【精選】四年級(jí)作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
剛剛放暑假，我就報(bào)名參加了慈溪市少工委組織的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)。
7月10號(hào)，我?guī)е鴰追趾闷妫瑤追制谂坞S營(yíng)赴寧波東海少年軍校，進(jìn)入了五天的軍訓(xùn)。
我開(kāi)始覺(jué)得軍訓(xùn)不過(guò)是練站軍姿、轉(zhuǎn)法、踏步、齊步走和立定等一連串的動(dòng)作，太簡(jiǎn)單了，但真正訓(xùn)練起來(lái)，我就知道不是那么一回事兒了。在炎炎夏日下，我們一個(gè)個(gè)挺胸，抬頭，正肩，雙腳叉開(kāi)60度，步步到位。沒(méi)有教官的命令和批準(zhǔn)，我們是決不能動(dòng)一下的。一遍又一遍的“稍息”、“立正”、“向右看齊”令我們女生暗自叫苦，如此重復(fù)的單調(diào)動(dòng)作要練上八、九遍，那些希望時(shí)間慢一點(diǎn)，好多玩一會(huì)兒的男女生們都在祈禱時(shí)間快快流逝，盼望著訓(xùn)練趕緊結(jié)束。打手旗也是訓(xùn)練、考核中的一項(xiàng)。開(kāi)始，教官讓我們練熟“愛(ài)文習(xí)武、保衛(wèi)祖國(guó)”八個(gè)字的拼音字母，我原以為打手旗是件很簡(jiǎn)單的事，但當(dāng)教官帶我們反復(fù)訓(xùn)練時(shí)，我才感到太難了，錯(cuò)綜復(fù)雜的動(dòng)作，火辣辣的陽(yáng)光，讓我累得渾身像散了架。
艱苦的軍訓(xùn)整整陪伴了我5天。在這5天里，我付出了許多汗水，但是換來(lái)的卻是快樂(lè)的心情和豐碩的成果。雖然生活略顯單調(diào)沉悶，但我學(xué)到的知識(shí)，卻令我受益非淺。在軍訓(xùn)的5天里，我真正懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)道理。令我收獲最大的是自理、自律的能力得以提高，以及在軍訓(xùn)中磨練出的強(qiáng)悍意志和毅力。這次在我進(jìn)入嶄新的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活前的軍訓(xùn)具有非凡的意義。我一定要把從這次軍訓(xùn)中磨練出的意志力帶到即將到來(lái)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力，才能成為生活和學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，展翅藍(lán)天的雄鷹！
四年級(jí)作文 篇2
放學(xué)了，我高高興興地回到家里，進(jìn)了家門(mén)，把書(shū)包放在椅子上，剛想去拿些零食，一副怪景象出現(xiàn)在眼前：在家門(mén)前，有一種藍(lán)色的旋窩，上面寫(xiě)著：“未來(lái)2100年”。
我懷著好奇心，想：“這應(yīng)該是通向未來(lái)世界。”我剛一步踏進(jìn)去，一股恐怖的聲音撲入耳朵。我一下子嚇到了，但還是鼓起勇氣走進(jìn)了旋窩，一股寒氣聞風(fēng)而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，走了幾步，旋窩把我卷了進(jìn)去。我大聲喊：“救命啊！救命啊！”可這些都是徒勞的。
眨眼間，我便來(lái)到了未來(lái)世界：2100年。
我睜開(kāi)眼一看，大街上全是機(jī)器人，它們都在幫我們?nèi)祟?lèi)干活。大街兩旁全是樓房，而沒(méi)有一家商店。于是，我四下打量了一下，只見(jiàn)道旁有一家很高的樓房，我便邁出步伐，走向門(mén)前。我剛走到門(mén)前，發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)小型機(jī)器，仔細(xì)一看，原來(lái)是掃描系統(tǒng)，負(fù)責(zé)開(kāi)、關(guān)門(mén)。如果門(mén)前有人，它便對(duì)準(zhǔn)那人進(jìn)行掃描。那人若是好人，便開(kāi)門(mén)，那人如是壞人，它堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)。
走進(jìn)門(mén)前，我摸了一下門(mén)，居然是純鐵的，厚1米左右，就算飛機(jī)大炮，也傷不了它。我摸著摸著，一頭撞到了一個(gè)機(jī)器人。那機(jī)器人回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在它身后。它便問(wèn)：“你從哪里來(lái)，要我?guī)湍闶裁磫幔俊蔽一卮穑骸拔覐?1世紀(jì)來(lái)參觀未來(lái)世界，我想問(wèn)一下，為什么大街兩旁全是樓房，沒(méi)有商店呢？”這時(shí)，有一個(gè)人慢慢地從一把椅子上下來(lái)，一把攔住了機(jī)器人的嘴，笑著說(shuō)：“商店早在20年前淘汰了，現(xiàn)在只要把錢(qián)放在那個(gè)管道里，說(shuō)出你想要的那個(gè)物品，那個(gè)物品會(huì)在10秒鐘之內(nèi)迅速送到。”說(shuō)完，邊朝那個(gè)管道口指了指，便說(shuō)：“我再帶你去參觀臥室和廚房吧。”說(shuō)完，按了一下機(jī)器人“停止”按鈕，便三步并著兩步跑向臥室。我一到臥室，就發(fā)現(xiàn)床頭邊上的“休息”二字按鈕。主人說(shuō)：“這個(gè)休息按鈕是你睡覺(jué)前要按的。只要你按下“休息”二字按鈕，這間房子所有地方的燈自動(dòng)熄滅，防盜系統(tǒng)立刻開(kāi)啟。”我聽(tīng)后臉上不禁露出贊嘆不已的表情。主人說(shuō)完，又把我?guī)У綇N房。到了廚房，主人告訴我：“這里有一個(gè)大電腦，所有菜的燒法和吃法都能搜集到。連初學(xué)的人都知道菜這么燒，都能成為大廚師！”……
“叮嚀，叮嚀！”鬧鐘把我吵醒了，醒來(lái)一看，原來(lái)是在做夢(mèng)啊。真希望這樣的未來(lái)世界快快來(lái)到！
四年級(jí)作文 篇3
嘿，今天爸爸媽媽又到新校區(qū)上班了，中午不回家。今天又是我當(dāng)家，真爽。
“咣當(dāng)”門(mén)關(guān)著了，呵呵！先去做A計(jì)劃，折紙。我這兒翻翻，那兒翻翻,找來(lái)了很多折紙，我折疊了飛機(jī)、輪船、小人等等，玩得很開(kāi)。這時(shí)，“叮鈴鈴···叮鈴鈴··· ”電話鈴響了。真煩人。我極不情愿地去接電話，“喂！”原來(lái)是爸爸打的。爸爸說(shuō)：“趕快把英語(yǔ)作業(yè)做完！”“做完了。”我不高興地說(shuō)道。然后就把電話掛了，繼續(xù)折紙。
折紙玩煩了，干什么呢？對(duì)，去看電腦。我很麻利地打開(kāi)電腦，實(shí)施我的B計(jì)劃，上網(wǎng)查東西，開(kāi)始了我的網(wǎng)上沖浪。一會(huì)兒在網(wǎng)上看故事；一會(huì)兒有看我喜歡的動(dòng)畫(huà)；還津津有味地打起了小游戲……
不一會(huì)兒，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一看表，快十二點(diǎn)了。
我感到有些餓，就隨便吃些東西，權(quán)當(dāng)是中午飯了。
吃過(guò)東西，我就開(kāi)始我的C計(jì)劃：看電視。只有在這時(shí)，我才真正成了電視的主人。什么《西游記》、《貓和老鼠》、《走近科學(xué)》等好多節(jié)目，我都可以隨心所欲地盡情地欣賞了。當(dāng)我正沉浸在電視節(jié)目的歡樂(lè)之中的時(shí)候，突然，“咣當(dāng)”一聲，門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了。我趕緊關(guān)上電視，回到我的房間裝作做作業(yè)。
唉，我“當(dāng)家”的一天就在我不情愿之中結(jié)束了。
四年級(jí)作文 篇4
俗話說(shuō)的好，瑞雪兆豐年；今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡；雪后是豐年，今天，在寒流襲擊天府之國(guó)，早晨，寒風(fēng)呼嘯，我一出門(mén)，便打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)如刀削般吹向行人，使他們猝不及防，不久，地上濕了，先前，人們以為是下雨，當(dāng)我們仰望天空，想看看“真相”時(shí)，才回過(guò)神來(lái)“哦，下雪了！”
雪是純潔的，他來(lái)自天國(guó)，它蘊(yùn)含著大愛(ài)、大善、大美。它是天國(guó)的使者，他的過(guò)去是純凈的水，來(lái)世也是純凈的水。今天，他們來(lái)到成都，將自己的生命融入成都的每一寸土地；秋天到時(shí)，麥田里稻浪翻滾，稻香四處飄逸，橘子，像個(gè)小胖子，掛在枝頭，正向農(nóng)民伯伯微笑，農(nóng)民伯伯的笑容格外燦爛。
雪花打在身上，冰冰的，癢癢的，蘇蘇的，感覺(jué)自己也變成了大自然的一部分。雪花打在地上，瞬間融化成水——它粉身碎骨了，剛剛還是晶瑩透亮的雪花，現(xiàn)在變成了一點(diǎn)水，它犧牲了自己，變成大地的伴侶，大地肥沃了，但他成了默默地犧牲者。水在池塘里靜靜的.躺著，突然，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)關(guān)直射，它飛了起來(lái)，飛到空中，它和它的伙伴們聚成了云；忽然，它們?cè)诔啥忌峡赵庥隽艘还珊鳎嶔ち艘粫?huì)，落到地面，重獲自由。
雪中的成都是奇妙的。整個(gè)城市都被蒙上了一層神秘的面紗，高樓大廈籠罩在一層薄霧里，孩子們歡呼雀躍，樹(shù)上全都是雪，雖然是鵝毛小雪，可是對(duì)于住在成都的孩子，一年到頭也頂多下一兩場(chǎng)雪；下雪真的好難得啊，孩子們跑出去，過(guò)一會(huì)回來(lái)，頭發(fā)上，衣服上，褲子上全是雪花，好似一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的“小糖人”。各個(gè)地方的景色也格外動(dòng)人，西嶺變成了雪地，青城山成了白色的柱子。
成都之雪，瑞雪。
四年級(jí)作文 篇5
歲月不等人，轉(zhuǎn)眼間離中考只剩下四十多天，這段時(shí)間中，悶熱與壓力在空氣中碰撞與交融，發(fā)生了“化學(xué)反應(yīng)”，產(chǎn)生一種新的物質(zhì)——煩躁。
課間的清泉
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們有氣無(wú)力地回到座位上，剛才沸騰的教室化為一潭死水。老師費(fèi)盡心思，想要調(diào)動(dòng)氣氛，卻泛不起一絲漣漪。頂上的風(fēng)扇刷刷地轉(zhuǎn)動(dòng)，像一位樂(lè)手，演奏出完美的催眠曲，將同學(xué)們拉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我看見(jiàn)了周?chē)粋�(gè)個(gè)“睡羅漢”，再看看氣惱的老師，一股股卷子侵蝕著我的大腦，眼皮在“打架”，畫(huà)面越來(lái)越模糊，老師的聲音好似從天際傳來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躁動(dòng)不已，我心中有種難以抑制的燥熱，想要發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)到了外面?zhèn)鱽?lái)了音樂(lè)，我不禁哼了起來(lái)，這聲音像一汪清泉，熄滅我內(nèi)心的火焰，我感到無(wú)比的清涼，帶著平靜地心暢享在知識(shí)的海洋中。
午夜鎮(zhèn)魂曲
“啪”得一下，我狠狠地把筆拍到桌面上，看著外面漆黑的天幕，一切都很靜，靜得令人發(fā)慌。已是十二點(diǎn)半了，作業(yè)還有一大堆，想的我發(fā)愁。看著窗外僅有的幾家燈明的房屋，我就感到不舒服。人家熬夜玩，我熬夜學(xué)習(xí)。我索性躺在床上，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著耳邊“我安靜聽(tīng)著肖邦，用維也納憂傷……”我的心靜了下來(lái)，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌喉，使我陶醉，我靜靜地浸泡在音樂(lè)的溫泉中，趕走了煩躁，趕走了疲倦，遺留下清涼的平靜。
我想偉人要彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲，也要經(jīng)歷千百次的磨煉，我這點(diǎn)困苦又算什么呢。我看見(jiàn)窗外的燈光，想到也許他們和我一樣正在努力地學(xué)習(xí)吧。這時(shí)，我拿起放下的筆……
自我狂歡曲
每當(dāng)我遇到挫折或感到疲憊時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，抱起吉他彈唱一首。音樂(lè)都會(huì)使我平靜，在音樂(lè)中，我能找到自由與放松，我能盡情地放縱自己，在黑暗中唱響自己的狂歡曲。
音樂(lè)便是我的天空，它很普通，也很特別。它讓我放松，它促使我努力，它是我一生的伙伴。
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)那片屬于我的天空。
四年級(jí)作文 篇6
“呼呼！”“哇！”“呀！”嘻嘻，你不知道我們?cè)诟墒裁窗桑扛嬖V你吧，我們?cè)谧觥盎馃峙痢钡膶?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
聶老師拿出一塊手帕、兩個(gè)鑷子、一個(gè)打火機(jī)和一杯“水”對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！”教室里馬上變成了歡樂(lè)的海洋，聶老師做了個(gè)手勢(shì)，讓我們停下，說(shuō)：“安靜！這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫‘火燒手帕’。”聶老師一邊說(shuō)一邊用鑷子夾起那塊可憐的手帕。
只見(jiàn)聶老師把手帕放到“水”里浸濕，然后小心翼翼地夾起，冷笑了一下，接著用打火機(jī)燃燒手帕。我的心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣，忐忑不安。我不敢直視，生怕火燒到我這來(lái)。于是，我把頭埋在桌子上，可是，沒(méi)有什么動(dòng)靜，就抬起了頭。原來(lái)，火只是那么小，像個(gè)小米粒，逐漸變大。我發(fā)現(xiàn)屏幕上的火苗像波浪一樣旺盛。聶老師雙手用鑷子夾著被燒的手帕跑來(lái)“驚”我們，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)探頭探腦。
慢慢地，火苗沒(méi)了。手帕現(xiàn)在是什么樣子呢？老師讓我們摸一摸，怎么回事？我以為會(huì)熱死人，但手帕居然是涼的。聞一聞，咦？像醋一樣，我想那“水”應(yīng)該是醋。可老師說(shuō)這“水”是三分之一的水和酒精合成的。原來(lái)，燃燒的是手帕中的酒精，而水是保護(hù)手帕的，手帕沒(méi)有燒壞，同學(xué)們這才嘆了口氣。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感受到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
四年級(jí)作文 篇7
媽媽?zhuān)业膵寢屖鞘澜缟献類(lèi)?ài)我的人。
記得那是一個(gè)夏日的午后，轟隆隆的雷聲響個(gè)不停，黑沉沉的烏云壓著喘不過(guò)氣來(lái)，接著，便下起了傾盆大雨。我從教室里望著窗戶外面，心想：戶外這么大的雨，我卻沒(méi)有帶傘，怎么辦呀？
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我迫不及待地走出去，像剛出籠的小鳥(niǎo)，走到門(mén)口，看到媽媽在等我，我連忙跑過(guò)去，媽媽把傘遞給我，對(duì)我說(shuō)：“兒子，外面雨大，讓媽媽來(lái)背你吧。”說(shuō)完，媽媽就蹲下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己走。”但媽媽說(shuō)：“不行，雨太大了，還是媽媽來(lái)背你吧！”說(shuō)完，媽媽便硬是把我背了起來(lái)。
回到家中，媽媽全身都濕透了，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
四年級(jí)作文 篇8
視線延伸，半夢(mèng)半醒間迷離眼神。
半微笑半僵硬的臉。視線聚焦某點(diǎn)，擴(kuò)散整個(gè)平面。筆尖雜亂無(wú)章的線，勾勒的印象模糊的劍。傳說(shuō)里無(wú)堅(jiān)不摧的劍，劃不破夢(mèng)的封鎖線。誰(shuí)的腳步一馬當(dāng)先。走不出迷城笑得那可憐。灰藍(lán)交織的天，表情蒼白的臉，卻總無(wú)眠。夢(mèng)里無(wú)眠。
于是，想睡在夢(mèng)里，睡在夢(mèng)里，就不用再有夢(mèng)了，只消有一個(gè)能藏身的角落。一個(gè)能夠躲避現(xiàn)實(shí)的雨，躲避心情的雨的角落。長(zhǎng)期以來(lái)不曾放松的手，看對(duì)面巨獸的血盆大口，不敢靠近夢(mèng)里軒榭亭樓。
不斷被收縮的回憶，淅瀝瀝雨里打濕的思緒。放肆在瘋狂六月的雨，如何躲避？一米，一米，又一米，慢慢收回的陽(yáng)光里，夢(mèng)魘繼續(xù)。
如果能睡在夢(mèng)里，那么，是否就可以剝離出自己？幻想點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果，睡在夢(mèng)里，還有這六月的雨，被打濕的記憶還怎么溫習(xí)？氣氛低迷。
天跡那一抹藍(lán)，走進(jìn)你的懷抱里是否都能隨遇而安？紛呈的彩虹被打散，燦爛的表情被打亂。畫(huà)面里，笑得茫茫然。
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