材料中列舉了兩種對立的現象,一種是對洋節歡迎而且熱衷,一種是抑制,這兩種現象目前是中國是常見的,因此考生在寫作中不要輕易否定或贊成哪種觀點,一定要注意揭示和挖掘以“圣誕節”為代表的“洋節”和“傳統節日”所蘊含的內在的文化精神,從中找出合適的點,進行敘述或議論。比如可立意為“珍視傳統節日,不必追逐洋節”;也可立意為“洋節蘊含的文化東西,值得借鑒”;“將中西方文化結合起來”等。從文體上看,本題要求除詩歌外文體不限,考生可以根據自己平時復習的情況選擇自己擅長的文體來寫,注意記敘文要以情動人,議論文要觀點鮮明,論據典型,論證有力。

高考作文 篇10

  俗話說的好:三分長相,七分打扮。人靠衣裳馬靠鞍。打扮得體,也能反映一個人修養。打扮入時,也給相處的人帶來春風般的感覺。高考作文也一樣需要修飾打扮。形式美觀,讀者爽心悅目,閱卷老師一定不會虧待你。所以我們不妨這樣說:形象是第一生命線,樹立一個“形象重于泰山”的觀念,精心打造,提升檔次!

  卷面美觀。卷面是人的臉面,干干凈凈一塵不染最好。所以書面應該整潔,做到“一字不易”。以前人們說改動時應打斜線、劃括號,其實大可不必。高考一份作文審閱只需要一分多鐘,閱卷老師一目十行,對語句上的細節是毫不在意的。“大人不計小人過”,人家就不放在心上,你為什么要誠惶誠恐呢?對于這種“大氣磅礴”“高瞻遠矚”的“大家”評卷法,我們的心態完全可以從容些。可是,有些同學不改改過來就是心里直癢癢,仿佛手上長了個黑痣,心里不舒服極了,必欲改之而后快。結果,越描越丑。為起黑痣留下一個小坑兒,反而成疤了,多劃不來!

  書寫美觀。字如其人,書寫反映人的形象氣質。書寫美觀益處很大。但是有很多學生字一向是“對不住觀眾”,怎么辦?做到三點:字不連筆;寫滿;不出格。“字不連筆就是好字”,我一向這樣教育我的學生。其實,這是小學時就應該做到的,只是由于隨著作業的增多,書寫量太大,寫字越來越潦草。而寫字認真是對老師的尊重。你想,這是高考,你敷衍潦草,不是沒把老師放眼里嗎?寫字認真不認真,閱卷老師一眼就能看出來。你盡力而為,他就心存感動,對你的做事態度印象就好,喜悅感油然而生。所以奉勸大家,用百分之一百二的努力來寫字,千萬別糊弄老師。另外,筆色以藍黑為上,圓珠筆、純藍筆色次之,碳素為下。大熱的天,閱卷人急于完成任務,而藍黑色會讓他感到沉靜。而碳素黑色用于書法很好,因為寫字少;用于大篇的文章則看上去很不舒服。

  段落美觀。段落至少應該在六段以上。段落多反映思維活躍,反之,則顯得呆板、遲滯、冗贅。我們民族崇尚簡潔的語句,不大喜歡用邏輯嚴密的長句,這是幾千年的文化產物,是民族心理和思維習慣的反映。基于此,段落奔放灑脫絕對受歡迎。

  首尾美觀。古代有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說,又有“結尾如撞鐘,清音有余”之說。開頭可采用“題記”的形式,用精警深刻,有豐富哲理內涵的優美文字打動讀者。“題記”實際把文章的中心顯示給老師看,主題鮮明這一點就占住了。同時,奠定了全文的基調,幫助你打開思路,引發你的聯想和想象,使你進入情境。“好的開頭是成功的一半”,曹丕說:“立片言以居要,乃一篇之警策。”中間可以用小標題,眉目清晰。但是,這么做,不利于一氣呵成、血脈貫通、形意合一的文章,因為中間有了回旋轉折的余地,意義雖連,但形式上是隔斷了。

  當然,形式美還需要思想美、情感美作為基礎。沒有充沛的感情,沒有豐富的材料,沒有閃光的思想,只是花瓶作文罷了。但是,和諧的形式美可使思想感情更好地外化出來,無形中給讀者以感官上的愉悅,從而使文章升了一格。這似乎有功利主義、實用主義的嫌疑;但高考是選拔性的,其本身不就是一件實實在在的與功名息息相關的事嗎?所以,形式還是越美越好。

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