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四年級作文

時間:2021-03-07 18:27:57 四年級 我要投稿

精選四年級作文合集十篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的四年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選四年級作文合集十篇

四年級作文 篇1

  六一節到了,我們早就在盼著這一天的到來。這個節日是我們夢寐以求的日子,節日的前一天,我連上課都沒有認真聽,滿腦子想的就是六一那天我該怎么過的事情,晚上睡覺也睡不著,在想六一穿什么好衣服,玩什么好玩的節目,吃什么好吃的……

  我盼星星,盼月亮,終于盼到了六一兒童節,我們來到學校開始游園活動。

  我先走到四。(1)班,我一看“哇!這是我最拿手的扔保齡球啊!”我說完就趕忙跑去排隊,我排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般,緩緩向前流動,真希望眨個眼就能輪到我。不知不覺就到了我,我拿起一個保齡球對準一個由幾個瓶子組成三角形的頂角,使出九牛二虎之力,一扔“哇!打中了!”因此我得到了獎勵:一塊塘。

  接著我又去玩了:套圈圈,投球……最后我得了一大堆獎勵,我高興的歡天喜地!

  當游園活動結束時,我已滿頭大汗,衣服也已濕透,但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”,每天都能擁有這么快樂的心情。

四年級作文 篇2

  我的爸爸是老二中的高中教師,所以我的家就在高中里了。高中里有著許多植物,如,三葉草、松樹等。

  從我剛出生幾個月時我就來到了這個校園。這里的松樹是陪伴著我長大的。每一年四季我都會注視著“他”。

  我小時候一直不知道這種樹叫什么,我認為“他”像天然的雨傘。直到我上學前班時才知道這樹叫松樹。我這幾年來只知道這些松樹是那么的比直,我只知道它長得那么像大傘。

  而我現在知道松樹不管歷經多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,不管是嚴寒還是酷暑,不管是風吹雨打,還是烈日炎炎,它從來都是頂天立地,不肯低頭折節,總是那么直,不軟弱,也不動搖。

  在我們這個學校里有許多棵松樹,他們就像守衛邊疆的戰士一模一樣。邊疆的戰士也不管嚴寒酷暑,日夜為捍衛祖國而站崗。

  我們家里的松樹也是如此,守衛著校園的安全。真是一位堅守崗位的好哨兵啊!

  如果我們每一個人都能學松樹那種好品質的話,該有多么好呀!而且松鼠也是靠松樹生活的。松樹從來都沒有怨言,如果風吹雨打,那它就替松鼠遮風擋雨。

  他跟我們的父母一樣,父母為我們默默奉獻。也像邊疆的戰士為祖國的人民默默地奉獻一樣。

  我們做人就要做擁有松樹那樣品質的人,雖然它不像桃花那么美麗。但她的品質是別的樹沒有的。讓我們去成為這樣的人吧!

四年級作文 篇3

  人與人之間或多或少都會存在一些距離,但最遠的距離莫過于是我和你面對面,而你卻在玩手機。

  一家人坐在去往叔叔家的大巴車上,此時已將近十點。我漫不經心地向窗外望去,而弟弟則在一旁不停地動來動去,不禁讓我心生煩悶。

  突然看到窗外有飯店晃過,便勾起了我的食欲,肚子也開始了轟轟烈烈的起義。弟弟好像也聽到了我肚子“起義”的聲響,他便動得越發厲害了。

  我對著前面的老爸叫了一聲:“爸……”老爸竟然毫無反應,便提高聲調又叫了一聲,可結果還是如此,我連叫數聲,可是老爸呢?仍鎮定地低頭坐著,一言不發。

  于是慫恿弟弟幫忙,他依然如故。我再也抑制不住心中的憤怒,感覺頭上都快要冒火了。可偏偏這時,我們竟然聽到了老爸的笑聲。我驚訝地站起來,伸長脖子仔細觀察,頓時愣住了,原來老爸在玩手機啊!猛然間恍然大悟了。唉!真是可悲啊!

  手機給人帶來方便,但迷戀手機卻又讓人與人之間的距離變得遙遠,正所謂:遠在天邊,近在眼前啊!

  我沮喪地慢慢坐下,強忍著饑餓,等待著大巴車到達目的地。那一刻,覺得我和爸爸之間的距離好遠好遠……

四年級作文 篇4

  我是我家的小小按摩師。

  我的爸爸每天工作都很忙,所以家里大大小小的事都是媽媽一個人承擔。她經常會忙得腰酸背疼。所以我看見了就會主動去幫她按按摩,讓她放松放松、舒服舒服,她疼我們,我們也愛她。

  今天,我又準備給媽媽來按摩啦!我讓他坐在沙發上,我跪在她身后。我用食指、中指、無名指和小拇指,這四指并攏,大拇指和四指分開,搭在媽媽肩膀上,開始給她按了。我的手指上下左右捏捏松松,就這樣循環著。媽媽有時會隨著我用力的程度變換著表情。接著我又讓她趴在沙發上,我想:“這樣會讓媽媽更舒服些。”我坐在媽媽大腿上,雙手握成小拳頭,開始給她捶捶背。捶著捶著,媽媽像是睡著了。我輕輕在她耳邊叫了一聲,媽媽應到:啊!好舒服呀!我真的是差一點就睡著了!謝謝啊乖!我女兒真是按摩小能手,可別外面的按摩師還要棒呢!”雖然我的手很酸很累,但聽到這,我立馬精神百倍,渾身有使不完的勁兒一樣。

  我這個小小按摩師真受媽媽的歡迎啊!我愛媽媽,我喜歡做她的小小按摩師。

四年級作文 篇5

  那是一個偏安一隅的小園子。車子曲曲折折走了好幾道彎路后,終于看到了園子的入口。入口不大,但容得了車子開進去。沿著蜿蜒的小路,車子在保安的引導下靠邊停靠在了一座中世紀古堡下。古堡不大,斷壁殘垣。我迫不及待地從車中跳出去,站在古堡下張望起來。城堡身上有很多爬山虎,原本棕褐色的石頭墻壁,已經披上一層綠色的外衣,葉片在微風中搖擺,仿佛歡迎我的到來。古堡上的窗子是木頭窗欞子,被油漆成棕褐色,很有韻味。窗戶明亮,但內中黑暗。沿著古堡樓梯旋轉爬到一層平臺,用手指觸碰斷壁殘垣間的小花小草,很是生機勃勃。這里的植物仿佛能夠訴說歷史,告訴你這里曾經經歷過什么風風雨雨,但是它們依然不離不棄。

  走下古堡,穿過幽靜的石頭小路,來到一汪池塘邊,池塘里有落葉,有浮萍,還有幾條被鮮花裝飾的花船,停泊在池水中央。幾只鴨子在水中自由自在地徜徉,一會兒又鉆入池邊蘆葦帳中,不見了蹤影。池邊有不少駐足賞景的游人,跟我一樣,只是靜默的看著,不作聲。在小池上有一個石拱橋,橋面鋪滿石頭子兒,橋欄桿上種滿了不知名的花花草草。腳踩石子路走過石橋,“咯吱咯吱”的聲響讓人心曠神怡。這是一座靜謐的園子,連走路的聲音都顯得悠揚……

  池邊有間咖啡館,裝飾古樸,考究,讓人忍不住想走進去,走進昏黃的燈下,找一處柔軟的沙發,躺下去,陷進去,享受片刻的寂靜。聽說這家最有名的咖啡叫哥特咖啡。點了一杯。當服務員端上來后,一股手磨咖啡豆的香味撲鼻而來,在托盤中、咖啡旁,擺放著一瓶康乃馨,讓人心生靜謐。

  不知坐了多久,在安靜的人來人往中發呆了多久,終究依依不舍地離開……

四年級作文 篇6

  游泳是在原始社會中為了生存而產生的運動。早在十八世紀中,游泳就成為了一種普遍的運動。直到現在人們對它的熱度仍然絲毫不減。不過我最近看到一些人游泳的樣子,可謂是千姿百態。

  鏡頭一

  我和我的小伙伴們都驚呆了!雖說游泳有一定的危險,但……你自己看吧。一位阿姨站在水邊,身穿救生衣,手中拿著一根繩子。繩子的另一邊拴著兩個孩子,這兩個孩子也是全副武裝——救生衣外加游泳圈。即使都已經做到這么保險的地步了。這個阿姨眼還是緊盯著兩個孩子,剛往深處游了一點,她河東獅吼一聲:“回來!”把旁邊的游泳人士嚇得膽驚心悸。無奈之下我們紛紛游到一邊,對她敬而遠之。

  鏡頭二

  Look!我又發現了一個逞能的人。他對同伴說:“我已經會游泳了,不信的話我游給你看!”說著“哼”了一聲便向深處游去。開始他看起來游得有模有樣,好像真的是一個游泳高手。可沒過幾秒,他便控制不住自己,連連往下沉,嗆了好幾口水。他拼命掙扎,大喊:“唔,救……命!救命!”他的朋友趕快把他救上了岸。他一邊“嘔嘔”的吐著水,一邊說:“我再也不敢逞能了!”

  鏡頭三

  這是我在游泳啦!我可是簡裝出發。我僅僅帶了一個在平時不起作用,只會救人命的“跟屁蟲”。我練習的是蛙泳。我先把頭抬起來,大吸一口氣。緊接著把頭潛進水中,呼出氣。手腳有規律的擺動。這樣游了一會,不小心嗆了一口水。但我還是鼓起精神,接著練習,相信我很快就能學會游泳的。

  游泳者千姿百態,等我再去看看又有什么新的游泳姿態,一定不會忘了講給你聽。

四年級作文 篇7

  記得小時候我總是喜歡跟媽媽說悄悄話可是后來隨著年齡的增長,我不知怎的,我開始和她有了一層無形的墻,我覺得她很煩――她會對我嘮嘮叨叨的,只要我玩一下,她就會說我不好好讀書,然后說了那些我可以背的話。久而久之,我會連和她見面都不叫她一聲“媽“。

  不過我最氣的是她總是喜歡到我睡覺的房間里看她的兒子。她總會坐在床邊,看一看我,我在有一次終于忍不住對她發火了:“你難道不能給我一點空間嗎?“她呆了一下:”是該有空間的時候了。“從此,我就沒有發現過她到過我的房間來了。我為那次沖動感到有一點勝利感,同時我又有一點懊悔。

  后來的一個晚上,氣溫驟然下降,我因此也發燒了。記得那天晚上,我吃完藥睡得很沉。突然我感覺有一個人進房間,她走到我的身邊,用手摸了摸我的額頭,“燒退了,太好了!“我這時感覺一種非常熟悉的感覺,是一種溫馨的感覺,我想讓這種感覺持續久一點,我安靜的感受這種溫馨。“怎么瘦了這么多,一定是讀書太辛苦了,唉!“我睜開眼睛,只見媽穿著單薄的衣服,身體同樣是那么的單薄,我突然發現她老了,頭發已經白了不少。這時,媽發現我在看她,她很驚慌的站起來:‘‘我――我只是擔心你,我不是有意進來的,我現在就出去。“我的心一酸:‘‘媽,你多陪我一會兒,好嗎?“媽媽愣了一下。“我們好久沒有說悄悄話了,不是嗎?“我忙說。

  那天晚上我們談了很多,而從此以后我們也像回到了兒時一樣,還是那么多的話好說。而從那天起,我知道了那種感覺就是母愛。

四年級作文 篇8

  今天我正在家玩,忽然嘰嘰喳喳的聲音從小院里傳來,我連忙跑到院子里一看,

  居然是一只可愛的小鳥,它的爪子紅紅的,羽毛黑白相間,有一對機靈的小眼睛,咭咕地轉著多可愛呀!

  我心想:家里要是有這只鳥多爽啊!于是我拿來了個籠子在里面撒上了點米,小鳥看見籠子了有米,就毫無防備地飛進去,我乘機一把把門推上了,小鳥在里面撞來撞去,好象在說:"快放我出去!"......

  不一會兒,那只小鳥就精疲力盡了,我一看這哪是剛才那只精神飽滿,透著機靈勁兒的小鳥,它的羽毛亂騰騰的,眼神黯淡 ,眼淚都在眼眶里打圈圈了......

  這時我忽然想到老師說得一句話:"小鳥是有益的動物,我們要保護它!"我連忙把籠子打開,對小鳥說:"飛吧,小鳥 !"

  小鳥高興地飛出來,好象在說:"太謝謝你了,我會想你的!"

四年級作文 篇9

  我是一個女孩兒,今年十歲。在我那張白里透紅的.臉蛋上,鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,一笑就會變成兩道彎彎的月牙。鼻子微微向上翹,一張小嘴生氣時能掛上一個“油瓶”。長長的頭發在后腦勺上扎成了一個馬尾辮。密密麻麻的碎頭發被我編成了麻花辮夾在了頭頂上。

  別看我是一個漂亮的女孩,但我卻是一個“馬大哈”。有時候穿了兩只不一樣的襪子出門,有時候衣服的紐扣扣錯了。

  最離譜的一次,還是那天晚上——我做完作業,將作業本和書本胡亂塞進書包里,急急忙忙下樓,去看我最愛的小說《五星女生秘密寶典》。剛跑到樓下,姨媽和外婆就同時問我:“有沒有什么書沒有帶上啊?”我不耐煩地答道:“沒了,沒了!”也許是我的平時不良記錄太多了,她們不放心,又追問我一遍:“真的沒有了?”我有點惱怒了,嚷道:“真的沒有沒帶的書了!”說完我一甩頭,直奔書房去看《五星女生秘密寶典》了。

  第二天一早,我就背上昨晚理好的書包,上學去了。可是,輪到要上語文課了。兩分鐘預備鈴時,我打開書包,想把語文書拿出來,可我把書包翻了個底朝天,只有英語、數學書,就是沒有語文書的影子。頓時,我腦子里一片空白,呆了足足兩秒鐘,我才回過神來,心想:這下完了,沒帶語文書,肯定要被朱老師罵了。我急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉,真后悔昨天沒有好好理書包。坐在我身后的“旺財”見了關心地問:“你怎么了”我焦急地回答道:“我忘帶語文書了!”這時上課鈴響了,朱老師走進教室,看見“旺財”高舉著手便問:“有什么事嗎?”“小華,她語文書沒有帶!”我漲紅了臉,真恨地上沒有一個洞讓我鉆進去。我埋怨“旺財”干嗎讓全班都知道我沒帶語文書的事!我以為老師會狠狠地批評我,沒想到朱老師和藹地說:“下次別再忘帶了,今天你就和小黃一起看吧!”我心中的大石頭終于落地了。與小黃一起上完了這堂語文課。

  當然回到家后又被外婆教導了一番,不外乎就是:“做事一定要細心,不能這樣糊涂。”“唉!你們說我是不是‘馬大哈’呀!”

四年級作文 篇10

  我的家鄉在石坑,村里有一口清澈(chè)的池塘,它是我們小孩子的樂園。

  春天的時候,池塘邊的野花盛開了。鮮紅的、嫩黃的、亮藍的、茄子紫的……各種顏色交錯在一起,五彩繽紛,還散發著淡淡的花香,引來了許多蝴蝶、蜜蜂,它們在花叢中忙碌(lù)地勞作著,可熱鬧啦!每當這時候,我們一群孩子就會在日落前約好,一起去池塘邊玩耍。我們喜歡摘一些叫不出名的小花,把它們撒(sǎ)到池塘上,頓時,池塘就變成了花海。池塘的水好清啊,清澈得能看見小魚、蝌(kē)蚪(dǒu),它們來回穿梭(suō)在花海中,聞著花香,吻著花瓣(bàn),一瞬(shùn)間又不見了,大概它們也在玩捉迷藏吧!

  夏天的時候,火辣(là)辣的太陽掛在天空中,池塘就成了我們的“避暑山莊”。小伙伴們會聚集在池塘邊的樹蔭下,靜靜地躺著,享受清涼。有幾個調皮的男孩子一縱身就跳進了池塘里,他們像魚兒一樣歡快地游著。這時,嬌艷的陽光灑下來,照在男孩子們激起的水花上,就像一朵朵盛開的花朵,耀(yào)眼極了!

  秋天的時候,天氣漸漸轉涼,這是落葉的季節。樹葉離開了樹媽媽的懷抱,紛紛飄落下來,一片接著一片地掉進池塘里,不幾天就把池塘鋪滿了。這時,池塘在陽光的照射下猶如蓋上了一塊金黃的毯(tǎn)子。鴨子們在水中游來游去,互相追逐嬉(xī)戲,還不時發出“呷(ɡā)呷”的叫聲,好一派熱鬧的景象呀!

  冬天的時候,池塘里結了一層厚厚的冰,每當這時,我們可興奮了。大伙又可以進行“砸冰”大賽了。我們每個人挑幾顆石子,重重地砸向冰面,看誰能砸出口子來。石子在冰上蹦(bènɡ)著,還會發出“吱溜溜”的響聲,剛好和我們的笑聲和成美妙的樂章。

  家鄉的池塘承載著優美的風景,也裝載著我們的歡笑,伴隨著我們度過美好的童年。

  評:

  小作者通過描寫春、夏、秋、冬四個季節特有的景色,生動、形象地向我們介紹了童年的樂園——池塘。

  在小作者清新愉悅的筆調下,一幅幅多姿多彩的畫面展現在我們眼前,五彩繽紛的野花,辛勤勞作的小昆蟲,活潑調皮的男孩,紛紛飄落的樹葉,追逐嬉戲的鴨群,激烈有趣的砸冰比賽……這些美好的回憶都緊緊圍繞著池塘展開,內容十分集中,充分表現出池塘給孩子們帶來的快樂。

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