【推薦】四年級作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
奶奶看我們來了，就熱情地招待我們。吃完中午飯后，奶奶悄悄地告訴我，村后面有一條無名的小溪，那可是她們村子唯一的小溪，說一會兒帶我去。不一會兒，我們站在小溪面前了。我俯身看了一下，那小溪緩緩地流動著、流動著，猶如一個溫柔的少女，緩緩地擺動著一雙玉臂；小溪靜靜的，在陽光的的愛撫下，她甜甜地笑著。在小溪的兩頭有10塊踏石，那是通過小溪另一邊的唯一道路，小溪兩旁有許多株茂盛的榕樹，那榕樹非常的大，每天晚上都有人在那兒乘涼呢。榕樹下面有一片片不起眼的弱小生命——小草；小草旁邊有許盛開的野花，我們看著看著，天已經黑了，于是我們住在了奶奶家。
第二天清晨，我就被沙沙的聲音搞醒了，我醒來一看，奶奶剛剛把冰冰的水提回來，正在洗衣服呢。爸爸媽媽起來了，我們吃過早飯后，我又去看那無名小溪。
我被眼前的景象呆住了：有許多的孩子在溪水的另一邊游泳呢。于是，我跑回家去給奶奶說了剛才的事。奶奶說：這些孩子在每個星期五都要去那兒玩。你想不想學游泳？我說：當然想了。于是我開始練習，頭幾次差點丟了命，都是我拼命游上來的，經過了5小時的練習，我終于會游泳了。
過了一會兒，天已經是黃昏狀態了，于是我們坐上車，向奶奶告別，向無名小溪告別，向大樹告別，向整個美麗的村子告別。
四年級作文 篇2
暑假里，我和媽媽去了普吉島游玩，這真是一趟美妙的旅行。寬闊美麗的海灘、潔白無瑕的沙粒、碧綠翡翠的海水，無不給我留下了深刻的印象，而海上浮潛更讓我大開眼界。
我們聽著“嘩嘩”的濤聲，乘著快艇，向海洋深處前進……海水碧藍碧藍的，召喚著我們投入它廣闊的懷抱。終于要浮潛了，我懷著激動的心情穿上救生衣，戴好面罩和呼吸管，“撲通”一聲跳進水。將頭往水中一埋，哇，奇異的景象撲面而來——有五彩繽紛的熱帶魚、美麗的珊瑚、五顏六色的大貝殼……真是讓人眼花繚亂。
我拿了一些面包喂魚，那些五彩斑斕的熱帶魚立刻圍到我身邊，爭先恐后地來分享這美食。我第一次如此近距離地打量它們，那模樣可真是奇特極了，有的全身碧藍，只在肚皮上有幾條斑紋；有的全身翠綠，尾巴和鰭上布滿黑色的圓點；還有的身上是紅黃綠三色條紋，別提有多美了！我忍不住想伸手去觸碰它們，可是魚兒很是機靈，小啄一口，就迅速地撤離，任你怎么也捉不到它，只是在你的近處翩翩起舞。
在這寧靜的大海里浮潛，真是一種享受！耳畔靜得只有自己的呼吸聲，這一刻，我覺得我仿佛也變成了一條小魚，在無邊無際的海里暢游……
四年級作文 篇3
是誰與松、竹、梅“歲寒三友”為伴；是誰傲霜怒放；是誰把淡淡的芳香留給我們？那就是婀娜多姿的菊花。菊花不僅種類眾多，而且花姿俊美、五彩繽紛。
你瞧！那優美動人的鳳凰振羽，它外形呈黃綠色，花瓣一絲一絲的，屬舞環形。微風乍起，好像是一位亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的長發……
再看那重重疊疊的金繡球。莖粗壯挺直；葉肥大稠密；花瓣一層貼一層，一層包一層，排列的整整齊齊；里面的花蕊嬌小可愛，像紫色的小姑娘，正在打量這個世界。
鴛鴦菊的花更是優雅動人，有紅色的、黃色的、紫色的、藍色的……花瓣平分秋色，這幾種顏色緊擁在一起，像鴛鴦的羽毛，微微翹起的花瓣讓人想用手摸。又仿佛一個個小太陽在草叢中玩耍。
此外，還有很多菊花，有的微微舞蹈，有的搖曳著身體……
“秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜耐我何？”我依然徘徊在菊花的海洋如癡如醉。
四年級作文 篇4
我們的校園有許許多多美麗的景色：有正咧著嘴笑的石榴大叔；有嬌羞的金桔妹妹……但我最喜歡的，還是校門口的那一排排齊開的桂花樹。
桂花未開時，整個桂花樹幾乎都是墨綠色的葉子，郁郁蔥蔥的，好像是一個個辛勤的仆人，在給接孩子們的家長遮陰；桂花開時，桂花樹搖身一變，變成了一位位渾身散發著濃郁香氣的仙女，守護著我們這些學生們。
桂花剛開時，只有稀稀拉拉的沒幾朵，就像幾個淘氣的小孩在和我們玩捉迷藏似的，不仔細找的話，是不會發現的；待到桂花多了之后，這景色就截然不同了，一大團一大團的桂花簇擁在一起，好像在談論著什么，又好像久別重逢的親人緊緊地抱在一起。遠遠望去，金黃色的桂花和墨綠色的樹葉結合在一起，好似一片金綠色的晚霞，美麗極了。
校門前的桂花樹不僅外貌美麗，香氣也是十分迷人的。桂花樹旁有一條小路，每當桂花開時，那條小路上總是或濃或淡的有些香氣，這種香氣，一開始比較淡，后來便越來越濃，連我們的.教室里，也有了桂花的淡淡香氣。
桂花樹總是默默無聞地為我們服務。夏天，它們用寬大的枝葉雙手，給我們遮陰；秋天，它們開出芳香四溢的花朵，讓我們聞了之后，心情舒暢。
我愛桂花樹。我愛它的美，愛它的香，更愛它那無私奉獻的精神。
四年級作文 篇5
“ 年 月 日 點，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發生特大泥石流。”
“已有 人遇難。”
“截止半小時前已有 人遇難……”
“目前已致千余人遇難， 多人失蹤；舟曲 公里長、 米寬的區域被夷為平地……”
電視上不停地播報著最新消息，死亡和失蹤的人數在一遍遍地刷新。
我們能想象到，災區人們的無助。他們驚魂未定，步履踉蹌，誰也沒有想到一場浩劫就這樣毫無前兆地降臨，他們無暇思索，只有一味向前奔跑著，奔跑著，甚至來不及為骨肉剝離而悲慟。災難面前，人們總是這般脆弱。
但是，涌來了，從四面八方涌來了！先是身著軍裝的武裝警察、部隊官兵，然后志愿者們，還有一批一批的救災物資，在最短的時間里，以最快的速度涌來了！救援工作刻不容緩，人們爭分奪秒地在災區第一線搜救著。即使是不在現場的人們，也都努力的做著自己力所能及的事，千言萬語化作為災區人民最美好的祈禱。
我們不禁想到了四川汶川的那一次，想到了青海玉樹的那一次，想起了那“一方有難，八方支援”，縱使人定最終不能勝天，也沒有人能夠將自己的同胞棄之不顧。
就算災難不可避免，但是，在災難面前，我們看到的卻感人至深。中國是個多災多難的國家，但這打不倒堅韌的中國人，不是我們能夠退縮的理由。
月 日，全國人民對舟曲受災人民表示沉痛的哀悼，淚寫滿了感傷，心鋪滿了吶喊。不論是身在異國的華人華僑，還是在國防邊線的中國官兵，這一刻，所有中國人的心都連在了一起。看著降下的半旗，人們在心中默念：
“風雨同‘舟’，威武不‘曲’。”
四年級作文 篇6
平時安靜的教室里今天像炸開了鍋似的，到底是什么情況？哦，原來是盛老師給同學們玩了一個特別有趣的小游戲—“逗笑大擂臺”。
盛老師先宣布游戲規則：兩分鐘的時間，守擂者被攻擂者逗笑即為失敗；沒笑，即為成功。
盛老師請了我和戴航寧上去參加游戲，戴航寧為守擂者，我為攻擂者。“3、2、1，開始！”盛老師說道。我先陰陽怪氣地笑了幾聲，邊笑心里邊想：“戴航寧，你天生就是一副笑臉，面對你面前的高手--我，真是自不量力啊！”我開始對戴航寧擠眉弄眼，然后我的眉毛跳起了舞蹈。我要出招了！我微微彎下腰，屏息凝視地看著對方的眼睛，挑釁著說：“傻狍子！”戴航寧一聽，忍不住地哈哈大笑起來。他守擂失敗了。我成功地拿下了戴航寧。戴航寧紅著臉回到了座位上。這時，同學們笑得東倒西歪，有的捂著肚子大笑，有的拍著桌子直笑。
這時，有一位同學推薦了陳同學去守擂，陳同學一看就是一位“冷面大俠”呀！王同學前來迎戰。他使出了他的“蛤蟆功”，兩手向上舉，大叫“哇哇！”冷面大俠紋絲不動。“高手啊！”我心里不由得暗暗嘆服。王同學沒招了，嬉皮笑臉地回到了座位。于是我上去挑戰。我用了“老招”，又開始擠眉弄眼了，我的眉毛又開始跳舞。冷面大俠依舊面不改色。見一計不成，我又施一計，我對她說：“我不叫阿呆！”“哈哈哈！”同學們大笑，但她依然板著臉，仿佛把我當空氣般。我沒招了！大敗而歸。這時，盛老師宣布：“陳同學獲勝！”陳同學終于露出了笑臉。
雖然游戲結束了，但是那歡快的笑聲還留在我們心中。
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