【推薦】四年級作文6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的四年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
奶奶看我們來了,就熱情地招待我們。吃完中午飯后,奶奶悄悄地告訴我,村后面有一條無名的小溪,那可是她們村子唯一的小溪,說一會兒帶我去。不一會兒,我們站在小溪面前了。我俯身看了一下,那小溪緩緩地流動著、流動著,猶如一個溫柔的少女,緩緩地擺動著一雙玉臂;小溪靜靜的,在陽光的的愛撫下,她甜甜地笑著。在小溪的兩頭有10塊踏石,那是通過小溪另一邊的唯一道路,小溪兩旁有許多株茂盛的榕樹,那榕樹非常的大,每天晚上都有人在那兒乘涼呢。榕樹下面有一片片不起眼的弱小生命——小草;小草旁邊有許盛開的野花,我們看著看著,天已經黑了,于是我們住在了奶奶家。
第二天清晨,我就被沙沙的聲音搞醒了,我醒來一看,奶奶剛剛把冰冰的水提回來,正在洗衣服呢。爸爸媽媽起來了,我們吃過早飯后,我又去看那無名小溪。
我被眼前的景象呆住了:有許多的孩子在溪水的另一邊游泳呢。于是,我跑回家去給奶奶說了剛才的事。奶奶說:這些孩子在每個星期五都要去那兒玩。你想不想學游泳?我說:當然想了。于是我開始練習,頭幾次差點丟了命,都是我拼命游上來的,經過了5小時的練習,我終于會游泳了。
過了一會兒,天已經是黃昏狀態了,于是我們坐上車,向奶奶告別,向無名小溪告別,向大樹告別,向整個美麗的村子告別。
四年級作文 篇2
暑假里,我和媽媽去了普吉島游玩,這真是一趟美妙的旅行。寬闊美麗的海灘、潔白無瑕的沙粒、碧綠翡翠的海水,無不給我留下了深刻的印象,而海上浮潛更讓我大開眼界。
我們聽著“嘩嘩”的濤聲,乘著快艇,向海洋深處前進……海水碧藍碧藍的,召喚著我們投入它廣闊的懷抱。終于要浮潛了,我懷著激動的心情穿上救生衣,戴好面罩和呼吸管,“撲通”一聲跳進水。將頭往水中一埋,哇,奇異的景象撲面而來——有五彩繽紛的熱帶魚、美麗的珊瑚、五顏六色的大貝殼……真是讓人眼花繚亂。
我拿了一些面包喂魚,那些五彩斑斕的熱帶魚立刻圍到我身邊,爭先恐后地來分享這美食。我第一次如此近距離地打量它們,那模樣可真是奇特極了,有的全身碧藍,只在肚皮上有幾條斑紋;有的全身翠綠,尾巴和鰭上布滿黑色的圓點;還有的身上是紅黃綠三色條紋,別提有多美了!我忍不住想伸手去觸碰它們,可是魚兒很是機靈,小啄一口,就迅速地撤離,任你怎么也捉不到它,只是在你的近處翩翩起舞。
在這寧靜的大海里浮潛,真是一種享受!耳畔靜得只有自己的呼吸聲,這一刻,我覺得我仿佛也變成了一條小魚,在無邊無際的海里暢游……
四年級作文 篇3
是誰與松、竹、梅“歲寒三友”為伴;是誰傲霜怒放;是誰把淡淡的芳香留給我們?那就是婀娜多姿的菊花。菊花不僅種類眾多,而且花姿俊美、五彩繽紛。
你瞧!那優美動人的鳳凰振羽,它外形呈黃綠色,花瓣一絲一絲的,屬舞環形。微風乍起,好像是一位亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的長發……
再看那重重疊疊的金繡球。莖粗壯挺直;葉肥大稠密;花瓣一層貼一層,一層包一層,排列的整整齊齊;里面的花蕊嬌小可愛,像紫色的小姑娘,正在打量這個世界。
鴛鴦菊的花更是優雅動人,有紅色的、黃色的、紫色的、藍色的……花瓣平分秋色,這幾種顏色緊擁在一起,像鴛鴦的羽毛,微微翹起的花瓣讓人想用手摸。又仿佛一個個小太陽在草叢中玩耍。
此外,還有很多菊花,有的微微舞蹈,有的搖曳著身體……
“秋菊能傲霜,風霜重重惡,本性能耐寒,風霜耐我何?”我依然徘徊在菊花的海洋如癡如醉。
四年級作文 篇4
我們的校園有許許多多美麗的景色:有正咧著嘴笑的石榴大叔;有嬌羞的金桔妹妹……但我最喜歡的,還是校門口的那一排排齊開的桂花樹。
桂花未開時,整個桂花樹幾乎都是墨綠色的葉子,郁郁蔥蔥的,好像是一個個辛勤的仆人,在給接孩子們的家長遮陰;桂花開時,桂花樹搖身一變,變成了一位位渾身散發著濃郁香氣的仙女,守護著我們這些學生們。
桂花剛開時,只有稀稀拉拉的沒幾朵,就像幾個淘氣的小孩在和我們玩捉迷藏似的,不仔細找的話,是不會發現的;待到桂花多了之后,這景色就截然不同了,一大團一大團的桂花簇擁在一起,好像在談論著什么,又好像久別重逢的親人緊緊地抱在一起。遠遠望去,金黃色的桂花和墨綠色的樹葉結合在一起,好似一片金綠色的晚霞,美麗極了。
校門前的桂花樹不僅外貌美麗,香氣也是十分迷人的。桂花樹旁有一條小路,每當桂花開時,那條小路上總是或濃或淡的有些香氣,這種香氣,一開始比較淡,后來便越來越濃,連我們的.教室里,也有了桂花的淡淡香氣。
桂花樹總是默默無聞地為我們服務。夏天,它們用寬大的枝葉雙手,給我們遮陰;秋天,它們開出芳香四溢的花朵,讓我們聞了之后,心情舒暢。
我愛桂花樹。我愛它的美,愛它的香,更愛它那無私奉獻的精神。
四年級作文 篇5
“ 年 月 日 點,甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發生特大泥石流。”
“已有 人遇難。”
“截止半小時前已有 人遇難……”
“目前已致千余人遇難, 多人失蹤;舟曲 公里長、 米寬的區域被夷為平地……”
電視上不停地播報著最新消息,死亡和失蹤的人數在一遍遍地刷新。
我們能想象到,災區人們的無助。他們驚魂未定,步履踉蹌,誰也沒有想到一場浩劫就這樣毫無前兆地降臨,他們無暇思索,只有一味向前奔跑著,奔跑著,甚至來不及為骨肉剝離而悲慟。災難面前,人們總是這般脆弱。
但是,涌來了,從四面八方涌來了!先是身著軍裝的武裝警察、部隊官兵,然后志愿者們,還有一批一批的救災物資,在最短的時間里,以最快的速度涌來了!救援工作刻不容緩,人們爭分奪秒地在災區第一線搜救著。即使是不在現場的人們,也都努力的做著自己力所能及的事,千言萬語化作為災區人民最美好的祈禱。
我們不禁想到了四川汶川的那一次,想到了青海玉樹的那一次,想起了那“一方有難,八方支援”,縱使人定最終不能勝天,也沒有人能夠將自己的同胞棄之不顧。
就算災難不可避免,但是,在災難面前,我們看到的卻感人至深。中國是個多災多難的國家,但這打不倒堅韌的中國人,不是我們能夠退縮的理由。
月 日,全國人民對舟曲受災人民表示沉痛的哀悼,淚寫滿了感傷,心鋪滿了吶喊。不論是身在異國的華人華僑,還是在國防邊線的中國官兵,這一刻,所有中國人的心都連在了一起。看著降下的半旗,人們在心中默念:
“風雨同‘舟’,威武不‘曲’。”
四年級作文 篇6
平時安靜的教室里今天像炸開了鍋似的,到底是什么情況?哦,原來是盛老師給同學們玩了一個特別有趣的小游戲—“逗笑大擂臺”。
盛老師先宣布游戲規則:兩分鐘的時間,守擂者被攻擂者逗笑即為失敗;沒笑,即為成功。
盛老師請了我和戴航寧上去參加游戲,戴航寧為守擂者,我為攻擂者。“3、2、1,開始!”盛老師說道。我先陰陽怪氣地笑了幾聲,邊笑心里邊想:“戴航寧,你天生就是一副笑臉,面對你面前的高手--我,真是自不量力啊!”我開始對戴航寧擠眉弄眼,然后我的眉毛跳起了舞蹈。我要出招了!我微微彎下腰,屏息凝視地看著對方的眼睛,挑釁著說:“傻狍子!”戴航寧一聽,忍不住地哈哈大笑起來。他守擂失敗了。我成功地拿下了戴航寧。戴航寧紅著臉回到了座位上。這時,同學們笑得東倒西歪,有的捂著肚子大笑,有的拍著桌子直笑。
這時,有一位同學推薦了陳同學去守擂,陳同學一看就是一位“冷面大俠”呀!王同學前來迎戰。他使出了他的“蛤蟆功”,兩手向上舉,大叫“哇哇!”冷面大俠紋絲不動。“高手啊!”我心里不由得暗暗嘆服。王同學沒招了,嬉皮笑臉地回到了座位。于是我上去挑戰。我用了“老招”,又開始擠眉弄眼了,我的眉毛又開始跳舞。冷面大俠依舊面不改色。見一計不成,我又施一計,我對她說:“我不叫阿呆!”“哈哈哈!”同學們大笑,但她依然板著臉,仿佛把我當空氣般。我沒招了!大敗而歸。這時,盛老師宣布:“陳同學獲勝!”陳同學終于露出了笑臉。
雖然游戲結束了,但是那歡快的笑聲還留在我們心中。
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