【精選】高一作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的高一作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
8月25日 星期三 陰轉(zhuǎn)晴
下午,我們從上午的軍訓(xùn)操場(chǎng)回到講座的“會(huì)場(chǎng)”,參加建甌二中高一新生交通、法制教育專題講座,講座讓我了解了怎樣保護(hù)自己,珍愛(ài)生命。講座是兩位警官精彩的演講,我特別喜歡張警官的講座,他對(duì)我敲響了警鐘!平日,開(kāi)朗的我,無(wú)論是什么樣的朋友都交,覺(jué)得“四海之內(nèi)皆兄弟”,朋友不怕多,甚至還覺(jué)得不夠呢!當(dāng)然,那些朋友是否堅(jiān)持與正道,我一無(wú)所知。
張警官的講座讓我明白了,交朋友必須先摸底,找那些君子為友,不然,不僅傷害了自己,還會(huì)危及生命,得不償失啊!交友不慎,與狼為伍,無(wú)形中受害。
我還要努力學(xué)習(xí),做到不輟學(xué),不逃課,不上網(wǎng)吧。不然,以血的代價(jià)告訴我們,那樣容易誤入歧途,那樣一害社會(huì)二害家庭三害他人四害自己,多不值!那樣也容易因一時(shí)的沖動(dòng)越過(guò)自己的道德底線,讓身心受損啊!
以后做到不下河游泳,不違反交通規(guī)則,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
遵紀(jì)守法是具體的,要落實(shí)到日常的生活和學(xué)習(xí)中。
遵紀(jì)守法是長(zhǎng)期的,要持之以恒,貫串始終。
遵紀(jì)守法是自覺(jué)的,要轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)際行動(dòng)!
敬畏法律,畏懼法律!
陳警官的講座讓我了解到如何遵守交通法規(guī),我還學(xué)到了不少交通常識(shí)呢。可謂受益匪淺啊!聽(tīng)到那些血淋淋的交通事例,讓我心情凝重,表情嚴(yán)肅!讓我懂得不能粗心,要注意細(xì)節(jié),不要不經(jīng)意做出讓自己后悔終生的事!
我們活在當(dāng)代這個(gè)充滿活力的年代,想再現(xiàn)生命的精彩,獲得成功,需要經(jīng)得起形形色色的誘惑,耐得住心靈的寂寞!
高一作文 篇2
凡事都不能急,只要時(shí)間一到,自然都水到聚成。
在看電視劇的時(shí)候,突然聽(tīng)到這一句話。我覺(jué)得,確實(shí)很有道理。如果我一直都知道,他們所盼望的這一切,都讓我們喜歡,讓我們心動(dòng)。
我知道,他們一直都想著某一種真實(shí)的態(tài)度,那該多好。
我知道,當(dāng)年他們一定是有人在背后說(shuō)了太多的話,出了太多的計(jì)謀,我們根本就不懂得,愛(ài)情對(duì)于我們的意義,都是在自己的態(tài)度中,看清楚問(wèn)題。
我們需要看書的時(shí)候,我們需要看懂另外一種真正的人生,他們這個(gè)時(shí)候,一直都在忙碌著未來(lái),他們?cè)趯懩切╆P(guān)于夢(mèng)想的`計(jì)劃。如果他們根本就不會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)的那些話,該有多好。
如果他們一直都在,那該多好。
可是如果你真的擁抱著某一個(gè)人,你真的在某一個(gè)地點(diǎn),看懂其他人都在做著同樣相同的事情,那么這些都不是當(dāng)年那般相似。他們并不是柔弱的小女子,他們需要有自己的真實(shí)態(tài)度。
他們就是因?yàn)樽鲑\心虛,還是會(huì)害怕別人給自己帶來(lái)的麻煩,或者是自己的小態(tài)度被暴露,所以他們?yōu)榱俗约旱膼?ài)情,也會(huì)去捍衛(wèi)自己的生活。
這些都是人性趨勢(shì),也是自然而然。
高一作文 篇3
不知為什么要寫這篇文章,還記得上初一的時(shí)候,老師叫我們寫過(guò)一篇介紹自己的文章。阿戰(zhàn)如果沒(méi)有記錯(cuò)的話,那時(shí)候我的文章被老師在班上讀了一遍,心里美滋滋。然后今天又寫這樣的文章,是舊話重提嗎?
我是個(gè)喜歡鍛煉的人。不管是刮風(fēng)還是下雨,亦或是冰天雪地,我每天都會(huì)一個(gè)人跑去做單雙杠,從來(lái)都不需要人陪。下雨時(shí),我做雙杠,全身都淋的濕濕的,只要有一絲絲的微風(fēng),全身都會(huì)變得很冷很冷,忍不住的打寒戰(zhàn),但我每次都會(huì)自己硬挺著。冬天的早晨,雙杠的表面每天都是一層冰,可是我那火一般的雙手從未退縮過(guò),我用我身體的溫度,企圖把那一層層的冰融化,我,就是喜歡逆天而為,我的身體,我的意志,我的信念告訴我,我可以!所以我不會(huì)去考慮,只是憑著直覺(jué)的去做我認(rèn)定的好事情,絕對(duì)不會(huì)有任何人,任何事可以擋住我的步伐。我從來(lái)都不會(huì),也沒(méi)有時(shí)間去彷徨!
我喜歡一個(gè)人,因?yàn)榱?xí)慣被人忽視。我喜歡孤獨(dú),因?yàn)榱?xí)慣與大樹(shù)交流。我喜歡古怪,因?yàn)榱?xí)慣不為他人理解。我從來(lái)都不會(huì)奢望某個(gè)人走入我的內(nèi)心,因?yàn)槲抑滥鞘遣豢赡艿摹N易畛W龅氖虑榫褪牵阂粋(gè)人漫步在田野里,看著滿天的朗月繁星,感受著風(fēng)的溫柔,感受著夜的寧?kù)o,感受著一個(gè)人的滋味。在漆黑漆黑的,空曠的,空無(wú)一人的田野里,我從來(lái)都不會(huì)害怕。倘若真有鬼神之說(shuō),倘若我真的命絕于此,我絕對(duì)不會(huì)多說(shuō)什么。因?yàn)槲抑荒芨嬖V我自己:
我,阿戰(zhàn),活了十多年,心里想著的總是身邊的人!對(duì)朋友,我以誠(chéng)相待;對(duì)家人,我以命相愛(ài);對(duì)長(zhǎng)輩,我以孝禮之。我并沒(méi)有做過(guò)任何傷天害理的事情,我問(wèn)心無(wú)愧,所以,我不怕死!死有何懼?千百年前的古人,寫下“天下興亡,匹夫有責(zé)”;寫下“人,終有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”;寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”;爾等乃古人,尚不畏死,我為今人,又何懼之?倘有一天,我的國(guó)家,我的民族陷于戰(zhàn)爭(zhēng)之中,那我必投筆從戎,橫豎都是兩袖清風(fēng),縱使戰(zhàn)死沙場(chǎng),無(wú)人識(shí)得我的姓名,我也無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲視?huì)告訴自己:我是為保護(hù)我的家人,我的朋友,為我自己而戰(zhàn),而亡!于心,我可以自豪地告訴自己:不往來(lái)世間一場(chǎng)!倘若人生真的能夠做到“笑談渴飲匈奴血”,夫復(fù)又有何求?
我愛(ài)自己的國(guó)家,愛(ài)自己的民族,我在這兒大聲的宣告著,我阿戰(zhàn)就是喜歡憂國(guó)憂民;我阿戰(zhàn)就是喜歡身無(wú)半畝,心憂天下;我阿戰(zhàn)就是喜歡我行我素。你可以笑我好高騖遠(yuǎn),你可以說(shuō)我桀驁不馴,你可以嘲笑我不自量力。就算是飛蛾撲火,在那一瞬間,化成了灰,銷聲匿跡,我也不會(huì)回頭。因?yàn)槲抑溃何以谧非蠊夂蜔幔∥液ε滤劳觯墒俏腋雍ε掠褂孤德档幕钪?/p>
我喜歡拼搏,我喜歡抗衡!
高一作文 篇4
在閱讀國(guó)內(nèi)外著名小說(shuō)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)名人身上都閃光點(diǎn);在閱讀古文時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古人身上的閃光點(diǎn);在觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英雄身上的閃光點(diǎn)。這些偉人身上具有人性之美,我們接觸了不了,也感受不到。可是,在我們的生活中,平凡,也是一種人性美。
以前在上學(xué)的路上,會(huì)看到大街兩旁,總有那么一個(gè)人,拿著掃把,彎著腰,在掃地。沒(méi)錯(cuò),他就是一名清潔工,很平凡,很微小,腳步稍快些,便注意不到。
可曾想過(guò),清潔工很平凡,卻很美。不管寒冬酷暑,他總是一大早起來(lái)掃地,不管是因?yàn)樯鷻C(jī)還是別的什么原因,總之,是清潔工美化了環(huán)境。
或許他身上很臟,使人不愿意靠近;或許他很渺小,小到?jīng)]人注意的到;或許他出身很卑微,找不到工作才來(lái)當(dāng)清潔工……
能把平凡的職業(yè)做的不平凡,還有教師。
如果有人問(wèn)起,我的老師是什么樣的一個(gè)人,我會(huì)分小學(xué),初中,高中來(lái)回答。但答案中不變的一條是:嚴(yán)厲。
沒(méi)錯(cuò),教師對(duì)學(xué)生確實(shí)很嚴(yán)厲,尤其是作業(yè)沒(méi)做好或沒(méi)上交的,總會(huì)被批評(píng)。上課出小差,也會(huì)被批評(píng),而我們當(dāng)學(xué)生的,總是在想被批評(píng)之后的不痛快,卻沒(méi)想到過(guò)被批評(píng)的原因。
教師這個(gè)職業(yè),不也很平凡么?平凡到會(huì)被學(xué)生記恨,平凡到會(huì)被學(xué)生遺忘。可是教師卻擁有那么平凡的美。無(wú)論今天的課上有多不開(kāi)心,明天的他們,還是微笑的走進(jìn)課堂;無(wú)論今天他們把學(xué)生批評(píng)的多差,明天的他們,還是耐心的教導(dǎo)學(xué)生;無(wú)論他們今天又多忙,明天的他們,還是拿著改好的作業(yè)進(jìn)教室。
教師,具有人性美,平凡美。
如果說(shuō)只能從別人身上發(fā)現(xiàn)人性之美,那就錯(cuò)了,在我們自己身上,也有著人性的平凡美。
相信大家都獻(xiàn)過(guò)愛(ài)心。不管你是捐款,還是捐物,總之,把自己的一份愛(ài)心傳遞去除。
獻(xiàn)愛(ài)心是一件很小的事,可曾想過(guò),當(dāng)需要的人收到我們的幫助,他們會(huì)有多開(kāi)心?這時(shí)的我們,是否也很開(kāi)心?雖然微不足道,但卻也體現(xiàn)了我們自己的平凡美。
不管是在別人的故事里,還是日常生活中,只要我們細(xì)心觀察,總會(huì)發(fā)現(xiàn)人性之美。
人性之美,平凡之美!
高一作文 篇5
早晨,天氣灰蒙蒙的,是雨夾小雪的天氣。我去市中心的鬧市區(qū),在一家大型商場(chǎng)的門口,有一個(gè)很大的舞臺(tái),有個(gè)長(zhǎng)的很帥的小伙子佇立在風(fēng)中歌唱,誰(shuí)會(huì)在這樣的天氣里停下腳步來(lái),聆聽(tīng)和欣賞他的歌曲聲?他的對(duì)面便是這座城市最繁華的大道,車水馬龍川流不息。他沒(méi)有樂(lè)隊(duì)伴奏,他沒(méi)有觀眾。他緊閉著雙眼,雙手緊握著麥克風(fēng),他唱的很動(dòng)情也很好聽(tīng),他沉浸在他內(nèi)心美麗的世界里。
我路過(guò)他的面前時(shí),我的心突然感到一陣緊縮,我愣住了,呆呆地站在那里,手中舉著一把雨傘,聽(tīng)他很動(dòng)情十分投入的歌唱。我想,無(wú)論他是受顧于一場(chǎng)商業(yè)性演出,或是他為了生計(jì),但他是個(gè)勞動(dòng)者。他很盡職,他也很忠誠(chéng),他固守著自己的追求,他的內(nèi)心一定有著無(wú)比美麗世界。人活著都不容易,可人人都能不丟失自己么?這個(gè)小伙子使我再次的深刻的體會(huì)了什么叫偉大,什么叫理想。在每個(gè)人最后的日子里,上帝一定是公平的,無(wú)論是權(quán)勢(shì)、榮華富貴、金銀珠寶,我們什么都帶不走。我們能帶著走的就是一份美好的情感,一份對(duì)這個(gè)世界里美好理想與永遠(yuǎn)向善的執(zhí)著追尋,“人,不能丟失了自己”……
人生一恍,很多年就已經(jīng)悄然的過(guò)去了,“一彈指六十剎那,一剎那九百生滅”。那位佇立在寒風(fēng)中孤立無(wú)援唱歌的小伙子,他的身影一直在我的內(nèi)心深處搖曳著,像一棵小草也像一朵荒野里盛開(kāi)的矢車菊,而我很像他。他的形象一直鼓勵(lì)著我,歷盡人生坎坷,而無(wú)怨無(wú)悔的走下去。不在意虛名,不在意別人的看法,不在乎被人誤解,不在乎被冤屈,意念執(zhí)著的走下去,走到生命的盡頭,抵達(dá)光明的頂點(diǎn)。或許,我就可以像個(gè)嬰兒那樣在飄雪的日子里安詳?shù)乃ィ裆鷿崄?lái)還潔去。
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