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高三作文

時(shí)間:2021-03-07 18:24:36 高三 我要投稿

【推薦】高三作文合集9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的高三作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】高三作文合集9篇

高三作文 篇1

  有人說(shuō):“高三,我們成了一群農(nóng)夫,用汗水澆灌我們的未來(lái)。”誠(chéng)然,我們?cè)诜存i的“單人房”里自己開(kāi)荒,播種,耕作。

  我們被鎖在高三里,鎖的另一頭我們什么也不知道。因此,鎖的這一頭,我們?cè)凇靶蓍e”之余開(kāi)始胡思亂想:

  高三,我們成了農(nóng)夫,汗水澆灌未來(lái),只是常常有多投入少產(chǎn)出的惘惘然;

  高三,我們成了野馬,雖然有奔騰的壯志,但是黑暗的鎖里,我們沒(méi)有方向,胡亂地逃竄,有事甚至遍體鱗傷;

  高三,我們成了溺水的魚(yú),活在缺氧的水域,大口大口地吐納,奮力地?fù)軇?dòng)魚(yú)鰭,卻眼睜睜地看同伴死去;

  高三,我們甚至在夢(mèng)醒的午夜想到了絕望與死亡……

  我們?cè)诟呷铮绘i出了一片憂傷。

  鎖與涅盤

  難道我們只能如此被動(dòng)地困鎖么?

  高三,我們?cè)跄苋绱私^望?

  鎖里,我們要學(xué)會(huì)掙扎,擊破這張憂傷絕望的網(wǎng);鎖外,有我們夢(mèng)想的天堂。高三,我們應(yīng)該鎖住的不該是悲傷,我們的鎖要正確地鎖住正確的夢(mèng)想。

  我們應(yīng)該是鳳凰,我們要涅盤,高三這把鎖我們只不過(guò)是借助它成就夢(mèng)想,浴火重生的背后,它是功臣與賢將。鳳凰,請(qǐng)靜靜地等待涅盤。

  高三,我們將自己鎖在這里,而目的卻是要開(kāi)鎖與涅盤……

高三作文 篇2

  20xx年6月8日,我的高考在連綿陰雨中,結(jié)束了。我是該開(kāi)心,終于脫離日日夜夜研習(xí)的題海,不再受高考?jí)毫τ绊懀是該遺憾考場(chǎng)粗心大意,發(fā)揮失誤?我反復(fù)想:傳說(shuō)中的高三,傳說(shuō)中的高考,已在我身上溜走了?無(wú)數(shù)個(gè)日夜,無(wú)數(shù)的筆芯,無(wú)數(shù)張卷子,全部為兩天的高考犧牲了。艱辛的付出,或許也會(huì)換來(lái)旁人的一句:分?jǐn)?shù)多少?高中這三年,豈能用那三個(gè)數(shù)字概括?

  高一高二的生活遠(yuǎn)不比高三那么充實(shí)。如果用三個(gè)詞形容我的高中三年,那么高一是失望,高二是迷茫,高三則是瘋狂。

  高三,是我自認(rèn)最為勤奮的一年,以前沒(méi)有,以后也不會(huì)有了。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我堅(jiān)信天道酬勤,深知勤能補(bǔ)拙,既然沒(méi)有他人的聰慧,那么就要比他人更加勤苦。我在每天醒來(lái)便可看見(jiàn)的桌子上放著一張紙,上面寫(xiě)道:“1.不睡回頭覺(jué);2.早到學(xué)校;3.遠(yuǎn)離電腦 堅(jiān)決執(zhí)行!”每個(gè)人都有惰性,我害怕自己的慵懶給高三留下遺憾,便時(shí)時(shí)以此提醒自己。我也有對(duì)自己的努力失望過(guò)、懷疑過(guò)。正如村上春樹(shù)所說(shuō),一些人輕輕松松得到的東西,另一些人要付出很大的努力才能獲取。一些人思維敏捷,輕輕松松獲高分;另一些人頭腦愚鈍,苦苦掙扎,收獲甚微。當(dāng)失意燃燒著每一根神經(jīng),使我無(wú)法集中精神學(xué)習(xí),我便提筆與自己對(duì)話,給自己鼓勵(lì)加油,釋放糟糕情緒,繼續(xù)前行。“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)信念支撐著我走過(guò)了高三,走過(guò)了高考。

  高三,并不是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗。那些可敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)與我并肩作戰(zhàn)。在奮斗的過(guò)程中,老師助我以知識(shí),同學(xué)給我以歡樂(lè),使我在緊張而又愉悅的氣氛中一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)。那些老師都各有特色:數(shù)學(xué)老師H樂(lè)觀自信,幽默有性情;語(yǔ)文老師L笑口常開(kāi),富有人文關(guān)懷;英語(yǔ)老師Y語(yǔ)速很快,嚴(yán)厲又慈祥;政治老師Z情趣高雅,有政壇洞察力;地理老師X偶爾嘟嘴,可愛(ài)又俏皮;歷史老師T自創(chuàng)“媽飯”,講課生動(dòng)有激情。這些老師讓我在茫茫學(xué)海中撥云見(jiàn)日,使我在漫漫征途上步伐堅(jiān)定。而班里的同學(xué)們也創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)寬松的氣氛讓我緊張的心情時(shí)刻得以舒展,如果這是一個(gè)高考?xì)夥諠夂瘢巳寺耦^做題的班級(jí),我還能找誰(shuí)聊聊天、開(kāi)開(kāi)玩笑,還能在班里交到多少朋友呢?他們與我的相處成就了我高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些美好的記憶。

  高三,或許是我最輝煌的時(shí)期。老師們對(duì)我寄以厚望,同學(xué)們尊稱我“學(xué)霸”,一些女生甚至呼我“男神”,在班級(jí)畢業(yè)慶祝會(huì)上,大多同學(xué)找我合照,無(wú)論男女。或許他們敬佩的不是我本身,而是分?jǐn)?shù),或許他們不久就忘了我了,那又能怎樣呢?多么美好的時(shí)光!再也找不到的時(shí)光!

  如今高考結(jié)束,望著家里那一堆堆教材、周報(bào)、一二輪復(fù)習(xí)書(shū)、筆記,不禁感慨萬(wàn)千。曾經(jīng)為我效力的它們?nèi)缃裥度瘟耍c我無(wú)關(guān)了。什么三角函數(shù),什么赤壁賦,什么科學(xué)發(fā)展觀,什么反氣旋高氣壓,什么美蘇爭(zhēng)霸,現(xiàn)在在腦袋里印象深刻,但或許不出半年,它們就像我曾爛熟于胸的物理定律、化學(xué)方程式、生物反應(yīng)一樣,在我腦中變得蕩然無(wú)存。這次第,怎一個(gè)失落來(lái)形容了得?一切的研究、背誦,全部來(lái)與高考成績(jī)交換;而那些東西化為廢紙,被論斤論兩地買掉;MP4里各類復(fù)習(xí)資料,一概被格式化。即使早已知道這一可悲可嘆的狀況,我仍就別無(wú)選擇。面對(duì)這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),我還能怎么辦呢?讓答題模板充斥頭腦,讓自己的想法蜷縮在靈魂的角落。總之,你選擇了高考,最好就按高考的規(guī)矩來(lái)辦,別認(rèn)為自己必須保持思想獨(dú)立,就拒絕模板,對(duì)高考的模式化不以為然。

  20xx年,我18歲,這一年是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),我在此結(jié)束一段旅程,開(kāi)始另一段旅程。

  高考年復(fù)一年,希望下一屆的弟弟們?cè)诟呷荒陫^力拼搏,不留悔恨,高考順利,收獲一年里辛勤的付出。也希望復(fù)讀的同學(xué)能在下一年耕耘,收獲。

  20xx年,我的高三,我的高考,我們就此作別……

高三作文 篇3

  一個(gè)人能有多大力量?

  哥白尼,他可以讓地球——太陽(yáng)“換轉(zhuǎn)。”

  阿基米德,給他一個(gè)支點(diǎn),可以撬起整個(gè)地球。

  愛(ài)因斯坦,他的“思想產(chǎn)物” ——原子彈,威力大到可以摧毀整個(gè)地球。

  君子罵人,其極限差不多就只能用“行尸走肉”一詞了,之所以為極限,就是被它形容的人,雖軀體與常人無(wú)異,但他缺少了自尊為“萬(wàn)物靈長(zhǎng)”的人最重要的一樣?xùn)|西,那便是靈魂,具體點(diǎn),就是“心”。一顆善感的心,一顆敏感的心,一顆有溫度的心。

  我時(shí)常覺(jué)得,一個(gè)人的力量,無(wú)疑于螻蟻,但轉(zhuǎn)念一想,不是有“天生我材必有用”之說(shuō)嘛,愰然間,頓感釋然。

  君不見(jiàn),有人穿千山,涉萬(wàn)水,只為魚(yú)雁到萬(wàn)家。這便是王順友。

  君不見(jiàn),“微塵”僅一人,盡人皆為“塵”這便是青島“微塵”。

  君不見(jiàn),云帆滄海孤一人,征程二萬(wàn)八千里。這便是翟墨。

  軀體強(qiáng)橫,莫過(guò)于崗嵐群峰,力量磅磗,莫過(guò)于江河湖海,善感堅(jiān)韌,則莫過(guò)于人心。

  人可開(kāi)山涉水決江河。所以,一個(gè)人并不涉小。就像孔子,一人之力,一份思想,便可傳承千年而不衰,我們當(dāng)然沒(méi)有山巒之壽可綿延,沒(méi)有江河之力可揮灑。但造物主的公平之處,便是給予我們思想,這個(gè)偉大的武器,于是乎,我們可以明辨“真”“善”“美”,可以知“禮”“義”“廉”“恥”“信”,人與人之間,便總像撒碎的水銀,一但相遇,便總有融合的趨勢(shì)。當(dāng)然,萬(wàn)物皆不能盡善盡美,“思想”也不例外,它讓我們“人之初,性本善”又讓我們“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”。

  但是,一但有“美”出現(xiàn)的地方,我們的心靈便會(huì)受到召喚,喚醒最原始的性情,噴涌出最強(qiáng)悍的力量。

  但為何我們總會(huì)覺(jué)得自己很渺小呢?我時(shí)常這樣想,也許是我們已在心里自我催眠了吧!總是對(duì)自己說(shuō):“那個(gè),我干不了;這個(gè),不關(guān)我的事”變多了一份漠然!

  其實(shí),我覺(jué)得,我們每個(gè)大概都說(shuō)不清自己到底有多大力量,就像“蝴蝶效應(yīng)”那般,說(shuō)不清,猜不透,索性也賴得去探究了吧!

  所以,我覺(jué)得我們很有必要懷著一顆虔誠(chéng)的心,去尋覓去感知,我們各自空間有多大的力量。但不用懷疑的是,我們各自一定有著強(qiáng)橫的力量,因?yàn)椋覀兠總(gè)人都有思想。

  明天就出發(fā),用“心”去尋找。

高三作文 篇4

  蕭炎和雨君在一起做過(guò)的最浪漫的一件事是在一個(gè)下著小雪的冬天他們手拉手一起去吃冰激凌……雨君說(shuō),即使那個(gè)冬天其實(shí)冷的要死,但是和蕭炎在一起便感覺(jué)溫暖無(wú)比。蕭炎說(shuō),那天雨君沒(méi)戴手套,他也沒(méi)戴,他發(fā)現(xiàn)雨君的手被凍僵了,于是他緊緊攥住她的手,結(jié)果自己的手凍僵了不說(shuō),連雨君的手都被捏骨折了,那丫頭硬忍著一路沒(méi)吭聲把他擔(dān)心的呀。

  不過(guò),不管他們當(dāng)初怎么怎么相愛(ài),怎么怎么對(duì)對(duì)方好,他們還是分手了。那段時(shí)間,剛好流行著“一畢業(yè)就分手”這句話。這句話真是應(yīng)景,他們?cè)诋厴I(yè)前夕分了手。沒(méi)有任何原因,也沒(méi)有誰(shuí)喜歡上別人,只是單純的想要分手。分手后,各自安好,兩個(gè)人還是做著朋友,但也僅僅是朋友,不是什么兄弟或閨蜜。

  雨君捏著包,局促不安的等待著,兩年后的她,已經(jīng)出落得落落大方,現(xiàn)在她是某公司的業(yè)務(wù)員。她不知道蕭炎叫她來(lái)有什么事,昨晚,突然有個(gè)電話打進(jìn)來(lái),對(duì)方是蕭炎,他請(qǐng)她在這兒吃飯。而雨君來(lái)的原因,一是不想拒絕朋友,二是一種她都不知道的原因。

  “雨君。”忽然,背后傳來(lái)熟悉的聲音,雨君下意識(shí)的扭過(guò)頭,是蕭炎,雨君客氣的笑笑,“蕭炎。”

  蕭炎身著黑色西裝,與當(dāng)時(shí)那個(gè)校園浪子判若兩人,蕭炎迫不及待的坐下,他一副欲言又止的模樣,許久,他輕輕嘆氣:“服務(wù)員!點(diǎn)菜!”

  雨君笑笑,“蕭炎,你是不是有什么話要說(shuō)?”蕭炎那副欲言又止的模樣她可是看得很清楚。

  蕭炎逃避著她的目光,服務(wù)員及時(shí)趕到,才避免了這場(chǎng)尷尬。

  雨君吃著杯子里的冰激凌,目光若有所思的盯著窗外。“蕭炎,我們是不是來(lái)過(guò)這兒?”

  蕭炎面上一喜,“這里就是我們當(dāng)初一起吃冰激凌的地方,現(xiàn)在它已經(jīng)被我買下來(lái)了。”

  “買下來(lái)?”雨君不解,“為什么要買下這里?”

  “實(shí)話和你說(shuō)吧,雨君。”蕭炎吸了一口氣,“雨君,你有男朋友了么?”

  雨君尷尬一笑,“還沒(méi)有,怎么了?”

  “好,雨君,做我的女朋友吧!”

  雨君沒(méi)有說(shuō)話,如果是當(dāng)初,她一定毫不猶豫地答應(yīng)下來(lái),可是如今蕭炎他……

  “那你當(dāng)初為什么要分手?”

  “當(dāng)初……不是要畢業(yè)了嗎,我想給你一個(gè)依靠,所以我去創(chuàng)業(yè)了。成功了我就來(lái)找你,失敗了我會(huì)繼續(xù)努力。”蕭炎略有些羞澀的說(shuō)著。

  “什么?你為什么不告訴我,即使你失敗了我也會(huì)和你在一起啊!”

  “我不想耽誤你。”

  這下雨君無(wú)話可說(shuō),她的心里一直有他,否則為什么這兩年她一直都是單身?父母催得再緊她也不為所動(dòng),她一向是個(gè)乖乖女。

  “好。”雨君笑著答應(yīng)了,她松了一口氣。她真怕蕭炎說(shuō)要做他女朋友他是有目的的,現(xiàn)在她放心了。“你要我做你女朋友沒(méi)有目嗎?”雨君笑著問(wèn),答案她已經(jīng)知道了,可還是忍不住問(wèn)一句。

  “當(dāng)然……”蕭炎一頓,他看到了雨君眼里那肯定的目光,他改了嘴:“是有目的的。”

  雨君有些生氣,正要發(fā)作,卻聽(tīng)蕭炎緩緩道:“我當(dāng)然是有目的的,我想要你做我的老伴……”

高三作文 篇5

  知路孔者,國(guó)之少也。

  尋文字著作、歷史史書(shū)似乎見(jiàn)不到“路孔”這兩個(gè)連字。然,我卻今生有幸深深的理解了一次路孔鎮(zhèn)。

  路孔鎮(zhèn)是一片古老的遺居區(qū)。其古老的年代大致為宋朝始,至今止。整個(gè)小村鎮(zhèn)的集市房屋建筑、民俗風(fēng)情大體保留了古代的風(fēng)格,這與傳言的著名人文名勝、古跡略有區(qū)別。古村鎮(zhèn)的面積不大,小汽車站前行弧形石階窄路約百米,有一較工整的郵局,或可知道,這工整的郵政局應(yīng)該是這一古鎮(zhèn)的唯一最讓人思念得以以現(xiàn)代的方式清晰表達(dá)的地方了吧!想那遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子、民工給家中親人郵寄思念的時(shí)候,想那家人接收、郵寄思念的時(shí)候……那種總讓人沖動(dòng)的落淚感覺(jué)總是涌起!

  沿著石階前行會(huì)有個(gè)丁字路口,左手邊的石階是和小汽車站相連的,右手邊的道兒則是正街。迎面的側(cè)偏位置是一家古藥鋪?zhàn)樱ㄕ?qǐng)老人應(yīng)許我這樣稱呼)。門臉裝飾,古色古香,清幽淡雅,陣陣藥香絲絲入鼻。近點(diǎn)細(xì)觀:鋪?zhàn)诱靡粡埓蠛谏陌缸樱缸由瞎P墨紙硯全,算盤、小稱、藥具……一字排開(kāi),偶有散藥顆粒、未完書(shū)、畫(huà)。案?jìng)?cè)壁板墻上皆書(shū)法裝點(diǎn),案后是藥架格子,案與格間是把老的發(fā)黑褐色的椅子,多有一老者端坐,老人面有濃須、須皆白,書(shū)法絕佳,且不吝賜。老者姓名不詳。前行百十米的道路石階旁還有幾家藥鋪,但已經(jīng)現(xiàn)代化了。

  行不過(guò)三十米便要遇到一家茶館,沒(méi)有字號(hào),平日里茶館都是閉門關(guān)窗,只待逢場(chǎng)(場(chǎng):集市。這里一周一次場(chǎng)。)才開(kāi)門大吉。茶館由一老嫗和兩個(gè)小姑娘大點(diǎn)上下。老嫗行動(dòng)還算自如,打水提茶,收取場(chǎng)桌費(fèi)用,幫忙做送小菜點(diǎn)心。兩個(gè)小姑娘面貌清秀、白凈,語(yǔ)言機(jī)敏動(dòng)聽(tīng),十六、七歲的年齡,大的是姐姐,小的是妹妹。當(dāng)年聽(tīng)姐姐說(shuō)她已經(jīng)高考結(jié)束了,妹妹還在初中讀書(shū),父母都在市里打工。姑娘滿臉的青春、活力。偶有一次機(jī)緣巧合,竟目睹了兩個(gè)姑娘與一群趕場(chǎng)人打牌的場(chǎng)面。甚是好奇。聞知:當(dāng)場(chǎng)桌沒(méi)有被占滿或者卻一的時(shí)候,她們便要上桌。她說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)言一樣是動(dòng)人心扉,有一股子靈秀味兒。知道這個(gè)小鎮(zhèn)是臨江水的,也知道人臨江水生秀氣可人。今天有緣親歷了。

  小鎮(zhèn)是有江水的。聽(tīng)這里的長(zhǎng)者講這里的水是與長(zhǎng)江的水連通的,這里的水位可以控制長(zhǎng)江的水勢(shì)。老者講了很多,大致的表達(dá)就是他們這里的江水比長(zhǎng)江的水更有故事、更偉大、更神奇。老爺子激動(dòng)的說(shuō)到最后還要做我的義工帶我去他們這里最年長(zhǎng)的老人家里看歷史記載。大凡說(shuō)是歷史資料的都是學(xué)究的管轄,我也就婉拒了。謝過(guò)老人可以自己去江邊看。

  江水就在石階街道的'左排房屋后面,站立街心靜聽(tīng)可以聞知江水的歡笑。其寬不過(guò)兩百米,有石橋連接,長(zhǎng)不能盡頭尾。沿橋過(guò)對(duì)面,有依稀人家。聽(tīng)說(shuō)有小學(xué)校,但沒(méi)能親見(jiàn)。

  路孔鎮(zhèn)位于四川邊界,屬重慶轄。聽(tīng)村言知這里也是政府的保護(hù)區(qū)域。后來(lái)返回的時(shí)候巧過(guò)村口,讀石碑方知其村人言語(yǔ)真實(shí)。

  通走路孔多少有些累意。坐在通連江水的石頭上思想仿佛一下被牽引到了古鎮(zhèn)的起始點(diǎn)。想來(lái)建設(shè)著這石頭橋的人也是滿腔報(bào)復(fù)之輩,要在這個(gè)連通兩塊土地的石橋上體現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大報(bào)復(fù),卻不知隨著自己年歲的增加,石橋水垢的增厚,自己還是個(gè)孤苦的自己,想知石橋定然是沒(méi)能給這位偉大的修筑者帶來(lái)政績(jī),不然這個(gè)擁有著它和被連通著的兩塊土地的古路孔鎮(zhèn)也不會(huì)就這么的沉寂千年吧!人終究是要走的,然而他有生之年修筑的沒(méi)有能撈到功績(jī)、稱贊的石頭橋卻是硬硬的等到了今人的撫慰。石頭橋內(nèi)盡頭的一宗大宅院子是旅館。現(xiàn)在還清晰的記得宅子主人說(shuō)的一句話:修后院兒石橋的人早把自己融化到石頭橋中了。是啊!人沒(méi)了,然而屬于他的石橋尚在;十日久遠(yuǎn)了,然而報(bào)復(fù)之精氣依然尚存。

高三作文 篇6

  黃岡天有高中三你唯一能去做的就是努力去學(xué)習(xí),去努力爭(zhēng)取自己的公平。高三就好比一場(chǎng)足球賽,而你需要去做的就是努力去射門,努力去獲得自己的高分。

  高三,我覺(jué)得充實(shí)。高三是人生中最充實(shí)的一段時(shí)光,相信每一位過(guò)來(lái)人都會(huì)認(rèn)同這一說(shuō)法。高三只有一件大事,那就是學(xué)習(xí);高三只有一個(gè)追求,那就是高考。我們攀登書(shū)山,我們遨游學(xué)海;我們有做不完的題,有背不完的知識(shí)點(diǎn);我們與命運(yùn)抗?fàn)帲c時(shí)間賽跑。也正因?yàn)槿绱耍呷懦蔀槲覀內(nèi)松凶铍y忘的一段時(shí)光。

  高三,我有太多的留戀。在高三緊張的氣氛中,也夾雜著一絲別離的氣息。因?yàn)榧磳⒏鎰e自己的母校,告別那些敬愛(ài)的老師,告別那些與我們一起努力追求自己夢(mèng)想的同學(xué)。茫茫人海,我們從相遇到相知,我們一起吃飯一起學(xué)習(xí),這些深厚的友誼難道不值得我們永遠(yuǎn)去留戀嗎?好懷念高三的同學(xué),好懷念高三的老師,真的好懷念高三的一切。如果沒(méi)有考試壓力的話,我想我會(huì)很愛(ài)高三的生活。

  無(wú)論是高中還是大學(xué),學(xué)習(xí)都是最重要的。努力去追求自己的夢(mèng)想,有過(guò)悲傷,有過(guò)淚水,但依然要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì),執(zhí)著地去追求。思想有多遠(yuǎn),我不一定能夠走多遠(yuǎn),但只要方向是對(duì)的,只要我努力的向前走,走多遠(yuǎn)真的不重要。大家都知道蝸牛和老鷹都能到達(dá)金字塔的頂端,我不是老鷹,但我希望我會(huì)是一只蝸牛,會(huì)是一只努力追求自己的夢(mèng)想,有過(guò)悲傷,有過(guò)淚水,依然堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛,會(huì)是一只即使翅膀折了,心也要飛翔的蝸牛,更會(huì)是一只用世上最慢的速度去實(shí)現(xiàn)那最遙遠(yuǎn)目標(biāo)的蝸牛。

  漫步在大學(xué)校園,感受著大學(xué)那特有的氣息,站在新的起跑線上繼續(xù)努力前行,因?yàn)槲沂冀K相信:夢(mèng)不死,心不滅!

高三作文 篇7

  高與低,只是位置的不同。擺放在不同的位置,便形成了高與低的概念。天是高的,白云悠悠,難以觸及。在李白的詩(shī)句中,天臺(tái)也有四萬(wàn)八千丈高,已經(jīng)是嘆為觀止了。我們周圍取得很高成就的人,在平庸者看來(lái),也是高不可攀的。古有欲窮千里目更上一層樓的詩(shī)句,告訴我們,高與低的差別,有時(shí)候只是一層樓而已。

  人格上可以分高低。歷史上奸臣小人是有很多的。可以舉很多例子。宦官趙高在皇帝面前指鹿為馬,權(quán)力很大,朝臣莫不敢言。秦二世被玩弄在鼓掌之中。其人厲行狠毒。唆使秦二世殺掉骨肉至親。這是秦朝的事,也很久遠(yuǎn)了。可是趙高的臭名聲隨著史書(shū)傳到如今。同樣是大惡不赦的人,夏桀商紂,拿生命開(kāi)玩笑,設(shè)厲刑,好女色,性殘暴,以致朝政滅亡,得了報(bào)應(yīng)。所以人格上的卑劣是會(huì)讓人瞧不起的。我們知道的忠臣,我們的抗金英雄岳飛。岳母刺字自不必說(shuō)。靖康恥猶未雪,臣子恨何時(shí)滅!悲憤地怒發(fā)沖冠,磨刀霍霍,厲兵株馬,一心先要收復(fù)失陷的河山。然而統(tǒng)治階級(jí)的腐朽是有目共睹的,宋朝微欽二宗的軟弱,只想貪圖茍安。當(dāng)岳飛收復(fù)江山的心愿快要達(dá)成時(shí),他喜悅,豪氣地說(shuō):直搗黃龍府,與諸君痛飲耳!可是朝廷的十二道金牌發(fā)了下來(lái),勒令岳飛退兵。可憐臣子心。岳飛最后只得退兵,卻又被奸臣秦儈暗中殺害在風(fēng)波亭。死時(shí)只能悲憤大呼:天日昭昭!天日昭昭!雖是愚忠,可是也值得人敬佩。

  人的品位上有高低。品一杯香茗,話一段往事,是士人的風(fēng)雅。喝上粗茶,聊聊世事,是凡夫俗子的愛(ài)好。有人喜歡詩(shī)詞雅韻,喜歡他的高雅與藝術(shù),對(duì)仗,格律,音韻,都是詩(shī)人們琢磨與品位的東西。當(dāng)看到月上柳梢頭,人約黃昏后時(shí),該感慨這是多么富有詩(shī)情畫(huà)意的句子!柳條搖曳,殘?jiān)聼o(wú)聲。當(dāng)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A時(shí),詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī),是多麼雄渾的意境在我們眼前!有人則喜歡聚在一起閑聊,聊天聊地聊俗事,嗑瓜子,話家常。雖然是俗事,但是也是聊得津津有味。話題也很寬廣,內(nèi)容無(wú)所不包。什么張家狗趙家貓,張家男人,李家女人,似乎都是他們的話題。所以乎,人的品位還是有差別的。

  人的覺(jué)悟有高低之分。由于不同的世界觀,人生觀,和生長(zhǎng)環(huán)境。人與人之間的覺(jué)悟程度是不同的。我記得馮友蘭先生曾闡述過(guò)他的四層人生境界,也就是做人的四層覺(jué)悟程度。第一層是自然境界,也就是一個(gè)人與他所作的事,懵懵懂懂,不知道做事的意義,做什么事是出于本能。例如嬰幼兒和年齡較小的兒童的行為。第二層是功利境界。也就是說(shuō)一個(gè)人意識(shí)到做事對(duì)于自己的意義,會(huì)做一些有益他人的事,本質(zhì)上是利己的。我們不能說(shuō)他不道德,因?yàn)樗亲匀痪辰绲奶嵘5谌龑邮巧鐣?huì)境界,也就是說(shuō)一個(gè)人意識(shí)到了社會(huì),并開(kāi)始無(wú)私地進(jìn)行有益于社會(huì)發(fā)展的事。這是高級(jí)境界。第四層是宇宙境界,也就是一個(gè)人意識(shí)到了宇宙,意識(shí)到自己是宇宙的一員。知道自己應(yīng)該為宇宙做一些事,也就是孟子所說(shuō)的天民。所以人的覺(jué)悟是分高低的。

  人的財(cái)產(chǎn)有高低多寡之分,人的成績(jī)有高低大小之別,人的視野有高低寬闊之比較,人的一生所處的地位有高低貴賤的不同,所以高與低之別有時(shí)候是無(wú)可奈何的,財(cái)富之多寡,地位之高低,往往不是我們主觀意志所能決定的。但是高與低,其實(shí)還是我們?nèi)?zhēng)取才能得到的,這一點(diǎn)是無(wú)可置疑的。

高三作文 篇8

  魯迅曾有言曰:“不滿是向上的車輪,能載著不自滿的人前進(jìn)。”駐足遼闊的莽原,自有無(wú)限風(fēng)光一眼盡收的美景,而在青山俊木的掩映外,定是未可知的極盡仙殿。

  從古希臘哲學(xué)家捷諾充滿智慧的哲言中,透出的也是學(xué)無(wú)止境的光芒。而既然知曉“圓圈”之外有無(wú)知的存在,我們需要思考的,是“知足知不足”,步步探究無(wú)知的“圓圈”之外,如此,必成大器。

  知不足不是無(wú)邊際的物質(zhì)追尋,而是為心靈添一鏟土的淡然信念。

  同僚爾虞我詐,競(jìng)相穿金戴銀;你高潔傲岸,獨(dú)著粗布單衣。嵇康,立于魏晉風(fēng)流的時(shí)代里,卻不是隨波逐名利,而是孑然一身,獨(dú)尋一份滿足的境界來(lái)填補(bǔ)心靈不足的空白。于是,嵇康與山林翠竹為友,一日一日地在燒紅的烙鐵前,“鐺鐺”地敲出追求內(nèi)心滿足的渴望。一份淡然,譜出的心靈之樂(lè)章,與那《廣陵散》一道,引來(lái)一泓清泉。試尋求哪份信念?知不足耳。

  知不足能看到最清澈的自己,從小處慢慢積累強(qiáng)大的力量。

  被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的大提琴家”卡薩爾斯,在十歲時(shí)便已演奏完巴赫《十二平均律》中的48首前奏曲和賦格曲,這無(wú)疑是個(gè)天才。理所當(dāng)然,外界對(duì)于這位耀眼的新星,褒揚(yáng)非常。但卡薩爾斯并沒(méi)沉迷于外界的贊揚(yáng),反倒是自己抹去光輝,獨(dú)自帶著大提琴,踏上求學(xué)路。因?yàn)樗雷约旱牟蛔悖赃@份強(qiáng)大的力量帶給他的,遠(yuǎn)不止令人艷羨不已的大師頭銜。而人們熟知的心靈追尋者——梭羅,也是在知不足中迸發(fā)出的強(qiáng)大力量的牽引下,只身手持斧刀,在瓦爾登湖畔,辟出一方唯山唯水的天地。

  知不足,不是作無(wú)益的痛苦掙扎狀,而是正視其身,以不停的節(jié)奏,追尋直至未來(lái)。

  早在千年前,莊周就已有“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”的吟唱。劉墉也在《攀上一山再一山》中寫(xiě)下:“別想這世上已沒(méi)有更高的山讓你去攀登,山在你的心里,每個(gè)明天,都是另一座山。”這不正道出我們需要知不足的心態(tài),去不停步地追尋嗎?盧梭也曾言:“人之所以犯錯(cuò),不是因?yàn)樗麄儾欢且驗(yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级!币虼耍覀儽仨氄暡恢獣缘姆矫妫蛔悖缓笤诖嘶A(chǔ)上,邁開(kāi)步伐,無(wú)顧慮地探求黑暗里的無(wú)知。

  “繁華落盡,我心中仍留有花落的聲音,一朵一朵,在無(wú)人的山間輕輕飄落。”這是詩(shī)人席慕蓉之言。追尋無(wú)知之路,定會(huì)經(jīng)過(guò)“無(wú)人的山間”,我們?nèi)f不可止步,干等“繁華落盡”,而是仍留花香永存于心,時(shí)時(shí)銘記,你我還有不足。

  汪國(guó)真曾曰:“凡是到達(dá)了的地方,都屬于昨天。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅是雙腳,還有未來(lái)。”收藏起已知之識(shí),知不足,甩開(kāi)羈絆,那到達(dá)的未來(lái),定會(huì)似泰山般雄偉。

高三作文 篇9

  大約在七年前,一個(gè)小女孩出現(xiàn)了,像天使一般。我倆初次見(jiàn)面的時(shí)候是在我父親與她父親拉家常時(shí)認(rèn)識(shí)的。那時(shí)她偷偷躲在她父親的背后,偷偷的看我,我頓時(shí)覺(jué)得扭捏不安。可是和她的眼睛突然對(duì)視了一下,我腦袋好像一瞬間定格了,因?yàn)槲矣X(jué)得她很看,真的很好看。

  據(jù)我所知,我的父親與她的父親似乎感情并不是很濃厚,但是和她的爺爺感情很好,不得不說(shuō)這是一種緣分,而我也是在這種緣分下認(rèn)識(shí)了---靜。可我現(xiàn)在,我已經(jīng)忘記了她的容顏,并且連名字也只記得部分,而我的腦海里只有她淡淡的茉莉花香。對(duì)于這事我一直很愧疚。我每當(dāng)想起她,都忍不住嘆息,呆呆的看著窗外的落葉出神,忘記時(shí)間的流逝。靜在我的腦海里的模樣是模糊的,我曾嘗試去看清她,但是每次試過(guò)之后,我就猶如脫力一般趴在桌上,可我還是一次一次的去嘗試,嘗試……

  “木哥哥,我要吃冰糖葫蘆,你買給我好不好?”小女孩拉了拉我的衣角,仰著頭期盼的說(shuō)。我看了看賣冰糖葫蘆的中年人,他是一臉笑意。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,道:“好。”“大叔,來(lái)一串冰糖葫蘆。”“好勒。”中年人一臉興奮。

  ……

  我依稀記得父親再與她父親拉家常時(shí),突然說(shuō)了一句話。“兒子,要不娶她做老婆?我和你彭叔叔說(shuō)好了。”我一下就愣了。“騰”的一下,臉就滾燙滾燙的。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)有九歲了,已經(jīng)懂得了成人們口中的“老婆”的含義。當(dāng)時(shí)我應(yīng)該算早熟。我聽(tīng)到后支支吾吾說(shuō):“爸爸,這什么年代?娃娃親?”當(dāng)時(shí)父親也是一愣。當(dāng)時(shí)靜的父親只是笑而不語(yǔ),我也有點(diǎn)迷惑。靜就在父親的身旁,低著腦袋,不知道在想什么,我也不知道她的表情是什么,或許她正在想我等下會(huì)帶她去買冰糖葫蘆吧?又或許……

  我和靜在一起的時(shí)間很短,可是我卻依然記得她。記得的或許是她淡淡的茉莉花香吧。

  靜,你還記得我嗎?我喃喃自語(yǔ)道。我認(rèn)為是不記得了。因?yàn)楫吘顾?dāng)時(shí)才七歲。

  落葉之前的綠色,枯木之前的盎然,都將成為歲月的淚。

  我努力拼湊屬于我和靜的一切,可是我沒(méi)有辦法,我很無(wú)奈,一切顯得那么蒼白無(wú)力。

  這一切仿佛是一場(chǎng)夢(mèng),我拼命的追尋著是與否,可是我至今還是沒(méi)有答案。是我不愿相信嗎?

  靜,我記得你。

  昔日的小女孩,已經(jīng)成為亭亭玉立的少女。

  我想我倆若再次見(jiàn)面的時(shí)候,或許是以過(guò)路人的身份,我們擦肩而過(guò)。過(guò)路人會(huì)留意過(guò)路人嗎?

  我想我倆若擦肩而過(guò),我會(huì)聞到一股沁人的茉莉花香。

  滿園花香,卻又是滿地枯枝。

  是夢(mèng)嗎?不是夢(mèng)?我不知道。

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