【推薦】高三作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的高三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
有人說(shuō)：“高三，我們成了一群農(nóng)夫，用汗水澆灌我們的未來(lái)。”誠(chéng)然，我們?cè)诜存i的“單人房”里自己開(kāi)荒，播種，耕作。
我們被鎖在高三里，鎖的另一頭我們什么也不知道。因此，鎖的這一頭，我們?cè)凇靶蓍e”之余開(kāi)始胡思亂想：
高三，我們成了農(nóng)夫，汗水澆灌未來(lái)，只是常常有多投入少產(chǎn)出的惘惘然；
高三，我們成了野馬，雖然有奔騰的壯志，但是黑暗的鎖里，我們沒(méi)有方向，胡亂地逃竄，有事甚至遍體鱗傷；
高三，我們成了溺水的魚(yú)，活在缺氧的水域，大口大口地吐納，奮力地?fù)軇?dòng)魚(yú)鰭，卻眼睜睜地看同伴死去；
高三，我們甚至在夢(mèng)醒的午夜想到了絕望與死亡……
我們?cè)诟呷铮绘i出了一片憂傷。
鎖與涅盤
難道我們只能如此被動(dòng)地困鎖么？
高三，我們?cè)跄苋绱私^望？
鎖里，我們要學(xué)會(huì)掙扎，擊破這張憂傷絕望的網(wǎng)；鎖外，有我們夢(mèng)想的天堂。高三，我們應(yīng)該鎖住的不該是悲傷，我們的鎖要正確地鎖住正確的夢(mèng)想。
我們應(yīng)該是鳳凰，我們要涅盤，高三這把鎖我們只不過(guò)是借助它成就夢(mèng)想，浴火重生的背后，它是功臣與賢將。鳳凰，請(qǐng)靜靜地等待涅盤。
高三，我們將自己鎖在這里，而目的卻是要開(kāi)鎖與涅盤……
高三作文 篇2
20xx年6月8日，我的高考在連綿陰雨中，結(jié)束了。我是該開(kāi)心，終于脫離日日夜夜研習(xí)的題海，不再受高考?jí)毫τ绊懀�是該遺憾考場(chǎng)粗心大意，發(fā)揮失誤？我反復(fù)想：傳說(shuō)中的高三，傳說(shuō)中的高考，已在我身上溜走了？無(wú)數(shù)個(gè)日夜，無(wú)數(shù)的筆芯，無(wú)數(shù)張卷子，全部為兩天的高考犧牲了。艱辛的付出，或許也會(huì)換來(lái)旁人的一句：分?jǐn)?shù)多少？高中這三年，豈能用那三個(gè)數(shù)字概括？
高一高二的生活遠(yuǎn)不比高三那么充實(shí)。如果用三個(gè)詞形容我的高中三年，那么高一是失望，高二是迷茫，高三則是瘋狂。
高三，是我自認(rèn)最為勤奮的一年，以前沒(méi)有，以后也不會(huì)有了。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我堅(jiān)信天道酬勤，深知勤能補(bǔ)拙，既然沒(méi)有他人的聰慧，那么就要比他人更加勤苦。我在每天醒來(lái)便可看見(jiàn)的桌子上放著一張紙，上面寫(xiě)道：“1.不睡回頭覺(jué)；2.早到學(xué)校；3.遠(yuǎn)離電腦 堅(jiān)決執(zhí)行！”每個(gè)人都有惰性，我害怕自己的慵懶給高三留下遺憾，便時(shí)時(shí)以此提醒自己。我也有對(duì)自己的努力失望過(guò)、懷疑過(guò)。正如村上春樹(shù)所說(shuō)，一些人輕輕松松得到的東西，另一些人要付出很大的努力才能獲取。一些人思維敏捷，輕輕松松獲高分；另一些人頭腦愚鈍，苦苦掙扎，收獲甚微。當(dāng)失意燃燒著每一根神經(jīng)，使我無(wú)法集中精神學(xué)習(xí)，我便提筆與自己對(duì)話，給自己鼓勵(lì)加油，釋放糟糕情緒，繼續(xù)前行。“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)信念支撐著我走過(guò)了高三，走過(guò)了高考。
高三，并不是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗。那些可敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)與我并肩作戰(zhàn)。在奮斗的過(guò)程中，老師助我以知識(shí)，同學(xué)給我以歡樂(lè)，使我在緊張而又愉悅的氣氛中一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)。那些老師都各有特色：數(shù)學(xué)老師H樂(lè)觀自信，幽默有性情；語(yǔ)文老師L笑口常開(kāi)，富有人文關(guān)懷；英語(yǔ)老師Y語(yǔ)速很快，嚴(yán)厲又慈祥；政治老師Z情趣高雅，有政壇洞察力；地理老師X偶爾嘟嘴，可愛(ài)又俏皮；歷史老師T自創(chuàng)“媽飯”，講課生動(dòng)有激情。這些老師讓我在茫茫學(xué)海中撥云見(jiàn)日，使我在漫漫征途上步伐堅(jiān)定。而班里的同學(xué)們也創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)寬松的氣氛讓我緊張的心情時(shí)刻得以舒展，如果這是一個(gè)高考?xì)夥諠夂瘢巳寺耦^做題的班級(jí)，我還能找誰(shuí)聊聊天、開(kāi)開(kāi)玩笑，還能在班里交到多少朋友呢？他們與我的相處成就了我高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美好的記憶。
高三，或許是我最輝煌的時(shí)期。老師們對(duì)我寄以厚望，同學(xué)們尊稱我“學(xué)霸”，一些女生甚至呼我“男神”，在班級(jí)畢業(yè)慶祝會(huì)上，大多同學(xué)找我合照，無(wú)論男女。或許他們敬佩的不是我本身，而是分?jǐn)?shù)，或許他們不久就忘了我了，那又能怎樣呢？多么美好的時(shí)光！再也找不到的時(shí)光！
如今高考結(jié)束，望著家里那一堆堆教材、周報(bào)、一二輪復(fù)習(xí)書(shū)、筆記，不禁感慨萬(wàn)千。曾經(jīng)為我效力的它們?nèi)缃裥度瘟耍c我無(wú)關(guān)了。什么三角函數(shù)，什么赤壁賦，什么科學(xué)發(fā)展觀，什么反氣旋高氣壓，什么美蘇爭(zhēng)霸，現(xiàn)在在腦袋里印象深刻，但或許不出半年，它們就像我曾爛熟于胸的物理定律、化學(xué)方程式、生物反應(yīng)一樣，在我腦中變得蕩然無(wú)存。這次第，怎一個(gè)失落來(lái)形容了得？一切的研究、背誦，全部來(lái)與高考成績(jī)交換；而那些東西化為廢紙，被論斤論兩地買掉；MP4里各類復(fù)習(xí)資料，一概被格式化。即使早已知道這一可悲可嘆的狀況，我仍就別無(wú)選擇。面對(duì)這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我還能怎么辦呢？讓答題模板充斥頭腦，讓自己的想法蜷縮在靈魂的角落。總之，你選擇了高考，最好就按高考的規(guī)矩來(lái)辦，別認(rèn)為自己必須保持思想獨(dú)立，就拒絕模板，對(duì)高考的模式化不以為然。
20xx年，我18歲，這一年是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我在此結(jié)束一段旅程，開(kāi)始另一段旅程。
高考年復(fù)一年，希望下一屆的弟弟們?cè)诟呷荒陫^力拼搏，不留悔恨，高考順利，收獲一年里辛勤的付出。也希望復(fù)讀的同學(xué)能在下一年耕耘，收獲。
20xx年，我的高三，我的高考，我們就此作別……
高三作文 篇3
一個(gè)人能有多大力量？
哥白尼，他可以讓地球——太陽(yáng)“換轉(zhuǎn)。”
阿基米德，給他一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起整個(gè)地球。
愛(ài)因斯坦，他的“思想產(chǎn)物” ——原子彈，威力大到可以摧毀整個(gè)地球。
君子罵人，其極限差不多就只能用“行尸走肉”一詞了，之所以為極限，就是被它形容的人，雖軀體與常人無(wú)異，但他缺少了自尊為“萬(wàn)物靈長(zhǎng)”的人最重要的一樣?xùn)|西，那便是靈魂，具體點(diǎn)，就是“心”。一顆善感的心，一顆敏感的心，一顆有溫度的心。
我時(shí)常覺(jué)得，一個(gè)人的力量，無(wú)疑于螻蟻，但轉(zhuǎn)念一想，不是有“天生我材必有用”之說(shuō)嘛，愰然間，頓感釋然。
君不見(jiàn)，有人穿千山，涉萬(wàn)水，只為魚(yú)雁到萬(wàn)家。這便是王順友。
君不見(jiàn)，“微塵”僅一人，盡人皆為“塵”這便是青島“微塵”。
君不見(jiàn)，云帆滄海孤一人，征程二萬(wàn)八千里。這便是翟墨。
軀體強(qiáng)橫，莫過(guò)于崗嵐群峰，力量磅磗，莫過(guò)于江河湖海，善感堅(jiān)韌，則莫過(guò)于人心。
人可開(kāi)山涉水決江河。所以，一個(gè)人并不涉小。就像孔子，一人之力，一份思想，便可傳承千年而不衰，我們當(dāng)然沒(méi)有山巒之壽可綿延，沒(méi)有江河之力可揮灑。但造物主的公平之處，便是給予我們思想，這個(gè)偉大的武器，于是乎，我們可以明辨“真”“善”“美”，可以知“禮”“義”“廉”“恥”“信”，人與人之間，便總像撒碎的水銀，一但相遇，便總有融合的趨勢(shì)。當(dāng)然，萬(wàn)物皆不能盡善盡美，“思想”也不例外，它讓我們“人之初，性本善”又讓我們“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。
但是，一但有“美”出現(xiàn)的地方，我們的心靈便會(huì)受到召喚，喚醒最原始的性情，噴涌出最強(qiáng)悍的力量。
但為何我們總會(huì)覺(jué)得自己很渺小呢？我時(shí)常這樣想，也許是我們已在心里自我催眠了吧！總是對(duì)自己說(shuō)：“那個(gè)，我干不了；這個(gè)，不關(guān)我的事”變多了一份漠然！
其實(shí)，我覺(jué)得，我們每個(gè)大概都說(shuō)不清自己到底有多大力量，就像“蝴蝶效應(yīng)”那般，說(shuō)不清，猜不透，索性也賴得去探究了吧！
所以，我覺(jué)得我們很有必要懷著一顆虔誠(chéng)的心，去尋覓去感知，我們各自空間有多大的力量。但不用懷疑的是，我們各自一定有著強(qiáng)橫的力量，因?yàn)椋覀兠總�(gè)人都有思想。
明天就出發(fā)，用“心”去尋找。
高三作文 篇4
蕭炎和雨君在一起做過(guò)的最浪漫的一件事是在一個(gè)下著小雪的冬天他們手拉手一起去吃冰激凌……雨君說(shuō)，即使那個(gè)冬天其實(shí)冷的要死，但是和蕭炎在一起便感覺(jué)溫暖無(wú)比。蕭炎說(shuō)，那天雨君沒(méi)戴手套，他也沒(méi)戴，他發(fā)現(xiàn)雨君的手被凍僵了，于是他緊緊攥住她的手，結(jié)果自己的手凍僵了不說(shuō)，連雨君的手都被捏骨折了，那丫頭硬忍著一路沒(méi)吭聲把他擔(dān)心的呀。
不過(guò)，不管他們當(dāng)初怎么怎么相愛(ài)，怎么怎么對(duì)對(duì)方好，他們還是分手了。那段時(shí)間，剛好流行著“一畢業(yè)就分手”這句話。這句話真是應(yīng)景，他們?cè)诋厴I(yè)前夕分了手。沒(méi)有任何原因，也沒(méi)有誰(shuí)喜歡上別人，只是單純的想要分手。分手后，各自安好，兩個(gè)人還是做著朋友，但也僅僅是朋友，不是什么兄弟或閨蜜。
雨君捏著包，局促不安的等待著，兩年后的她，已經(jīng)出落得落落大方，現(xiàn)在她是某公司的業(yè)務(wù)員。她不知道蕭炎叫她來(lái)有什么事，昨晚，突然有個(gè)電話打進(jìn)來(lái)，對(duì)方是蕭炎，他請(qǐng)她在這兒吃飯。而雨君來(lái)的原因，一是不想拒絕朋友，二是一種她都不知道的原因。
“雨君。”忽然，背后傳來(lái)熟悉的聲音，雨君下意識(shí)的扭過(guò)頭，是蕭炎，雨君客氣的笑笑，“蕭炎。”
蕭炎身著黑色西裝，與當(dāng)時(shí)那個(gè)校園浪子判若兩人，蕭炎迫不及待的坐下，他一副欲言又止的模樣，許久，他輕輕嘆氣：“服務(wù)員！點(diǎn)菜！”
雨君笑笑，“蕭炎，你是不是有什么話要說(shuō)？”蕭炎那副欲言又止的模樣她可是看得很清楚。
蕭炎逃避著她的目光，服務(wù)員及時(shí)趕到，才避免了這場(chǎng)尷尬。
雨君吃著杯子里的冰激凌，目光若有所思的盯著窗外。“蕭炎，我們是不是來(lái)過(guò)這兒？”
蕭炎面上一喜，“這里就是我們當(dāng)初一起吃冰激凌的地方，現(xiàn)在它已經(jīng)被我買下來(lái)了。”
“買下來(lái)？”雨君不解，“為什么要買下這里？”
“實(shí)話和你說(shuō)吧，雨君。”蕭炎吸了一口氣，“雨君，你有男朋友了么？”
雨君尷尬一笑，“還沒(méi)有，怎么了？”
“好，雨君，做我的女朋友吧！”
雨君沒(méi)有說(shuō)話，如果是當(dāng)初，她一定毫不猶豫地答應(yīng)下來(lái)，可是如今蕭炎他……
“那你當(dāng)初為什么要分手？”
“當(dāng)初……不是要畢業(yè)了嗎，我想給你一個(gè)依靠，所以我去創(chuàng)業(yè)了。成功了我就來(lái)找你，失敗了我會(huì)繼續(xù)努力。”蕭炎略有些羞澀的說(shuō)著。
“什么？你為什么不告訴我，即使你失敗了我也會(huì)和你在一起啊！”
“我不想耽誤你。”
這下雨君無(wú)話可說(shuō)，她的心里一直有他，否則為什么這兩年她一直都是單身？父母催得再緊她也不為所動(dòng)，她一向是個(gè)乖乖女。
“好。”雨君笑著答應(yīng)了，她松了一口氣。她真怕蕭炎說(shuō)要做他女朋友他是有目的的，現(xiàn)在她放心了。“你要我做你女朋友沒(méi)有目嗎？”雨君笑著問(wèn)，答案她已經(jīng)知道了，可還是忍不住問(wèn)一句。
“當(dāng)然……”蕭炎一頓，他看到了雨君眼里那肯定的目光，他改了嘴：“是有目的的。”
雨君有些生氣，正要發(fā)作，卻聽(tīng)蕭炎緩緩道：“我當(dāng)然是有目的的，我想要你做我的老伴……”
高三作文 篇5
知路孔者，國(guó)之少也。
尋文字著作、歷史史書(shū)似乎見(jiàn)不到“路孔”這兩個(gè)連字。然，我卻今生有幸深深的理解了一次路孔鎮(zhèn)。
路孔鎮(zhèn)是一片古老的遺居區(qū)。其古老的年代大致為宋朝始，至今止。整個(gè)小村鎮(zhèn)的集市房屋建筑、民俗風(fēng)情大體保留了古代的風(fēng)格，這與傳言的著名人文名勝、古跡略有區(qū)別。古村鎮(zhèn)的面積不大，小汽車站前行弧形石階窄路約百米，有一較工整的郵局，或可知道，這工整的郵政局應(yīng)該是這一古鎮(zhèn)的唯一最讓人思念得以以現(xiàn)代的方式清晰表達(dá)的地方了吧！想那遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子、民工給家中親人郵寄思念的時(shí)候，想那家人接收、郵寄思念的時(shí)候……那種總讓人沖動(dòng)的落淚感覺(jué)總是涌起！
沿著石階前行會(huì)有個(gè)丁字路口，左手邊的石階是和小汽車站相連的，右手邊的道兒則是正街。迎面的側(cè)偏位置是一家古藥鋪?zhàn)樱ㄕ?qǐng)老人應(yīng)許我這樣稱呼）。門臉裝飾，古色古香，清幽淡雅，陣陣藥香絲絲入鼻。近點(diǎn)細(xì)觀：鋪?zhàn)诱靡粡埓蠛谏陌缸樱缸由瞎P墨紙硯全，算盤、小稱、藥具……一字排開(kāi)，偶有散藥顆粒、未完書(shū)、畫(huà)。案?jìng)?cè)壁板墻上皆書(shū)法裝點(diǎn)，案后是藥架格子，案與格間是把老的發(fā)黑褐色的椅子，多有一老者端坐，老人面有濃須、須皆白，書(shū)法絕佳，且不吝賜。老者姓名不詳。前行百十米的道路石階旁還有幾家藥鋪，但已經(jīng)現(xiàn)代化了。
行不過(guò)三十米便要遇到一家茶館，沒(méi)有字號(hào)，平日里茶館都是閉門關(guān)窗，只待逢場(chǎng)（場(chǎng)：集市。這里一周一次場(chǎng)。）才開(kāi)門大吉。茶館由一老嫗和兩個(gè)小姑娘大點(diǎn)上下。老嫗行動(dòng)還算自如，打水提茶，收取場(chǎng)桌費(fèi)用，幫忙做送小菜點(diǎn)心。兩個(gè)小姑娘面貌清秀、白凈，語(yǔ)言機(jī)敏動(dòng)聽(tīng)，十六、七歲的年齡，大的是姐姐，小的是妹妹。當(dāng)年聽(tīng)姐姐說(shuō)她已經(jīng)高考結(jié)束了，妹妹還在初中讀書(shū)，父母都在市里打工。姑娘滿臉的青春、活力。偶有一次機(jī)緣巧合，竟目睹了兩個(gè)姑娘與一群趕場(chǎng)人打牌的場(chǎng)面。甚是好奇。聞知：當(dāng)場(chǎng)桌沒(méi)有被占滿或者卻一的時(shí)候，她們便要上桌。她說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)言一樣是動(dòng)人心扉，有一股子靈秀味兒。知道這個(gè)小鎮(zhèn)是臨江水的，也知道人臨江水生秀氣可人。今天有緣親歷了。
小鎮(zhèn)是有江水的。聽(tīng)這里的長(zhǎng)者講這里的水是與長(zhǎng)江的水連通的，這里的水位可以控制長(zhǎng)江的水勢(shì)。老者講了很多，大致的表達(dá)就是他們這里的江水比長(zhǎng)江的水更有故事、更偉大、更神奇。老爺子激動(dòng)的說(shuō)到最后還要做我的義工帶我去他們這里最年長(zhǎng)的老人家里看歷史記載。大凡說(shuō)是歷史資料的都是學(xué)究的管轄，我也就婉拒了。謝過(guò)老人可以自己去江邊看。
江水就在石階街道的'左排房屋后面，站立街心靜聽(tīng)可以聞知江水的歡笑。其寬不過(guò)兩百米，有石橋連接，長(zhǎng)不能盡頭尾。沿橋過(guò)對(duì)面，有依稀人家。聽(tīng)說(shuō)有小學(xué)校，但沒(méi)能親見(jiàn)。
路孔鎮(zhèn)位于四川邊界，屬重慶轄。聽(tīng)村言知這里也是政府的保護(hù)區(qū)域。后來(lái)返回的時(shí)候巧過(guò)村口，讀石碑方知其村人言語(yǔ)真實(shí)。
通走路孔多少有些累意。坐在通連江水的石頭上思想仿佛一下被牽引到了古鎮(zhèn)的起始點(diǎn)。想來(lái)建設(shè)著這石頭橋的人也是滿腔報(bào)復(fù)之輩，要在這個(gè)連通兩塊土地的石橋上體現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)，卻不知隨著自己年歲的增加，石橋水垢的增厚，自己還是個(gè)孤苦的自己，想知石橋定然是沒(méi)能給這位偉大的修筑者帶來(lái)政績(jī)，不然這個(gè)擁有著它和被連通著的兩塊土地的古路孔鎮(zhèn)也不會(huì)就這么的沉寂千年吧！人終究是要走的，然而他有生之年修筑的沒(méi)有能撈到功績(jī)、稱贊的石頭橋卻是硬硬的等到了今人的撫慰。石頭橋內(nèi)盡頭的一宗大宅院子是旅館。現(xiàn)在還清晰的記得宅子主人說(shuō)的一句話：修后院兒石橋的人早把自己融化到石頭橋中了。是啊！人沒(méi)了，然而屬于他的石橋尚在；十日久遠(yuǎn)了，然而報(bào)復(fù)之精氣依然尚存。
高三作文 篇6
黃岡天有高中三你唯一能去做的就是努力去學(xué)習(xí)，去努力爭(zhēng)取自己的公平。高三就好比一場(chǎng)足球賽，而你需要去做的就是努力去射門，努力去獲得自己的高分。
高三，我覺(jué)得充實(shí)。高三是人生中最充實(shí)的一段時(shí)光，相信每一位過(guò)來(lái)人都會(huì)認(rèn)同這一說(shuō)法。高三只有一件大事，那就是學(xué)習(xí)；高三只有一個(gè)追求，那就是高考。我們攀登書(shū)山，我們遨游學(xué)海；我們有做不完的題，有背不完的知識(shí)點(diǎn)；我們與命運(yùn)抗?fàn)帲c時(shí)間賽跑。也正因?yàn)槿绱耍呷懦蔀槲覀內(nèi)松凶铍y忘的一段時(shí)光。
高三，我有太多的留戀。在高三緊張的氣氛中，也夾雜著一絲別離的氣息。因?yàn)榧磳⒏鎰e自己的母校，告別那些敬愛(ài)的老師，告別那些與我們一起努力追求自己夢(mèng)想的同學(xué)。茫茫人海，我們從相遇到相知，我們一起吃飯一起學(xué)習(xí)，這些深厚的友誼難道不值得我們永遠(yuǎn)去留戀嗎？好懷念高三的同學(xué)，好懷念高三的老師，真的好懷念高三的一切。如果沒(méi)有考試壓力的話，我想我會(huì)很愛(ài)高三的生活。
無(wú)論是高中還是大學(xué)，學(xué)習(xí)都是最重要的。努力去追求自己的夢(mèng)想，有過(guò)悲傷，有過(guò)淚水，但依然要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，執(zhí)著地去追求。思想有多遠(yuǎn)，我不一定能夠走多遠(yuǎn)，但只要方向是對(duì)的，只要我努力的向前走，走多遠(yuǎn)真的不重要。大家都知道蝸牛和老鷹都能到達(dá)金字塔的頂端，我不是老鷹，但我希望我會(huì)是一只蝸牛，會(huì)是一只努力追求自己的夢(mèng)想，有過(guò)悲傷，有過(guò)淚水，依然堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛，會(huì)是一只即使翅膀折了，心也要飛翔的蝸牛，更會(huì)是一只用世上最慢的速度去實(shí)現(xiàn)那最遙遠(yuǎn)目標(biāo)的蝸牛。
漫步在大學(xué)校園，感受著大學(xué)那特有的氣息，站在新的起跑線上繼續(xù)努力前行，因?yàn)槲沂冀K相信：夢(mèng)不死，心不滅！
高三作文 篇7
高與低，只是位置的不同。擺放在不同的位置，便形成了高與低的概念。天是高的，白云悠悠，難以觸及。在李白的詩(shī)句中，天臺(tái)也有四萬(wàn)八千丈高，已經(jīng)是嘆為觀止了。我們周圍取得很高成就的人，在平庸者看來(lái)，也是高不可攀的。古有欲窮千里目更上一層樓的詩(shī)句，告訴我們，高與低的差別，有時(shí)候只是一層樓而已。
人格上可以分高低。歷史上奸臣小人是有很多的。可以舉很多例子。宦官趙高在皇帝面前指鹿為馬，權(quán)力很大，朝臣莫不敢言。秦二世被玩弄在鼓掌之中。其人厲行狠毒。唆使秦二世殺掉骨肉至親。這是秦朝的事，也很久遠(yuǎn)了。可是趙高的臭名聲隨著史書(shū)傳到如今。同樣是大惡不赦的人，夏桀商紂，拿生命開(kāi)玩笑，設(shè)厲刑，好女色，性殘暴，以致朝政滅亡，得了報(bào)應(yīng)。所以人格上的卑劣是會(huì)讓人瞧不起的。我們知道的忠臣，我們的抗金英雄岳飛。岳母刺字自不必說(shuō)。靖康恥猶未雪，臣子恨何時(shí)滅！悲憤地怒發(fā)沖冠，磨刀霍霍，厲兵株馬，一心先要收復(fù)失陷的河山。然而統(tǒng)治階級(jí)的腐朽是有目共睹的，宋朝微欽二宗的軟弱，只想貪圖茍安。當(dāng)岳飛收復(fù)江山的心愿快要達(dá)成時(shí)，他喜悅，豪氣地說(shuō)：直搗黃龍府，與諸君痛飲耳！可是朝廷的十二道金牌發(fā)了下來(lái)，勒令岳飛退兵。可憐臣子心。岳飛最后只得退兵，卻又被奸臣秦儈暗中殺害在風(fēng)波亭。死時(shí)只能悲憤大呼：天日昭昭！天日昭昭！雖是愚忠，可是也值得人敬佩。
人的品位上有高低。品一杯香茗，話一段往事，是士人的風(fēng)雅。喝上粗茶，聊聊世事，是凡夫俗子的愛(ài)好。有人喜歡詩(shī)詞雅韻，喜歡他的高雅與藝術(shù)，對(duì)仗，格律，音韻，都是詩(shī)人們琢磨與品位的東西。當(dāng)看到月上柳梢頭，人約黃昏后時(shí)，該感慨這是多么富有詩(shī)情畫(huà)意的句子！柳條搖曳，殘?jiān)聼o(wú)聲。當(dāng)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A時(shí)，詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)，是多麼雄渾的意境在我們眼前！有人則喜歡聚在一起閑聊，聊天聊地聊俗事，嗑瓜子，話家常。雖然是俗事，但是也是聊得津津有味。話題也很寬廣，內(nèi)容無(wú)所不包。什么張家狗趙家貓，張家男人，李家女人，似乎都是他們的話題。所以乎，人的品位還是有差別的。
人的覺(jué)悟有高低之分。由于不同的世界觀，人生觀，和生長(zhǎng)環(huán)境。人與人之間的覺(jué)悟程度是不同的。我記得馮友蘭先生曾闡述過(guò)他的四層人生境界，也就是做人的四層覺(jué)悟程度。第一層是自然境界，也就是一個(gè)人與他所作的事，懵懵懂懂，不知道做事的意義，做什么事是出于本能。例如嬰幼兒和年齡較小的兒童的行為。第二層是功利境界。也就是說(shuō)一個(gè)人意識(shí)到做事對(duì)于自己的意義，會(huì)做一些有益他人的事，本質(zhì)上是利己的。我們不能說(shuō)他不道德，因?yàn)樗亲匀痪辰绲奶嵘５谌龑邮巧鐣?huì)境界，也就是說(shuō)一個(gè)人意識(shí)到了社會(huì)，并開(kāi)始無(wú)私地進(jìn)行有益于社會(huì)發(fā)展的事。這是高級(jí)境界。第四層是宇宙境界，也就是一個(gè)人意識(shí)到了宇宙，意識(shí)到自己是宇宙的一員。知道自己應(yīng)該為宇宙做一些事，也就是孟子所說(shuō)的天民。所以人的覺(jué)悟是分高低的。
人的財(cái)產(chǎn)有高低多寡之分，人的成績(jī)有高低大小之別，人的視野有高低寬闊之比較，人的一生所處的地位有高低貴賤的不同，所以高與低之別有時(shí)候是無(wú)可奈何的，財(cái)富之多寡，地位之高低，往往不是我們主觀意志所能決定的。但是高與低，其實(shí)還是我們?nèi)?zhēng)取才能得到的，這一點(diǎn)是無(wú)可置疑的。
高三作文 篇8
魯迅曾有言曰：“不滿是向上的車輪，能載著不自滿的人前進(jìn)。”駐足遼闊的莽原，自有無(wú)限風(fēng)光一眼盡收的美景，而在青山俊木的掩映外，定是未可知的極盡仙殿。
從古希臘哲學(xué)家捷諾充滿智慧的哲言中，透出的也是學(xué)無(wú)止境的光芒。而既然知曉“圓圈”之外有無(wú)知的存在，我們需要思考的，是“知足知不足”，步步探究無(wú)知的“圓圈”之外，如此，必成大器。
知不足不是無(wú)邊際的物質(zhì)追尋，而是為心靈添一鏟土的淡然信念。
同僚爾虞我詐，競(jìng)相穿金戴銀；你高潔傲岸，獨(dú)著粗布單衣。嵇康，立于魏晉風(fēng)流的時(shí)代里，卻不是隨波逐名利，而是孑然一身，獨(dú)尋一份滿足的境界來(lái)填補(bǔ)心靈不足的空白。于是，嵇康與山林翠竹為友，一日一日地在燒紅的烙鐵前，“鐺鐺”地敲出追求內(nèi)心滿足的渴望。一份淡然，譜出的心靈之樂(lè)章，與那《廣陵散》一道，引來(lái)一泓清泉。試尋求哪份信念？知不足耳。
知不足能看到最清澈的自己，從小處慢慢積累強(qiáng)大的力量。
被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的大提琴家”卡薩爾斯，在十歲時(shí)便已演奏完巴赫《十二平均律》中的48首前奏曲和賦格曲，這無(wú)疑是個(gè)天才。理所當(dāng)然，外界對(duì)于這位耀眼的新星，褒揚(yáng)非常。但卡薩爾斯并沒(méi)沉迷于外界的贊揚(yáng)，反倒是自己抹去光輝，獨(dú)自帶著大提琴，踏上求學(xué)路。因?yàn)樗雷约旱牟蛔悖赃@份強(qiáng)大的力量帶給他的，遠(yuǎn)不止令人艷羨不已的大師頭銜。而人們熟知的心靈追尋者——梭羅，也是在知不足中迸發(fā)出的強(qiáng)大力量的牽引下，只身手持斧刀，在瓦爾登湖畔，辟出一方唯山唯水的天地。
知不足，不是作無(wú)益的痛苦掙扎狀，而是正視其身，以不停的節(jié)奏，追尋直至未來(lái)。
早在千年前，莊周就已有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的吟唱。劉墉也在《攀上一山再一山》中寫(xiě)下：“別想這世上已沒(méi)有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個(gè)明天，都是另一座山。”這不正道出我們需要知不足的心態(tài)，去不停步地追尋嗎？盧梭也曾言：“人之所以犯錯(cuò)，不是因?yàn)樗麄儾欢且驗(yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级！币虼耍覀儽仨氄暡恢獣缘姆矫妫蛔悖缓笤诖嘶A(chǔ)上，邁開(kāi)步伐，無(wú)顧慮地探求黑暗里的無(wú)知。
“繁華落盡，我心中仍留有花落的聲音，一朵一朵，在無(wú)人的山間輕輕飄落。”這是詩(shī)人席慕蓉之言。追尋無(wú)知之路，定會(huì)經(jīng)過(guò)“無(wú)人的山間”，我們?nèi)f不可止步，干等“繁華落盡”，而是仍留花香永存于心，時(shí)時(shí)銘記，你我還有不足。
汪國(guó)真曾曰：“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。”收藏起已知之識(shí)，知不足，甩開(kāi)羈絆，那到達(dá)的未來(lái)，定會(huì)似泰山般雄偉。
高三作文 篇9
大約在七年前，一個(gè)小女孩出現(xiàn)了，像天使一般。我倆初次見(jiàn)面的時(shí)候是在我父親與她父親拉家常時(shí)認(rèn)識(shí)的。那時(shí)她偷偷躲在她父親的背后，偷偷的看我，我頓時(shí)覺(jué)得扭捏不安。可是和她的眼睛突然對(duì)視了一下，我腦袋好像一瞬間定格了，因?yàn)槲矣X(jué)得她很看，真的很好看。
據(jù)我所知，我的父親與她的父親似乎感情并不是很濃厚，但是和她的爺爺感情很好，不得不說(shuō)這是一種緣分，而我也是在這種緣分下認(rèn)識(shí)了---靜。可我現(xiàn)在，我已經(jīng)忘記了她的容顏，并且連名字也只記得部分，而我的腦海里只有她淡淡的茉莉花香。對(duì)于這事我一直很愧疚。我每當(dāng)想起她，都忍不住嘆息，呆呆的看著窗外的落葉出神，忘記時(shí)間的流逝。靜在我的腦海里的模樣是模糊的，我曾嘗試去看清她，但是每次試過(guò)之后，我就猶如脫力一般趴在桌上，可我還是一次一次的去嘗試，嘗試……
“木哥哥，我要吃冰糖葫蘆，你買給我好不好？”小女孩拉了拉我的衣角，仰著頭期盼的說(shuō)。我看了看賣冰糖葫蘆的中年人，他是一臉笑意。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“好。”“大叔，來(lái)一串冰糖葫蘆。”“好勒。”中年人一臉興奮。
……
我依稀記得父親再與她父親拉家常時(shí)，突然說(shuō)了一句話。“兒子，要不娶她做老婆？我和你彭叔叔說(shuō)好了。”我一下就愣了。“騰”的一下，臉就滾燙滾燙的。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)有九歲了，已經(jīng)懂得了成人們口中的“老婆”的含義。當(dāng)時(shí)我應(yīng)該算早熟。我聽(tīng)到后支支吾吾說(shuō)：“爸爸，這什么年代？娃娃親？”當(dāng)時(shí)父親也是一愣。當(dāng)時(shí)靜的父親只是笑而不語(yǔ)，我也有點(diǎn)迷惑。靜就在父親的身旁，低著腦袋，不知道在想什么，我也不知道她的表情是什么，或許她正在想我等下會(huì)帶她去買冰糖葫蘆吧？又或許……
我和靜在一起的時(shí)間很短，可是我卻依然記得她。記得的或許是她淡淡的茉莉花香吧。
靜，你還記得我嗎？我喃喃自語(yǔ)道。我認(rèn)為是不記得了。因?yàn)楫吘顾?dāng)時(shí)才七歲。
落葉之前的綠色，枯木之前的盎然，都將成為歲月的淚。
我努力拼湊屬于我和靜的一切，可是我沒(méi)有辦法，我很無(wú)奈，一切顯得那么蒼白無(wú)力。
這一切仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，我拼命的追尋著是與否，可是我至今還是沒(méi)有答案。是我不愿相信嗎？
靜，我記得你。
昔日的小女孩，已經(jīng)成為亭亭玉立的少女。
我想我倆若再次見(jiàn)面的時(shí)候，或許是以過(guò)路人的身份，我們擦肩而過(guò)。過(guò)路人會(huì)留意過(guò)路人嗎？
我想我倆若擦肩而過(guò)，我會(huì)聞到一股沁人的茉莉花香。
滿園花香，卻又是滿地枯枝。
是夢(mèng)嗎？不是夢(mèng)？我不知道。
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