【精品】六年級(jí)作文合集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
春生是我的叔父，死于20xx年3月21日，年僅49歲。那天他去給朋友家?guī)兔ιw房子，在倒退著抬架板時(shí)從樓上摔到水泥地板上，由于失血過多，在120急救車開到半路上就斷了氣。他的一雙還未成家的兒女哭得死去活來，惹紅了一圈人的眼睛，許多人跟著一起落淚。由于叔叔是自愿給朋友幫忙的，所以并沒有填寫什么勞動(dòng)合同。在現(xiàn)行法律框架下，他的人命價(jià)賠償付了4萬元人民幣。叔父從18歲起就開始當(dāng)農(nóng)民建筑工，經(jīng)他手蓋的房子不計(jì)其數(shù)，參與蓋過的樓超過了一百多座。從搭架到砌墻，從內(nèi)粉到貼瓷，樣樣他都是行家里手。他不僅身輕如燕、腳手敏捷、干活麻利，而且樂善好施，所以深得工友的喜愛和村上人的夸獎(jiǎng)。叔父是一位苦命的人，從小就失去了父母，他愛人早在十幾年前也因心臟病發(fā)作而去世。他既當(dāng)?shù)⒂之?dāng)媽，好不容易才把一雙兒女帶大，眼看苦日子就要熬出頭了，他卻突然撒手人寰，過早地離開了我們。
大家都說他不該死，但他死時(shí)連一句話也沒留下。我不明白，他不是春天生的，而是春天死的，名子卻偏偏叫春生。在叔父三周年的忌日里，我和他的兒女一同去上墳。只見叔父的墳頭上長滿了各種各樣的野草，有狼尾巴、狗尾巴、羊蹄蹄、打碗花、刺刺牙、蒲公英、咪咪毛、梭梭草……，它們仿佛是叔父生命的延續(xù)，它們似乎要告誡活著的人們，在改革開放三十多年后的今天，農(nóng)民建筑工的工作條件和安全保護(hù)措施亟待改善與加強(qiáng)。現(xiàn)在我總算明白了以死換生的含義，我也終于悟出了叔父名字的真諦。另外需要告訴大家的是，叔父的兒子現(xiàn)在也子承父業(yè)，成了一名年輕的農(nóng)民建筑工。我衷心希望他們的工作條件和安全狀況能盡快得到改善，盡管這還很難，很不容易。但只要大家一起為此而付出努力，通過不斷的摸索與實(shí)踐，我相信一定能想出好辦法。叔父你安息吧，你不會(huì)白死！
六年級(jí)作文 篇2
我曾經(jīng)被人取笑過，被人懷疑過，但是真實(shí)的我知道真實(shí)的自己。也許我不是超人，不能拯救世界，但是我只求那一份信仰。 五年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我清楚的知道自己轉(zhuǎn)學(xué)的種種原因，一想起那些曾經(jīng)的事情，就讓我生不如死，我用學(xué)習(xí)來麻痹自己，可是，世界總是那么渺小，我的同學(xué)到處宣揚(yáng)說，我的成績不是真實(shí)的，而是倒讀或是留級(jí)的，否則我不可能每次什么考試都成績那么高。我沒放在心上，但是老師也相信了，沒有了信仰的地方，我再一次想到了轉(zhuǎn)學(xué)，可是我沒有，我不能因?yàn)椤霸闾！绷艘粋�(gè)地方后再逃離另一個(gè)地方，或許我能夠改變……
對(duì)于我的心情，為了緩解壓力，我不打算在qq空間里發(fā)說說了，即使設(shè)置了權(quán)限，親朋好友還是有辦法“偷窺”我的秘密，再一次傷害我�；蛟S我寫的作文不算怎么好，但是大家總是不相信我，我把曾經(jīng)寫下的作文，加上一點(diǎn)改造，發(fā)表到了，而年級(jí)就是以前寫的年級(jí)，可是大家都不相信我。 自大地說，我曾經(jīng)是很光榮，平時(shí)也許比其他孩子好一些，但是現(xiàn)在的我和大家是平等的了，我沒有老師的“另外”的悉心教導(dǎo)，可是大家還是懷疑我。 我不是一個(gè)雕像，一個(gè)被人議論的雕像。我成功的時(shí)候懷疑我，我失敗的時(shí)候卻嘲笑我，這是一件值得自豪的事情還是悲傷的事情呢？ 不扯遠(yuǎn)的來說，我身邊的人如果對(duì)我失去了信仰，以這種觀點(diǎn)來對(duì)待我、看我，那我會(huì)是什么感受呢？我不是神仙，不會(huì)變身許許多多的身份。 我最渴望，大家能給我一份信仰。
朋友們，不能因?yàn)槲移綍r(shí)的無意玩笑而懷疑我們的友誼；同學(xué)們，不能因?yàn)槲乙粫r(shí)的小成功而懷疑我的努力；親人們，不能因?yàn)槲移綍r(shí)的冷漠而懷疑我對(duì)你們的感恩；老師們，不能以我下課時(shí)的瘋癲而看待上課時(shí)的我…… 請(qǐng)信仰我，我只希望你們真正了解我，以我的自身來看待我，不要因?yàn)槟闶俏业哪硞�(gè)身份就來隨意評(píng)比我！
六年級(jí)作文 篇3
因?yàn)榍啻禾涯�，所以便用年少，無知來搪塞。一次又一次的年少與一次又一次的被原諒形成了無法對(duì)等的重量。沉沉的，壓在心頭，揮之不去。
多少個(gè)午夜時(shí)分從夢(mèng)中驚醒，抱著一只熊，睜著一雙眸，一宿無話。臉上的斑駁淚痕竟比那窗外的寒風(fēng)還冷，還多，還涼。那樣深入骨髓的悲傷又怎能輕易的離去？
往往無奈地嘆一口氣，四仰八叉地倒在床上，將心里看似愈合其實(shí)早已腐爛的傷疤再一次撕開，讓它鮮血淋漓，讓它再傷個(gè)徹底，痛個(gè)徹底。畢竟，會(huì)痛才會(huì)好。
凌晨2點(diǎn)，再慢慢的合上傷口，端著一杯剛泡好的雀巢咖啡，趁熱下肚。那還未散去的熱氣真的會(huì)將心里表面的一層寒驅(qū)散。
然后，垂下頭，抱著雙膝，任黑暗逐漸吞噬自己，一宿無語。
這樣的青春，真單調(diào)。因?yàn)檎也坏酵ū税兜男腋ＶT，所以沉淪。只能沉淪。
偶爾也上天臺(tái)大喊幾聲，是沙啞的聲線，它充斥著疲憊。
實(shí)在無聊的時(shí)候，拽著個(gè)書包叼叼的走到學(xué)校去混混日子。望著講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師的身影，眨眨惺忪的眼，然后狠狠的從書包里撈出一本干凈得如同一張白紙的數(shù)學(xué)書，伴著吵雜，微小的講話聲。枕在書上，沉沉睡去。再不理人間的任何俗事。
下午放學(xué)，去書店隨手買一本言情小說，回家的路上。一個(gè)人，邊走邊看�？吹介_心時(shí)，跟著書中的人一起歡呼�？吹奖樘�，一邊痛苦，一邊咒罵。完全不顧路人驚詫的眼光。實(shí)在碰到一兩個(gè)不識(shí)相，非要在一旁嘰嘰喳喳的麻雀，對(duì)著他們兩眼一翻，扯開步子，鞋跟狠狠的敲擊地面，為我的孤寂增添了一絲音律。但，沒有歡樂。
夜晚又降臨，依舊抱著“泰迪”枕一會(huì)，然后再午夜時(shí)分準(zhǔn)時(shí)爬起來上網(wǎng)。剛剛才得到休息的眼睛又不得不面對(duì)電腦屏幕發(fā)出的光�？善婀值氖牵劬Σ]有任何不適。相反，我身體里的血液卻在盡情地喊叫，沸騰。
我知道，這是我的身體在提醒我，歡樂來了。它在要我微笑。于是我就笑了。拉扯嘴角，形成一個(gè)大大的.微笑。帶著冷意。
凌晨2點(diǎn)，我關(guān)了電腦，一直拉扯開的嘴角也終于合上了。重新蜷縮在床上，又是睜著眼，一宿無眠。
六年級(jí)作文 篇4
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
中國的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師、長輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節(jié)儉懂得持家；遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對(duì)待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少，爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)影響周圍人，讓他們也做到，我家的家規(guī)是：主動(dòng)向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業(yè)做完了才有娛樂時(shí)間；當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉；每天都要運(yùn)動(dòng)（至少一種）。這些家規(guī)有幾項(xiàng)是爺爺奶奶定的，有幾項(xiàng)是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進(jìn)步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現(xiàn)在的成績。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德治家，良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。
有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承下去，有朝一日，實(shí)現(xiàn)幸福的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。
六年級(jí)作文 篇5
又是一年深秋季，天空，總是會(huì)呈現(xiàn)出牽人思緒的深邃藍(lán)，像一匹華麗的錦緞，鑲著黃色的金邊，偶爾飄過的幾朵彩云，似為錦緞精心挑選的花紋。江面，偶然的波瀾不驚，靜謐美好的感受昂然蕩漾，一眼望去，是紅！江邊那一抹紅，像是紅墨水不小心潑灑于水面，還未完全恰合，透過水面，如同淡薄霧氣。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，黑夜?jié)u漸降臨，一輪孤月用冰冷皎潔的銀輝輕撒于流動(dòng)的江水之上，夜晚正以一種憂愁的氣氛悄然無色的籠罩江面，嚴(yán)寒使人微微發(fā)抖，漁船中的漁火點(diǎn)點(diǎn)卻讓人感到?jīng)]有一絲溫度，卻見那江邊簇?fù)碇鴵頂D著的紅楓，如一簇燃燒的火焰，紅的熱烈，紅的似血！偶有幾些楓葉隨風(fēng)而逝，卻依然執(zhí)著于那一抹烈紅，秋楓的紅艷染紅金秋十月，我醉于那一抹鮮艷的紅，醉于那熱情的執(zhí)著，醉于楓葉那自由自在的激情燃燒。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”東方燃燒的夕陽余暉，映照那滿山紅楓，無邊的楓葉在余暉的燦爛照耀下顯得越發(fā)似燃燒的火焰，仔細(xì)端詳一片輕薄楓葉，便能領(lǐng)略歲月的磨礪，寒霜的敲擊堅(jiān)強(qiáng)如鐵，飽經(jīng)生命的驚濤駭浪，從容如磐，飛躍梢頭那鮮紅的高度。霜染的兩鬢，淀積著生命的成熟！
逐日枯萎的楓葉，飽受著寒霜的侵襲，最后如斷翅的蝴蝶般努力的盤旋卻還是回歸大地，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，歌頌著深秋的黯然離去，卻又提醒著人們秋日的下一次到來。
六年級(jí)作文 篇6
我往窗外望去，又是那棵玉蘭樹，在正前面偏右。
爸媽都不是很喜歡它，說它擋住了視線。那是隔壁小區(qū)的，他們不愿意砍。
我不是那么討厭它。因?yàn)闆]有它也看不到什么風(fēng)景。而且它很綠，很茂盛，很新鮮。它也很高，到我們二樓的一半多才罷休。我總在想象，如果它矮一些怎么樣。窗前沒有了綠色，從未看見過的遠(yuǎn)處的淡灰色樓房，模糊的一片。
那年的臺(tái)風(fēng)很大，住在房子里的我沒什么感覺，只是看到窗外的樹響得很厲害。臺(tái)風(fēng)過去，它更加鮮活，有一種生鮮的綠。
后來是寒冬。寒冷的空氣很刺激，但潮濕透過衣服冰冷冰冷的。我擔(dān)憂地看樹。一方面，死了它，也許那更空曠，另一方面，我想看它如何活下去。越來越冷，下了好幾場(chǎng)雨，而它的葉子超出預(yù)期地掉了，最后剩的是主干和幾大根伸出的枝。我賭錯(cuò)了。我以為它會(huì)像臺(tái)風(fēng)過后那樣更加富有生機(jī)。
冬天真正過去了。它毫無動(dòng)靜。有人似乎要把它砍掉，給它個(gè)重生的機(jī)會(huì)吧。我想。
一天天，一天天。綠色的枝葉像爬旋轉(zhuǎn)樓梯攀上主干，慢慢蔥蔥茸茸毛毛地把枝干覆滿，那是新枝葉，新芽，新綠蓬松地把整棵樹占滿，好像不是長的，是發(fā)酵出來的。
它還是那么好看，我透過窗看著它。
六年級(jí)作文 篇7
“哈哈哈，哈哈哈！”從211教室里傳來一陣笑聲，怎么回事？讓我們?nèi)?11教室看看吧。
“同學(xué)們，今天讓我們來玩一個(gè)名字叫“錯(cuò)位”的游戲吧！”從這個(gè)游戲的名字上看，我們會(huì)理解為錯(cuò)亂的位置，事實(shí)上并不是這樣的。這個(gè)游戲規(guī)則如下：請(qǐng)四位同學(xué)分別寫什么時(shí)候，誰在什么地方干什么。
雖然老師把規(guī)則講得很清楚，但我們還是丈和尚摸不著頭腦。所以剛開始時(shí)幾乎沒有人舉手。過了好一會(huì)兒，才三三兩兩的舉起了手。于是，老師叫了四個(gè)同學(xué)，他們編出的話還算過得去：“晚上，張凌翔在公園里散步�！闭l知，張凌翔一聽，就張牙舞爪地?fù)湎蚰撬膫�(gè)同學(xué)�！皢�，沒想到張凌翔同志還會(huì)抬拳道呢？真是佩服哦！”大家邊說邊笑。接著，游戲又開始了，由于他們的示范，因此我們也知道該怎么玩了。于是大家都爭先恐后地舉起了手。這次，四位同學(xué)寫好后，把紙條交給了老師。她看完后，不禁哈哈大笑。同時(shí)大家都被老師搞得一下子懵了，半天回不過神來。終于有人禁不住好奇心的誘惑，伸長脖子看看紙條上究竟寫了些什么，可還是沒有看到。不久后，老師把“早上，老師在廁所里洗澡�！睂懺诹撕诎迳�，大家也顧不上課堂紀(jì)律，便哄堂大笑：有人笑得鉆到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫絕……
在我們的期待中，游戲再次展開。它的結(jié)果是“暑假里，朱少明在池塘里睡覺�！崩鲜沁厡戇呎f：“朱少明，你可真厲害��！在池塘里都能睡覺，那池塘里是不是把水都抽干啦！”“朱少明，你哪時(shí)學(xué)會(huì)了在沒有水的池塘里游泳啊？！傳授一下吧！”我笑著說。
“同學(xué)們，接下來你們每四人一組，自己玩吧！……”還沒等老師說完，教師里霎時(shí)像是炸開了鍋似的，到處充滿了笑聲……
通過這次游戲，我們得到的不僅僅是樂趣，我們還知道了“在造句、寫作當(dāng)中一定要合理用詞”，否則就要鬧出笑話了，哈哈……
六年級(jí)作文 篇8
我和妹妹特別愛吃雞蛋，外婆就送給我們兩只老母雞，在家養(yǎng)著。
兩只雞一到庭院就神氣活現(xiàn)的。你瞧，它們邁著大步，傲首挺胸，兩只圓溜溜的小眼睛左一瞟右一瞟的，小雞冠也一抖一抖的。它不時(shí)停下來傾聽動(dòng)靜，怎么看都覺得像個(gè)高傲的公主。它倆長得并無多大差異，只是一只腿上系著黃色的帶子，我給它取名叫“黃帶”，另一只雞身上的黃毛顏色深，我就叫它“小黃”。
這兩只雞一旦生出蛋就“咯咯蛋——咯咯蛋——”地叫個(gè)不停，就像邀功請(qǐng)賞似的。每當(dāng)這時(shí)，我就把剩菜剩飯倒在地上。它們飛也似地跑過來，津津有味地吃起來，一邊吃一邊發(fā)出輕微的“咯咯” 聲，好像在說：“主人真好，給我們好吃的東西。”
可是這種和諧很快就結(jié)束了。上次到外婆家，外婆又送給我們兩只小一點(diǎn)的母雞。一只有灰、黃、黑顏色，叫花背；另一只下腹有白色絨毛，叫白腹。我原以為同類之間會(huì)和諧相處，可它們卻將小雞弄得傷痕累累。給雞喂食時(shí)，我和往常一樣把雞食倒下去，老母雞和小雞都跑來吃，可自私的小黃不停地“咯咯咯”地向小雞們發(fā)出警告，還不時(shí)地去啄一下，啄得兩只小雞到處亂竄。黃帶也停下來，“咯咯咯”地叫個(gè)不停，好像在說：“再過來我們就不客氣了�！毙‰u們只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，脖子伸得老長，快速叼起一點(diǎn)食物，然后飛也似地逃跑。對(duì)付老母雞，花背還好些，白腹可就不敢了，它只會(huì)從花背那里搶吃的。當(dāng)花背躲在墻角用餐時(shí)，白腹會(huì)冷不丁冒出來，趁花背不注意，把它到嘴的食物搶走。花背怎肯善罷甘休，它們之間的大戰(zhàn)又上演了。
每當(dāng)看到老母雞欺負(fù)小母雞，我就忍不住要教訓(xùn)它，可媽媽說那是動(dòng)物的天性，你再怎么教訓(xùn)也沒用。
六年級(jí)作文 篇9
披著綠衣的青山高高聳立在土路旁；松軟的山路在群山間蜿蜒盤旋；清涼的山溪水從深山中蹦跳而出；樸實(shí)的人民在田間辛勤勞作。這一幅幅精妙的畫面構(gòu)成了我的老家——山美水甜的古藺小水。這里記載了我美好的童年。
小時(shí)侯，哥哥姐姐們常帶我出去玩。我們來到小河溝邊，看那頑皮的河水怎樣飛速奔跑，直撞到巖石上；看那文靜的溪水怎樣在石縫中緩緩滑動(dòng)；還看那些小魚小蝦們?cè)谒锌鞓返厣�。我們還到深山中去喝泉水呢！
那山泉清澈透亮，不含一絲一毫的雜質(zhì)。用手輕輕捧一小捧，喝一口，頓時(shí)滿口清爽。那泉水真甜啊，直甜到我們心里；那泉水真涼啊，在三伏天喝上一口，真比吃了十塊冰淇淋還痛快！
哪里還有比這更好的飲料呢？
哥哥姐姐們喜歡捉螃蟹。他們脫去了鞋襪，走進(jìn)水里，一陣陣歡笑聲把我也引了下去。走在小河中，卻沒有攪起一星污泥。原來水底沒有泥，只有一些粗砂和石子，踩上去癢癢的。我搬起一塊石頭，沒想到石頭下竟有一只大螃蟹，嚇得我尖叫一聲，把石頭扔回了水里，水花濺了我一身，逗得大家哈哈大笑……
有時(shí)，我們還會(huì)去爬山。帶著一身汗水，踏著松軟的小路登上山頂，滿目青翠和著一陣清爽的山風(fēng)頓時(shí)迎面而來，將疲勞一掃而光。放眼四望，山川、河流、樹林、房屋、田地……偌大的家鄉(xiāng)美景盡收眼底，縮小成了一幅“五彩風(fēng)景畫”，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�。�
今年春天，我又回到了故鄉(xiāng)小水。那里的風(fēng)景依舊美麗迷人，而鄉(xiāng)親們的生活水平大有提高。家家都住上了樓房，看起了大彩電，還用著暖和的炕，別提有多舒適了！
一條泥土馬路也正在修成水泥路，交通將會(huì)更方便了。
美麗的故鄉(xiāng)��！
請(qǐng)讓我獻(xiàn)上深深的祝福，愿您早日步入小康社會(huì)。我也要好好學(xué)習(xí)，將來為您發(fā)展做貢獻(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇10
我是威武的空中霸主—雕鷹。我們家族的飛行時(shí)間最長，速度最快，動(dòng)作最敏捷，有著“飛行之王”的雅稱。
我最喜歡在藍(lán)天白云中自由翱翔，身邊的鳥兒見了我，都會(huì)慌忙地逃跑。因?yàn)樗鼈冋饝赜谖业耐Γ鲁闪宋业拿朗�。我有一雙銳利的眼睛，閃著犀利而冷凝的光芒，像一個(gè)思考家，又似一名智者，無時(shí)無刻不彰顯著獨(dú)特的智慧�？墒悄阒绬幔吭谖疫�未成為空中霸主的時(shí)，媽媽是如何魔鬼式的訓(xùn)練我的嗎？
當(dāng)我和兄弟姐妹都還是嗷嗷待哺的小鷹時(shí)，媽媽就對(duì)我們進(jìn)行極其殘酷的訓(xùn)練。媽媽將巢筑在懸崖邊上，先銜來一些荊棘放在底層、叼一些尖銳小石子、樹枝當(dāng)作巢，再銜來一些干草鋪在上面，堅(jiān)硬的巢穴讓我們睡不安穩(wěn)。
沒享受幾天舒服的日子，在我羽翼還未豐滿時(shí)，媽媽就使勁搗鼓巢，上面的干草脫落下來，荊棘扎得我嗷嗷大叫，我從懸崖上掉了下來，望著深不見底的萬丈深淵和無動(dòng)于衷的媽媽，我只能拼命撲打著翅膀，跌跌撞撞飛向藍(lán)天。殘酷的飛行訓(xùn)練讓我很多的兄弟姐妹被活活摔死。
我的生命過程中，痛苦是生活中一味不可或缺的佐料。對(duì)我來說，最艱難的、最痛苦的考驗(yàn)，就是我那正在成長的翅膀會(huì)被媽媽殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次被她從高處推下，又有很多的兄弟姐妹成為了飛翔的祭品。雖然在媽媽眼中，我看到了痛苦的淚水，但媽媽不會(huì)因?yàn)檫@樣就停止“血淋淋”的訓(xùn)練。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在接近成年的時(shí)候，我的羽毛和嘴都會(huì)脫落，變得更加堅(jiān)硬。我每天都會(huì)去懸崖邊，磨我的羽毛，磨我的嘴，其實(shí)你想不到，這個(gè)過程是極其痛苦的，每次我的身體都會(huì)被磨出血，可是翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，終于我變成了一只成年的老鷹。
我不再懼怕，我翱翔在藍(lán)天之中，誰都阻止不了我。現(xiàn)在的我，感謝媽媽對(duì)于我的培養(yǎng)，磨練也讓我明白吃得苦中苦，方為人上人的真正含義吧！
只有從絕望中找到希望，成功才會(huì)更加輝煌。連雕鷹都懂得這樣的道理，而我們又何嘗不趁年輕去努力拼搏呢？
嚴(yán)格對(duì)待自己，堅(jiān)持不懈地磨練自己，雕塑自己的過程是艱辛的，不過最后的成功也讓你受益終身。
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