【熱門】四年級的作文合集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
哈哈，你可是一個特別的日子。翻翻日歷，今天是我10歲生日。我約了幾個好朋友和我一起過生日。他們是：膽小如鼠的張江霖，又胖又可愛的舒俊棋，喜歡看鴿子的高翔宇，又帥又滑稽的趙永杰，還有瘦瘦的唐良宇。
我和媽媽來到城里的一家必勝客，等了一陣，我的伙伴們終于來了，他們每人手中都有一份禮物，張江霖送了一個流璃球，舒俊棋送了一個漂亮的水杯，高翔宇送了一個美麗的布娃娃，趙永杰送的是一本書，我連說：＂謝謝，謝謝。＂媽媽說：＂即然同學們都來齊了，就點餐吧！＂伙伴們說：＂好！＂我們首先點了六杯藍色夢幻飲料，一份火腿披薩，然后點了兩份小吃。＂大家吃得津津有味，十分開心。
吃完午餐，我們有去電影院看新影片<<喜氣羊羊過蛇年>>。看完電影，我們又去逛公園，我和伙伴們劃了船，我們劃到湖中央時，然后船就往邊上靠，我們同心？力還是把船劃到了岸邊。接著，我們有去玩了八角龍、碰碰車、阿拉伯飛毯等等。我和伙伴們玩得十分快樂。可是時間過得真快啊！不知不覺就到了傍晚，我和伙伴們依依不舍地分開了。
我十歲的生日過的真愉快啊！
四年級的作文 篇2
大前天，我的姑姑要離開我家了。而離開我之前，她給了我20元錢，說：“斌斌，姑姑要回到臺山了，這20元拿去買手表吧。在家里要聽爸爸媽媽的話哦。”說完她就離開深圳。
我拿著20元，還沒給姑姑送禮物，姑姑就乘車走了。
我傷心及了，姑姑10歲就出國讀書，難得5年回來一次，竟然只過3天，我甚至有點恨我姑姑，恨她這么快走，把我丟下。但是，我一看到姑姑留下的20元，我的怒氣全消失了。
雖然姑姑走了，但是不知怎么的，我看著留下來的20元，仿佛見到了姑姑。我想，一定是姑姑送給了我最好的禮物，而我卻沒有……
當我不高興的時侯，就看看姑姑留下來的20塊，我的心情又高興起來了。
雖然姑姑5年來只送我20塊錢，但是，這20塊充滿愛的力量。
愛，不在于禮物重還是輕，重要的是別人送禮的心。
四年級的作文 篇3
我聽媽媽說：“我的家鄉(xiāng)以前只不過是一個小村莊。道路全部是泥路，坑坑洼洼的，到處都是平房，所見的平房屈指可數(shù)，而且大多數(shù)都是瓦屋，刮風下雨時，嚴重的倒屋，輕則水會進屋。屋前的道路冷冷清清，沒工廠，更不要說路燈了，就連小鳥也沒有。因為當時條件不好，又沒錢，家里孩子又多，所以一件襯衫都要穿上好多年：老大穿不了了給老二穿，老二穿……隨衣服越來越破，補丁也越來越多，穿在身上自然不暖和。只有到了過年時，才能穿上新衣服。這新衣服一般都是父母親手做的……”
幾年過去了，家鄉(xiāng)的變化真大呀！原來的泥巴路面改成了一條條寬闊的水泥路，農(nóng)民們也買了一輛輛嶄新的汽車。運輸也方便多了，原來到城市要用三個小時，現(xiàn)在只要一個小時就行了。人們也不再亂丟垃圾了，小溪也變得干凈了。人們的臉上都露出說不出的喜悅。人們穿的衣服也不同了，要穿什么衣服直接去衣服店里去買就行了，完全用不著自己縫。而且，現(xiàn)在的衣服款式多，穿著既暖和又好看。
當春燕鳴叫時，這山里的景色最迷人了。不信你瞧！那紅、白、藍、黃，還有叫不出是什么顏色的野花，會使你眼花繚亂，目不暇接。成群的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著采蜜，花蝴蝶們扇動著翅膀翩翩起舞，小巧玲瓏的小鳥在枝頭上“唧唧”地唱個不停，給這寂靜的山村帶來了無限生機。
四年級的作文 篇4
四年級語文期末綜合練習卷已經(jīng)檢測完畢，本次作文（１）：我是個______的孩子。要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一件能反映這一特點的事來寫，做到內(nèi)容真實、具體，語言通順，中心明確。字數(shù)在３５０字以上。
從學生的卷面看：亮點一、大部分學生能把題目補充完整，并能圍繞自己的特點寫出相應(yīng)的事例。二、有部分優(yōu)秀作品。存在問題也較大，內(nèi)容不夠具體，語句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點，沒突出個性。
在作文評價時，老師充當主持人的角色，引導學生進行感悟和展示，在層層遞進的描寫中找到人物描寫基本技巧的訣竅，并有意識地加以應(yīng)用。加上學生口頭討論和分組討論，老師也對學生的發(fā)言作簡單的點評和點撥，學生有不同程度的收獲與體會。我要求同學們回顧這一階段來的活動，寫好這篇文章，同學們由于有了前一階段的活動為基礎(chǔ)，自然都有話可說，有事可寫了，至于能否筆底生花，那還不是我現(xiàn)在要求達到的目的了。加上復習時間緊，某些教學環(huán)節(jié)還欠細致。
四年級的作文 篇5
冬天過去了，小鳥從遙遠的南方飛了回來，但是她(卻)找不到自己的家了，她的.家園——森林沒有了，只剩下一截截的樹樁。
小鳥傷心極了，她就去問鄰居小刺猬：“小刺猬，你看到我的家了嗎？”
小刺猬說：“冬天，我被一種巨響聲吵醒了，睜眼一看，你的家園被人類用電鋸砍倒了，你的鳥窩也被人類拿走了，所以你就沒有家了。但是我知道哪里可以買到鳥窩，你去找好心商人，用你的一片羽毛可以換他的一個鳥窩，那樣你就可以先在樹樁上安個家了。”
小鳥聽了小刺猬的話立刻去找好心商人，用她的一片羽毛換了一個鳥窩，然后把鳥窩放在樹樁上并住了進去。
第二天，小鳥又用三片羽毛換了好心商人的一個澆水壺、一袋肥料和一個大樹種子。
小鳥馬上種下大樹種子，她每天都給大樹澆水、施肥、捉蟲。
此時人類正面臨著土地沙化和沙塵暴的威脅，這時人類才意識到：森林是重要的!
人類又開始種樹，像小鳥一樣每天澆水、施肥、捉蟲。
很快小鳥種的樹種子長成了大樹，小鳥站在樹枝上拿望遠鏡往人類居住的城市一看，那里又成了一片森林。
小鳥又搬回了森林，小鳥又有家了。
保護樹木，人人有責!
四年級的作文 篇6
天陰沉沉的，我騎著單車頂著刺骨的寒風，倔強的向著城市的西邊走。我想我是太直著了，竟然在烏云滿天的時候也要來看日落，真的是太直著了，直著得有點傻。
我將厚厚的大衣裹得緊緊的，高高的堤壩上更是寒風刺骨，吹在臉上，像刀割一般難受。很快我的臉就麻木了，像我此刻的心一般冰冷。偶爾會有汽車在我的身后呼嘯而過，像沒有靈魂的空殼，用那些支離破碎的聲音，攪得這寂寞的空氣也翻涌起來，將我的圍脖胡亂的卷起，勒得我喘不上氣來。所有的這些我都不在乎，只是向著西邊的地平線靜靜的凝視，靜靜的等待。
終于，老天爺還是挺給我面子的，在灰色的天邊偷偷的掀開了一條縫隙，一瞬間，灰色的天空全部被染紅，翻涌的紅云像無邊的血海，在天地之間流淌，有微微的疼痛和淺淺的傷痕。有掩飾不住的孤獨與虛無。這時我會流淚，或許是因為淡淡的憂傷，或許是因為深深的悔恨，更或許是因為有了一絲感動。
淚水靜靜滑落，狠狠的砸在冰冷的大堤上，摔得粉碎!
四年級的作文 篇7
上課一開始，數(shù)學老師面對40名三年級的學生并沒有立即講解重量單位，而是在黑板上畫了六個大袋子，讓學生猜想每個袋子里要裝多少東西，就可以達到一千克的重量。學生們一下子被這個問題所吸引，紛紛要求到黑板上去“裝袋子”。有的在袋子里裝10本數(shù)學書和四個鉛筆盒，有的裝上一個空書包，有的在袋子里裝上某某同學一頓吃的米等等。一下子六個袋子全部裝滿了，但到底裝的東西是不是一千克呢？1千克有多重呢？這個“懸案”使同學們對這節(jié)課所學的內(nèi)容十分感興趣。
這時數(shù)學老師不慌不忙的拿出一個案秤，告訴大家1千克和克是重量單位，用字母怎樣表示，以及它們之間的進率，并告訴同學們1千克的東西是怎樣稱出來的；由于學生們的學習興趣很高，因此可能快就體會和掌握了這部分的內(nèi)容，本來到此就可以結(jié)束了，但老師為了培養(yǎng)學生在生活中運用數(shù)理方法的態(tài)度及親身感受數(shù)理方法的長處，他把同學們又帶回黑板上的大袋子旁。每個小組發(fā)一個秤，還讓同學們驗證一個剛才所裝的袋子是否是一千克，并要求每人寫出一份1千克重的實物的細目表。學生們把原來猜想即10本數(shù)學書和4個鉛盒等等拿去秤稱一稱，都大笑起來，覺得自己太無知。然后，每個人邊稱邊寫出一份1千克重的細目表。
為了讓學生對1千克的重量有進一步的體驗，老師讓學生們拿著稱并把它們帶到沙坑旁。老師發(fā)給每個學生一個塑料袋，讓每人在塑料袋里裝1千克重的沙子。同學們按照老師要求操作起來，一會兒多一點，一會兒少一點，一直到整整1千克為止。
他們這種認真操作的場面，我深受感動。這不僅僅是在向?qū)W生們傳授數(shù)學知識，而是在培養(yǎng)學生們科學的態(tài)度和認真、求實的
馬上就要下課了，老師組織學生們談各自的體會。剛才在黑板上寫某某同學一頓可吃一千克米的學生第一個發(fā)言，他舉著裝有1千克重沙子的口袋說，某某絕對吃不了這么多米，他說錯了，向這位同學道歉，另一個同學接著說，一家四口人一天可以吃1千克米。最后老師對同學們這種高漲的學習熱情給予表揚，并鼓勵同學們要敢于把數(shù)學課上學到的知識運用干平時的生活中去。
這節(jié)數(shù)學課雖然是我在書上“聽”到的，但我卻仿佛可以看到學生們課后仍在繼續(xù)討論著課上所學的知識意猶未盡的場面；課堂上同學們一張張渴望學到知識、充滿熱情的小臉仍然不時出現(xiàn)在我的眼前。
四年級的作文 篇8
前一陣子，我在上海買了一只可愛的巴西彩龜。
那一天，我跟阿姨一起去菜場買晚上燒烤的東西，這時我被一樣有趣的東西給吸引住了，原來是可愛的小烏龜。我向阿姨眨了眨眼睛，不用我說，你們也一定知道，我想買一只回家。阿姨看著我那雙充滿期待的眼睛，哭笑不得地讓我挑了一只。
自從養(yǎng)了小烏龜后，我的課余生活變得更加豐富了：每天定時給它喂幾粒龜糧，換一換水；當作業(yè)做累了，就去看看小烏龜，和它一起玩，還把它放在水盆里讓它游泳……我想說：“小烏龜啊，你為我的課余生活增添了無限樂趣！”
為了讓小烏龜生活的好，我們也想了很多辦法，比如每天讓小烏龜游游泳啊，放在陽臺上讓它曬太陽啊……
天慢慢變冷了，媽媽說巴西的溫度比我們這兒高，小烏龜冬天可能會被凍死，爸爸覺得媽媽的話有道理，就去花鳥市場問烏龜攤老板，怎樣可以讓小烏龜安全過冬，老板告訴我們在養(yǎng)烏龜?shù)呐枥铮派先种纳匙樱俜乓恍┧寢屨页隽损B(yǎng)水仙花的盆，又到中央公園取回了一點沙子，白天把小烏龜放在窗臺上，晚上讓小烏龜呆在溫暖的房間里。
可是就算我們那么努力得想讓小烏龜生活的好，可是好伙伴還是死了，我很傷心，畢竟他陪了我一個月了，我多么向往和他在一起玩耍，可是那不可能了，因為小烏龜已經(jīng)永遠的離開了我了。
四年級的作文 篇9
親愛的自己：
你好！
我是你的少年，今天給童年的你說說心里話。我想對你說，瀟瀟，你太厲害了！我為你感到自豪，感到驕傲！
童年的你，個子雖然不高，但是體育成績卻很好，幾乎是全能！跑步、打球，跳遠，都是你的強項。每次運動會，你都可以為班級爭光，是顆閃亮的星星！
那是一次運動會的時候，那天，天空黑漆漆的，烏云密布，像要下雨是似的，可是運動會還在繼續(xù)著。你來到了操場上，所有的比賽選手都在做熱身運動，你趕緊走到了隊伍里面，做熱身運動。接著來到了比賽的跑道上，大家各自站在跑道上，躍躍欲試。
老師說了比賽規(guī)則后，比賽就要開始了。老師說各就各位，預備的時候，你和比賽選手們蓄勢待發(fā)。槍一響，你們就開始在操場上一直奔跑著。你在第六跑道，看上去比別人落下一截，你以為這次希望不大，會是最后一個，可是，因為你骨子里有一股堅韌不拔的勁，所以暗暗告訴自己：“我不能輕易放棄，加油！”于是開始瘋狂地往前飛去，開始追上大家。漸漸的，你超越了一個、二個、三個、四個……終于，沖到了第一名，把其它的選手遠遠的甩在了后邊。
迎面就是終點，你得了第一名，自己都不敢相信這是真的。這是你夢寐以求的成績，你終于實現(xiàn)了！
如今，我已漸漸長大，童年逐漸遠去，但是，童年時的你，鑄就了現(xiàn)在的我。所以我要感謝你，我精彩的童年時期！
四年級的作文 篇10
今天，溫哥華說她想?yún)⒓有∵_人比賽，我聽后非常高興并鼓勵她報名。重在參與不在結(jié)果。不過sunny有點猶豫，她說傅天欣鋼琴彈得好，林瑞玉書法寫得好，還有小朋友會彈古箏。
我試著問她，你認為自己最擅長的是什么呢?當然是講英語故事啦!孩子臉上這時才露出一點自信的笑容。可是小朋友聽不懂我講的英文故事怎辦?我笑著說：那你就用豐富的表情和肢體語言配合你的故事情節(jié)，小朋友一定會喜歡的，相信你自己!溫哥華開心地笑了，不過她否決了我要她講一個熟悉的英文故事的建議，堅持要自編一個，并且還調(diào)皮地對我說：快讓你老公來聽她女兒講故事!我們只好立馬排排坐，一直等她將英文故事講完才罷休。
起初我有點猶豫，怕她自編英文故事會在講的過程中犯很多語法、時態(tài)等錯誤，但他爸爸倒是堅決贊成。
不過從回顧孩子學習英語的歷程來看，只有不斷鼓勵孩子勇于開口表達，敢于犯錯，孩子才能真正做到用英文思維脫口而出，這也是我們真正想追求的教育目標。看著熟睡中的寶貝，媽媽只想再親親你的小臉蛋!我愛你!不論比賽成功與否，你都是我心中的小達人!
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