【精選】高一作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高一作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
8月25日 星期三 陰轉(zhuǎn)晴
下午，我們從上午的軍訓(xùn)操場(chǎng)回到講座的“會(huì)場(chǎng)”，參加建甌二中高一新生交通、法制教育專題講座，講座讓我了解了怎樣保護(hù)自己，珍愛(ài)生命。講座是兩位警官精彩的演講，我特別喜歡張警官的講座，他對(duì)我敲響了警鐘！平日，開(kāi)朗的我，無(wú)論是什么樣的朋友都交，覺(jué)得“四海之內(nèi)皆兄弟”，朋友不怕多，甚至還覺(jué)得不夠呢！當(dāng)然，那些朋友是否堅(jiān)持與正道，我一無(wú)所知。
張警官的講座讓我明白了，交朋友必須先摸底，找那些君子為友，不然，不僅傷害了自己，還會(huì)危及生命，得不償失啊！交友不慎，與狼為伍，無(wú)形中受害。
我還要努力學(xué)習(xí)，做到不輟學(xué)，不逃課，不上網(wǎng)吧。不然，以血的代價(jià)告訴我們，那樣容易誤入歧途，那樣一害社會(huì)二害家庭三害他人四害自己，多不值！那樣也容易因一時(shí)的沖動(dòng)越過(guò)自己的道德底線，讓身心受損啊！
以后做到不下河游泳，不違反交通規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
遵紀(jì)守法是具體的，要落實(shí)到日常的生活和學(xué)習(xí)中。
遵紀(jì)守法是長(zhǎng)期的，要持之以恒，貫串始終。
遵紀(jì)守法是自覺(jué)的，要轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)際行動(dòng)！
敬畏法律，畏懼法律！
陳警官的講座讓我了解到如何遵守交通法規(guī)，我還學(xué)到了不少交通常識(shí)呢。可謂受益匪淺啊！聽(tīng)到那些血淋淋的交通事例，讓我心情凝重，表情嚴(yán)肅！讓我懂得不能粗心，要注意細(xì)節(jié)，不要不經(jīng)意做出讓自己后悔終生的事！
我們活在當(dāng)代這個(gè)充滿活力的年代，想再現(xiàn)生命的精彩，獲得成功，需要經(jīng)得起形形色色的誘惑，耐得住心靈的寂寞！
高一作文 篇2
凡事都不能急，只要時(shí)間一到，自然都水到聚成。
在看電視劇的時(shí)候，突然聽(tīng)到這一句話。我覺(jué)得，確實(shí)很有道理。如果我一直都知道，他們所盼望的這一切，都讓我們喜歡，讓我們心動(dòng)。
我知道，他們一直都想著某一種真實(shí)的態(tài)度，那該多好。
我知道，當(dāng)年他們一定是有人在背后說(shuō)了太多的話，出了太多的計(jì)謀，我們根本就不懂得，愛(ài)情對(duì)于我們的意義，都是在自己的態(tài)度中，看清楚問(wèn)題。
我們需要看書的時(shí)候，我們需要看懂另外一種真正的人生，他們這個(gè)時(shí)候，一直都在忙碌著未來(lái)，他們?cè)趯懩切╆P(guān)于夢(mèng)想的`計(jì)劃。如果他們根本就不會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)的那些話，該有多好。
如果他們一直都在，那該多好。
可是如果你真的擁抱著某一個(gè)人，你真的在某一個(gè)地點(diǎn)，看懂其他人都在做著同樣相同的事情，那么這些都不是當(dāng)年那般相似。他們并不是柔弱的小女子，他們需要有自己的真實(shí)態(tài)度。
他們就是因?yàn)樽鲑\心虛，還是會(huì)害怕別人給自己帶來(lái)的麻煩，或者是自己的小態(tài)度被暴露，所以他們?yōu)榱俗约旱膼?ài)情，也會(huì)去捍衛(wèi)自己的生活。
這些都是人性趨勢(shì)，也是自然而然。
高一作文 篇3
不知為什么要寫這篇文章，還記得上初一的時(shí)候，老師叫我們寫過(guò)一篇介紹自己的文章。阿戰(zhàn)如果沒(méi)有記錯(cuò)的話，那時(shí)候我的文章被老師在班上讀了一遍，心里美滋滋。然后今天又寫這樣的文章，是舊話重提嗎？
我是個(gè)喜歡鍛煉的人。不管是刮風(fēng)還是下雨，亦或是冰天雪地，我每天都會(huì)一個(gè)人跑去做單雙杠，從來(lái)都不需要人陪。下雨時(shí)，我做雙杠，全身都淋的濕濕的，只要有一絲絲的微風(fēng)，全身都會(huì)變得很冷很冷，忍不住的打寒戰(zhàn)，但我每次都會(huì)自己硬挺著。冬天的早晨，雙杠的表面每天都是一層冰，可是我那火一般的雙手從未退縮過(guò)，我用我身體的溫度，企圖把那一層層的冰融化，我，就是喜歡逆天而為，我的身體，我的意志，我的信念告訴我，我可以！所以我不會(huì)去考慮，只是憑著直覺(jué)的去做我認(rèn)定的好事情，絕對(duì)不會(huì)有任何人，任何事可以擋住我的步伐。我從來(lái)都不會(huì)，也沒(méi)有時(shí)間去彷徨！
我喜歡一個(gè)人，因?yàn)榱?xí)慣被人忽視。我喜歡孤獨(dú)，因?yàn)榱?xí)慣與大樹(shù)交流。我喜歡古怪，因?yàn)榱?xí)慣不為他人理解。我從來(lái)都不會(huì)奢望某個(gè)人走入我的內(nèi)心，因?yàn)槲抑滥鞘遣豢赡艿摹Ｎ易畛Ｗ龅氖虑榫褪牵阂粋�(gè)人漫步在田野里，看著滿天的朗月繁星，感受著風(fēng)的溫柔，感受著夜的寧?kù)o，感受著一個(gè)人的滋味。在漆黑漆黑的，空曠的，空無(wú)一人的田野里，我從來(lái)都不會(huì)害怕。倘若真有鬼神之說(shuō)，倘若我真的命絕于此，我絕對(duì)不會(huì)多說(shuō)什么。因?yàn)槲抑荒芨嬖V我自己：
我，阿戰(zhàn)，活了十多年，心里想著的總是身邊的人！對(duì)朋友，我以誠(chéng)相待；對(duì)家人，我以命相愛(ài)；對(duì)長(zhǎng)輩，我以孝禮之。我并沒(méi)有做過(guò)任何傷天害理的事情，我問(wèn)心無(wú)愧，所以，我不怕死！死有何懼？千百年前的古人，寫下“天下興亡，匹夫有責(zé)”；寫下“人，終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”；寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；爾等乃古人，尚不畏死，我為今人，又何懼之？倘有一天，我的國(guó)家，我的民族陷于戰(zhàn)爭(zhēng)之中，那我必投筆從戎，橫豎都是兩袖清風(fēng)，縱使戰(zhàn)死沙場(chǎng)，無(wú)人識(shí)得我的姓名，我也無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲視?huì)告訴自己：我是為保護(hù)我的家人，我的朋友，為我自己而戰(zhàn)，而亡！于心，我可以自豪地告訴自己：不往來(lái)世間一場(chǎng)！倘若人生真的能夠做到“笑談渴飲匈奴血”，夫復(fù)又有何求？
我愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族，我在這兒大聲的宣告著，我阿戰(zhàn)就是喜歡憂國(guó)憂民；我阿戰(zhàn)就是喜歡身無(wú)半畝，心憂天下；我阿戰(zhàn)就是喜歡我行我素。你可以笑我好高騖遠(yuǎn)，你可以說(shuō)我桀驁不馴，你可以嘲笑我不自量力。就算是飛蛾撲火，在那一瞬間，化成了灰，銷聲匿跡，我也不會(huì)回頭。因?yàn)槲抑溃何以谧非蠊夂蜔幔∥液ε滤劳觯墒俏腋雍ε掠褂孤德档幕钪?/p>
我喜歡拼搏，我喜歡抗衡！
高一作文 篇4
在閱讀國(guó)內(nèi)外著名小說(shuō)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)名人身上都閃光點(diǎn)；在閱讀古文時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古人身上的閃光點(diǎn)；在觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英雄身上的閃光點(diǎn)。這些偉人身上具有人性之美，我們接觸了不了，也感受不到。可是，在我們的生活中，平凡，也是一種人性美。
以前在上學(xué)的路上，會(huì)看到大街兩旁，總有那么一個(gè)人，拿著掃把，彎著腰，在掃地。沒(méi)錯(cuò)，他就是一名清潔工，很平凡，很微小，腳步稍快些，便注意不到。
可曾想過(guò)，清潔工很平凡，卻很美。不管寒冬酷暑，他總是一大早起來(lái)掃地，不管是因?yàn)樯鷻C(jī)還是別的什么原因，總之，是清潔工美化了環(huán)境。
或許他身上很臟，使人不愿意靠近；或許他很渺小，小到?jīng)]人注意的到；或許他出身很卑微，找不到工作才來(lái)當(dāng)清潔工……
能把平凡的職業(yè)做的不平凡，還有教師。
如果有人問(wèn)起，我的老師是什么樣的一個(gè)人，我會(huì)分小學(xué)，初中，高中來(lái)回答。但答案中不變的一條是：嚴(yán)厲。
沒(méi)錯(cuò)，教師對(duì)學(xué)生確實(shí)很嚴(yán)厲，尤其是作業(yè)沒(méi)做好或沒(méi)上交的，總會(huì)被批評(píng)。上課出小差，也會(huì)被批評(píng)，而我們當(dāng)學(xué)生的，總是在想被批評(píng)之后的不痛快，卻沒(méi)想到過(guò)被批評(píng)的原因。
教師這個(gè)職業(yè)，不也很平凡么？平凡到會(huì)被學(xué)生記恨，平凡到會(huì)被學(xué)生遺忘。可是教師卻擁有那么平凡的美。無(wú)論今天的課上有多不開(kāi)心，明天的他們，還是微笑的走進(jìn)課堂；無(wú)論今天他們把學(xué)生批評(píng)的多差，明天的他們，還是耐心的教導(dǎo)學(xué)生；無(wú)論他們今天又多忙，明天的他們，還是拿著改好的作業(yè)進(jìn)教室。
教師，具有人性美，平凡美。
如果說(shuō)只能從別人身上發(fā)現(xiàn)人性之美，那就錯(cuò)了，在我們自己身上，也有著人性的平凡美。
相信大家都獻(xiàn)過(guò)愛(ài)心。不管你是捐款，還是捐物，總之，把自己的一份愛(ài)心傳遞去除。
獻(xiàn)愛(ài)心是一件很小的事，可曾想過(guò)，當(dāng)需要的人收到我們的幫助，他們會(huì)有多開(kāi)心？這時(shí)的我們，是否也很開(kāi)心？雖然微不足道，但卻也體現(xiàn)了我們自己的平凡美。
不管是在別人的故事里，還是日常生活中，只要我們細(xì)心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)人性之美。
人性之美，平凡之美！
高一作文 篇5
早晨，天氣灰蒙蒙的，是雨夾小雪的天氣。我去市中心的鬧市區(qū)，在一家大型商場(chǎng)的門口，有一個(gè)很大的舞臺(tái)，有個(gè)長(zhǎng)的很帥的小伙子佇立在風(fēng)中歌唱，誰(shuí)會(huì)在這樣的天氣里停下腳步來(lái)，聆聽(tīng)和欣賞他的歌曲聲？他的對(duì)面便是這座城市最繁華的大道，車水馬龍川流不息。他沒(méi)有樂(lè)隊(duì)伴奏，他沒(méi)有觀眾。他緊閉著雙眼，雙手緊握著麥克風(fēng)，他唱的很動(dòng)情也很好聽(tīng)，他沉浸在他內(nèi)心美麗的世界里。
我路過(guò)他的面前時(shí)，我的心突然感到一陣緊縮，我愣住了，呆呆地站在那里，手中舉著一把雨傘，聽(tīng)他很動(dòng)情十分投入的歌唱。我想，無(wú)論他是受顧于一場(chǎng)商業(yè)性演出，或是他為了生計(jì)，但他是個(gè)勞動(dòng)者。他很盡職，他也很忠誠(chéng)，他固守著自己的追求，他的內(nèi)心一定有著無(wú)比美麗世界。人活著都不容易，可人人都能不丟失自己么？這個(gè)小伙子使我再次的深刻的體會(huì)了什么叫偉大，什么叫理想。在每個(gè)人最后的日子里，上帝一定是公平的，無(wú)論是權(quán)勢(shì)、榮華富貴、金銀珠寶，我們什么都帶不走。我們能帶著走的就是一份美好的情感，一份對(duì)這個(gè)世界里美好理想與永遠(yuǎn)向善的執(zhí)著追尋，“人，不能丟失了自己”……
人生一恍，很多年就已經(jīng)悄然的過(guò)去了，“一彈指六十剎那，一剎那九百生滅”。那位佇立在寒風(fēng)中孤立無(wú)援唱歌的小伙子，他的身影一直在我的內(nèi)心深處搖曳著，像一棵小草也像一朵荒野里盛開(kāi)的矢車菊，而我很像他。他的形象一直鼓勵(lì)著我，歷盡人生坎坷，而無(wú)怨無(wú)悔的走下去。不在意虛名，不在意別人的看法，不在乎被人誤解，不在乎被冤屈，意念執(zhí)著的走下去，走到生命的盡頭，抵達(dá)光明的頂點(diǎn)。或許，我就可以像個(gè)嬰兒那樣在飄雪的日子里安詳?shù)乃ィ裆鷿崄?lái)還潔去。
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