實(shí)用的初三作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的初三作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三作文 篇1
她跟他第一次見(jiàn)面是在下晚自習(xí)的操場(chǎng)上，那里很黑。她看著他什么也沒(méi)說(shuō)，他也沒(méi)有說(shuō)話，就這樣他們認(rèn)識(shí)了。
第二次見(jiàn)面是他來(lái)來(lái)他們班找她，他帶了一個(gè)兄弟，他的兄弟問(wèn)她叫什么名字，他調(diào)皮的搶著回答，他故意把她的名字念錯(cuò)。她故作生氣跟他吵了起來(lái)，她那時(shí)真的好想抽他。
第三次見(jiàn)面是她向他表白，他沒(méi)有像她想像的那樣驚訝，而是邪惡的笑著，驚得她起了一身的雞皮疙瘩，他看著她對(duì)她說(shuō)其實(shí)他早就知道她喜歡他了，雖然她脾氣不怎么樣但也可以做他女朋友。她那時(shí)真的很開(kāi)心。
第四次見(jiàn)面是在樓梯口，他對(duì)她說(shuō)他弟弟跟他長(zhǎng)得很像叫她喜歡他弟弟，她那時(shí)真的很生氣。好幾天都沒(méi)有跟他說(shuō)話。
第五次見(jiàn)面是他跟她分手，他問(wèn)她為什么喜歡他，她想都沒(méi)想就說(shuō)了一句因?yàn)橄矚g你所以喜還你，喜歡你沒(méi)有理由。他無(wú)奈的笑了笑對(duì)她說(shuō)，我們分手吧，你連為什么喜歡我都說(shuō)不出，沒(méi)必要在一起了。她就這樣看著他離開(kāi)，什么都沒(méi)有說(shuō)。
第六次見(jiàn)面是他叫她做他妹，她愉快的答應(yīng)了。
第七次是他叫她別做他妹了，她什么也沒(méi)說(shuō)。
第八次、第九次
都再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，她為他哭過(guò)，只是沒(méi)有在他面前表現(xiàn)過(guò)，她怕他為她慚愧。
這個(gè)世界那么大，幸好遇見(jiàn)了你。不管未來(lái)會(huì)怎樣，我都會(huì)在你背后默默支持你，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)···
初三作文 篇2
書是一條長(zhǎng)河，從遙遠(yuǎn)的源頭流出，被歷史的車輪碾過(guò)，奔騰不息地流經(jīng)現(xiàn)在，又不可阻擋地流向未來(lái)。淵博而深沉，靈動(dòng)而鮮活，傳承著一代又一代的文化，因?yàn)槿绱耍情W爍了千秋萬(wàn)載的詩(shī)歌才能熠熠生輝；那屹立了幾代幾世的文學(xué)巨匠，才能永垂不朽。
書是一座橋，跨越了時(shí)間的鴻溝，讓你和作者溝通。你可以感受到個(gè)性流淌的思想，你也可以明白作者做人處事的種種道理，你更可以吸收作者的知識(shí)，提高自身的涵養(yǎng)。
書，它更是我們生活中的俄羅斯方塊。也許你的生活平淡無(wú)奇，總是兩點(diǎn)一線，但是它可以填補(bǔ)我們生活中的空白。
書可以帶著你，飛去戰(zhàn)亂的三國(guó)，繁榮的盛唐，踏著祖先的步伐，尋覓歷史的蹤跡。書也可以給你一個(gè)不同的人生，帶你飛入大觀園溫柔富貴芳香美麗的女兒國(guó)，書將呈現(xiàn)那個(gè)華麗背景下的蒼涼。青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕。吞金的痛，跳井的苦，年輕早逝的脆弱，青春出家的絕望。悲與怨都值得你我去慢慢地推敲和琢磨。
書還是一帖良藥，它把你心里的傷愈合，痛楚也不再痛了。像一雙溫暖的手，撫平你的創(chuàng)傷，用明亮的燈照亮前方的路，用溫情的火焰驅(qū)除寒冷。暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)，我會(huì)像海燕一樣勇敢地飛翔。要記住只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才能變成鋼鐵。
書，是美好的情感。那些在書里笑書里哭的純真友情，那些感動(dòng)著身邊每個(gè)人的親情。李白把銀河引入了人間，將舉杯時(shí)的月光，寄托了纏綿的祝福。
書是美景，是朱自清的《春》。有著花團(tuán)錦簇的希望，有著勃勃的生機(jī)。是魯迅筆下朔北的冬天，翻騰著的絮狀雪花，有著向上的精神！
書是一個(gè)個(gè)形狀不同的俄羅斯方塊，要是你將它好好的組合，那么一切都會(huì)變得完美而精致；要是你善于利用它，那么它將讓你彌補(bǔ)自己的短處，讓你更加的優(yōu)秀。如果你不懂得分辨是非，那么它就是漏洞百出無(wú)用的垃圾。
讀書吧！讀好書吧！方塊會(huì)越來(lái)越高，越來(lái)越充盈！
初三作文 篇3
我生于山東，長(zhǎng)于上海，父母踐行的是“粗放、平等、自由”的'教育理念，造就了我這樣一個(gè)非典型上海女孩。不愛(ài)打扮，不會(huì)發(fā)嗲，卻愛(ài)購(gòu)書滿架，偃仰嘯歌。折服于那些綺麗的文字，更沉潛于那文字營(yíng)造的一個(gè)個(gè)迥異的世界。后來(lái)開(kāi)始嘗試提筆寫下自己的世界，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)構(gòu)建屬于自己的伊甸園。而對(duì)于較為正式的作文，我想，這是一場(chǎng)“帶著鐐銬的舞蹈”。在理性與感性、自由與規(guī)則之間，我嘗試著拿捏最精準(zhǔn)的分寸。
閱讀、寫作，我會(huì)一直執(zhí)著和熱愛(ài)下去。
于英琪
時(shí)光似一臺(tái)留聲機(jī)，我們的歲月在黑色的唱片上鐫刻下濃墨重彩的道道紋路，黑色的唱針搭上唱片，流淌出一條條美妙的河流。而緩緩沉淀下的是那熠熠生輝的專屬于我們這個(gè)年紀(jì)的記憶。
《笑忘歌》
臨近期末的日子里，空氣里到處彌漫著緊張凝重的氣氛，窗外卻揚(yáng)起了輕盈的雪花。我在同桌興奮的叫聲中，疲倦地從卷子堆里抬頭，晶瑩剔透的雪花就這樣和我打了個(gè)照面。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的手臂伸出窗外，大家的臉上不再陰沉，而是掛上了燦爛笑容。那個(gè)時(shí)候，“五月天”正當(dāng)紅，他們的歌恰好契合了年少的我們那浪漫的詩(shī)意。所以當(dāng)一個(gè)女生放出他們的《笑忘歌》時(shí)，喧鬧的伙伴們也安靜下來(lái)，只有歡快的調(diào)子回蕩在教室里。這個(gè)年紀(jì)的我們，始終葆有快樂(lè)，雖然學(xué)業(yè)的壓力、青春的煩惱，會(huì)讓我們將快樂(lè)隱匿，但它就像親密的老友，總是適時(shí)出現(xiàn)，撫慰我們的心靈。
《光輝歲月》
在一次重要考試中，我們班集體失利，在各科老師劈頭蓋臉的責(zé)備下，我們深深埋下了頭。自習(xí)課上，大家正郁悶地低頭寫作業(yè)，卻被一首熟悉的樂(lè)曲撥動(dòng)了心弦。抬頭一看，我們的語(yǔ)文老師正意味深長(zhǎng)地用手機(jī)播放著《光輝歲月》，低沉卻激揚(yáng)的男聲在教室里回蕩著。不知不覺(jué)中，大家都挺直了脊梁，目光也堅(jiān)定了起來(lái)。當(dāng)歌曲唱到“自信可改變未來(lái)，問(wèn)誰(shuí)又能做到”時(shí)，老師伸出手指向我們，微笑著。這時(shí)，我們?cè)僖矝](méi)能忍住那噴薄而出的淚水。那一刻我們知道自己會(huì)越挫越勇，不僅因?yàn)橛屑?lì)我們的良師，更因?yàn)椤坝職狻笔沁@個(gè)年紀(jì)的我們特有的代名詞。
《畢業(yè)歌》
深秋時(shí)節(jié)，學(xué)校里的銀杏葉也抵擋不過(guò)時(shí)間的催促，戀戀不舍地離開(kāi)枝椏，在空中優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)著，在塵埃之上鋪就滿地的金黃。一半為了那喜人的顏色，一半為了銀杏所代表珍惜的寓意，我偷偷撿了一大把，壓制成了最好的“信紙”。然后邀好友們寫些臨別贈(zèng)言，她們也鄭重其事地讓我回寫。我爽快地應(yīng)允了，真正提筆時(shí)卻為難了。那銀杏葉柔軟又易碎，每一筆需得描摹數(shù)次，力道又不能過(guò)重，我看著一向最粗心的朋友回給我的書寫娟秀的銀杏葉，不禁紅了眼眶。這柔軟的葉片正如我們這個(gè)年紀(jì)柔軟的心，易碎易破，卻會(huì)讓美好的東西留下印跡。校園廣播一如往常放起《畢業(yè)歌》，溫潤(rùn)的男聲唱著優(yōu)美的詞句：“校園里鳳凰花又開(kāi)，無(wú)限離情充滿心懷……”平日聽(tīng)?wèi)T的歌詞此刻卻觸動(dòng)了我們內(nèi)心最柔軟的地方。
快樂(lè)、勇氣、珍惜，種種美妙的樂(lè)曲匯聚于我們這個(gè)年紀(jì)，奏出專屬我們的華麗樂(lè)章，用動(dòng)人的音符譜寫只有我們這個(gè)年紀(jì)才有的少年情懷。
初三作文 篇4
沒(méi)有人永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著。
時(shí)光荏苒，如果不是親身經(jīng)歷，還真不知道時(shí)間如此匆匆，轉(zhuǎn)眼教室就搬到四樓了。可老天也沒(méi)有留時(shí)間給我們感慨，開(kāi)學(xué)就要考試，有全市排名的市質(zhì)檢也悄然醞釀了起來(lái)。
還有一年我們就要畢業(yè)了，也僅僅只有一年了。
看著滿滿都是字的計(jì)劃表，頭又開(kāi)始痛了，我并不用懷疑自己是不是患有拖延癥，因?yàn)榭礃幼樱呀?jīng)病的不輕了，前兩年已是尋遍百種辦法，也沒(méi)有戰(zhàn)勝它，現(xiàn)在也就只有這一招了，如果行不通，就只能眼盯著中考的來(lái)臨了。
打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊瀏覽器，輸入內(nèi)容，找到了！《課文詳解》《20xx挑戰(zhàn)壓軸題》《優(yōu)化設(shè)計(jì)》……滿滿一大筐的書，素來(lái)愛(ài)錢的我也只能忍痛割愛(ài)，買下了。初三買那么多書都不知道能不能寫完呢！但是為了初三這一年的沖刺，犧牲這么一點(diǎn)還是值得的！
“生日快樂(lè)！”朋友小遙拿著禮物在我的課桌前，“你的書，繁花繪，超適合你的呢！”她眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)，我微笑，心里卻也覺(jué)得溫暖。有些人，她總能給你溫暖與關(guān)懷，你與她，永遠(yuǎn)都不會(huì)陌生，可是，就只剩一年了，時(shí)間留給我們的太少了，也許只能趁現(xiàn)在，安然握住，不放手。
說(shuō)到畢業(yè)，最舍不得的還是那些老師們，面對(duì)一群正處青春期的熊孩子們，嚴(yán)厲管教，時(shí)而溫馨叮囑。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”你們對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。在校園中，遇到困難了想到老師，找老師幫忙；受委屈了想到老師，向老師訴苦；就連遇到開(kāi)心的事兒，也不忘告訴老師，期待聽(tīng)到老師的祝福。就這樣，一個(gè)班四十多個(gè)人，老師一手撐起來(lái)。直到最后一刻，與我們拼到最后，與我們含淚道別，送上肺腑的祝愿。我也只能在這有限的時(shí)間內(nèi)，對(duì)老師抱以最大的敬意來(lái)上她們?nèi)蔚恼n，作為班委，為她們分擔(dān)盡可能的壓力和班級(jí)中的瑣事。
這么多事，這么多人，一個(gè)初三，我要如何去安排我的時(shí)間呢？“沒(méi)有人永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著。”想為我們的初中生涯劃上一個(gè)圓滿的記號(hào)，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始，擔(dān)上我們?cè)摀?dān)的責(zé)任，安然握住一切屬于我們的東西，走上勝利的終點(diǎn)，也同樣，擁抱嶄新的起點(diǎn)。
初三作文 篇5
這里的人民向來(lái)是不甘寂寞的，他們喜歡讓驚喜般的轟鳴充滿耳際，他們喜歡將盛開(kāi)著喜悅的光芒照亮夜空，他們喜歡手牽手地聚在一起看幾十年的驕傲。這不是結(jié)尾，是開(kāi)始……
這里的人民向來(lái)是不甘落后的，他們努力著，發(fā)展，希望迎的那夜空中瞬間有力的一搏，他們勤奮著，默默而堅(jiān)定的決心，等待那絢麗多彩的一刻。這不會(huì)停止，是永恒……
伴著那一聲轟響，以一種大方，瑰麗的姿態(tài)舞與空中，明亮的色彩綻開(kāi)，輕盈的零星散布于深邃的背景下，然后消失。就這樣，在祖國(guó)六十周年慶典上，一種神秘的震撼播撒入心田。點(diǎn)點(diǎn)星光總給人火焰般的渴望，若隱若現(xiàn)的光芒是指引前行的動(dòng)力。
花火，是一個(gè)民族的夢(mèng)想。他們朝著同一個(gè)方向，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)用溫暖的力量去點(diǎn)燃?jí)粝搿７e聚力量，鼓足勇氣，直入高空，來(lái)一個(gè)斑斕的現(xiàn)身，再謙虛的退場(chǎng)。豪邁而沉穩(wěn)，浮華而內(nèi)斂，流暢而精美。在黑暗中摸索，再成為最閃亮，最光輝的那一點(diǎn)。這是一場(chǎng)民族的音樂(lè)會(huì)，唱響了祖國(guó)六十年來(lái)的奮斗歌；這是一場(chǎng)光與影的盛宴，閃耀中沉淀著十三億人民的愛(ài)與信心。
花火，在國(guó)慶的夜晚以敏捷的身手，以沖破黑暗的勇氣，以炮鳴似的喝彩，以炫麗的吶喊喜悅著，贊美著。人們看到這樣的祖國(guó)，充實(shí)而欣慰的笑了；人們看到這樣的今天，握緊雙手，力量更足了；人們看到這樣的夜晚，抬頭挺胸更自信了；人們看到這樣的夜空，目光閃爍更有激情了……這是一個(gè)民族的信念，中華民族將要以謙遜平和而自信穩(wěn)健的步伐，海納百川的胸襟，走向未來(lái)，走向世界。
我們的心中，是否也有花火般的激情去迎接一個(gè)花火般的夢(mèng)想呢？我們不甘于沉浸在平凡生活的囚籠里！我們也喜歡用還稚嫩的翅膀翱翔于藍(lán)天，我們的青春正如花火在我們的人生里盛開(kāi)。或許，我們看到的只是那璀璨星空中的那一點(diǎn)表象，而不知那輾轉(zhuǎn)曲折，千絲萬(wàn)縷的痕跡。或許，夢(mèng)想的花火在我們的腦海里綻放，我們想要擁有，也必須先擁有那份紛繁復(fù)雜的點(diǎn)燃過(guò)程。我們要用奮斗來(lái)點(diǎn)燃?jí)粝搿q月流逝，讓花火的星光再奪目一點(diǎn)。讓我在每次惰性的躊躇中再堅(jiān)定些，在階段的滿足中再進(jìn)取些。
每當(dāng)看到花火，便有一種震撼油然而生。我的祖國(guó)，故鄉(xiāng)，夢(mèng)想,原來(lái)還有一種這樣深深的情懷在我心中,花火般絢麗。
初三作文 篇6
一切生靈需要水，而人也一樣，但人還需要尊嚴(yán)，尊嚴(yán)才使生活更有意義！
——題記
中國(guó)現(xiàn)在很強(qiáng)大，它變得越來(lái)越完美，而完美中帶著殘缺。雖然中國(guó)把自己完美的一面展示給了世界，但，完美的背面，卻還有丑惡，卑鄙，恐怖！
人要有尊嚴(yán)，當(dāng)一個(gè)健全的人，在寬敞潔凈的馬路上，穿的衣衫襤褸，舉著一個(gè)銹的不堪的飯碗，拄著根破木棒，裝的可可憐憐：“我家的孩子病在床，母親也病了！自己出來(lái)打工，沒(méi)錢拿回家了，請(qǐng)好心人救助！”人最大的財(cái)富就是雙手、雙腿，自己竟然有了兩件生活基本工具，為什么不去利用？即使你有困難，你可以自己去找一份簡(jiǎn)單的工作，清潔工、協(xié)管員……手就是勤勞的標(biāo)志，只要自己想，我只要是健全人，我就有能力保住自己的尊嚴(yán)，用自己的勞動(dòng)，去生活。而不是對(duì)自己自暴自棄，是到自己的尊嚴(yán)，去街上做乞丐！讓別人去施舍你！齊國(guó)有一年鬧大饑荒，有一位村民竟然不吃朝里送來(lái)雪中送炭的食物，說(shuō)是嗟來(lái)之食，雖然這么做比較固執(zhí)，但他的精神很可貴，保護(hù)自己的尊嚴(yán)！
在學(xué)校里，也有拋棄尊嚴(yán)的人！很常見(jiàn)，老師布置的家庭作業(yè)總是不寫，有時(shí)還耍小聰明，作業(yè)本上少點(diǎn)落點(diǎn)，老師批評(píng)好幾次都無(wú)動(dòng)于衷，直到老師找家長(zhǎng)談話為止，就是這樣的人，把尊嚴(yán)拋棄的人，怎能信任他？和他為友？《易經(jīng)》有一句話，天行健，君子以自強(qiáng)不息。尊嚴(yán)有時(shí)像鐘，跟人們敲響警鐘；尊嚴(yán)有時(shí)像風(fēng)，你在有些時(shí)候感覺(jué)到它，一會(huì)就淡忘了，但那就是尊嚴(yán)的價(jià)值；尊嚴(yán)有時(shí)像糖，心為你保護(hù)了它，給你蜜一樣甜……
晏子使楚時(shí)，不正是守護(hù)了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，而讓楚王另眼相看？許多革命烈士，不正是為了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，而犧牲自己的生命?
對(duì)人來(lái)說(shuō)，最最重要的東西就是尊嚴(yán)。這是普列姆昌德的話。
尊嚴(yán)，多么神圣的字眼，它如水；尊嚴(yán)，你的責(zé)任好像千金重，它如山！
不要忘記它，不要把它從心靈深擠走，它是神圣的，我們?nèi)祟愋枰?/p>
【實(shí)用的初三作文合集六篇】相關(guān)文章：
5.初三校園生活作文
7.初三低碳生活作文
9.初三