中考作文

時(shí)間：2021-03-06 17:55:11 中考我要投稿

【精華】中考作文錦集十篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的中考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】中考作文錦集十篇

中考作文篇1

　　六月注定是一個(gè)離別傷感的季節(jié)，在那個(gè)月我經(jīng)歷了人生中第一次至關(guān)重要的考試——中考。

　　曾經(jīng)面對(duì)近在咫尺的中考，我擔(dān)憂。膽怯甚至退縮過……當(dāng)沖過中考的硝煙，回看一切時(shí)，竟是那么的風(fēng)清云淡．這時(shí)我才明白，中考其實(shí)就是一只披著狼皮的羊，我們?cè)绞菓峙滤蜁?huì)越大，直到變成一只真正的狼．相反，用平靜的心態(tài)面對(duì)它，只要輕輕一劍，它就會(huì)倒下，在打敗它時(shí)，只要對(duì)自己說我可以，你就一定能行。

　　中考在讓我成長(zhǎng)的同時(shí)，也讓我收獲了自信與勇氣，懂得了感恩與愛。我想說：中考，幸好有你！

　　教室前墻上醒目的倒計(jì)時(shí)牌，時(shí)刻提醒著我們中考就要來(lái)了！老師們一改往日的嚴(yán)肅，不再像以往那么啰嗦，一邊有條不紊的組織我們復(fù)習(xí)，一邊給我們講解關(guān)于中考的心理知識(shí)，要求我們不必緊張，以平常心對(duì)待！然而如陀螺般運(yùn)行的我還是不堪重負(fù)病倒了，當(dāng)我迷迷糊糊的趴在課桌上，細(xì)心的老師很快發(fā)現(xiàn)了我的不適，背起發(fā)燒的我直奔學(xué)校附近的醫(yī)院，她瘦弱的身軀被和她差不多身高的我壓得微微顫抖，到達(dá)醫(yī)院她又跑前跑后，直到我掛上藥水才氣喘吁吁地坐下來(lái)休息，淚突然一下子奪眶而出，無(wú)助。委屈。感動(dòng)說不清是什么？＂怎么了？哪里不舒服了嗎？＂老師緊張的站了起來(lái)．＂老師，謝謝你！老師，對(duì)不起！＂我早已泣不成聲，老師像媽媽一樣把我摟在懷里，輕輕拍打著我的肩膀……曾無(wú)數(shù)次跟著這位嬌小的老師唱著反調(diào)，做小動(dòng)作，總認(rèn)為老師把我們當(dāng)學(xué)習(xí)的工具，考出高分是為了成為她炫耀的資本，這才明白，其實(shí)她一直就是我們的母親，把我們當(dāng)作自己的孩子，讓我們多喝溫水，督促我們多吃飯……中考我們自習(xí)到上十點(diǎn)，她哪天不是陪我們到半夜，她不為別的，只為讓我們有個(gè)無(wú)悔的青春。中考，幸好有你！讓我認(rèn)識(shí)了老師的無(wú)私與愛。

　　中考愈行愈近，接二連三的慘敗，讓我的信心與勇氣被勻速下滑的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕．我心情沮喪的坐在教室里，曾經(jīng)的朋友忙碌的無(wú)暇顧及到我，＂我們一起到外面走走。＂大大咧咧的你沒等我來(lái)得及反應(yīng)就把我拉到了走廊上，＂你看天空多藍(lán)，云朵多美……＂我不知被譽(yù)為＂差等生＂的你哪來(lái)的這般閑情逸致，不過看看藍(lán)天白云我的心情竟真的舒暢了許多。接下來(lái)的日子我不再和你到陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，不再聽你講些我在書本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，因?yàn)槲乙米约鹤詈蟮牧鈷暝銋s假裝沒有看到我對(duì)你的冷漠，依舊真誠(chéng)地鼓勵(lì)我，一如既往的相信我……短短的個(gè)把月應(yīng)是我生命中最冷的日子，卻因?yàn)橛心愣辛艘簧凶顪嘏幕貞洝Ｖ锌迹液糜心悖∥医Y(jié)交了真正的朋友。

　　經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，中考分?jǐn)?shù)終于下來(lái)了，當(dāng)我小心翼翼地告訴媽媽那并不如意的成績(jī)時(shí)，在那一瞬間，我分明看到有一絲絲失望從她眼神中閃過，但僅僅只是一瞬間，她恢復(fù)了平靜，她靜靜的握著我的手，沒有責(zé)備也沒有過多的言語(yǔ)，但我能感受到她緊握著我的那雙手傳達(dá)給我的那種力量……中考，幸好有你！讓我知道人生的道路上無(wú)論遇到什么挫折，爸爸媽媽都將是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾．

　　中考，幸好有你！

中考作文篇2

　　人的一生中，總會(huì)記住各種各樣的姿勢(shì)，她們連著那些與之相關(guān)的故事，長(zhǎng)成記憶里最堅(jiān)實(shí)的植株，在生命里生長(zhǎng)，繁衍。

　　而文那個(gè)微笑著拉我手的姿勢(shì)，是我最不可忘卻的記憶，是我心中最美的姿勢(shì)。

　　認(rèn)識(shí)文，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的初夏，那個(gè)漂亮的女還跑到我的面前說，丁，我們做朋友吧。這一句話，在五月的微風(fēng)里輕揚(yáng)。那時(shí)是我最意氣風(fēng)發(fā)年少輕狂的時(shí)候了，是大大小小的獎(jiǎng)狀讓人眼花繚亂的時(shí)代。每一天我都可以有理由沒心沒肺的傻笑。可是，一年之后，我滿身的光漸漸消逝，屬于我的是滿目創(chuàng)痍得數(shù)學(xué)考卷。那些浩浩蕩蕩襲來(lái)的壓力，那滿身做想的桎梏，壓地我無(wú)法喘氣。那些密不透風(fēng)的充滿期待的眼睛，讓我只想逃遁。可我不能離開，于是我無(wú)奈的笑，獨(dú)自面對(duì)，一個(gè)人戰(zhàn)斗。只是，當(dāng)所有的光榮都要離開時(shí)，你，文，向我微笑。當(dāng)那些鮮艷的紅色試卷一次次傳來(lái)，只有你對(duì)我不搖頭。你一次次再我背后敲著我說認(rèn)真聽課哦；你一直會(huì)笑著對(duì)我說我們一起努力呢；你一直聽我說我所有的失意，然后抱緊我，給我溫暖。當(dāng)支撐我的信念倒塌，你又教給我更堅(jiān)強(qiáng)的信仰。你依然鼓勵(lì)我，從沒有改變過的相信我強(qiáng)與更強(qiáng)的蛻變需要時(shí)間。

　　當(dāng)我的成績(jī)沖向全班第一的那天，你在班主任嚴(yán)厲的目光下把我拉到走廊上，微笑。還是你那露著小虎牙的可愛的笑。你拉著我的手說，我知道，這都是小丁自己努力的成果呢！12月的冬天，我們的笑，綿延。

　　也許，舞蹈家輕輕其舞的姿勢(shì)很美；也許，美女明星們的微笑很沒，但這都比不上你拉起我的手微笑的姿勢(shì)。這姿勢(shì)里，詮釋了我們堅(jiān)貞的友誼，那些年里我們的奮斗，我們的汗水，我們的微笑，我們不被了解的憂傷。

　　十年以后，二十年以后，三十年以后，一直到我離開這個(gè)世界，我想我都不會(huì)忘記那個(gè)叫文的女孩，那個(gè)女孩對(duì)我的鼓勵(lì)，那些她給我的支撐我20xx年的微笑。還有，12月冬天里她拉著我的手向我微笑的，世界上最美的姿勢(shì)。

　　5姿勢(shì)

　　巴爾扎克初入文壇以“彼從劍鋒創(chuàng)其始者，我將以筆鋒競(jìng)其業(yè)”的豪壯姿勢(shì)提筆，項(xiàng)羽在出游的秦始皇前擺出了一副“彼可取而代也”的驚天動(dòng)地的姿勢(shì)以相對(duì)；正因此，歐洲才有了19世紀(jì)的文學(xué)巔峰，東方才有了縱橫沙場(chǎng)揚(yáng)名千古的楚霸王。

　　縱橫古今，無(wú)數(shù)事情的生成發(fā)展都向我們展示了一個(gè)道理：在命運(yùn)面前，不同的姿勢(shì)成就不同的人生。

　　姿勢(shì)決定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能與否。司馬遷遭受腐刑，卻能在那樣的條件下寫成《史記》，汗青溢光，是因?yàn)樗麍?zhí)著于夢(mèng)想，在命運(yùn)面前擺出了一副不畏困難的大無(wú)畏的姿勢(shì)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲驂?mèng)進(jìn)發(fā)，最終取得了成功，但是，如果司馬遷由大無(wú)畏的姿勢(shì)改為畏懼的姿勢(shì)，那么世上還會(huì)有《史記》嗎？司馬遷的名字還會(huì)千古流傳嗎？我想答案無(wú)疑是否定的。失聰，對(duì)于一個(gè)音樂家來(lái)產(chǎn)無(wú)疑是一個(gè)最致命的打擊，而貝多芬卻能在那樣的環(huán)境下寫成最著名的交響曲，唱響千古，是因?yàn)樗诿\(yùn)面前擺出不甘屈服、勇于挑戰(zhàn)的姿勢(shì)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出一個(gè)又一個(gè)的音符，最終世間之絕唱在貝多芬的手下誕生。

　　姿勢(shì)決定抓住機(jī)遇的是與否。比爾·蓋茨從哈佛轟學(xué)，但他并沒有以一種失敗者的姿勢(shì)面對(duì)命運(yùn)，而是擺出了一種探索創(chuàng)新的姿勢(shì)，最終他在興起的微軟上看到了機(jī)遇，發(fā)展成為了世界首富。諸葛亮隱居深山，但他并沒有以一種樂山樂水的姿勢(shì)面對(duì)命運(yùn)，而是列了三分天下的驚世之作“隆中對(duì)”，最終他的努力給他帶來(lái)了機(jī)遇，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山，三分天下拉來(lái)了序幕。

　　姿勢(shì)決定挑戰(zhàn)困難的成與敗。霍金這個(gè)名字現(xiàn)在已是家喻戶曉，他無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)困難的典范。當(dāng)霍金得了重病，醫(yī)生斷言他活不過三月，但霍金并沒有自抱自棄，他堅(jiān)持每天靠自己的力量上樓，頑強(qiáng)向病魔挑戰(zhàn)。最終，看似不可一世的病魔在他面前低下了頭。他不但贏了，而且還成了一名舉世矚目的科學(xué)家，同樣，若沒有他那勇于挑戰(zhàn)、不畏死亡的姿勢(shì)，病魔他能戰(zhàn)勝嗎？他又能成功嗎？答案無(wú)疑是否定的。

　　不同的姿勢(shì)成就不同的人生，就讓我們?cè)诿\(yùn)前持出樂觀向上、勇于拼搏、不畏困難的姿勢(shì)吧！我相信，只要我們努力，就一定能獲得一個(gè)美滿幸福的人生。

中考作文篇3

　　中考備考，除了要有信心外，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃才能事半功倍。語(yǔ)文是考試的第一科，考好語(yǔ)文無(wú)疑是好的開始，也對(duì)后面的科目也增強(qiáng)的信心。

　　材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作。

　　材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來(lái)說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語(yǔ)式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。

　　如何寫好材料作文：

　　一、抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向

　　命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料：周國(guó)平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求;接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。

　　材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解：“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切，往往會(huì)生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂觀的霍金，面對(duì)不幸命運(yùn)，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。

　　二、把握材料寓義

　　當(dāng)前中考[微博]材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌取Ｌ崛〕鲆粋€(gè)話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來(lái)的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請(qǐng)看下面的作文題：

　　獨(dú)木不成林/只有千樹萬(wàn)樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬(wàn)頃碧波。//親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四恪Ｓ辛宋摇Ｓ辛怂?有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。

　　要求：①根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作;②除詩(shī)歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩(shī)，理解詩(shī)的主旨才能確立寫作的主題。這首詩(shī)的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四悖辛宋遥辛怂?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。”根據(jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。

　　三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨

　　寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：

　　一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對(duì)方;他們相互之間離得遠(yuǎn)了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離，相互之間既不刺傷對(duì)方，又能互相得到溫暖。

　　這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個(gè)人與金錢、權(quán)勢(shì)之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對(duì)應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。

　　四、選擇恰當(dāng)角度

　　對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：

　　猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動(dòng)。那干脆讓它長(zhǎng)大，用來(lái)當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里。當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后。它就會(huì)結(jié)出許多新豆子……

　　請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。

　　這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，不要輕言放棄，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個(gè)角度人手。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。選擇正確的角度進(jìn)行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。

　　五、發(fā)散思維打開思路

　　對(duì)“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料：

　　五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!

　　晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智……

　　晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間。考生既可沿著題目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會(huì)變成好事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!還可依據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，拓展思路，比如：立意五：親身體驗(yàn)的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時(shí)不幸也是福。立意七：苦難往往帶來(lái)甜果。

　　六、使用材料，恰當(dāng)巧妙

　　在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問題。一般來(lái)說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn);其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。

　　七、讀清要求，規(guī)范寫作

　　讀完材料后，千萬(wàn)不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會(huì)寫出符合要求，主旨的好文章。

中考作文篇4

　　自然是優(yōu)雅的，優(yōu)雅的如音符，自然是清純的，清純的如畫……

　　人與自然息息相關(guān)，人類離不開自然，自然也離不開人類。正是如此，自然越是美麗，越是清純，就越容易破壞。以前，自然是要多美就有多美。現(xiàn)在，無(wú)法想象了。我們現(xiàn)在用的紙張、一次性筷子……沒有節(jié)制。自然如此寬厚了，人類卻不知好歹。行道樹吃進(jìn)了風(fēng)沙，可任然固執(zhí)的為我們迎來(lái)新鮮空氣，而我們，卻固執(zhí)的破壞著地球上的一草一木。

　　我來(lái)給大家講個(gè)故事：很久以前，一個(gè)村莊出現(xiàn)了一個(gè)大洞，深不見底，大家丟石頭進(jìn)去，聽不見一點(diǎn)聲音，一開始大家還有點(diǎn)害怕，后來(lái)漸漸地就不覺得怎么了。一位青年建議可以把生活垃圾、廢品等東西丟進(jìn)去，這樣，就減輕了人類的負(fù)擔(dān)。越來(lái)越多的人把不計(jì)其數(shù)的垃圾扔進(jìn)去，大家都覺得很好。最后，又有人往里面扔?xùn)|西時(shí)，一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)從天上掉下一個(gè)東西——就是當(dāng)時(shí)他們?cè)囂竭@個(gè)洞深度丟進(jìn)去的那個(gè)東西。我們把這個(gè)洞比作自然，那么自然忍受的了我們的破壞嗎？不會(huì)，自然也會(huì)好像這個(gè)洞一樣。隨著科技的發(fā)達(dá)，人類不斷進(jìn)步，可卻行成了人類亂砍樹木的習(xí)慣。我們都知道，水是生命資源，沒有了水，我們?nèi)祟愐不畈涣恕＜偃纾何覀兠鎸?duì)著蔚藍(lán)的大海，面對(duì)著潔白的云，面對(duì)者碧綠的西湖，是否會(huì)讓你聯(lián)想到，自然的美，是由我們?nèi)祟悇?chuàng)造的呢？不如，我們一起來(lái)面對(duì)一下自然吧！

　　與現(xiàn)在的自然與以前的自然相比較，是現(xiàn)在的美，還是以前的美，不用想，是以前的美，以前，人類與自然和睦相處。大家一起動(dòng)動(dòng)腦筋，世界上有多少動(dòng)物滅絕了？世界上又有多少動(dòng)物在面臨滅絕？呵呵，這好像數(shù)星星。也許，世界上每一天都在滅絕一只動(dòng)物，今天滅絕一只動(dòng)物，明天又滅絕一只，計(jì)不其數(shù)。西湖是我們?nèi)祟悇?chuàng)造的，不久，西湖是我們?nèi)祟悮绲摹Ｗ匀蝗淌懿涣藭r(shí)，會(huì)與人同歸與盡。人類活著，自然隨伴，別再折磨自然了，自然好像弱小的女子，禁不起人類的折磨。一起攜手保護(hù)自然，保護(hù)自然就是保護(hù)自己的家園，你待它好，它也待你好。

中考作文篇5

　　去年盛夏的一個(gè)早上，我們正在上課。一陣急促的敲門聲把同學(xué)們的目光引向門口。當(dāng)老師開開門時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)是我爸爸？！我的心情不由自主地緊張起來(lái)。老師一邊聽爸爸說著什么，一邊連連點(diǎn)頭。然后輕輕走到我身邊說：“你爸來(lái)請(qǐng)假，說家中有急事，你去吧！一路上小心。”

　　出了校門，車在門口，媽媽也在車上。車很快駛出市區(qū)，一頭霧水的我，忙問爸爸去哪里？爸爸神情嚴(yán)肅地說：“奶奶家的鎮(zhèn)上出事了，詳細(xì)情況現(xiàn)在還不知道。”一路上，爸爸幾次摧司機(jī)開快點(diǎn)。車未到奶奶家門口就停了。我們下了車，眼前的一切使我們目瞪口呆。去奶奶家經(jīng)過的拱橋只剩一半，人們?cè)谂R時(shí)搭建的木橋上來(lái)來(lái)往往。把鎮(zhèn)子一分為二的河道積水很深。河道兩岸的房子，有的地方東倒西歪，有的地方成片倒塌。有的居民在河邊打撈著浮在水面的東西。河岸兩邊隱隱約約傳來(lái)哭聲。我來(lái)不及想這里倒底發(fā)生了什么事，慌忙地跟著爸爸媽媽往奶奶家走去。

　　到了奶奶家，奶奶疾步迎上來(lái)說：“你們可來(lái)了。差點(diǎn)見不到你們了。”奶奶接著說：“昨天傍晚下了半個(gè)多小時(shí)的暴雨，山洪下來(lái)，把這幾年那些在河道兩邊亂建房倒到河里的建筑垃圾沖下去，堵住了橋洞，水一下漲高，進(jìn)到岸上的房子里，低處的房子全被淹了。有幾十個(gè)人被活活淹死。有的尸體現(xiàn)在還沒找到。”說到這奶奶哭了。我也感到鼻子在發(fā)酸……

　　下午，爸爸帶我去看親戚，每家只有一個(gè)話題：“這都是強(qiáng)占河道惹的禍”。到處都在譴責(zé)那些破壞河道的行為。那些住在河岸邊損失慘重的人，有的呆呆地看著沒有退走的水，有的捶胸頓足，后悔莫及……

　　夕陽(yáng)下，爸爸媽媽帶奶奶回城。離開小鎮(zhèn)時(shí)，奶奶一步三回頭。我們站在那座被毀的半座橋上，看到的再不是河邊垂柳婆娑、飲煙裊裊小鎮(zhèn)，再也聽不到那暮歸的老牛在唱歌。被大水沖走的和我小時(shí)候一塊玩耍的小伙伴，香香、存兒，還有最調(diào)皮的尕虎兒的面孔在我的腦子里越來(lái)越清晰……

　　車啟動(dòng)了，我捂住臉，情不自禁地大聲的痛哭起來(lái)……

中考作文篇6

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。然而抬頭仰望，在這冬季去學(xué)校早自習(xí)的路上，居然連一縷晨光都不曾看得到……

　　五點(diǎn)起床洗漱，五點(diǎn)半班級(jí)背書;組長(zhǎng)找老師背書，組員找組長(zhǎng)背書。多少個(gè)美妙的清晨都在這機(jī)械式的'學(xué)習(xí)中錯(cuò)過，越來(lái)越多的人感到無(wú)趣，感到疲憊，感到煩悶，越是這般，越是停滯不前。

　　不知何時(shí)，自己也開始變得如此，完成了任務(wù)便開始了荒度，從未注意過窗外的那抹光芒，是越來(lái)越亮的。

　　每當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，每當(dāng)我無(wú)神背書的時(shí)候，同桌卻總是提醒著我，或是陪在我一旁。可是我終究忍不住睡著了……她輕輕地用筆碰了碰我的胳膊。

　　“干嘛啊?”揉了揉惺忪的眼睛，話語(yǔ)間略微多了一絲怒火，被吵醒加之無(wú)聊的感覺著實(shí)令人煩躁。

　　“是不是可無(wú)聊?”

　　“你說嘞?”

　　“看!窗戶外面。”

　　她趁著老師沒注意，手指了一下，我順勢(shì)扭頭看到了她指得方向。

　　頓了一下，我呆住了，心中的波瀾蹭蹭迭起，那份煩悶的心也漸漸得到了平息。

　　火紅的余暉渲染著周圍的云彩，點(diǎn)綴著淡藍(lán)清澈的天空。晨曦初照，那太陽(yáng)如一個(gè)羞澀的女孩，調(diào)皮的露出了半邊臉，另一半依舊若隱若現(xiàn)，灑下了夢(mèng)一樣的色彩，為大地繪出了不一樣的神采，增添了一種別樣的魅力。

　　紅的樹，紅的雞，紅的房屋……萬(wàn)道朝霞給蘇醒的萬(wàn)物披上了一件件華麗的紅衣!

　　我并非沒有看過日出，相反的，從小學(xué)時(shí)便開始了觀察。為了領(lǐng)略了《日出》中的美，小學(xué)第一次打破了生物鐘早起;為了放松自己，暑假破天荒的沒有賴床;為了區(qū)別不同，冬季的我竟然也放棄了被窩的誘惑……可比起以往，都太平淡了。今天的日出哪怕沒有觀察完整，可似乎格外美麗，甚至比以往的都美!

　　“喂，你們倆看啥呢!”老班的聲音無(wú)疑是一道指令，昭示著那份悠然即將結(jié)束，可這次，霧散，夢(mèng)清，收斂了精神，開始重新的步入狀態(tài)。

　　這時(shí)候我才發(fā)覺，原來(lái)她和我一樣，不同的是她在享受著自然，也在享受著生活，同時(shí)也在享受著知識(shí)……

　　有時(shí)候，閉上眼睛，才能看見最干凈的世界，平靜心情，才能看到最美麗的風(fēng)景。

　　今天我似乎才明白陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那份淡然，才懂得了蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的那份豁達(dá)，才學(xué)到了屈原“與天地兮比壽，與日月兮齊光”的那份敢于追逐的勇氣!

中考作文篇7

　　他們大聲說笑從餐館里面出來(lái)的時(shí)候，他走在最前面，外衣掛在腰間，只穿球衣，時(shí)不時(shí)回頭拍同學(xué)的肩膀，爆發(fā)爽朗的笑聲。像電影中的慢鏡頭，主人公們彼此起伏的走過來(lái)。

　　“我早說過我不是讀書的料”他說，“你們這幫家伙還在鼓勵(lì)我呢！咱下回分解，從一名網(wǎng)管開始，等我成了網(wǎng)絡(luò)大亨，再把你們給扁一扁哈。”

　　“你小子果然牛，看得開，而且你老爸也看得開，不想我老爸，如果我像你這樣，他不揍死我才怪呢！”有人回應(yīng)，是那些同學(xué)。

　　“是，你看哈，咱家就是民主，俺老爸說了，讀高中不是唯一的選擇，行行出狀元呢！”

　　“行，那以后就看你的啦，保持聯(lián)絡(luò)，后會(huì)有期！”

　　“后會(huì)有期

　　告別同學(xué)，他沿大街走著。在丁字路口，右拐是回家的方向，可是他卻向左拐。向左是河邊，堤壩護(hù)欄那里清風(fēng)徐徐，往日沒有那樣逍遙的心情，今天卻像一個(gè)去約會(huì)的小姑娘一樣朝著那里去了。

　　河的對(duì)面，是一排排建筑，那里有二中的房子，二中是縣城唯一的一所高中。

　　抬眼望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是一片朦朧。七月的天，晴朗的天，他知道朦朧是因?yàn)樽约旱难蹨I。

　　“不想讀書，想做一名出色的網(wǎng)管，然后是自己的創(chuàng)業(yè)”，他知道，這只是騙人的，也是騙自己的。

　　沒有一種青春不是虛榮的，在這個(gè)年齡段的菜園里，這個(gè)東西像野草一樣叢生。

　　“俺老爸說了，讀高中不是唯一的選擇，行行出狀元呢！”這個(gè)話其實(shí)是母親說，說完這個(gè)話的那年夏天，母親就走了。那時(shí)他才初一，那時(shí)他哭得很慘！

　　父親是從來(lái)沒有說這個(gè)這樣的話的，父親說“你不努力，怎么對(duì)得起你的媽媽！”

　　今年的這個(gè)中考，瀟灑其實(shí)是一種錯(cuò)位而已。

　　站了一會(huì)，他回頭，朝家的方向走去。

　　這個(gè)夏天，跟往年一樣，有過一次中考。沒有任何不同，也許某一個(gè)家庭又多了一個(gè)男人，隨人只有15歲。

　　誰(shuí)的青春的菜園里沒有“虛榮”這樣的野草呢？

　　誰(shuí)的青春的河流中沒有“改道”這樣的曲折呢？

　　年年的中考，都是這樣的故事！

中考作文篇8

　　我夢(mèng)見我飛上了天空，來(lái)到了滿是綠色的高原上，我深呼一口氣，不禁贊嘆到：“啊，真清爽！”看著看著這美麗的景色，我簡(jiǎn)直難以置信在我眼前的一切。

　　蔚藍(lán)色的晴空好似用清水沖洗過一樣，幾片薄薄的云片，像被太陽(yáng)曬化了似的，隨風(fēng)緩緩漂游著。一會(huì)兒是小兔子在奔跑，一會(huì)兒是小羊在吃草，一會(huì)兒是龍爺爺在舞蹈。看著這晴朗的天氣，心情也會(huì)慢慢變化，在那一望無(wú)邊的草原上，我躺在那綠色的草地上，那嫩綠的小草隨著行動(dòng)飄渺的風(fēng)姐姐的腳步擺動(dòng)著小腦袋，為春天增添了許多色彩。看！那有五顏六色的小斑點(diǎn)，那是什么？那就是到處可見的小野花，一只奇異的小蝴蝶倒掛在小野花的花瓣上，真像一片枯葉落在上面，當(dāng)你伸手去拿那片葉子時(shí)，它卻飛走了。接著是辛勤的小蜜蜂來(lái)了，他們從一朵花上飛向另一朵花，忽上忽下，來(lái)回穿梭，纓纓翁翁，不停地歌唱。在明媚的陽(yáng)光下，宛如金星飛濺，令人嘆為觀止。

　　當(dāng)我走進(jìn)那一望無(wú)際的田野，清幽的香氣迎面撲來(lái)，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣清香。站在這千山一碧、翠綠欲滴的草原上，誰(shuí)沒有心曠神怡的感覺呢？看見遠(yuǎn)處勾勒的雪山，好象一幅山水畫。一抹藍(lán)，一抹綠，一抹黃的草原，誰(shuí)能相信這是大自然的“杰作”而不是我美麗的夢(mèng)幻呢？

　　但我有來(lái)到了茫茫而又看不見綠色的沙漠。我走在上面，腳下只有熱的感覺，嘴中只有渴的感覺。你何曾知道十幾年前，這竟是一片另你向往的世外桃源？現(xiàn)在的這到處都是荒草，荒蕪人煙的這兒，沒有生命，沒有活力。現(xiàn)在，你可以看到那里就是探索家的樂園。他們正在想辦法使這里以前那模樣，但他們最終得出了一個(gè)結(jié)論，那就是不可能。這一切都是我們?nèi)祟愒斐傻模麄儾坏珱]有珍惜那時(shí)候那美好的時(shí)光，而且還不斷的砍伐樹木，這是多么不應(yīng)該呀！我想，如果他們還活著，他們看到了以前的綠洲變成了現(xiàn)在的黃沙，心里一定不怎么好受，應(yīng)該很后悔。

　　看到了這樣的情景我不得不呼吁大家，保護(hù)環(huán)境吧，珍惜大自然給我們那樸實(shí)無(wú)華，不經(jīng)任何雕琢的景色吧。它就像時(shí)間一樣，一去不復(fù)反，不要等失去了，才知道珍惜可貴。到了那時(shí)，你們也會(huì)后悔，那就來(lái)不及了。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起行動(dòng)，讓我們的地球變得更美麗。

中考作文篇9

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。

　　古人云："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"在課堂上，我們學(xué)到了許多的語(yǔ)文知識(shí)；課堂外，生活中，我們實(shí)踐、學(xué)習(xí)，也了解到語(yǔ)文。

　　冰心奶奶曾說過：語(yǔ)文是科目之中最重要的一門學(xué)科。生活處處有語(yǔ)文，不信，你看！街角、商店……地方都能看到一些大大小小的廣告，有幾則廣告特別具有語(yǔ)言藝術(shù)性。

　　天地"糧"心，惜食莫蝕！你能知道這則廣告出自那里嗎？對(duì)了，是某食堂里的一則廣告。大家都知道，糧食是人類需要補(bǔ)充精力的能量。可是，有些人就是那么愛浪費(fèi)，可能有些人說，浪費(fèi)一粒糧食不算什么。日積月累，一粒糧食也會(huì)成為一碗飯。從文學(xué)角度看，此廣告用了諧音、對(duì)偶的寫法，告訴我們一定要珍惜糧食。

　　我又從生活中的小廣告學(xué)到語(yǔ)文了。下面這則廣告可能大家都很熟悉了：東莞因你而文明，齊心共創(chuàng)文明城。東莞現(xiàn)在正評(píng)選全國(guó)文明城市，雖然我不是來(lái)自東莞，但是我也要為東莞加分。少扔一袋垃圾，多種一棵綠樹。讓我們用行動(dòng)來(lái)為東莞加分，讓東莞變成碧水藍(lán)天的佳地。這則廣告語(yǔ)突出"你"的重要地位，以"你"為核心，讀起來(lái)非常順口。

　　下面這則廣告較為樸素：我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你。這是一則獻(xiàn)血廣告。用了樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，把被獻(xiàn)血者輸血輸入自己身體的人對(duì)獻(xiàn)血者的感激之情躍然紙上。讓我們踴躍獻(xiàn)血，讓患病同胞們感受到我們對(duì)他們的祝福！

　　獻(xiàn)血者的愛心我們感受到了，"海爾，中國(guó)造。"這則廣告聽起來(lái)十分豪邁。作為中國(guó)人，制造出"海爾"世界名牌，此時(shí)此刻怎么會(huì)不自豪、驕傲呢？雖然只有短短5個(gè)字，但從字間里，我還是體會(huì)到一種豪邁的氣概，讓我不禁想歡呼：中國(guó)，好樣的！

　　這就是語(yǔ)言的魅力，這就是語(yǔ)文的魅力！我從生活中深切地體會(huì)到：語(yǔ)文的魅力是無(wú)處不在的，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文其實(shí)很好學(xué)，只要你會(huì)觀察、會(huì)思考。"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。"小廣告，也能闊你的視野。讓我們認(rèn)真觀察并思考，再實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)生活中處處都有語(yǔ)文的！