精選中考作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的中考作文7篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
讀書(shū)像喝水，有的書(shū)是白開(kāi)水，雖然淡而無(wú)味，確是生命的必需品；有的書(shū)像茶，平淡中有迷人的芬芳；有的書(shū)像酒，讀后讓人熱血沸騰，力量倍增；有的書(shū)像咖啡，讓人回味無(wú)窮，品味不盡……
小時(shí)候看到哥哥、姐姐有自己的書(shū)房，書(shū)房里有各式各樣的書(shū)，有的很樸素，有的很華麗，有的很高雅，有的……那時(shí)非常羨慕，不知是羨慕哥哥、姐姐，還是羨慕那些書(shū)。常常想，等長(zhǎng)大了，我也要有一個(gè)書(shū)房，書(shū)房里要有好多好多的書(shū)。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，喜歡上了讀書(shū)，每次只要一讀書(shū)，我就能坐一下午。但是我仍然沒(méi)有書(shū)房，也沒(méi)有那么多的書(shū)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，就像抽煙一樣上了癮，也讀了許多書(shū)。之后才漸漸懂得，讀書(shū)不在于讀的多，而在于讀的深，讀書(shū)不應(yīng)該只看表面的內(nèi)容，應(yīng)該去思考，去感受文章透射到我們心靈的那一束束陽(yáng)光。
正如“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，讀書(shū)不在于書(shū)的包裝多么精美，不在于書(shū)的多少，也不在于是否擁有自己的書(shū)房，而在于對(duì)書(shū)的感悟與理解。也許有一個(gè)溫馨的書(shū)房，窗外有連綿不斷的山巒，有清澈見(jiàn)底的小溪，會(huì)使自己心情格外幽靜，但這種幽靜能帶給我們什么？其實(shí)，什么都沒(méi)有，只有專(zhuān)注于讀書(shū)，用自己的靈魂與書(shū)交流，才能使我們有所收獲。
羅曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò)“每一個(gè)人都需要為自己筑造一個(gè)心靈的單間”。顯然，羅曼。羅蘭這個(gè)“心靈的空間”指的便是由書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)美化出來(lái)的精神領(lǐng)地。這句話(huà)在我心中久久索繞，余韻繞梁，香氣裊裊，使我不能忘卻。因?yàn)樵谖铱磥?lái)“心靈的空間”有著深深的涵義，那就是心靈之書(shū)。我想，只有將書(shū)放在心中，才能做到書(shū)中有我，我中有書(shū)，書(shū)我合一，讓書(shū)給人一種心靈的廣袤與宏大，使原先渺小的我多一份從容和深厚，讓書(shū)擦亮我心靈的窗口，由此透射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，心靈空間不再潮濕、隱晦、晦澀。這才是讀書(shū)的真正意義所在。
用讀書(shū)筑造一個(gè)“心靈的空間”，這也許已經(jīng)成了我的夙愿。
中考作文 篇2
釣魚(yú)
有一個(gè)人在河邊釣魚(yú)，他釣了非常多的魚(yú)，但每釣上一條魚(yú)就拿尺量一量。只要比尺大的魚(yú)，他都丟回河里。
旁觀(guān)人見(jiàn)了不解地問(wèn)：“別人都希望釣到大魚(yú)，你為什么將大魚(yú)都丟回河里呢？”
這人不慌不忙地說(shuō)：“因?yàn)槲壹业腻佒挥谐哌@么寬，太大的魚(yú)裝不下。”
這則故事告訴我們：不讓無(wú)窮的欲念攫取己心，“夠用就好”也是不錯(cuò)的生活態(tài)度。當(dāng)人們?cè)诔缘斤柕淖灾蛷d，毫無(wú)忌憚地吞食，那可真是一個(gè)可怕的景象。取自己夠用的，不必貪求，這也是一個(gè)重要的修煉。
中考作文 篇3
生物學(xué)上說(shuō)：環(huán)境影響并改變這生物。人亦是如此，而對(duì)于一個(gè)人而言，周?chē)沫h(huán)境最大的組成部分便是人。因此，人在無(wú)形中很大程度的影響著別人。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”說(shuō)的就是這個(gè)道理，如果你生活在一個(gè)人人都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的環(huán)境中，那么你也會(huì)成為一個(gè)積極向上、優(yōu)秀的人；如果你生活在一個(gè)人人消極的環(huán)境中，那么你也會(huì)染上惡俗。孟母三遷的故事是婦孺皆知的。當(dāng)孟母把家安在墓地旁時(shí)，孟子見(jiàn)多了下葬的儀式，開(kāi)始與伙伴們玩起了哭喪、下葬的游戲；而孟母把家安在市集里時(shí)，孟子天天看著商人與顧客們討價(jià)還價(jià)，也染上了斤斤計(jì)較的壞習(xí)慣，但當(dāng)孟母把家安在學(xué)堂邊時(shí)，孟子可以見(jiàn)到學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論學(xué)術(shù)，也漸漸的喜歡上了學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成了勤奮刻苦的好習(xí)慣。這為他最終成為儒家學(xué)派的奠基人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，甚至可以說(shuō)，若孟子依舊住在墓地或是市集邊上的話(huà)，那也許就不會(huì)有對(duì)他“亞圣”的尊稱(chēng)了。孟子的事例不正是說(shuō)明了“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)道理嗎？
明末萬(wàn)歷年間，明神宗執(zhí)政，起初，他在清廉正直的首輔大臣張居正的輔佐下，兢兢業(yè)業(yè)，一心為國(guó)。而在張居正去世后，神宗身邊的人變成了外戚與宦官，這些人都虛偽奸詐，趨炎附勢(shì)，到處仗勢(shì)欺人、為非作歹，于是神宗在他們的影響下開(kāi)始疏遠(yuǎn)朝政、對(duì)政事不管不問(wèn)，最終導(dǎo)致了明王朝的日益衰亡。這個(gè)事例不也在告訴我們“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)道理嗎？
在美國(guó)，有這樣兩個(gè)家族：一個(gè)是愛(ài)德華家族，一個(gè)是萊克家族，兩個(gè)家族都已傳至第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫，有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位是教授，80多個(gè)是文學(xué)家，60多個(gè)是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。而萊克則是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，7個(gè)是殺人犯，60多個(gè)犯過(guò)詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個(gè)家族截然不同的命運(yùn)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了人對(duì)人的影響是巨大的。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楦改甘呛⒆幼钣H近的人，而正是因?yàn)閻?ài)德華品德高尚，所以他的后代在他的影響也成為了優(yōu)秀的人；而萊克則正好相反，他是個(gè)臭名昭著、道德品質(zhì)敗壞的人，所以他的后代在他的影響下也變成了這樣的人。
雖然說(shuō)人是人的環(huán)境、“近朱者赤，近墨者黑”，但是，人們自己的主觀(guān)意識(shí)更重要，他人只能起到一個(gè)輔助作用，所以，我們應(yīng)該“近朱者赤”，同時(shí)，也充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。
中考作文 篇4
還有三個(gè)月的時(shí)間，我就要去趕赴中考，在初中與高中的獨(dú)木橋上，是自己與自己展開(kāi)的一場(chǎng)較量。要跑過(guò)從前的自己，跑贏(yíng)時(shí)間，獨(dú)自忍受所有的罪孽。
中考是我人生中面臨的'第一大難關(guān)，此番征途，不復(fù)以往。我想翻過(guò)中考這堵墻，去看看遠(yuǎn)方的不滅星光。我看見(jiàn)父母徒生的白發(fā)，突兀地橫插在一頭黑發(fā)之間，那般刺眼。也曾想過(guò)歲月靜好，也曾幻想過(guò)無(wú)憂(yōu)歲月。但今日吃的苦會(huì)是來(lái)日的成就，為了避免被動(dòng)落榜，我只好主動(dòng)靠努力去熬這歲月。畢竟這是我一個(gè)人的事，別人再大的本事來(lái)拉我一把，都不知道我的手在哪里。此間百凡如故，古今多少事，都成為了歷史的塵埃，灰塵像雪花一樣冰凍，我能做的只能是不負(fù)自己，不負(fù)未來(lái)，不負(fù)這人間好時(shí)節(jié)。
我也曾用心看過(guò)窗外美景。清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)涌進(jìn)來(lái)，落在我的眉間，床沿泛著白光，床邊似有春光側(cè)涌，連我的指尖都要開(kāi)出花來(lái)。陽(yáng)光匯成的光斑碎裂在高大的建筑物上，給它鍍上一層溫柔耀眼的光。枝頭上的樹(shù)葉泡在一罐陽(yáng)光中，愈顯得飽滿(mǎn)動(dòng)人，地上有光匯成的樹(shù)枝間的縫隙，像拼圖一般交錯(cuò)在一起，分不出光陰次序。大樹(shù)腳邊的小草，用它的柔嫩指尖觸了觸陽(yáng)光，街道上經(jīng)年累月雨水沖刷過(guò)的種種痕跡都在陽(yáng)光的照耀下暴露無(wú)遺。而這正是我們所追求的美好光明。窮盡一生只為追逐一場(chǎng)光明，有著即使在黑夜中也能健步如飛的堅(jiān)定與自信。我要成為野心家，美得張牙舞爪，要讓自己的能力及得上我的野心。
我深刻地明白，無(wú)論我怎樣逃避，中考也必定會(huì)到來(lái)，它不管你有沒(méi)有準(zhǔn)備好，總之它就是快到來(lái)了，也正是如此，才讓那些好的人變得更好，喪失信心的人也愈來(lái)愈墜入墮落的深淵，自此萬(wàn)劫不復(fù)。
初二那年，一個(gè)犯了錯(cuò)被要求休假幾個(gè)月的女生不想重回課堂，休假幾個(gè)月之后，教室里也仍然不見(jiàn)她的身影，她可能是放棄了吧，玩手機(jī)、戴耳環(huán)，她的心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了，而她也無(wú)緣感受到中考到臨前緊張、激動(dòng)的心情了，這算得上是個(gè)遺憾，她逃避了那么多，如今連中考這等大事也要被她拋于腦后。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己是個(gè)活生生的例子，我不愿像她一樣甘于人后，做個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的懦夫。我要讓所有人看到，我認(rèn)真努力的樣子，為了中考而全力以赴的時(shí)光，將會(huì)是我初中三年里我最不后悔的決定。
當(dāng)一切塵埃落定之時(shí)，我會(huì)踏上新征途，會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)背負(fù)上更多的責(zé)任，那時(shí)我會(huì)敬歲月一杯酒，敬過(guò)去、現(xiàn)在以及未來(lái)，事了拂袖去，一聲再見(jiàn)淡化所有永遠(yuǎn)的承諾，此生不復(fù)相見(jiàn)。
中考作文 篇5
人的舌頭能夠嘗出酸、甜、苦、辣、咸五種味道。其中甜是人人都愛(ài)的，它大部分是從糖中獲取的，不過(guò)，那一次我得到甜卻是因一個(gè)驚喜。
我有一個(gè)弟弟，大大的眼睛，胖嘟嘟的臉蛋，顯得可愛(ài)極了。他一歲半時(shí)，最基本的稱(chēng)呼：“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”，甚至連最難稱(chēng)呼的“爺爺”都會(huì)叫了，但是他就是不會(huì)叫我“哥哥”，搞得我好不尷尬。
你以為我不教他如何喊“哥哥”？大錯(cuò)特錯(cuò)！為了他能叫出一聲“哥哥”，我是日日教，時(shí)時(shí)教，分分教，秒秒教，每時(shí)每地都在教，甚至還差點(diǎn)被當(dāng)成神經(jīng)病。但上天總違背你的愿望，我越想讓他會(huì)，他就越不會(huì)，我還幾度懷疑我們是不是親兄弟，從理論上說(shuō)，我們應(yīng)該是最親近的人。
沒(méi)有弟弟喊我“哥哥”的地球照樣轉(zhuǎn)，就這樣，日子一天天地過(guò)去，我對(duì)這件事也處于聽(tīng)天由命的狀態(tài)。
一天中午放學(xué)我剛回到家，媽媽就驚喜地告訴我弟弟會(huì)叫“哥哥”了，我興奮地連鞋都來(lái)不及換，就沖進(jìn)了屋里。只聽(tīng)見(jiàn)一聲悅耳清脆的“哥哥”從弟弟口中傳來(lái)，我心花怒放，心頭升起一股甜味，仿佛吃了一百萬(wàn)顆糖一般。我激動(dòng)地把他抱起轉(zhuǎn)圈圈，而這個(gè)小家伙也“咯咯”地直笑。此時(shí)，在我心中，他是全天下最最可愛(ài)的人。為了這一天，我付出了多少努力呀！而今天，我終于是圓了這個(gè)夢(mèng)。
這世上的糖果，有哪個(gè)能比親情還甜呢？
中考作文 篇6
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，對(duì)中國(guó)而言，是極其悲愴的時(shí)刻。8.0級(jí)的大地震發(fā)生在四川汶川，震動(dòng)波及了全國(guó)大部分地區(qū)，同時(shí)也牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心。
當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，一幕幕震撼人心的畫(huà)面讓我們流淚，一句句情深意重的安慰讓我們感動(dòng)!其中，有第一時(shí)間親臨重災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)指揮救災(zāi)的共和國(guó)總理，有奮不顧身?yè)尵壬谖χ碌娜嗣褡拥鼙芯人婪鰝⑸嵝〖覟榇蠹业尼t(yī)療人員，有千萬(wàn)顆牽掛于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感動(dòng)的，則是在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，不顧自身安慰，還要解救別人的受難者。
還有我們的老師，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,他們由人類(lèi)靈魂的工程師，一躍成為新時(shí)代最可愛(ài)的人。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了“一切為了學(xué)生”的誓言，在這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬(wàn)人默默的哀思里，他們向我們展現(xiàn)了人性中最美麗的一面。
譚千秋、連蓉、張米亞、茍曉超、杜正香、吳忠洪……讓我們記住這一串名字，同時(shí)也應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)一種偉大的精神。
當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我還體會(huì)到“人性本善”的道理。我們國(guó)家擁有13億人口，平日里大家表現(xiàn)出來(lái)的，或許有些爭(zhēng)執(zhí)，或許有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中國(guó)人不由自主的都將目光齊齊地投向了那里。那一刻，“汶川”不再只是一個(gè)縣城，它已經(jīng)成為全中國(guó)人民牽掛的地方。平日里沒(méi)有的感覺(jué)再次被喚醒，一些好似逐漸被遺忘的東西正在逐漸恢復(fù)著。中國(guó)人，這次讓世界看到了我們的團(tuán)結(jié)，看到了我們的力量，都說(shuō)“多難興邦”，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我們用行動(dòng)證明了這一真理，天災(zāi)我們不怕，億萬(wàn)人民齊心協(xié)力戰(zhàn)勝它！我們有一個(gè)一心為人民的好政府，我們有全力為民的子弟兵，有著什么困難也壓不垮打不敗的脊梁，我們還怕什么？
這次的災(zāi)難中，遇害者最多的就是我們的同齡學(xué)生。為他們痛惜的同時(shí)，我們更從幸存的和遇難的同齡人身上看到了希望。說(shuō)到這里,我忽然想起有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“80”后“90”后不行了的話(huà)。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我們用自己的行動(dòng)證明了這種說(shuō)法是沒(méi)有根據(jù)的。雖然我們經(jīng)歷的沒(méi)有前輩多，但我們有著一顆熱誠(chéng)的心，這顆心有著巨大的號(hào)召力和感染力，它能將許多顆同樣善良的愛(ài)心凝聚在一起！所以，把祖國(guó)放心地把未來(lái)交給我們“80”“90”后吧！我們一定不會(huì)讓祖國(guó)失望的！
【名師點(diǎn)評(píng)】：
材料翔實(shí)感人至深，敘議結(jié)合寫(xiě)法多樣。
作者顯然對(duì)汶川大地震所發(fā)生的故事了解甚多，手頭掌握的材料也比較豐富，一個(gè)個(gè)典型而感人的事例，在作者筆下自由綴連，且用語(yǔ)得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，例子具體，場(chǎng)景感人。在考場(chǎng)上能夠精確地列舉出如此眾多的故事，且人物事跡和人名都準(zhǔn)確無(wú)誤，這不是一件容易的事，反映了作者有較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力和處理素材的能力。
表達(dá)方式上敘議結(jié)合，材料安排有詳有略，段落設(shè)置靈活多變，寫(xiě)作技法熟練合理。或直抒胸臆，或借助事件間接抒情，均運(yùn)用得體；字里行間更多的流露出對(duì)英雄人物和英雄壯舉的由衷的贊美之情和抑制不住的自豪感和歷史責(zé)任感。
中考作文 篇7
你是誰(shuí)?我該叫你什么?我不知道，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你，只是在一個(gè)陰天陽(yáng)光卻依然毒辣的陰天，我抬頭天還下著淅淅瀝瀝的春雨。我低頭你的笑在水洼中模糊成一個(gè)太陽(yáng)。艷陽(yáng)高照，無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條的光帶掠過(guò)發(fā)梢，穿過(guò)我的睫毛，刺進(jìn)我的眼睛，直到最深，最深——我昏了過(guò)去，沒(méi)來(lái)得及問(wèn)你的姓名。我甚至都不知道你的性別。是啊!你是誰(shuí)?我想知道。你可以出現(xiàn)在夜晚，黑暗包裹著你的神秘，你只可以暴露出你的聲音，哪怕是很小很小的聲音。你可以睜開(kāi)你的眼睛，閃爍著藍(lán)色的幽光。哪怕是你終于露出了猙獰。我不怕，我只怕我不知道你是誰(shuí)。你到底是誰(shuí)?
可以的話(huà)你能不能就在今夜，靜悄悄的來(lái)。你果然沒(méi)敢孤身單影的來(lái)，但你還是來(lái)了，你帶著你的同伴，烏云，淅淅瀝瀝的春雨。我呼喚你到我的床邊，這里沒(méi)有月光，你也看不到燈火，因?yàn)槲艺?qǐng)求他們睡覺(jué)，他們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在這里只有你和我。我這樣告訴你，你不相信，你搖了搖我看不到的頭顱，我看不到你可我能感受到空氣在發(fā)生小小的流動(dòng)，我知道回旋的風(fēng)正在我手指尖舞蹈。你趴在我的身上，隨著我的呼吸一起一伏。你還不相信嗎?可我分明聽(tīng)到你低沉的怒吼。我不確定的判斷你是個(gè)男孩吧?我們都不再出聲，其實(shí)我還在問(wèn)你，你是誰(shuí)?現(xiàn)在我仍然只想知道這個(gè)，你用心聽(tīng)到了我的追問(wèn)，感受到了我的焦慮，所以你要逃跑。我用被子籠住你，我想挽留你，你卻在微小的罅隙間消失了。是因?yàn)槲覀兛吹搅嗽铝羻?為什么不告訴我你是誰(shuí)。為什么懼怕我的問(wèn)題。
我只好約你在一個(gè)白天告訴我，在一棵巨大的老槐樹(shù)下，它可以讓我們躲避人們的視線(xiàn)。不。你來(lái)了告訴我，是我們遮住了自己的眼睛。我們攀爬到樹(shù)的最高處，看著彼此，就這樣看著。和那個(gè)夜晚一樣緘默不語(yǔ)。我卻沒(méi)有再問(wèn)過(guò)你的名字。你和我在這里坐了3天3夜，就在你要離開(kāi)時(shí)我頭暈了一下，往后一仰就栽下了樹(shù)枝。沒(méi)有任何感覺(jué)，我就這樣的在人間消失了。我終于知道你是誰(shuí)，在你追問(wèn)我，你的名字是什么時(shí)，我笑了，你也跟著笑了。
“你是誰(shuí)?”我慌忙逃跑。而你的意念冥冥中此時(shí)已被我種下了死亡的執(zhí)著。我會(huì)來(lái)與你約會(huì)。
所以不要再問(wèn)我你是誰(shuí)。
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