關于八年級作文匯總6篇
在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的八年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
我的弟弟叫馬天宇,今年5歲了。白白的皮膚,大大的眼睛和軟軟的頭發,最特別的是他有一張會說話的嘴吧,還有聰明機靈的腦瓜。
馬天宇很會說話,剛生出來兩個月就會叫爸爸,媽媽了。一歲了,他能說幾個普通的詞了。弟弟喜歡看《奧特曼》和《西游記》。我們看碟只看一遍,他要看二三十遍,能把劇情背出來。比如,圣誕節那一天,奧特曼對孩子們說:“孩子們,圣誕快樂!”然后他就把被子披在聲上當披風,然后對我和哥哥說:“孩子們,圣誕節快樂,”以后,天天披著被子走來走去,嘴里不停地說著那句話。他做夢都想當奧特曼。如果你指著他說“你是超獸”他馬上說:馬天宇超級變身,最后打你幾拳,“飛”走了。
對了,他還很喜歡畫畫,家里的墻壁上貼滿了他的畫,他那么小,他的小桌子上堆滿了他的書,他學著外公的樣子把自己的小桌子叫成他的工作臺,不允許別人碰他的東西,,有時他畫畫的時候,誰叫他,他會一本正經地說“請別打攪我,我在工作。”有一次,他看見外公戴著眼鏡在寫東西,他跑去翻出外婆的老花鏡戴上,結果,他走路搖搖晃晃,等他一坐到他的工作臺前,他大哭起來:“快來救我啊,我的眼睛看不到東西了,”我們全家人哈哈大笑,他不知道這是老花鏡惹的禍。
這就是我的弟弟,我可愛的弟弟,他有趣的故事可以寫成一本書,他的童趣,他的機靈是我們全家快樂的調味品。
八年級作文 篇2
清閑午后,端一杯奶茶,手里捧著一本書,在陽臺那兒的搖椅陶醉著,任思緒漫步在海的國度。
嘉欣(妹妹)手中捏這一疊紙,搖了搖我的手。“哥哥,我們一起來疊飛機和小船,好嗎?”她用一雙充滿期望坦誠的眼睛看著我。
我毫不猶豫的說“去去去,一邊和籬笆玩去!”我極不耐煩地推開她,最討厭被人在我津津有味的看書時打擾我。”“昂!陪我疊一下嘛!”他撇著嘴,仰起那胖胖的小臉蛋,小手緊緊地的抓這我的手指,一副被我欠扁過的委屈樣子,更氣人的是竟然在我面前哭了!我再也不想被老爸冤枉說我欺負妹妹了。無奈啊,我擺擺手,狠狠的說:行!你給我快點,要是你待會不疊我就揍死你!“
嘉欣興奮的的跳著去到搬辦了一張小板凳坐在我身旁。
“哥哥,你幫我拿一下,先把紙向對折下。”她一邊興奮地做著示范,一邊快活地說。突然,我的心涌出一般說不出的感情和失落。
曾幾何時,我和嘉欣去在家,叔叔們假裝打我,被她看見了,一邊哭一邊打叔叔拖著他的手把我拉開,不要被叔叔打到了,用嬌小的身體拉著如幼年非洲小象的我到旁邊去……而剛才我對妹妹用冷漠的舉動令我感到萬分慚愧,難過的眼淚情不自禁的流了出來。心像被萬個匕首,刺的我隱隱作痛。
坐在搖椅上,我覺悟了。生活和學習的種種壓力使我淡漠親情,溝通成為一種多余。總有一些人在背后默默的關心愛著自己。這是一件多么悲哀的事情啊!我們不能在封閉自己的心。
八年級作文 篇3
路玉婷是個四川成都市15歲的文明少年,被大家稱為“奔跑女孩”。
在成都大街上,每天都會有她那匆忙的背影,路玉婷5歲就可以幫父母干活,呢時候的我們,正是最幸福的時候,路玉婷5歲就承擔了責任,而我們,有這樣做嗎?路玉婷她白天上課,晚上照顧媽媽;什么是幸福?有人說:“有吃的有喝的有錢花就是幸福”。路玉婷覺的:“只要媽媽在,她就幸福”。她的孝心值得我們學習,她的美德值得我們贊揚!她是一個自立自強的女孩,一個孝的傳承者,她是我們的榜樣,我們應該將孝心傳承下去,應該學會自食其力,靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人,每個人都能做到,相信自己,秀出自己的完美,孝,是我們每個人該做的,如果每個人都能做到有孝心,我們的社會該是多么美好呀!孝,是我們每一位子女應盡的責任。有句古話叫做“百善孝為先”,如今,有誰能把這孝心傳承到底,孝是中華傳承的傳統美德。
從路玉婷我看出了我的無知和過錯,看到她承擔家庭責任時,我正沉浸在歡樂中,看到她做家務時,我正在和朋友玩,當我給父母要錢時,她卻在自己掙錢給母親買藥,都是人,差距如此大,以后我要幫父母分擔責任,幫父母做家務,將孝心傳承到底。
我們的生命是父母給的,我們的美好是父母創造的,我們應該珍惜他們的勞動成果,將“孝”字記心頭,應該心懷感恩,將孝說到嘴邊,做到眼前,記在心里。
八年級作文 篇4
午夜的滴答聲總是格外清脆,就像安撫人心的聲音,引領我進入夢鄉。但這時,我彷佛聽到了內心的聲音,將我的思緒,和風一起,吹到了昨天的早晨時光。
早晨,總是美好的,可以看書、畫畫,甚至放松自己的心靈。但是,今天特別不一樣,老師走到講臺前,問大家一個問題:“有誰知道自己的志愿是什么?”沒有人回答,卻有許多人低聲交談。我心里一震,突然發現自己從來沒想過這個問題,雖然,不管是寫作文還是上臺發表,都有回答過這個問題,但,那是我內心真正的解答嗎?
所謂的志愿,就是自己長大后想做什么。小時后的我,換過各式各樣的志愿,長大后,不管是學什么才藝,都是三分鐘熱度,也曾因為同學的贊美,而改變自己的志愿,但是,這個問題卻一直埋在內心的最深處,從未挖掘出來仔細的審視過。做任何事情都不順的我,曾經問過爸爸,自己的專長是什么,但是爸爸總是回答那句神秘而深遠的話:“長大后就會知道了。”
老師曾經說過:“當你越早知道自己的夢想,你的成功率就越高。”我好羨慕那些有志愿的同學,知道自己該做的事,知道自己該走的路,而我卻像一只在大雪的迷霧中的小鳥,充滿希望卻危在旦夕。自己的夢想該由自己去開創,不去管別人說什么,只要堅持自己的信念,有一天,我會在世界的峰頂與未來相見。
“滴答,滴答……”內心的聲音彷佛還在耳邊環繞,我的心已經隨著自己的心聲慢慢的闔上疲累的雙眼。
八年級作文 篇5
掌聲,一種抽象而珍貴的獎項,它是未能如愿奪冠參賽者的鼓勵獎,因那堅持至最后一刻的心成為獲獎原因;它是奪冠者的冠軍獎,洗滌冠軍身心靈的疲憊,使其脫離一味追求勝利的囹圄。
一天寂靜的夜晚,窗外的黑夜,月亮皎然的光互相烘托著彼此,此時,置身于斗室中的我因這佇立眼眸的美景而拾起一頁頁的過往,喚起了散落于記憶長河的一段故事。那時的我是個口碑載道的熱心學生,每天所面對的是——如何為朋友解決問題,而在火傘高張的午后,我又被指派了任務,得利用補給活力的.時光替請假的同學做原本所被托付的工作,完成任務后的我,身體已輸給了年過古稀且背負千斤煩惱絲的老人,然而接下來得面對的課程更是為我現今的情況更添了幾分苦澀,在教室被燈光所庇護的我內心卻已填滿了黑,霎時,一道光劃破這黑暗的藩籬,那并非是日光,那是因聲音而散發的光芒,老師將我的所有努力紀錄于眼中,在那天,她和全班的同學皆贈與我掌聲,那掌聲為我劃破了黑,那掌聲是比任何金屬更透光澤。
天已亮了,黑夜及月光被藍天和旭日的朝陽取代了,如同月光從劃破黑轉而頂替了黑,剛剛所放映的回憶已和那幅夜景一同消散了,但我仍聽見那掌聲回蕩于心中。
八年級作文 篇6
每個人都會有夢想,每個人的夢想都有所不同。在我們的人生中,可能曾有過許許多多的夢想,也可能始終只有個唯的夢想。
我曾有過許多夢想,但都半途而廢了,只有個夢想是仍在堅持的,那就是成為名教師。雖然我覺得這個夢想難以實現,但仍不想放棄,仍為這個夢想而努力。
我的成績雖然不錯,但也不是很好。為了實現這個夢想,我每節課上都會認真聽講,努力學習,做好筆記。可是語文和英語的成績卻直不大理想。所以我只能更認真,加倍地去學習,完成作業。
我在課堂上的努力終于有了回報,本來點也看不懂的英語終于能看懂點了,雖然只有點點,但是我認為足夠了,因為積少成多,只要我再認真,再努力些。總有天,我會成功的。
語文也是這樣,成績點點地好起來,我回答的問題的答案也不再是答非所問,而是點點地接近標準答案。
終于,檢查我用功的時候到了。
那天,老師帶著試卷走進了教室。我的心里陣狂跳,十分緊張。我趕緊翻開語文書,連忙看了看我所作的筆記,可時間已經不夠了,我就只看了點。
我忐忑不安地在位置上等老師將試卷發下來。
拿到試卷后,我趕緊提起筆,將課內的題目的答案飛快地寫下來。而課外閱讀,我卻想了又想。我認為我已經知道答案了,可是我害怕是錯誤的,所以直不敢寫下來。思量再三后,我終于決定將答案寫下來。
下課了,我將試卷交了上去,心中如釋重負——終于考完了。
兩三天過后,老師帶著批改過的試卷來到教室,將它發下來——八十九分,我有點失落,差點就九十分了。我將試卷翻過來,感到不可思議,我課外閱讀竟然只扣了分!
接下來,老師校對答案,我才發現,老師改錯了題,我九十多分了!我感覺我離我的夢想又進了步!
追逐夢想的道路上會充滿許多荊棘,只要跨過這些荊棘就會實現夢想。
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