【精品】四年級作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
早晨，太陽公公伸伸懶腰，起床了。太陽公公把云姑娘變成五光十色云，一會兒是小白兔，在天上蹦來蹦去不見了；一會兒是小貓，它在捉老鼠呢；一會兒是一匹馬，馬是跪著的，像等人騎上他的背他才站起來似的，過了一會兒，馬尾不見了，馬跑來跑去；一會兒，來個(gè)大獅子，上面有許多狗兔猴，他在命令他們干事呢……
可突然又不見了，這是風(fēng)婆婆來了，把云吹散了。我想：風(fēng)婆婆真討厭，早不來晚不來，偏偏這時(shí)候來，是給我搗亂嗎？
這時(shí)，雨姐姐來了。雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲，給你串一串項(xiàng)鏈；落花鋪成的地毯又軟又香；還有青蛙跟你跳舞表演；鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著尾巴；細(xì)雨淋過的漿果，酸甜可口。
這時(shí)，雷公公來了。把我從幻想世界中驚醒了。真是個(gè)搗蛋鬼！
四年級作文 篇2
幸福感，在人們獲得一件事物會油然而起，總之，幸福感總跟隨著開心，快樂一起來。
記得以前，在四年級一開始的時(shí)候，我的成績很差，主要是原因是三年級我癡迷于漫畫，直接的導(dǎo)致了我的成績下滑到班級倒數(shù)。
后來，到了四年級，成績依依舊沒有，一開始我已經(jīng)對我的成績放棄了，可班主任朱老師卻沒有對我放棄，她喊我去她的辦公室，和我談了談：“岳天德，其實(shí)老師覺得你很聰明，學(xué)習(xí)能力很棒，當(dāng)你上課時(shí)，有時(shí)候你突然來了興趣，你的應(yīng)答反應(yīng)不亞于班上的其他任何一位同學(xué)，雖然只是一小會兒，但也充分表明了你是有能力學(xué)好的，只要你不放棄，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不會有學(xué)不好的話說，并且你也在成功后感到幸福，你說對不對？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭暗，回了聲：“嗯。”
也許那段談話真的打動了我，我開始改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)也是很有趣的。我從學(xué)習(xí)中感到了快樂，一種幸福感。果然，經(jīng)過了半學(xué)期的努力，我的成績大幅度的提高了，可后來，也許是有點(diǎn)驕傲了，我買了一本漫畫書，準(zhǔn)備馬上看的，可后來忍不住拿出來在課堂上看了起來，，結(jié)果，大家都猜得到，被老師發(fā)現(xiàn)并且沒收了，我感覺有點(diǎn)對不起朱老師，她這幾個(gè)月幫了我，鼓勵我太多太多，而我卻因?yàn)橐粫r(shí)的開心而老毛病又犯。我去了辦公室，答應(yīng)了朱老師不會再在學(xué)習(xí)沒有完成時(shí)看漫畫，這一次，我遵守我的承偌。經(jīng)過我的不懈努力，我終于在期末測試中取得了好成績——“雙百分”，朱老師還將之前沒收的漫畫書換給了我。
我似乎覺得，幸福感在我身上油然而起......
四年級作文 篇3
為飽經(jīng)風(fēng)霜愛上了回憶，或眷戀，或失落，或依恃。春花秋月，花開花落，在楓葉飄落夢的地方，尋找那年的味道……
在我心里面，有那么花園，華美而不奢侈，雖不奪目而對我而言是絢麗的夢境，花兒們雖無絕美的風(fēng)姿，但每花瓣都散發(fā)著別樣的清香……
那夜如此靜謐，寂寥的月兒掛在凄藍(lán)的夜空，窗外頹圮的房墻被月光撒得濕漉漉的，走過的人影是無聲的。回頭望了一下忙碌的母親，不知為母親明日要帶我離開這片故土，切太突然，毫無。從未出過遠(yuǎn)門的我，既興奮又失落，也未曾想過要記住這兒的一草一木，一磚一瓦，卻不知隔竟是八年。母親和我踏著晨霧，空蕩蕩的街上無一人，母親眼中噙著淚水。驀然回首，父親正在不遠(yuǎn)處跑來，我知道這是父親對我的承諾。上了火車，望著父親在車窗外哭泣的背影，我心顫了一向不流淚的母親捂住了臉，我哭著、叫著，可無情的火車撞擊鐵軌的聲音越來越快，月臺越來越小，父親的身影漸漸消失在我視線中……那年的火車很無情，那年的火車開得很快……
在小學(xué)的最后早晨，記得那天下著雨。細(xì)柔的雨密密地斜織著，籠罩著校園的土地。每一滴晶瑩的雨珠里都凝聚著將要離別的失落與惆悵，然后又與泥土融于一體，慢慢侵入，消逝……雨一點(diǎn)點(diǎn)兒吞逝晝的余光，也一點(diǎn)點(diǎn)兒染灰我的心。看著花兒在細(xì)雨中滋潤，笑意又頃刻間流露到臉上：被滋潤的過程是美妙的！但如今花兒的雨水的滋潤，那該如何？枯萎，凋謝？不，它們的將根從泥土里汲取水分，使花顏依舊，畢竟這是水濃于血的莖脈石難以壟斷的。
透過影影綽綽的雨簾望去，那雨絲倏然而逝，眼前便浮現(xiàn)了以往的一幕幕，讓我叩響了感情的大門，即將離開母校，但曾兒綻放過的每一朵愛之花葉將陪我直至永遠(yuǎn)。
此時(shí)，呼吸一下別樣的空氣，抬頭望一下灰色的天空，但心卻便藍(lán)了……那年的雨中花侵進(jìn)了愛的顏料，它將描繪出我美麗的青春夢。
淡淡的情，淡淡的夢，那年繪出唯美的花，將永留我的心底。
四年級作文 篇4
這件事雖然已經(jīng)過去了許久，但常常浮現(xiàn)在我的腦海中，深深打動著我。
那天，我去沈老師家學(xué)音標(biāo)。早上起晚了，沒來得及吃早飯，快到中午的時(shí)候，肚子餓得咕咕直叫，我有氣無力地坐在那里，無心聽課。
老師大概看出了我心神不寧，就走到我身邊，親切地說：“你一定餓了吧，我給你拿個(gè)面包墊墊底。”
我聽了，不好意思地說，“哦，謝謝老師。”老師拿來一個(gè)雙層三明治，遞給我。我看著手中的雙層三明治，心里暖洋洋的。
“快吃吧，我去給你倒一杯水。”沈老師笑瞇瞇地看著我。
我吃了一口，真香。心里比吃了蜜還要甜。這時(shí)，沈老師端著一杯白開水，走了過來：“三明治很干，喝口水潤潤嗓子。”我接過后，不容分說，立馬喝了一口，水很燙，我不由地吐了吐舌頭。
老師嗔怪道：“慢慢喝，不著急，等你喝完，我們再接著講課。”他那柔和的聲音，像小溪的流水在我心底流淌。
下課后，老師的兒子跑到我身邊，悄悄地對我說：“小姐姐，那個(gè)雙層三明治，其實(shí)是我媽媽的早餐，她沒來得及吃，就給你們上課了。”我聽后，淚水涌了出來，模糊了我的眼睛。
從那以后，每當(dāng)我吃早餐時(shí)，總會想起那塊三明治。那香甜的滋味，是那么值得回味……
四年級作文 篇5
包包子，是一件很有意義的事情。因?yàn)檫@不僅可以讓人吃到美味可口的包子，還可以增強(qiáng)動手能力。但是，包包子并不是一件容易的事，不是胡亂一包就包成的，它不但需要掌握技巧，更需要有足夠的耐心和細(xì)心。
四年級的時(shí)候，我還不會包包子。那是個(gè)星期天的晚上，媽媽宣布我們?nèi)业闹魇呈前樱⑿χ鴮ξ艺f：“博宇，你現(xiàn)在長大了，也學(xué)學(xué)包包子吧”。我正求之不得呢，趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了。明亮的燈光下，我們?nèi)议_始忙活了。媽媽先上廚房，拿出了肉、韭菜、炒好的'雞蛋和蔥、姜等，切成了碎碎的菜丁，又把各種菜和調(diào)料攪拌在一起，調(diào)成了韭菜肉和韭菜雞蛋兩種餡。之后，又把一盆面揉成了軟軟的面團(tuán)，把需要包包子的東西搬到桌子上來，就要開始包了。
我把眼睛睜得大大的，使勁看著媽媽是怎么包的。只見媽媽先搟出一個(gè)茶杯口一樣大的面皮，把面皮放在左手的手心里，再用筷子夾了一些餡放在面皮上面，然后用右手捏合面皮的邊沿，一邊捏著一邊轉(zhuǎn)著圈，眼看著面皮的一圈出現(xiàn)了十幾個(gè)小朵，接著一擰，一個(gè)像菊花一樣的小巧玲瓏的包子就完成了。看完了媽媽的包法之后，我照著樣子，先把皮搟好，再小心翼翼地包起來。包著包著，突然，一個(gè)角上的餡掙破了面皮露出了頭來，我馬上用一小塊面包上，可是沒想到另一邊的餡也掙脫了逃出來，還沾了我一手，當(dāng)時(shí)我一著急真的不想干了。
看到我有些灰心，媽媽鼓勵我說：“第一次沒包好沒關(guān)系，搞清楚了失敗的原因，就不會再犯同樣的錯(cuò)誤。”我看看媽媽包好的包子，又看看自己手里的包子，暗暗地想：“一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。”經(jīng)過調(diào)查，找出了失敗的原因，原來是我剛才搟的皮太薄了。于是，我又重新?lián){了一個(gè)厚厚的面皮開始包，但沒想到的是我包成的看起來像一個(gè)“面球”。我有些不好意思，媽媽繼續(xù)鼓勵我：“好！這一次進(jìn)步不小，還要再細(xì)心一些，注意看我疊花邊的手法，下次肯定成功！”我查出來兩個(gè)方面的原因：一是放的餡太少，二是疊花邊的手法不對。我沒有灰心，也不再像以前那樣急躁，細(xì)心地一步一步地跟著媽媽做，終于包出了一個(gè)和媽媽的一樣好看的包子，我高興地跳起來，喊道：“我成功了，我成功了！”
通過學(xué)包包子這件事，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事都要耐心的學(xué)、細(xì)心的做，做到勝不驕，敗不餒！
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