關(guān)于高三作文錦集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
今天晚上在飯桌上還是發(fā)生了很多有趣的，值得紀(jì)念的事情的，我在想，如果是之前的話，還有和臭臭在一起聊天的話，我一定會把這些都一一分享，想給他，但是現(xiàn)在要在作文酷這里打的話，我又覺得好像并沒有那種心情，就沒有那種想要分享的心情，覺得好糟糕哦。
真的好糟糕哦，可能本來就只是想要找到一個窗口去傾訴這些事情，之前這些日常生活中發(fā)生的有趣的事情都可以在臭臭愁的那個聊天頁面中一股腦的發(fā)出去，但是現(xiàn)在沒有跟他聯(lián)系了，所以這些所有想要表達(dá)的東西都沒有地方可以去，所以才會頻繁地想要發(fā)朋友圈吧！雖然我覺得有可能是我真的想要通過發(fā)朋友圈這個舉動來引起他的注意，可是他從來就不會贊我的朋友圈的，這是從始至終他的習(xí)慣。
他不會贊我的朋友圈，以至于我都會懷疑他到底是不是把我屏蔽了？就之前我都會這么想，現(xiàn)在當(dāng)然也這么想，我在想我發(fā)那么多東西，他到底有沒有收到？畢竟和他分開之后，我發(fā)了兩條僅他可見的消息，一首歌還有一張圖片。可能現(xiàn)在他的內(nèi)心已經(jīng)毫無波瀾了吧？就像我在忙家的時候，其實內(nèi)心也是毫無波瀾的，我也可以笑得燦爛的。
其實也沒有多么不舍得，這段關(guān)系只是有點不舍得，突然間沒有一個人可以分享一下我近期的感情和情緒。
高三作文 篇2
翻卷的浪花，讓大海不再冷漠，濤聲傳遞著歡聲笑語；瀝瀝的雨水，讓大地不再冷漠，沉寂中盛開出絢爛的花朵。拒絕冷漠，讓干渴的心靈得到滋潤，讓溫暖與真情充滿人間。
當(dāng)人們還在為袖手旁觀的十八名路人感到羞恥，當(dāng)我們開始懷疑人類的道德有無底線，我們真的應(yīng)該認(rèn)真想一想，自己是否拒絕了冷漠，自己怎樣才能不做一個冷漠的人。而在悠悠的歷史長卷中，從來都不缺少心懷熱忱、拒絕冷漠的先行者。
縱觀古之賢人，沒有誰會冷漠看待身邊的人與事。拒絕冷漠，體現(xiàn)在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷中，也體現(xiàn)在“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的濟(jì)世理想上。因為拒絕了對賢才的冷漠，才會有蕭何月下追韓信的美談，才會有大漢王朝的偉業(yè)。因為拒絕了對音樂的冷漠，江州司馬的長詩得以流傳，湓江下的琵琶聲得以回響千年。拒絕冷漠，體現(xiàn)在生活的方方面面，它的力量足以成就豐功偉業(yè)。
一顆拒絕冷漠的心是溫暖的，它能使大千世界變得更加多彩；而一顆冷漠的心是可怕的，它會讓一個人的精神轟然崩塌。在京城保衛(wèi)戰(zhàn)時，袁崇煥“禁止傷害百姓”的命令如一股暖流激蕩人心。而當(dāng)今世界眾多統(tǒng)治者卻視百姓生命于不顧，連天的炮火摧殘著無數(shù)的生命。戰(zhàn)爭的硝煙還未散盡，我們不禁戰(zhàn)栗，如果一個人不能拒絕冷漠，那么他身邊的人乃至這個世界會怎樣？
這個世界，真的需要一些真情，讓冷漠從此消失，讓道德的光輝流傳，讓金色的心靈閃耀。一個拒絕冷漠的人，他的名字也許不會被人記起，但他一定會成為我們精神的動力。我們看到，一個個大學(xué)生，
背起行囊，不遠(yuǎn)萬里，毅然踏上風(fēng)雨支教路。我們看到，在重大交通事故現(xiàn)場，千萬群眾趕來救援獻(xiàn)血。我們看到，身處貧困的兒童，緊握著不知是從何處受捐的錢，笑容滿面。還有，還有是的，拒絕冷漠的行為也許不起眼，但微小中最能顯示出一個人的高尚品行。
拒絕冷漠，從身邊做起。讓我們少一份冷漠，多一份關(guān)心；少一份仇視，多一份美德；少一份批判，多一份行動。用自己的關(guān)懷，讓世界充滿感動！
拒絕冷漠，創(chuàng)造溫情，人間大義，亦如此也！
高三作文 篇3
陽光還是那么燦爛，梔子花依然開放，微風(fēng)輕拂過面頰。濃郁的花香中，我卻嗅到了種淡淡的書香味。
奮然
“成功=百分之九十九的汗水+百分之一的天賦”。勤奮是高考過關(guān)的基礎(chǔ)，勤于動筆、動腦，勤奮努力，堅持不懈，就能給高考打下堅實的基礎(chǔ)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我堅信，只要自己努力了，付出了，必然會有回報的。
就像“鯉魚跳龍門”一樣，我們盡自己最大的努力想要跳過高考這道“龍門”，也許不是那么順利，也許會掉下來，但我會堅持，會奮力再跳，因為我明白，這道“龍門”不是那么輕易地就能飛躍而過。
高考就像是一塊試金石，奮斗了的人，結(jié)果應(yīng)該不會太差，就算結(jié)果不盡如人意，但我不會感到太遺憾，因為我努力過。苦讀十年寒窗，也不一定是為了一舉成名，更多的是能證明自己的能力。高考是一種磨礪，是一種成長，是人生路上的一個里程碑。
奮然，逐夢少年，飛躍“龍門”，只為那一抹微笑。
靜然
靜之，所以穩(wěn)中取勝。
遇事不急不躁，平復(fù)心中恐懼，懷著平靜的心態(tài)去面對，才發(fā)現(xiàn)，原來高考并不是想象那樣可怕。坐在考場，如臨大敵一般，我就像一張緊繃著的弓，感覺是隨時可能繃斷。我深吸一口氣，又慢慢呼出，努力平復(fù)內(nèi)心的緊張。考試前夕，我又想起了父母期盼的眼神，朋友給我的堅定的眼神，感覺自己不是一個人在戰(zhàn)斗，而是與他們并肩戰(zhàn)斗，我暗暗給自己加油。
靜然，陽光男孩，內(nèi)心平靜如水，方能成功。
明然
“風(fēng)雨過后才能見彩虹”。撥開一層層的云霧，才會露出皎潔的月光。
現(xiàn)在回憶起高考，亦有幾分“崢嶸歲月”的豪邁氣概。高考就像一片海，我們揚帆前行，想到達(dá)理想的彼岸。于是我們揚帆起航，渡過險流急浪，朝著彼岸航去。在那片海域上，我們也許會迷茫，然而誰的青春不曾迷茫？我們沐浴風(fēng)雨，陽光，海浪，這些只會讓我們更加堅強(qiáng)。
明然，才懂得航海的真諦。
經(jīng)歷十年寒窗，我們奮斗過，以平靜的心態(tài)面對高考，終于等到槐花飄香，百花齊放。我守著霧霾散開，等到月明后散下銀光，我才懂得高考卻是苦中作樂。
高三作文 篇4
某大學(xué)四年級學(xué)生于同學(xué)的高齡祖母身患癌癥病情加重，于同學(xué)向老師請假欲回家探望。老師不僅強(qiáng)力拒絕準(zhǔn)假，還勸其將生死置之度外，投入學(xué)習(xí)。于同學(xué)將此事公布網(wǎng)絡(luò)引起廣泛熱議。
在我看來，于同學(xué)的想法與投身學(xué)習(xí)并無矛盾，老師的勸說太過于生硬，無情，以學(xué)業(yè)未滿作為理由拒絕請假未免有些“趨利避害”了。但同時我認(rèn)為于同學(xué)后來的做法也略有炒作的嫌疑。
首先可以看出于同學(xué)的孝心，高齡祖母日薄西山，于同學(xué)回家探望本就無可非議，奈何老師一番苦心的反對。于同學(xué)已經(jīng)讀大四，按理來說課業(yè)應(yīng)該不重。若說學(xué)習(xí)的話也應(yīng)該是在社會中實踐，并非在象牙塔內(nèi)一味地沉浸于課本理論，因此老師一言就無理可據(jù)了。再者說將生死置之度外的學(xué)習(xí)態(tài)度并不正確，至少在當(dāng)今時代之下是如此。這位老師用"曠課"作為威脅于同學(xué)的理由，顯然就有違常理規(guī)定。所謂在任何情況下都要支持學(xué)習(xí)的人生態(tài)度也與道德綁架無異。似乎從哪一方面看都有可能覺得這位老師的言語行為都不合情理，太生硬無情。
當(dāng)然，這其中也能體現(xiàn)出老師的良苦用心。老師也許是出于善意，關(guān)心學(xué)生，畢竟老師和學(xué)生還是有過交流，也可能是因作文為老師的過度關(guān)心使得老師的言語行為顯得生硬無情，令人一下子無法理解。不過，仔細(xì)想想則不盡然，高齡祖母日薄西山，不敬地說一句，可能是時日不多了，而于同學(xué)學(xué)業(yè)未成，來日方長，這顯然是會有矛盾的，這位老師的行為則體現(xiàn)了這個矛盾。很明顯，矛盾如何產(chǎn)生?無疑就是功利性在作怪，這位老師過于功利了，于是忽視了這世間珍貴的人情。
周國平曾在書中感嘆過人情淡漠是人性中的一個巨大弱點，想必這位大學(xué)老師，正是如此吧。社會的高速發(fā)展之下，人情逐漸被淡化，人的功利性則越來越重，很容易忽視人情，如此“趨利避害"不可為。聯(lián)想到李密的《陳情表》，李密上表國君拒絕任用，選擇留家照看"日薄西山"的祖母。這等孝心應(yīng)該感化了許多人的心吧，難道這位大學(xué)老師還會無法理解嗎?孝作為中華傳統(tǒng)美德，難道抵不過"生死度外"的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?答案都很明顯，那位大學(xué)老師被功利心蒙蔽了，孝心孝行都被"趨利避害"的功利心給蒙蔽了。
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度絕非將生死度外地投入學(xué)習(xí)，那一個個被功利蒙蔽雙眼，真情淡漠的人需要靜下心來好好學(xué)習(xí)，那一顆顆"趨利避害"的功利心需要在充滿真情之水的河中蕩滌。
高三作文 篇5
或許我們?nèi)栽趫猿郑珔s忘記了出發(fā)時的目的。
——題記
“我們再也不會為你而玩了!”聽聽這稚嫩的聲音，這幼稚的措辭，這決絕的語氣。什么時候玩耍的'目的變?yōu)榱巳偫先耍渴裁磿r候嬉鬧的目的變?yōu)榱双@取報酬？什么時候快樂的味道中摻雜了銅臭？什么時候孩子們開始為老人而玩？
在這個寓言里老人的方法固然巧妙，但卻并不復(fù)雜。他只不過是將孩子們原本“為自己快樂而玩”的內(nèi)部動機(jī)通過給予錢轉(zhuǎn)化為外部動機(jī)——為得到報酬而玩。而他恰恰操控著報酬這個外部因素，操控了孩子們的行為甚至是喜悲。
如果按照內(nèi)部動機(jī)，遵循內(nèi)心的渴望去行動，我們就是自己的主人。但如果是外部動機(jī)驅(qū)使我們前進(jìn)，我們就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。所以，更重要的不是我們努力之后取得了怎樣的成就，站在了怎樣的高度，而是保持本心，堅守自己最初的目的，做自己的主人。
孩子們的學(xué)習(xí)正如同寓言中的玩耍一樣經(jīng)受著外界因素的干擾、牽制、操控。其主要原因更大程度上是父母喜歡操控孩子，而不去理會孩子內(nèi)心的渴望。久而久之，單純的孩子便忘記了自己最初學(xué)習(xí)的目的，過于在乎外界給予自己言行的評價。他忘記了最初學(xué)習(xí)知識的快樂以及好奇心得以滿足的喜悅，由為自己學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)闉楦改笇W(xué)習(xí)，為獎勵學(xué)習(xí)。父母的評價和獎懲成了他最大的快樂和痛苦的源頭。
20xx 年莫言的名字家喻戶曉，一切與莫言有關(guān)的東西身價飆升，莫言成了最炙手可熱的金字招牌。面對如此聲勢浩大的熱潮，莫言卻始終只是淡淡地強(qiáng)調(diào)“我只是個作家”。不以物喜，不以己悲。寫文章不圖名利，只因熱愛。保持本心，堅守心靈的本真，才能使自己的文章清晰地映射人間百態(tài)，振聾發(fā)聵。莫言用自己的行動告訴人們莫失莫忘。
在人生的旅途中，或許我們?nèi)栽谇斑M(jìn)，但卻忘記了出發(fā)時的目的。請為自己而玩，堅守本心，做自己的主人。
高三作文 篇6
你痞痞的笑，像一株懶懶的、蔥綠的草，風(fēng)在呼嘯，你在我心頭，恣意的鬧……
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她使盡吃奶的力氣，全身幾乎掛在金浩澤身上，來勢太猛，一時失去平衡，整個人往前撲倒，跌個跟頭，短裙翻飛，露出她的內(nèi)褲。
“哇！小豬的耶！好可愛的小褲褲噢！”金浩澤夸張地大聲嚷嚷。
“金浩澤，你這個王八蛋，我討厭你、討厭你，我不要你當(dāng)我的家教啦！你這個痞子，你走開啦！”她惱羞成怒，隨手抓了一本書就信他身上丟。
“是是是，我走我走。”金浩澤舉步離去，冷不防冒出一句話，“學(xué)妹呀！你怎么還是對小豬內(nèi)褲情有獨鐘呀？”
“別婆婆媽媽了好不好？硬跟來探病的可是你耶！”高瘦男子滿臉不耐地低頭看著矮他兩個頭的同伴。
“唉！這叫嬌羞好不好？你不懂什么叫少女的矜持嗎？”
男子對天翻了個大白眼，“好好好，嬌羞、嬌羞。你自己一個人在外面故作少女的矜持吧！我要進(jìn)去了。”
平常看慣車美熙充滿鄙夷的面孔，突然見到她露出笑靨，唇紅齒白，帶笑的眼瞳熠熠發(fā)光，他才發(fā)現(xiàn)原來小豬學(xué)妹笑起來是那么令人驚艷。還未意識到自己在做什么，他已經(jīng)低下頭，以迅雷不及掩耳之勢，偷了車美熙一個吻。
不會吧！她……難不成她已經(jīng)喜歡上金浩澤了？她捧起自己滾燙的雙頰，為了自己發(fā)現(xiàn)的事實而心慌。
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