三年級校園的作文7篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級校園的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級校園的作文 篇1
時間過得真快啊，已經過了50年，而我，已經是一位頗有成就的大發明家了，我坐著最新版的宇宙飛船來到了童年的母校。
剛走到校門口，我不禁瞪大了眼睛：以前看門的老爺爺怎么不見了？機器人也可以看門嗎？正在我迷惑不解的時候，校長走了過來，說：“嘿，歡迎回到母校，這是警衛機器人，所以就不用擔心壞人了。來，我帶你參觀參觀吧�！庇谑牵冶愀ｉL走進了校園。
咦，我又有了疑問：學生為什么沒有背書包？校長回答道：“他們已經不用每天背著沉甸甸的書包來上學了，全都是電腦教學，老師也只需要坐在辦公室里就可以和學生溝通了�！痹瓉硎沁@樣，我終于明白了。可是我四處尋找都沒有找到操場，難不成是在地下？“答對了！”校長說�！斑@是一個地下操場，下雨天，同學們也可以在操場上玩耍，而且冬暖夏涼，這就是建在地下的原因�！�
原來未來的科技這么發達，我真希望50后的校園真有這么好。
三年級校園的作文 篇2
近日，我們的學校發生了巨大的變化！
走到學校，映入眼簾的是嶄新的伸縮大門，潔白的墻壁上面粉刷著我們中華民族的圖騰，校園兩邊高大的樹木被圍上了低低的白色柵欄，還有操場上也安裝了一些健身器材。
來到教學樓，走到大廳里，大廳的墻壁上掛著各種名言、中小學生守則和24核心價值觀，有些字還是立體的，看著非常漂亮、引人注目。樓梯的樓道上掛滿了同學們的裝裱精美的鉆石貼畫和十字繡，教室外面的墻壁上貼著同學們的書法作品和手抄報。
來到教室里，潔白的墻壁上貼著同學們的作文，墻壁的下半部分是干凈明亮的瓷磚，后面的黑板上是同學們的毛筆字作品，窗臺上放著一盆盆鮮艷的綠色植物，還有一個魚缸，里面住著三只可愛的小烏龜。
我們的校園變得更美了！我愛我們的校園！
三年級校園的作文 篇3
早晨，我迎著霞光，背著書包高高興興地上學去。
一路上，微風輕輕地撫摸著我臉，大樹在向我招手，小鳥在向我歌唱。遠看校園，學校被一層乳白色的薄霧籠罩著，好像披上了一層薄薄的輕紗，微風吹過，隱隱約約，仿如人間仙境。學校門前的池塘泛起了綠色綢緞似的波紋，銀光閃閃。一只小燕子偶爾掠過水面，蕩起了一圈一圈的漣漪。
走近校園，門前“古井小學”四個大字在晨光中格外顯眼。跨進校門，一條平垣的大道展現在我的眼前。旁邊的大紅花昨日還含苞欲放，今日已爭奇斗艷，把校道打扮更加美麗，微風吹過頻頻點頭，好像在歡迎我似的。
校道前面是一個長方形的大操場，每天有許多同學在做運動。他們有的打球，有的跳遠，有的跑步。。。。。�；顒迂S富多彩好一派熱鬧的景象。操場側邊聳立著一支旗桿，鮮艷的五星在這里迎風飄揚。課室的走廊的花臺上，擺著許許多多盆五顏六色的鮮花，吸引了一群五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。還有那高大挺拔的鳳凰樹和一排排整齊的教學樓互相輝映，使學校顯得更加美麗壯觀。
當縷縷陽光射進學校的時候，同學們向在校園里歡唱的小鳥招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
這就是我們的古井小學，一所充滿希望的小學，一代代新人在這里茁壯成長，生生不息。
三年級校園的作文 篇4
我的學校在掛綠湖附近，那里風景優美，景色迷人。
一進大門就能看見一個大花壇，里面種了五顏六色的花朵，真是花團錦簇！花兒在風兒的吹拂下，微微地向我們點頭。廣場中間是升旗廣場，廣場上有三根旗桿，中間的.是國旗，兩邊的是我們學校的校旗，每周一的時候我們全校師生都要來這里舉行莊嚴的升旗儀式。
校園廣場的左邊是小學部，右邊是初中部。我的教室在小學部二樓，樓下有兩個小花壇。每天來到學校我都要去看看花壇中盛開的鮮花�？粗切┟利惪蓯鄣男』�，我仿佛就遺忘掉所有的煩惱。
升旗廣場再向前走，就到了羽毛球場和籃球場。下課的時候，同學們可以在這里盡情地玩耍，這時的校園就好比一幅美麗的畫卷。這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學們。這幅畫里充滿了生機，充滿了希望，也充滿了同學們的歡樂。繼續往前走就是足球場和800米跑道。足球場鋪滿了綠色的人工草，遠遠看去，就像一望無垠的大草原。
我喜歡這美麗的校園！
三年級校園的作文 篇5
清晨，同學們都在睡夢中，可是，那美妙而動聽的鐘聲響了，她把同學們從甜甜夢鄉中叫醒了。
大家飛快地穿上衣服來到操場上。這時，操場上可熱鬧了。處處都充滿了歡快的笑聲。校園里一片美好的景象。太陽露出了燦爛的笑臉，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是在說：“同學們，新的一天又到了，請大家要努力學習哦！”小蜜蜂在院子里的杜鵑花叢中飛來飛去，好像它也在工作了。操場上的香樟樹也在和我們一起早鍛煉。
一陣微風吹來操場邊的規劃樹枝葉沙沙隨風舞動。聽，它好像在說：“同學們，大家做早鍛煉都很認真。希望以后大家都能像幾天這樣就好了�！毕阏翗錁渖系囊话寻研∩茸右搽S風飄落下來。就像天空中撒下許許多多的小金塊一樣，也很想學校鋪上了一條金色的地毯。同學們在心里也非常地感謝學校的一草一木。因為他們為我們帶來非常新鮮的空氣，它吸收二氧化碳，給我們帶來氧氣。我們學校的校樹，見證著廣小多年以來所經歷的風雨。
我們昨晚了早鍛煉又到食堂去吃早飯。吃完了我們又到教師去早讀了。同學們朗朗的讀書聲布滿了整個校園。走讀的學生也來了。同學們向高高飄揚的國旗敬禮，向敬愛的老師問好，向可愛的小鳥打招呼。
這就是我們美麗三雅校園的早晨，猶如一支優美的樂曲，讓人陶醉。
三年級校園的作文 篇6
校園中心有50多顆法國梧桐樹。
初春，和風習習，細雨縈縈，梧桐樹開始冒出棕色的芽苞，大的像小毛桃，小的像小黃豆。一個多月后，芽苞開始抽葉，漸漸地沒根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風中搖拽，使人感到梧桐性格活潑可愛。
盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下，好像置身于原始叢林中，清爽宜人。課間，我們在樹下快樂地做游戲；雨天，我們在樹下避雨；烈日當空，我們在樹下聚會。
夏天，梧桐細枝上，悄悄地長出了許多蒲公英似得黃毛毛，一陣風吹來，毛毛漫天飛舞。這時候，同學們就伸出一雙雙小手，像追蝴蝶似地追呀，笑呀……
深秋經霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風中簌簌飄落。時而像打秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群飛雁，悠然飛翔。多有意思啊。往地面瞧，剛清掃過的地面，又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”樹葉兒不真是“落紅”，卻有“落紅”的獻身精神。
嚴冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風婆婆奪去了，然而它沒有皺眉嘆氣，依然挺著粗悍的枝干，與風婆婆搏斗，與冷妖怪抗爭。他頑強的精神，終于感動了雪爺爺，雪爺爺慷慨地送它一床銀被。梧桐樹得到了安慰，甜甜地睡了。是啊，他勞累了一只年，也該美美的睡一覺了。
三年級校園的作文 篇7
我的學校一年四季都是美麗的。
我們教學樓的正前面有一片小樹林，那里面有許許多多的樹：松樹，枇杷樹，沙樹，楓樹等。
以前，每當下課。那里就是 我們的樂園：有的打槍戰，有的挖蚯蚓，有的爬樹……
如今，由于學校規定不能再去那里了。我們缺少了這個朋友，感覺少了許多。有些小學生往那里亂扔垃圾，使得它非常臟 。那些學生聽取老師教誨后就再也沒有往那扔垃圾了。那里樹木也擺脫了臟東西，顯得非�？鞓�，非常有精神。尤其是那棵松樹，一下子長高了許多。
我們雖然缺少了這個朋友，但是我們很快樂，它也一樣。
指導老師點評：全文主要講述校園的樹木，運用擬人修辭手法是的人和樹的距離拉近。作者寫樹運用對比手寫“以前”、“如今”呈現出鮮明的對比，更能突出人樹之間的友情。本文是狀物作文，寫的也非常好。
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