五年級的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
在新年的的初一，我走出大門，聽到震耳欲聾的鞭炮聲，孩子們拿著新年的禮物穿著新衣服，與小伙伴們嘻戲打鬧著，到處一片生機勃勃的景象。
這時的我也按耐不住心中玩耍的激動于是便飛奔于朋友的家中，一進入大門就看到了一座小旺火，你們可能不知道小旺火是干什么的吧，小旺火是用煤炭磊起來的，象玉米棒放大十倍上面貼著’萬事如意‘的聯(lián)子寓意是在新的一年之中家和萬事興，在屋檐下掛著紅燈籠寓意紅紅火火在大門正對面貼上開門見喜這個就不用我多說了吧嘻嘻朋友把我叫入屋子中來暖和暖和這時的大人也差不多忙活起來了即是搟餃子皮又是調餡即是燒水又是炸魚里里外外熱熱鬧鬧這時朋友問我，我的新年心愿是什么他見我沒想好，于是說他打算用爸媽給的壓歲錢來買件禮物給爸爸媽媽，這時我心中有一個念頭爺爺奶奶的耳朵不好不如給他們一個驚喜吧——今天晚上爺爺奶奶來我家過春節(jié)，我和朋友告辭，又直奔商場給爺爺奶奶看禮物。回到家后這時也該吃中午飯了是時候了，該吃團團圓圓的餃子了，我狼吞虎咽的吃完飯，然后把我存錢罐里的壓歲錢全取了出來。又跑去了商場，又是買禮物又是買紙和蝴蝶繩，要是你們一定會問；送禮物自己做的才最好的，但是這個禮物是高科技我做不出來，只能自己包上禮物來表達心意嘍，晚上終于到來了，吃晚飯的的時候我悄悄的跑到爺爺和奶奶的耳邊爺爺奶奶的禮物到嘍，全家人的目光唰的一下子投在我的身上，我把禮物放到爺爺奶奶手上讓他們拆開，爺爺和奶奶頓時感動的留下了眼淚，過了一會爺爺奶奶把菜都往我碗里夾還夸我是個孝順的孩子長大一定能有大事業(yè)，于是我親自給他們帶上助聽器。
這就是我的的新年心愿，全家人快快樂樂過一輩子。
五年級的作文 篇2
我想大家都有老師，你們的老師是怎樣的？我不知道你們的老師是怎樣的，不過我知道我們的老師是一個關心他人的好老師。
有一次我的包子帶到學校吃，許老師聞見了包子味就說：“誰帶了包子？”大家指向我，許老師看見了我的包子就對我說“趙凌琦跟我來。”再上樓的時候我的心里一直沒底，許老師從我的眼睛中看出了害怕，對我說：“害怕啥呢，我又不訓你”我一聲不吭，到了老師辦公室老師給我接了杯水對我說：慢慢吃不要緊喝點水別噎著。“
我們的老師是一位多好的'老師呀！
五年級的作文 篇3
雖然春天已到，但天氣依然那么冷。下了一夜的雪，早晨醒來，大地銀裝素裹，西北風卷著雪片鋪天蓋地地刮個不停。
小雪花一片一片地像穿著白衣服的小傘兵似的從天上紛紛揚揚，飄飄搖搖，姿態(tài)優(yōu)雅地落在地上，滿眼都是奪目的白色，沒有一點兒雜色。有的小雪花像飛到南方的大雁，跟著風婆婆飄向遠出；有的像頑皮的孩子，落在了人家的窗戶上，變成了美麗的窗花；還有的像風飛的柳絮，時兒飛上、時兒飛下蕩漾在空中。最讓人頭疼的是那雪籽子打在人的臉上，讓人感覺冰咂咂的。
我伸出手，一片小雪花便落到了我的袖子上，我仔細一看，只見這片小雪花是六個瓣的，像一朵白色的‘小花’，我望著這朵‘小花’想：這神奇的‘小花’，不知是被哪位美麗的仙女用那靈巧的手做出來的！
雪越下越大，不一會兒，草地上便積了一層厚厚的雪，我不忍心踩上去，生怕毀了它那高雅而又美麗的臉蛋。校園的松樹上，覆蓋著一層雪，但是松樹仍然挺得筆直，真如詩中所說：“大雪壓青松，青松挺且直，欲知聳高潔，待到雪化時。”
雪，既不像廣玉蘭那樣有淡淡的幽香，也不像月季那樣嬌艷可人，更不像牡丹那樣雍容華貴。但它擁有潔白無暇，冰清玉潔的品質。就因為這樣，所以許多人才會喜歡雪，不是嗎？
五年級的作文 篇4
我從小就喜歡唱歌，喜歡音樂，我認為音樂是很神奇的東西，它能帶給人快樂，每一段旋律中，都蘊含著不同的情感。而我今天要說的是我五年級時參加演唱比賽時的故事。
我喜歡唱歌，但這在我五年級之前，一直都是我一個人的秘密。我一直認為，我可以將它隱藏下來，直至畢業(yè)，然而，班主任突然對我提出了要求，這令我亂了心神。“心悅啊。下周有個藝術節(jié)的唱歌比賽，沒人參加，老師已經替你報名了啊，這幾天抓緊去準備一下吧。”“啊，下……下周。”一周的時間，完全來不及啊，將這個消息告訴媽媽時，她也是大吃一驚，最終，我和媽媽決定在比賽前的兩天內，抽出些時間，去拜訪我的音樂老師，媽媽負責準備服裝，而我，則負責練習歌曲，幸虧這首歌之前有在老師那里學習過，不然是真的麻煩了。但其實現(xiàn)在我面前最大的困難還是戰(zhàn)勝恐懼心理，我其實并不是那么有自信，想到這，我不禁擔心起了接下來的表演。
接下來的幾天，我每天一有時間就一個人找地方唱歌，然而幸運的是，沒過幾天，我就見到了我的音樂老師，一見到她，我就感覺像是見到了親人，唱歌時不僅聲音放開了，而且明顯狀態(tài)也好了許多，但令人難堪的是，老師居然讓跳舞功底為零的我中途加些舞蹈，本是優(yōu)美的舞蹈，被我跳出來，卻成了四不像，連老師看了也沒有辦法，但因為時間有限，我就帶著歌曲和并不熟練的舞蹈去參加了比賽。
比賽當天，我緊張極了，在老師的安慰下，我忐忑不安地走上了舞臺，我如平常一般地發(fā)揮著，但不一樣的是，我感覺身上多了一種不一樣的東西，直到結束時，老師給我看了錄像，我才發(fā)現(xiàn)，這一次，我表現(xiàn)的似乎不錯。
幾天后，結果出來了，我是全校第三，同時，我唱歌的事情也被傳到了班級中，從這件事中，我知道了，每個人都可以閃閃發(fā)光，每個人都有屬于自己的光芒，而我，也有屬于我自己的光芒。
五年級的作文 篇5
唐一鳴回來了，我高興得活蹦亂跳。對了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學，暑假一直生活在廣東。
我到了她的家里，看到他媽媽，就問：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨說：“他在玩電腦那。”我進啦他的房間。他看見我說：“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來。
到了明天，我到教室里看見了他，唐一鳴說：“就等你那。”
開始了，他說：“大會開鼠（大會開始）各位女婿鄉(xiāng)紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來逃豬（歡迎你們來投資）瓦花展（我發(fā)展）你撞墻（你賺錢）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之后，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個歡樂的匣子，每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。
五年級的作文 篇6
承諾，是另一種方式的山盟海誓。
“拉鉤上釣……”當那稚嫩的聲音再次回蕩在我的耳畔時，冰涼的液體總是無情地落了下來，在我干燥的臉上留下一個略有幅度的烙印。
那是一個寒風瑟瑟的冬天，我很小，大概才6歲，有一個很好的朋友，又是鄰居，又是同學，性格又雷同，愛好也很相似，因此成了很好的知音。當一個人傾訴時，另一個人很愿意當一個安靜的傾聽者，等待對方將心中的不快傾吐。
有一次，她到我家玩，玩累了便看了看電視。電視上突然蹦出了二字：承諾（我們是聽出來的）。我對她說：“你幫了我，我欠你一個承諾，你說吧，你要用來干什么？”她尋思了一會，說：“讓我們永遠在一起吧！”我點了點頭。
時光流逝，畢業(yè)了。
畢業(yè)當天，我怎么都找不到她的身影。
一到家，只見一輛大卡車，上面滿是家具，難道……她，我沖到門外，她似乎很驚訝。原來今天她要搬家，又怕我承受不了，就忍痛選擇不辭而別，她說：“沒關系，還有那個承諾，你也不用實現(xiàn)吧！”我怔了一下，因為我早把這事拋在腦后。
我想哭，可眼淚剛流出來便被那瑟瑟的寒風吹干。果然，像我這種孩子，連哭的權利都不配有啊！我仰天長笑，笑中帶著苦澀與痛苦。這笑，不是嘲諷上帝，不是嘲諷她，而是嘲諷我自己！
她嚇呆了，但隨后又對我吼道：“只要我們活在對方心里，這個承諾就是永恒的啊！”我再一次地怔住了。
走時，她抱了抱我僵硬而抽搐的身體，轉身走向汽車。我回過神來，用哽咽的聲音說：“不許忘了我，不然我就是一個違背承諾的小狗了！”
她看著我那執(zhí)著的身影露出了一個不舍而堅決的笑容。
承諾，是永恒的。
五年級的作文 篇7
明亮的臺燈前，我握著一本書冊，心，卻沒有一點閱讀的興趣。我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出那一夜的夢境……
夢，是寧和安詳?shù)模瑝糁械奈遥瑵u漸長出雪白的羽翼。我雖是只不知名的鳥兒，但心卻不同于任何鳥兒。它們總是盲目地追隨所謂的自由，但我所追求的，是無限的安寧。
它們天天都在灰蒙蒙的天空下飛舞，讓風沖刷著翅膀，似乎那是件所有鳥兒每天必做的功課。而我，每天過著舒緩的生活，獨自在葉間打理羽毛，時不時鳴叫兩聲，但這看似毫無趣味的日子，卻是我夢寐以求的。
時間飛快流逝，我偶爾在樹林間結交的幾個朋友，竟成了我飛翔的動力。
一天，和幾個要好的同伴一塊兒出門游玩，它們紛紛飛去，但是卻在我想飛往高空的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己因為長年沒有練習飛翔，此時怎么也飛不起來了。
不能飛翔并沒有對我造成巨大的打擊，而是激發(fā)了我的斗志！游玩之心全無，我努力地練習飛行，雖然跌倒過，但我不氣餒，仍然不分晝夜地練習，我不能讓自己成為族群中的“另類”！
在我的翅膀發(fā)出了耀眼的光澤之后，我奮力一躍，終于使自己沖過大樹、沖過房屋、沖破云層！這是第一次，第一次使我感受到了自由的含義！
夢漸漸散去了，還是臺燈發(fā)出的光亮，還是那本早已翻透的書冊，還是漫長的夜……
五年級的作文 篇8
鏡子在我們生活中，是一種不可或缺、人人喜愛的日常用品，姑娘尤其喜愛。因為借用它可使人們打扮得更漂亮、完善。倘若如此而己，那太有屈于鏡。
觀今宜鑒古，在歷史長河中，兒多歡樂兒多悲涼。中華這塊沃土，曾養(yǎng)育了多少英雄人物，也埋葬了不少千古罪人。每個朝代都經歷著從榮到衰，從衰到榮。正是這榮辱輪回照出了他們的對和錯。現(xiàn)實生活中，在黨和政府的正確領導下，人民過著幸福安康的生活。雖古人不見今時月，可今月曾經照古人，正是如此，在這“古鏡”中，我們看到了許多的不足和優(yōu)處，并從中吸取教訓，發(fā)揚優(yōu)點才呈現(xiàn)出了當今的繁榮景象。以古相照，我們現(xiàn)在的生活，可謂比唐太宗的“貞觀之治”還“貞觀之治”為何有如此自豪之感?皆因以古為鏡。
倘以人為鏡，便可知得失。世上的人不是十全十美的，但這并不是不要進步，不要力求優(yōu)秀。你是進還是退?也需要有個參照物。而這個參照物便是可以照透你的鏡子——你身邊最優(yōu)秀的人。
在生活中，我是一個優(yōu)點不多，但毛病不少的女孩。許多言行都很差勁。上初中后，我把品學兼優(yōu)的好友牛俊當成了鏡子，從她那里我照出了自己的許多不足，并且對“鏡’梳妝。無意中有了驚人的進步，那種收獲的喜悅簡直無法言表。從此，我也更珍惜我身邊的這一面“明鏡”。（初中作文）
當然人不可能十全十美，但須盡量完善自我。朋友們，找點空閑，找點時間，常照照“鏡子”吧，那么留給世界的將會是真善美。
五年級的作文 篇9
今天下午，我根據(jù)得到的最新“情報”，來到了小記者團活動地——營東小學,這就是我們濟南市小白鴿記者團的活動基地.
一進學校大門，就和我們班上的幾個小記者狂奔起來找“一年級一班”。終于找到了,啊！好多人……
儀式開始了，我們首先從班主任老師手中拿到小記者必備的筆記本、挎包和記者證，看到我的記者證，我心中很高興，我終于成為一名合格的小記者了。領完這些裝備，我們就開始小記者的培訓了。一位報社的記者給我們上課，他告訴我們怎樣是一名合格的小記者。他講的很認真，大家也聽的很認真。我從報社的記者那里看到了許多他自己拍攝的有趣的照片。如，有一張照片上顯示出了一只看起來兇巴巴的大狗和一只看起來好可笑的小貓正在互相對視。那只小貓全身的毛都立了起來,尾巴也翹直了，哦，好可愛哦！還有一張照片上顯示著在一個平靜的湖中，有一群羽毛是灰白相間的鴨子 ,看起來是那么的平靜又是那么的悠閑自在。活動中也了解了相機的使用和構造：鏡頭、取景器、快門、光圈、機身等。我在聽的時候最大的感受就是：這相機好復雜啊……
舉行完儀式，下一步就是我們這些小記者合影留念了。我們一個班的小記者站好隊，一位傲視開始照相，我仔細的看著攝影老師手中的照相機，一直在想這照相機的構造。我站好，臉上露出幸福的笑容，只聽“咔嚓”一聲，照完像了。我從臺階上下來，看看這四周，似乎比我們的學校要寬敞好幾倍……
活動就要結束了，我回到教室，拿起我的筆記本，走出了校門，我忍不住又回頭望望學校，還真有一點舍不得呢。想想這就是今后我們小記者的活動基地了，心頭不盡涌出無比的喜悅。
這次活動不僅讓我得到了一次鍛煉的機會，還讓我受益匪淺。所以，我期待著下一個活動日的來臨，耐心等待著明年的 1月17日 吧。
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