【推薦】高三作文合集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的高三作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
此時此刻，我最大的夢想除了睡個懶覺，就是有閑暇的時間讀書了。
書籍的世界，似乎比我生活的空間要大得多。來自世界各地的，那些我不知道的，沒有聽說過的，都是精彩的。
我的日記本在枕頭下面放著，想起來就寫，難過了就寫，開心了也寫。日記是我最忠實的朋友。無論我開心還是難過，它都用沉默安慰我。我感覺日記就是一面鏡子，它讓我看到過去的自己，甚至是未來對自己的幻想，和預見。
有時候我們覺得自己很努力，實際上那是我們的自我安慰。和那些真正意義上的努力相比，我們的所作所為簡直微不足道。
可是，你要看清楚，如果你真的要追求，就必須拼命地去付出。如果你覺得付出與得到不劃算，當你錯過了可以追求的機會，當你看到別人們曾經(jīng)付出了努力所以抓住了機會的時候，請不要羨慕嫉妒，也不要怨天尤人。因為一切，無論好歹，都是你自己的選擇。
面對朋友，還有自己的為人處事，感覺都是學問。 而我，無論對于什么，都欠缺地太多。我現(xiàn)在努力要做到的，就是逐漸長大的時候，讓自己的思想也成長，不要身體長大了心里還像個孩子。
高三作文 篇2
戲劇上演的詭異啟示著生死，這許許多多的生生死死豈不是點點滴滴的真真假假的葬禮？
幻靈又怎奈秋水無痕？滑過的歲月只是惘然，什么愛與不愛，什么淚與無淚，只如一紙筆墨，揮灑，了無痕。
這恍然的歲月？誰又將記得誰？你在哪里？這里，仍有你的氣息，只是，我輕輕的搖頭，不想尋覓，心中澈然的淚光閃爍，淺淺春水。
皆戲也。都是戲，都是伶。只是——別是優(yōu)伶罷？
繾綣回眸，僅有的一絲靈光搖曳。
為什么我的心不能堅如石？為什么不能不為所動？
總是我感到空氣的震顫，心靈的悲極時，他們卻仍笑得絢爛？
戲中戲，戲文戲曲，算不得真罷？假成了真，戲也不成戲。
歌已不成歌。人空泣，空泣，在上下天地一片空靈中泣，泫泣而下。
漫漫長途，匆匆而去。
左手鏡中倒映的年華，那么真實。
難道——？
我愕然了，一切只是虛假的水中似的月？
仍是戲。戲中的月，也是真也是假。
泣的是戲，情的是戲。
何必——
高三作文 篇3
有夢就要飛翔，沒有夢想，何必遠方。趁現(xiàn)在還年輕，還有動力，有夢，就要飛向那遠方。
每個人都有夢想，每個人都渴望實現(xiàn)夢想，在通往夢想的道路上，也許會有很多荊棘，擋住你前行的路，他們會讓你選擇下一步，該走向何方，此時，遠方充滿迷茫，下一步怎么走，都是未知的，其實，這一刻需要從容和淡定，這一刻需要沉著和冷靜，選擇在于自己，可別忘了夢想還在遠方。也許夢想很遙遠，也許實現(xiàn)的步伐很艱難，但只要不放棄，你終會成功。
有夢，便是希望；有夢，便要飛翔，遠方是美好的，很多人向往遠方，有些人總是沒有遠方，也許他們很現(xiàn)實，只注重現(xiàn)在，對于他們而言，遠方就是未來的事，他們永遠都不會迷茫，我相信一步一步的努力，終有一天，可以會飛向那遠方。
也許夢想與遠方只有一步之隔，然而很多人都實現(xiàn)不了最初的夢想，抵達不到屬于自己的遠方，其實，很簡單，只要腳踏實地，，坦然面對每一次挫折與困難，笑對每一次挑戰(zhàn)與考驗，即使夢想很遙遠，也要相信沒有人完成不了的事。
為夢想插上翅膀，給他空間，讓他飛翔。
讓遠方張開胸膛，接受夢想，給予力量。
夢想，不在腦海里，而在行動中。
夢想，不在空氣中，而在那遠方。
高三作文 篇4
唯一一個地球，唯一一個中國，唯一一個紹興縣，所以請好好保護她。——題記
宇宙創(chuàng)造出了如此美好的地球來讓我們居住，我們是否好好地愛護她，保護她，關(guān)心她?也許我們不配取代恐龍來統(tǒng)治這個世界，依舊回到那第一個單細胞狀態(tài)。可是我們確實還是來了。這就意味著責任和義務，還有對我們自己未來的負責。我們的生命始源于這個星球，環(huán)保就是我們對生的詮釋和希望。
當今世界，在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時，是以同等代價的環(huán)境污染作為代價的。誠然，我們富裕了，我們也比以前活得更幸福啦，但同時我們也失去了往昔的山清水秀，我感覺，我們生活的家園正在哭泣。
記得那些年我們曾在青山綠水中嬉戲，記得那些年我們曾興高采烈地去田野中游玩，也記得那些年我們因為風景的美而噫吁感嘆。而現(xiàn)在，一切逝去，曾經(jīng)的美好消失了，取而代之的是高大聳立的煙囪以及那“轟隆隆”工廠發(fā)動機的聲音。
逝去了的盡管已經(jīng)不在，但那現(xiàn)存的更值得我們?nèi)フ湎В拔ㄒ弧钡哪悖矣X得我們已不可再失去。
我記得：從小，我就覺得我生活在一個美麗的地方，她很平凡，并沒有多少出色的風景，但卻一直有一個牽掛著我的地方。她的名字叫做紹興縣，是我的故鄉(xiāng)，也是養(yǎng)我育我17年的地方。她具有一切江南風景中所特有的“小橋流水人家”之景，也具有山環(huán)水繞之態(tài)，在我的記憶中，她曾是美的代名詞。
我看見：但現(xiàn)在呢?山上的樹木不斷在被砍伐著，我聽到了他們呻吟的聲音;水中的魚兒不斷在被污水侵蝕著，我聽到了他們哀嚎的叫聲。人們大肆使用塑料袋，隨手亂扔垃圾，胡亂排放廢水，大肆使用一次性用具……
我在想：這還是我們的家園嗎，不，這里真的被人類所霸占，不留情面，相信在如此下去，這兒不會再有歡笑，只會充斥著異味和眼淚的咸濕，后悔莫及，光陰一去不復返，環(huán)境也快淪落到了不復返的田地。每個人都想這樣嗎，顯然不是，大家在心底里都是愛這片神圣的土地的吧。只是生活沖淡了我們的思想，我們逐漸忽略了這個最不應該忽略的環(huán)境。大家如果覺醒，那么環(huán)境就能繼續(xù)持久的給我們提供一個良好的生存之地。保護家園，迫在眉睫。其實很多時候人們?nèi)鄙俚闹皇且环N意識。從身邊的事情做起，使用環(huán)保的布袋減少小轎車的使用等，其實環(huán)保就在我們彼此周圍人的身邊。從自我身邊的小事做起，形成一種環(huán)保的風尚，以此來帶動大家大家，形成“小手牽大手”模式，帶動的.人，為我們的家園奉獻自己的一份力量，其實環(huán)保很簡單。
我希望：環(huán)保也需要政府的踴躍參與。紹興縣政府將一些工業(yè)污染嚴重的企業(yè)，集中搬遷到濱海，進行集中廢水處理，這既有利于提高效率，也保護了我們的環(huán)境。政府還主動進行一些植樹造林工程，力求把紹興縣打造為一個生態(tài)縣。
我也看見：如今我的周圍已經(jīng)有了很大的改善，在我的家鄉(xiāng)，亂扔垃圾的現(xiàn)象已經(jīng)基本消失，不管是大人還是小孩，都會特地把垃圾扔進專門的垃圾箱中。掃地的阿姨以前總是埋在而歸，但現(xiàn)在幾乎是沒生意了，倒是顯得有些冷清了。但在她臉上的笑容越發(fā)的燦爛。曾今塑料袋亂飛的大街已是干干凈凈，一望無塵，清爽極了，兩旁的樹似乎又活了，
我們只有唯一，一切都只是唯一的。生為一個紹興縣的人，記住，我們的根在這，那這里的美難道還不需要我們?nèi)?chuàng)造嗎?
從自己做起，讓環(huán)保成為我們生活中一種必不可少的習慣吧。
小手牽大手，共建生態(tài)縣。因為，我們只有唯一。
我夢見：我的家鄉(xiāng)山是青的，水是綠的，鳥兒們在那鳴唱，人們在那幸福快樂的生活。在那，環(huán)保是一種習慣，生態(tài)更是一種遍地可見的習態(tài)，人們一起小手牽大手，去創(chuàng)造屬于我們自己的家鄉(xiāng)……
高三作文 篇5
在魯迅先生的筆下，孔乙己算是一個讀過書的人。他窮得只能站在柜臺外喝酒，卻依然穿著長衫，維護著讀書人的形象。孔乙己讀過什么書呢？無從查考；做過什么學問呢？不得而知。不過，孔乙己曾問過一個問題，用時下的話來說，那是很“雷人”的，你看，孔乙己正了正臉色，目光中多了一絲詭異，頹廢的眉宇間突然充滿了活氣：“回字，是有四樣寫法的，你知道么？”
孔乙己的這個問題應隸屬于文字學研究的范圍，那是很深奧的，可惜賣酒的小伙計不識抬舉，面對這樣具有深度的問題竟然毫無追探之意。不過細想起來，也怪不得小伙計，即使只知“回”字的一種寫法，他照樣賣他的淡酒，取他的工錢，對他來說這完全不是一種損失，只不過是耳邊少了一些聒噪而已。
忽而想到我們教學生活中的一些場景：
鏡頭一：一次聽課，授課教師正津津有味的講解“安塞腰鼓”的雄渾壯美，從黃土高原的風土人情到安塞腰鼓的歷史溯源，從句式表達到篇章結(jié)構(gòu)，老師神采飛揚，滔滔不絕。旁邊一名學生正投入的看他的《魯濱遜漂流記》。
鏡頭二：一老師參加講課比賽，提前將問題的答案告訴學生，上課時只有幾個學生反復發(fā)言，大部分學生表情麻木。
鏡頭三：一專家進行講座，反復強調(diào)，學校要有統(tǒng)一的教學模式，教學進度整齊劃一，教材重、難點統(tǒng)一解讀，教案設計必須符合模式，教師講課不能超過十分鐘的限定。
一頭露水之余，我又看到了孔乙己，面對眾人偷書的質(zhì)問，他極力分辨著“偷”與“竊”的區(qū)分；一陣暈厥，仿佛又看到楚人舉起鋒利的長茅猛得戳向了自己的盾。當然，孔乙己教“回”字的寫法，還是有他美好的展望的。他想在眾人面前挽回讀書人的體面，希望小伙計能當上掌柜，證明他所說的不是虛妄。正如講臺上的我們：當喋喋不休的講解分析如泥牛入海，我們不也常這樣告訴學生：這些要記住了，考試時用得到。多少有些尷尬的意味，可也是一種有效的自我安慰。
孔乙己一出場，就引來了眾人的笑聲。冷寂的店內(nèi)充滿了快活的空氣。人們從他“之乎者也”的話語中得到了逗笑的樂趣，“孔乙己，你當真讀過書嗎？”問得有些刻薄。每每讀到此處，笑過之后卻多了許多憂慮，當名目繁多的授課比賽向我們襲來的時候，我們似乎也聽到了“你當真會教書嗎？”的質(zhì)問。在做了許許多多的努力之后，還是不那么自信，畢竟事關(guān)尊嚴，況且還有日后的職稱評定、還有領(lǐng)導許多關(guān)愛甚或意味深長的目光的交匯。“一失足成千古恨”的訓誡時刻都在我們的身邊上演，一陣心虛之后，只好先來個“知己知彼”了，事先給學生提供答案的做法雖然明知有點拙劣，可總能減輕許多心理上的重負。孔乙己的確是一位先哲，他在很多年前就給我們提供了這方面的寶貴經(jīng)驗。
接下來，我們不能不說說孔乙己的長衫。盡管它又臟又破，甚至還散發(fā)著一股朽腐的酸氣，可它畢竟是一種身分的象征，孔乙己一生的榮耀，一生的希冀完全銘于其上了。“沒有你，我真的快要活不下去”這句歌詞應該是孔乙己與長衫之間關(guān)系的最好寫照：短衣幫，你懂什么，這是一種精神的戀愛；長衫客，你懂什么，精神的富足遠勝于金錢的虛無。孔乙己淺笑著排出九文大錢，這是一種風度。有了長衫，孔乙己很滿足。談到這里我不得不將目光投向我們前面提到的“專家”了。大凡占有一個“專”字，那肯定是“術(shù)業(yè)有專攻了”，當然這不是我們研究的范疇。關(guān)鍵是一個“家”字，那就光芒四射了，我們很容易聯(lián)想到這樣一些詞匯象什么“以教為家”“以業(yè)為家”“以才為家”“以校為家”等等此類，這就有些神圣了。當然“專”與“家”加在一起，那肯定會吸引許多崇敬的目光，也會砌好一層入上青云的石階。飄飄之間，專家金口玉言，那就有指導意義了，那就“放之四海而皆準”了，誰叫人家是“專”家呢？可苦的是我們一頭草芥的“平平之夫”了，這個專家一番高論，那個專家一番闊談，我們從這山爬上那山，從這河越過了那河，一開始還似乎看到了光明的所在，后來就有點疲于奔命的味道了。“在晶瑩的淚光中”又看到了孔乙己，此時的他已坐在破蒲團之上了，“孔乙己，你的長衫呢”，孔乙己許久沒有說話，低著頭艱難的走遠了，后來的事大家都知道了。
魯迅看著孔乙己是又愛又恨，我看著孔乙己深思了許久只后，只有一句話：勸君莫做孔乙己。
高三作文 篇6
清晨開始不停的小雨，并沒有改變學校領(lǐng)導想讓我們考前鍛煉的想法，即使一開始我們有些排斥。同學們雖邁著略顯疲勞的腳步，而濺起的水花歡快的灑入了綠茵。
在議論聲中，我們就此出發(fā)。
果不其然，雨刮器一路上都沒休息。到達目的地后，大家在漸落漸停的雨中迎接了一天的挑戰(zhàn)。第一個項目叫做跨斷橋，站在下方吸取完經(jīng)驗后，信誓旦旦的立在了斷橋面前，一步，兩步，準備跨越，抬頭，不，這怎么這么高，板好窄，會不會踩空。出現(xiàn)了停頓，可當一種就此一搏，舍我其誰，拼了的悶頭沖涌現(xiàn)時，就這么順其自然的過去了，回來了，成功了。有時不經(jīng)感慨，當一個人無所畏懼，無所顧忌，不瞻前顧后，只管一個頭猛扎，那將有多大的爆發(fā)力，結(jié)果真是無法預測。若在學習中，我們不思前想后，只管怎么做會這道題，只管怎么學的更透徹，只管怎么運用好知識，那學習還有這么困難嗎？
在徘徊猶豫中我們堅持了自己的逃生挑戰(zhàn)選擇，在平日里姑娘們有過害羞，有過矜持，我們無法遇見強大的另一個自己，但在生命的尾聲，她，就會出現(xiàn)。起初的男生都勇往直前，而小公舉們都怯怯羞羞，不愿沖在前頭，可一旦自己懸在半空，不論是誰，都無法控制地擺弄雙腿，那種求生的欲望打破了一切，打破了億年前寂寥的地球，打破了那種冷漠的人類關(guān)系，打破了束縛一生的蠶蛹。很肯定的是我們成功了，打一開始我就肯定，也更是肯定了班級體的力量。
在一天中我們完成了許多的項目，它們考驗我們的內(nèi)心是否堅強，它們質(zhì)問我們會被毅力打敗嗎，它們拷問我們的友情是否可以化作團結(jié)的繩索，成為通往成功的唯一路徑。很顯然我們沒有倒下去，而是更加堅定地站著，直至初夏的到來，來驗證今天的成功。
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