精選六年級作文匯總九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
午讀的鈴聲響了。突然，班上安靜下來，安靜得詭異，安靜得令人膽寒。
過來了好久，還沒有聽見老班的“咚咚咚”的高跟鞋聲。膽大的高喊一聲：“老師沒來！”
剛正常不過三分鐘，教室突然沸騰起來。耳邊傳來“哐”的一聲，不知誰的桌子倒地了。震得我耳朵上的神經瞬間繃緊，高速運轉的腦袋嗡嗡發響，心中暗道：“就不能安安靜靜的嗎？我很生氣！
放下筆，嘆口氣，看向始作俑者，又頭痛了！解陽，王浩宇，這對冤家怎么又打起來了？而且火藥味十足。只見兩人用手抵著桌沿，向對方推去，桌子被推的幾乎翹起來，矮小瘦弱的解陽臉漲得通紅，他鼓著腮幫子，咬著牙，每次發力，都要發出一聲聲低吼。我見怪不怪，看來又得我這勸架員出場了。我淡定地走上前去，用手敲敲桌子，說：“打就打，別破壞公物啊！打壞了要賠錢的！要真想打，你倆就肉搏，那多精彩啊！還為我們班選拔摔跤人員呢！”我的話引來大家哄堂大笑。兩人不好意思地松了手，但憤恨地瞪了彼此一眼，仿佛在說，暫且存檔，來日方長！我自不用理會他們還會怎樣了。架勸開方可，多說不宜！不出所料，兩人乖乖上了座位，火熄了。瞧！我這班長當的，又成了特殊勸架員。
過了約十分鐘，老師來了，場面那叫一個勤勤懇懇，認認真真，只剩下寫字聲了。
六年級作文 篇2
青春期的我們真的很苦惱，不能再像以前一樣無憂無慮的和同學一起玩耍，還會遭遇各種“緋聞”。大人和老師對此已經神經敏感過度了。
青春本是那樣美好，單純的，我們什么都不懂。可大人們卻把我們說得那么早熟，異性之間的交談也變得那樣可疑。我想要一個朋友，一個異性朋友，一個能讓我談吐心聲、傾訴煩惱的的異性朋友。而不是大人口中的“早戀”。我現在和他關系很好，我終于明白“得一知己，可以無憾”的意思。異性朋友之間不用嫉妒，猜測。這樣的純友誼真的很美好。
他對我很好，我對他也是一樣。上課被老師抽問沒答到，老師當著全班同學的面狠狠的批評了我：“你身為學習委員應該做好帶頭作用，給全班同學做一個榜樣……”我的臉頓時紅了。我忍著在眼圈里打閃的淚水，喃喃到：你怎么這么不爭氣，上課竟然走神了。被老師批評了就哭，真沒用！我坐下了，那一瞬間，他的話語打動了我的心。“你沒事吧？老師不是有意說你的，別難過了。你笑起來很好看，”他坐在我的前面，對我微微一笑。兩個小酒窩在他的臉上顯得完美無缺。說實話，他很帥。但我絲毫沒有一點愛意，只是依舊像平常一樣說一聲謝謝。他似乎能夠知道我的所有心事，我感覺自己很幸運能夠有他這樣一個朋友。
他是班長，我是學習委員。班上總會有些緋聞傳出來，說我們倆已經交往了很久。我的心很難受，我不想讓他蒙受這不白之冤，可他卻莫不在乎：“他們說他們的，我們仍然是好朋友，不是嗎？”我真的很感動。
“你要么和我絕交，要么和她不再說話！”
他的朋友跟他這樣說，我跟他的朋友有些矛盾。
“那我們就絕交吧！她只是一個女生而已，為什么要這樣對她？”
我愣住了，那是和他從小一起玩到大的朋友。他為了我竟然……“為什么要這樣做，他是你的朋友。”
“你也是我的朋友。況且我覺得他現在也很不講道理，他對你太過分了。”
我信任他，我真不知道是哪輩子修來的福讓我遇見他這樣的好朋友。在我迷惘的時候，你總是第一個出現在我的面前。記住，我們是最好的死黨。
六年級作文 篇3
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
記得一次，我們學校舉行“創文小使者”的活動！那一天下午，我們五六年級的大哥哥大姐姐們每人拿著自己從家里帶回來的小桶、抹布和洗衣粉，提著裝滿水的小桶，拿著抹布來到學校前一起搞衛生。有的擦墻，有的撕掉貼在墻上的廣告紙，有的掃地，還有的在刷墻，各自有各自的事兒要干。大功告成了，同學們收拾好所有用具便走回學校了，雖然同學們的褲子和衣服都是濕答答的，但是，同學們的心卻是甜的，因為每一個同學都為人民服務，做一個文明的小使者，為所有的人帶來美好的環境，清新的空氣，為人民服務，這就是我們的驕傲和自豪！這讓我一直刻骨銘心！每一件為人民服務的事情都能夠讓我們銘記，終身難忘，讓我們悟出更多道理，學會從身邊的小事做起，文明美德將會成為我們生活中不可缺少的.一部分，慢慢的便會成為一個生活中擁有不解之緣的“朋友”，相信你會慢慢喜歡它！
明代大學者王守仁說過：“知是行的注意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成！”我們中華民族是一個美德之族，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾滿如花的青春，更加別讓陋習陪伴我們一生！文明美德是一個人的道德素質的體現，文明來自生活，生活完善文明美德的概念，我們作為炎黃子孫，應該要懂得講文明，講禮貌，這更是我們炎黃子孫義不容辭的職責，這更是象征著我們的民族！讓我們攜起手來，共同創造和諧幸福的社會，讓文明之花處處開放，讓文明之果伴隨我們一路成長。
六年級作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于下課了。我飛一般地沖向我“死黨”的位置上，可發現他不在。突然，我看到了他的身影，原來，他是要出去上廁所呀！我的腦子里出現了一個“邪惡”的計劃……
我用我的“疾風步”風一般地沖向廁所，心里樂呵呵地想著：哈哈哈，我就是不讓你上廁所，看你能成什么樣。他不緊不慢地走過來后，笑著說：“你快讓開，我要上廁所。”我假裝沒聽見，嘴里還哼著小曲。他見我不讓開，就想“硬拼”。可他哪里是我的對手呀！（他比我矮半個頭）他見硬拼不行，便跟我用“軟”的：“趙一睿，三年的兄弟了，你這是什么意思呀？快讓開，我憋不住了！”聽到之后我就笑了，我裝給他讓開，但也想給他弄上門不讓他出來。想到這里，不讓最好的朋友上廁所，我便大笑起來。
他上完廁所后，我馬上給他弄上門，他在里面使勁捶門也沒用。五分鐘后，我讓他出來，誰知，意想不到的事情發生了。
他出來后，竟然對我大大出手，他緊握著拳頭使勁打我頭，還用腿發瘋似的踢我，我也不服只好還手了。
第二天上學，他沒來，我問了問老師是什么情況，原來是他發高燒了。頓時，我感到后悔莫及，心想：我到底是個什么人呀！等他回來了，我一定要好好道歉。當時，我的淚水已經在眼眶中打轉了。
我是多么傷心，多么后悔呀！要不是我，他也不會這樣，在這里我誠心地想對他說：“對不起！”
六年級作文 篇5
天藍的云聚聚散散，像棉花糖一樣膨脹，風不太大，但是總能把冷印到人的骨頭里面去，所以難得一見的陽光就覺得特別溫暖。
不知道為什么，總覺得秋天的陽光是金色的，然后天是藍色的，配上那棉花糖似的云。似乎仙境也沒有這種景色吧。
喜歡秋天，喜歡落葉，喜歡仰起頭瞇著眼眼睛看藍天白云，喜歡一個人在這個季節里埋藏憂傷。
樹上的葉子隨著秋的腳步慢慢變黃，為生命中最絕美的飛翔做準備，祝愿你們吧！冷冷的秋天一吹，樹上的葉子迫不及待地隨著風一個接一個飛向它們最初的夢想，沒有憂傷。
沒有喜悅，只有一心向前的勇氣。到最后有人隨風遠去去那最初的夢想；有人抱著點遺憾又帶上喜悅地和大地做了一個親密無比的擁抱，之后邊慢慢細品落葉歸根的感覺。看到落葉歸根這個詞心中不免泛起一絲絲憂傷，雖然我還不曾遠離家鄉遠離親人。
仰起頭似乎我的頭總是高昂的這很好啊！看見淡藍色的天和天上悠悠移動的棉花糖云，還有那飛翔中的葉子一下子心就平靜下來了，沒有任何雜念，只想這樣看著記住每一幕，直到我也要像葉子那樣，腦海中還有這些絕美的畫面永不忘記！
在這個季節心中達到憂傷是最容易被扶平也是最容易被激起的。我不希望被扶平也不想被激起。我希望那些憂傷像落葉歸根那樣遠離枝頭遠離心頭，慢慢地被蓋上泥土。就算有一天雨水會將泥土沖刷干凈，它也不會留下痕跡。
秋的天秋的云秋的風秋的陽光。秋的葉。秋時的我好象組成了一種只有我懂的感情很細微很微妙的感覺！
六年級作文 篇6
今天晚上的數學作業是一張卷子。平時我最喜歡數學，家庭作業我首先做的也是數學，我認為吃過晚飯后腦子最清醒，非常適合計算與思考。一張數學卷子對我來說，應該沒有什么困難，輕輕松松便能完成。
前面的題沒有難度，經過認真思考我都順利做完。可是，下面一道難題出現在我的眼前，我想了好大一會兒，它仍然如同一只攔路虎，虎視眈眈地望著我，不放我過去。
題目是這樣的：當a是一個三位數，b是一個一位數，把a放到b的左邊，將組成一個四位數，這個四位數用代數式怎么表示出來？（ ）A、100a+b，B、10a+10b，C、10a+b，D、不能確定
經過反復思考，我認為應該選C，可是我竟然講不出其中的道理。我與爸爸討論這道題時，爸爸認為應該選D，我們父子倆爭得面紅耳赤，仍然達不到意見統一，可是我又沒有辦法說服爸爸，因為我自己也不甚理解，好不懊惱。我很不服氣，讓媽媽也加入難題討論中，沒想到媽媽對這道題也是一頭霧水，她仍然選擇了D。我有一個倔脾氣，只要我認為是對的，就會義無反顧的堅持自己的意見。于是，我毫不猶豫地選擇了C。
爸爸對媽媽悄悄地說：“唉，也不知道永豪上課認真聽講了沒有？真替他擔心！”我聽到后委屈極了，眼淚也不聽話地流下來，自己一個人躺在床上生悶氣。
第二天早上，我起床后有好長時間都沒有理爸爸，心里暗暗想：到學校后我一定找老師問清楚，到時候讓他心服口服。
上課鈴終于響了，第一節課是數學，陳老師說要給我們講一講《隨堂檢測》上的一些難題，我舉手問老師那道題。陳老師耐心地為我講解說，按題目的要求舉出任何一個四位數，其結果都是10a+b。我聽后心里暗暗高興，為自己的堅持而高興。
下午放學后，我哼著小曲兒回到家。我自信地對爸爸說：“老爸，我勝利了，讓我教您吧！”我像陳老師那樣耐心地為爸爸講解。爸爸不僅向我道了歉，還憨憨地笑著，直夸我肯動腦子呢！我也向爸爸道了歉，保證以后不再耍小脾氣，理解透徹所學過的內容。
這件事，我做對了。它讓我明白：以后無論做什么事情，都不能依賴父母，也不能隨隨便便聽從別人的意見，人云亦云，沒有主見，只要自己堅持的，一定要相信自己，我肯定會做的更好！
六年級作文 篇7
完了影片《20xx》，我懶散的揉揉眼睛，生命就是這樣嗎，終也逃不過毀滅？
曾經一度懷戀過夕陽的余光，因為喜歡橘色的光線照耀在自己的身上，那種感覺，很溫暖。可媽媽總是會輕輕搖搖頭，說小孩子不懂。要懂什么呢？是因為夕陽之后就是黑暗，就是一天的終結嗎，可結束有什么不好的呢？結束了就有明天初升的太陽啊！
那次在醫院看到一個很和藹的奶奶，穿著大號的病服，輕輕地拄著拐棍，輕輕地走在醫院花園的走廊上，“滴滴答答”拐棍敲地的聲音很好聽，有一種久別的家的感覺。我默默地注視著她的背影，看她走過走廊，走下臺階，卻在小亭子的門口摔了一跤，頭重重的倒下去了，拐杖被扔出去了很遠，而老奶奶，這一摔，就再也沒有起來……年幼的我呆呆的張望著剛剛發生的一切，第一次感到生命是那么渺小，那么卑微，那么脆弱，如瓷娃娃一般，不容任何人的觸碰。
最近看過一篇短文，是講一位彌留之際的老爺爺，上帝問他如果有輪回，他會干些什么，老爺爺默默地回答，要去看看孫子，要出去旅游，還有，多吃一些冰激凌……
海倫凱勒的《假如給我三天光陰》我曾草草的翻過幾篇，只是覺得名字好玩，可現在，如果我只剩下了三天時間，那我將會去干什么呢？我輕輕地說：
要去看落日，看生命轉瞬即逝的輝煌
要去看日出，看生命冉冉生輝的色彩
要去撿落葉，看生命飄然飛落的英姿
要用手觸碰胸口，聆聽生命勃勃跳動的生機
也要多吃一些冰激凌，從暖暖回旋的絢爛中體味冰涼甜美的滋味……
最后，我要留僅僅三分鐘，在180秒內去思考，思考一路走來的對與錯，是與非，真與假，去還念那些愛我的人和我愛的人，去看一看天，去大喊幾聲，然后不留遺憾的離開……這就是圓滿的生命嗎？
也許是吧，我用手指輕輕碰了碰自己的皮膚。觸碰到的東西是真實存在的，也就是說，我依然生活在這個世界中，我身邊的一切都是真實存在的，它們，不會消失。可是，生命這東西，誰能去預測下一秒的故事呢？那么，就去好好活著啊，用上一秒的行動改變下一秒的命運，因為，過去的就是歷史，而歷史，是無法再改變的了。
生命，就是輪回，在一個生命離開的一瞬間，另一個生命就會降臨在這個世上。
生命，其實就是活著吧。我能用幾個字詮釋它：“一個華麗的過程。”
六年級作文 篇8
這個學期的勞動與技術課，老師居然讓我們學習怎樣用鉤針鉤毛線。聽到這個消息，我們真是大吃一驚，迫不及待地打開書，看見書上一幅幅圖畫，都是用一根小小的鉤針鉤出的小玩意兒，看，那一個個小包包多么可愛，瞧，那一個個手機掛件多么精致，看得我目瞪口呆，恨不得一下子就把它學會，在同學面前炫耀炫耀。
盼星星，盼月亮，終于盼到了星期四的下午，隨著上課鈴的打響，拿著針線的裘老師進入了教室，一番開場白之后，終于開始教針法了：“這節課，我們學習鎖針的鉤法：首先，當然是學拿線的方法，把線繞在手指上，用中指和大拇指抓住線頭，接著，是起頭，用鉤針鉤住線繞一圈，然后用針頭從里向外鉤住線，大拇指和中指向上輕輕一拉，再讓線回到原處，一節鎖針就大功告成了。”
看著老師一邊一針一線地鉤著，還一邊細心的講解初中，我們幾十個女生按捺不住了，連忙也跟著鉤了起來，很快就學會了，還自稱是老師的得意門聲；而那些男生們則傻呆呆地盯著老師看，一動也不動，簡直像一群木頭人。
知道了針法，又知道了線的拿法，我們女生，便成群結隊地練了起來，不會的，就互相問問，鉤得好，就認真學學。那認真樣，讓人看了就想一起來玩兒玩兒。
可調皮的男生可不這樣，除了一個“另類”馬逸舟正像模像樣地鉤著，其他的，都趁機用這毛線搗亂：看，有的隨便套上一男一女兩個同學，說是給他們牽紅線，氣的他們直跺腳；還有的把毛線當長繩甩來甩去，打擾女生“工作”。很快下課了，我們成隊的女生仍在編織著，而男生門卻早已沖到一塊兒去，玩起了瘋狂的游戲。
雖然勞動與技術課已經下課了，但我們，卻已經愛上了這項活動，“沒日沒夜”地編織著，我還用課間活動時間，學會了短針，還用它編成了一朵小黃花，我好開心。
勞動與技術課，讓我們學會了用鉤針鉤小物件，讓我成了紡織姑娘，我愛勞動與技術課。
六年級作文 篇9
在一個漆黑的夜晚，老鼠首領領著小老鼠們出外覓食。
突然，一只大花貓過來了，老鼠們四處逃竄。
有倆只小老鼠被抓住了，老鼠首領靈機一動，用狗叫聲嚇跑了大花貓，拯救了倆只小老鼠。
從這則材料中我知道了學習的重要性。
劉向曾說過：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”
學習是永無止境的，就算用自己的一生傾注于學習，也不一定能學完所有的知識。
當我剛上幼兒園的時候，是哭鬧著上學的，因為我并不知道學習的樂趣。
每當我在小班里考100分的時候，似乎漸漸找到了學習的樂趣。
于是，我上課聽講，積極回答問題，成績在班上一直名列前茅。
幼兒園結束，我又步入了小學生涯，我感到學習的壓力變大了，但我還是堅持努力學習，把成績保持在同一水平線上。
每當我遇到困難一點的思考題，就像遇到了一塊巨大的巖石，爬不過去，我就不斷學習去攻克它。
功夫不負有心人，我終于突破了自己，學到了新知識，硬是像“愚公移山”一樣搬走了這塊大巖石。
學無止境，就如同老鼠首領嚇走大花貓的故事，多學一些知識，總會有益處的！
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