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高三作文

時間:2021-03-07 19:45:53 高三 我要投稿

關(guān)于高三作文錦集6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的高三作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于高三作文錦集6篇

高三作文 篇1

  今天晚上在飯桌上還是發(fā)生了很多有趣的,值得紀(jì)念的事情的,我在想,如果是之前的話,還有和臭臭在一起聊天的話,我一定會把這些都一一分享,想給他,但是現(xiàn)在要在作文酷這里打的話,我又覺得好像并沒有那種心情,就沒有那種想要分享的心情,覺得好糟糕哦。

  真的好糟糕哦,可能本來就只是想要找到一個窗口去傾訴這些事情,之前這些日常生活中發(fā)生的有趣的事情都可以在臭臭愁的那個聊天頁面中一股腦的發(fā)出去,但是現(xiàn)在沒有跟他聯(lián)系了,所以這些所有想要表達(dá)的東西都沒有地方可以去,所以才會頻繁地想要發(fā)朋友圈吧!雖然我覺得有可能是我真的想要通過發(fā)朋友圈這個舉動來引起他的注意,可是他從來就不會贊我的朋友圈的,這是從始至終他的習(xí)慣。

  他不會贊我的朋友圈,以至于我都會懷疑他到底是不是把我屏蔽了?就之前我都會這么想,現(xiàn)在當(dāng)然也這么想,我在想我發(fā)那么多東西,他到底有沒有收到?畢竟和他分開之后,我發(fā)了兩條僅他可見的消息,一首歌還有一張圖片。可能現(xiàn)在他的內(nèi)心已經(jīng)毫無波瀾了吧?就像我在忙家的時候,其實內(nèi)心也是毫無波瀾的,我也可以笑得燦爛的。

  其實也沒有多么不舍得,這段關(guān)系只是有點不舍得,突然間沒有一個人可以分享一下我近期的感情和情緒。

高三作文 篇2

  翻卷的浪花,讓大海不再冷漠,濤聲傳遞著歡聲笑語;瀝瀝的雨水,讓大地不再冷漠,沉寂中盛開出絢爛的花朵。拒絕冷漠,讓干渴的心靈得到滋潤,讓溫暖與真情充滿人間。

  當(dāng)人們還在為袖手旁觀的十八名路人感到羞恥,當(dāng)我們開始懷疑人類的道德有無底線,我們真的應(yīng)該認(rèn)真想一想,自己是否拒絕了冷漠,自己怎樣才能不做一個冷漠的人。而在悠悠的歷史長卷中,從來都不缺少心懷熱忱、拒絕冷漠的先行者。

  縱觀古之賢人,沒有誰會冷漠看待身邊的人與事。拒絕冷漠,體現(xiàn)在“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的愛國情懷中,也體現(xiàn)在“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士盡歡顏”的濟(jì)世理想上。因為拒絕了對賢才的冷漠,才會有蕭何月下追韓信的美談,才會有大漢王朝的偉業(yè)。因為拒絕了對音樂的冷漠,江州司馬的長詩得以流傳,湓江下的琵琶聲得以回響千年。拒絕冷漠,體現(xiàn)在生活的方方面面,它的力量足以成就豐功偉業(yè)。

  一顆拒絕冷漠的心是溫暖的,它能使大千世界變得更加多彩;而一顆冷漠的心是可怕的,它會讓一個人的精神轟然崩塌。在京城保衛(wèi)戰(zhàn)時,袁崇煥“禁止傷害百姓”的命令如一股暖流激蕩人心。而當(dāng)今世界眾多統(tǒng)治者卻視百姓生命于不顧,連天的炮火摧殘著無數(shù)的生命。戰(zhàn)爭的硝煙還未散盡,我們不禁戰(zhàn)栗,如果一個人不能拒絕冷漠,那么他身邊的人乃至這個世界會怎樣?

  這個世界,真的需要一些真情,讓冷漠從此消失,讓道德的光輝流傳,讓金色的心靈閃耀。一個拒絕冷漠的人,他的名字也許不會被人記起,但他一定會成為我們精神的動力。我們看到,一個個大學(xué)生,

  背起行囊,不遠(yuǎn)萬里,毅然踏上風(fēng)雨支教路。我們看到,在重大交通事故現(xiàn)場,千萬群眾趕來救援獻(xiàn)血。我們看到,身處貧困的兒童,緊握著不知是從何處受捐的錢,笑容滿面。還有,還有是的,拒絕冷漠的行為也許不起眼,但微小中最能顯示出一個人的高尚品行。

  拒絕冷漠,從身邊做起。讓我們少一份冷漠,多一份關(guān)心;少一份仇視,多一份美德;少一份批判,多一份行動。用自己的關(guān)懷,讓世界充滿感動!

  拒絕冷漠,創(chuàng)造溫情,人間大義,亦如此也!

高三作文 篇3

  陽光還是那么燦爛,梔子花依然開放,微風(fēng)輕拂過面頰。濃郁的花香中,我卻嗅到了種淡淡的書香味。

  奮然

  “成功=百分之九十九的汗水+百分之一的天賦”。勤奮是高考過關(guān)的基礎(chǔ),勤于動筆、動腦,勤奮努力,堅持不懈,就能給高考打下堅實的基礎(chǔ),“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”我堅信,只要自己努力了,付出了,必然會有回報的。

  就像“鯉魚跳龍門”一樣,我們盡自己最大的努力想要跳過高考這道“龍門”,也許不是那么順利,也許會掉下來,但我會堅持,會奮力再跳,因為我明白,這道“龍門”不是那么輕易地就能飛躍而過。

  高考就像是一塊試金石,奮斗了的人,結(jié)果應(yīng)該不會太差,就算結(jié)果不盡如人意,但我不會感到太遺憾,因為我努力過。苦讀十年寒窗,也不一定是為了一舉成名,更多的是能證明自己的能力。高考是一種磨礪,是一種成長,是人生路上的一個里程碑。

  奮然,逐夢少年,飛躍“龍門”,只為那一抹微笑。

  靜然

  靜之,所以穩(wěn)中取勝。

  遇事不急不躁,平復(fù)心中恐懼,懷著平靜的心態(tài)去面對,才發(fā)現(xiàn),原來高考并不是想象那樣可怕。坐在考場,如臨大敵一般,我就像一張緊繃著的弓,感覺是隨時可能繃斷。我深吸一口氣,又慢慢呼出,努力平復(fù)內(nèi)心的緊張。考試前夕,我又想起了父母期盼的眼神,朋友給我的堅定的眼神,感覺自己不是一個人在戰(zhàn)斗,而是與他們并肩戰(zhàn)斗,我暗暗給自己加油。

  靜然,陽光男孩,內(nèi)心平靜如水,方能成功。

  明然

  “風(fēng)雨過后才能見彩虹”。撥開一層層的云霧,才會露出皎潔的月光。

  現(xiàn)在回憶起高考,亦有幾分“崢嶸歲月”的豪邁氣概。高考就像一片海,我們揚帆前行,想到達(dá)理想的彼岸。于是我們揚帆起航,渡過險流急浪,朝著彼岸航去。在那片海域上,我們也許會迷茫,然而誰的青春不曾迷茫?我們沐浴風(fēng)雨,陽光,海浪,這些只會讓我們更加堅強(qiáng)。

  明然,才懂得航海的真諦。

  經(jīng)歷十年寒窗,我們奮斗過,以平靜的心態(tài)面對高考,終于等到槐花飄香,百花齊放。我守著霧霾散開,等到月明后散下銀光,我才懂得高考卻是苦中作樂。

高三作文 篇4

  某大學(xué)四年級學(xué)生于同學(xué)的高齡祖母身患癌癥病情加重,于同學(xué)向老師請假欲回家探望。老師不僅強(qiáng)力拒絕準(zhǔn)假,還勸其將生死置之度外,投入學(xué)習(xí)。于同學(xué)將此事公布網(wǎng)絡(luò)引起廣泛熱議。

  在我看來,于同學(xué)的想法與投身學(xué)習(xí)并無矛盾,老師的勸說太過于生硬,無情,以學(xué)業(yè)未滿作為理由拒絕請假未免有些“趨利避害”了。但同時我認(rèn)為于同學(xué)后來的做法也略有炒作的嫌疑。

  首先可以看出于同學(xué)的孝心,高齡祖母日薄西山,于同學(xué)回家探望本就無可非議,奈何老師一番苦心的反對。于同學(xué)已經(jīng)讀大四,按理來說課業(yè)應(yīng)該不重。若說學(xué)習(xí)的話也應(yīng)該是在社會中實踐,并非在象牙塔內(nèi)一味地沉浸于課本理論,因此老師一言就無理可據(jù)了。再者說將生死置之度外的學(xué)習(xí)態(tài)度并不正確,至少在當(dāng)今時代之下是如此。這位老師用"曠課"作為威脅于同學(xué)的理由,顯然就有違常理規(guī)定。所謂在任何情況下都要支持學(xué)習(xí)的人生態(tài)度也與道德綁架無異。似乎從哪一方面看都有可能覺得這位老師的言語行為都不合情理,太生硬無情。

  當(dāng)然,這其中也能體現(xiàn)出老師的良苦用心。老師也許是出于善意,關(guān)心學(xué)生,畢竟老師和學(xué)生還是有過交流,也可能是因作文為老師的過度關(guān)心使得老師的言語行為顯得生硬無情,令人一下子無法理解。不過,仔細(xì)想想則不盡然,高齡祖母日薄西山,不敬地說一句,可能是時日不多了,而于同學(xué)學(xué)業(yè)未成,來日方長,這顯然是會有矛盾的,這位老師的行為則體現(xiàn)了這個矛盾。很明顯,矛盾如何產(chǎn)生?無疑就是功利性在作怪,這位老師過于功利了,于是忽視了這世間珍貴的人情。

  周國平曾在書中感嘆過人情淡漠是人性中的一個巨大弱點,想必這位大學(xué)老師,正是如此吧。社會的高速發(fā)展之下,人情逐漸被淡化,人的功利性則越來越重,很容易忽視人情,如此“趨利避害"不可為。聯(lián)想到李密的《陳情表》,李密上表國君拒絕任用,選擇留家照看"日薄西山"的祖母。這等孝心應(yīng)該感化了許多人的心吧,難道這位大學(xué)老師還會無法理解嗎?孝作為中華傳統(tǒng)美德,難道抵不過"生死度外"的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?答案都很明顯,那位大學(xué)老師被功利心蒙蔽了,孝心孝行都被"趨利避害"的功利心給蒙蔽了。

  正確的學(xué)習(xí)態(tài)度絕非將生死度外地投入學(xué)習(xí),那一個個被功利蒙蔽雙眼,真情淡漠的人需要靜下心來好好學(xué)習(xí),那一顆顆"趨利避害"的功利心需要在充滿真情之水的河中蕩滌。

高三作文 篇5

  或許我們?nèi)栽趫猿郑珔s忘記了出發(fā)時的目的。

  ——題記

  “我們再也不會為你而玩了!”聽聽這稚嫩的聲音,這幼稚的措辭,這決絕的語氣。什么時候玩耍的'目的變?yōu)榱巳偫先耍渴裁磿r候嬉鬧的目的變?yōu)榱双@取報酬?什么時候快樂的味道中摻雜了銅臭?什么時候孩子們開始為老人而玩?

  在這個寓言里老人的方法固然巧妙,但卻并不復(fù)雜。他只不過是將孩子們原本“為自己快樂而玩”的內(nèi)部動機(jī)通過給予錢轉(zhuǎn)化為外部動機(jī)——為得到報酬而玩。而他恰恰操控著報酬這個外部因素,操控了孩子們的行為甚至是喜悲。

  如果按照內(nèi)部動機(jī),遵循內(nèi)心的渴望去行動,我們就是自己的主人。但如果是外部動機(jī)驅(qū)使我們前進(jìn),我們就會被外部因素所左右,成為它的奴隸。所以,更重要的不是我們努力之后取得了怎樣的成就,站在了怎樣的高度,而是保持本心,堅守自己最初的目的,做自己的主人。

  孩子們的學(xué)習(xí)正如同寓言中的玩耍一樣經(jīng)受著外界因素的干擾、牽制、操控。其主要原因更大程度上是父母喜歡操控孩子,而不去理會孩子內(nèi)心的渴望。久而久之,單純的孩子便忘記了自己最初學(xué)習(xí)的目的,過于在乎外界給予自己言行的評價。他忘記了最初學(xué)習(xí)知識的快樂以及好奇心得以滿足的喜悅,由為自己學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)闉楦改笇W(xué)習(xí),為獎勵學(xué)習(xí)。父母的評價和獎懲成了他最大的快樂和痛苦的源頭。

  20xx 年莫言的名字家喻戶曉,一切與莫言有關(guān)的東西身價飆升,莫言成了最炙手可熱的金字招牌。面對如此聲勢浩大的熱潮,莫言卻始終只是淡淡地強(qiáng)調(diào)“我只是個作家”。不以物喜,不以己悲。寫文章不圖名利,只因熱愛。保持本心,堅守心靈的本真,才能使自己的文章清晰地映射人間百態(tài),振聾發(fā)聵。莫言用自己的行動告訴人們莫失莫忘。

  在人生的旅途中,或許我們?nèi)栽谇斑M(jìn),但卻忘記了出發(fā)時的目的。請為自己而玩,堅守本心,做自己的主人。

高三作文 篇6

  你痞痞的笑,像一株懶懶的、蔥綠的草,風(fēng)在呼嘯,你在我心頭,恣意的鬧……

  至酷、至炫、無以倫比的人氣聚集,超人氣網(wǎng)絡(luò)寫手?jǐn)y“草樣青春”度卷亞洲,火爆登陸! 附書贈送酷炫超值禮:《同學(xué)的爸爸》精美圖書一本,又將帶你走進(jìn)一個纏綿悱惻的奇情另類的愛情故事中去……哈哈……還有一系列精美禮品等著你喔!!! 我給你一根長長的風(fēng)箏線,讓你在遙遠(yuǎn)的地平線,可以牽動我俏麗的容顏……

  她使盡吃奶的力氣,全身幾乎掛在金浩澤身上,來勢太猛,一時失去平衡,整個人往前撲倒,跌個跟頭,短裙翻飛,露出她的內(nèi)褲。

  “哇!小豬的耶!好可愛的小褲褲噢!”金浩澤夸張地大聲嚷嚷。

  “金浩澤,你這個王八蛋,我討厭你、討厭你,我不要你當(dāng)我的家教啦!你這個痞子,你走開啦!”她惱羞成怒,隨手抓了一本書就信他身上丟。

  “是是是,我走我走。”金浩澤舉步離去,冷不防冒出一句話,“學(xué)妹呀!你怎么還是對小豬內(nèi)褲情有獨鐘呀?”

  “別婆婆媽媽了好不好?硬跟來探病的可是你耶!”高瘦男子滿臉不耐地低頭看著矮他兩個頭的同伴。

  “唉!這叫嬌羞好不好?你不懂什么叫少女的矜持嗎?”

  男子對天翻了個大白眼,“好好好,嬌羞、嬌羞。你自己一個人在外面故作少女的矜持吧!我要進(jìn)去了。”

  平常看慣車美熙充滿鄙夷的面孔,突然見到她露出笑靨,唇紅齒白,帶笑的眼瞳熠熠發(fā)光,他才發(fā)現(xiàn)原來小豬學(xué)妹笑起來是那么令人驚艷。還未意識到自己在做什么,他已經(jīng)低下頭,以迅雷不及掩耳之勢,偷了車美熙一個吻。

  不會吧!她……難不成她已經(jīng)喜歡上金浩澤了?她捧起自己滾燙的雙頰,為了自己發(fā)現(xiàn)的事實而心慌。

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