精選高三作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
春風送暖，吹開了朵朵靨面的桃花。萬物復蘇，描繪出一番初春新景象。作為初入外高校園的高一學子，我們迎來了第一次百里遠足游學活動，在這長達六個小時的’’行軍’’中，帶給我們的不僅是同學們間的溫暖，還有莘莘學子身上散發出來的朝氣和激情！真所謂；無熱血，不少年！
信心滿滿，啟程出發！迎著朝霞的升起，近一千余人積聚于操場上，環顧四周，同學們都準備十足：各種水果，飲料，零食，讓每個人的背包塞的鼓鼓囊囊的，抬頭望天，天空似極了我們早已按捺不住的心情，隨著年級主任簡短的幾段發言，鮮紅的大旗一揮，在眾人的掌聲下，我們的遠足征程開始了！
腳步輕快，笑語當歌。早晨的風吹拂著我們的臉龐，林蔭小道里鳥叫聲婉轉動人，紅旗上的“阿爾法隊”在陽光的照耀下，是那樣的耀眼奪目，途經陜州公園，平靜的河面上不時泛起陣陣漣漪。同學們激情澎湃，手牽著手哼著歌兒，不時傳來陣陣的笑聲，似乎為這寧靜的公園里注入一絲朝氣。
雖有疲憊，苦中作樂。起初的一個小時里，我們還絲毫沒有感覺到累，個個好似踩著風火輪一般，神氣十足。可真當太陽高高掛起的時候，臉上的汗珠便不安分地冒出來了，腳下的步伐似乎也沉重了起來，可每個人臉上的笑容卻沒有消減一分。一條條長龍般的隊伍貫穿于道路，好不壯觀！
流血流淚，不曾放棄。同學們的精力一點點的被消耗，手中的一瓶瓶水也都見了底。此時我們的雙腿似乎都已經被灌了鉛，不少的同學腳底也已摸出了泡。笑聲漸漸被呻吟聲給吞沒，可我們的進程還在繼續。你攙著我，我扶著你，每一個班級的凝聚力似乎在此時鑄成了一把利劍，無堅不摧，勇往直前。腳下的血泡早已攔不住我們前進的步伐，額上的汗水也蒙不住我們的雙眼，我們的心中只有一個目標，向前進！
堅持不懈，勇往直前！在長達六個多小時的行程，最終我們到達了三門峽黃河大壩。在中途的一個小時整頓時間內，只覺得那一口米飯是如此的香甜可口。同學們共同分享的食物，互相給對方揉肩、敲背，就像一個大家庭一樣，緊緊相依。當真正看到大壩時，心中早已洶涌澎湃！這，就是我們的母親河！而這一路上的艱難險阻，早已拋之腦后，煙消雨散。
這一路，有汗有淚，有血有痛，但最令我們難忘的是那黃河大壩的美景嗎，自然不是。最難忘的，是我們外高學子的滿腔熱血，燃起了每個人心中的火焰！無熱血，不少年！
高三作文 篇2
在我們的人生長河中，遺憾可能是我們內心無法抹去的傷痛，但如果你換一種環境或者換一種心情去多角度的觀察它，它能給你帶來一種不同的美，農夫選擇賣掉黑羊是因為它身上留有遺憾可誰能料到正是這個遺憾成就了它的價值。
遺憾，顧名思又是一種失敗，使人難以面對，甚至想要抹去的一部分陰影，但當你可以去正視它，甚至將遺憾變成你人生中一部分，創造你人生價值時，遺憾就成為了你一生的財富。
在不同的人生際遇中，遺憾會給你的生活貼上不同的標簽，甚至當你站在人生巔峰，卻被打入谷底，當你人生道路并無坎坷卻遭受滑鐵盧面臨艱難抉擇時，這種遺憾，甚至是失敗，會讓人步入低俗，對生活充滿失望，可當你換一種環境面對這種遺憾時，你將會奮勇向前，將它們視作是你人生中必不可缺的一部分，將要勇于踏過的沼澤，這種遺憾將是指引通往勝利的標桿。
即使失敗是人生必不可缺的一部分，但當你成功時，你被成功的光芒所遮蔽，想要將這遺憾隱去時，失敗也許會悄然而至，失敗不僅是人生的導向標也是人生的座右銘，世界上著名的天文學家哥白尼因為經商有利而家財萬貫，可當金融風暴到來時錢財早已褪去，所留下的僅僅只有破舊的房屋與一個被貼上遺憾標記的失敗者，可他始終將這樣的失敗當成了人生成功之路的階梯，換一個角度它想象成經受磨難的救心丸，最終，他成功了，就像黑羊在白羊映襯下體現不出的價值，但當黑暗降臨時自己的才華就能夠得以釋放。
遺憾并不能夠批判一個人的人生價值與人生導向，可能在冰山的另一角將是你從未探尋過的另一個蹤跡，我們人際交往的過程中，看人長相丑，順而引申到他的辦事能力與效率時，這是萬萬不行的，他可能在遺憾的另一頭，是一個令你羨慕值得你尊敬的一個人。
縱使黑羊再黑可遮蓋不住它另一面的價值，白羊再白也不能掩蓋它不足的缺點。所以遺憾并不是你人生的全部，選擇另一個環境另一種心態去面對它，你將會發現不一樣的自己。
高三作文 篇3
芳華暗投，流年偷渡。我之年歲，取之盡錙銖，用之如泥沙。兜兜轉轉若干年，青絲已然熬成白發，在惶惶然渡過那個粗糙饑餓的年代后，于塵埃落定之際，枕邊躺著的，還是那本《紅樓夢》。
少時讀書，一位老先生問：可曾讀過紅樓否？我誠惶誠恐地答，讀了。老先生頷首而笑，說，好！讀過紅樓的孩子，長大后自有其靈竅！
頓時詫異。
依稀記得民間有說法，少不讀紅樓，老不讀三國。
老先生已年屆八十，讀私塾出身，頗寫得一手了得文章。他的話，讓我惶惑了好久。倒不敢斷定自己是否靈竅先開，只是不解，老先生何以這般看重脂粉氣極重的紅樓。況以世人的眼光看來，堂堂一七尺男兒，不是更該去讀什么《三國》、《水滸》的么？
久思不得解，書卻還是一路看將下來。我是那個年代的好學生，聽話，懂事，有的只是牛一般的倔強和遵從。初讀紅樓，囫圇吞棗，一知半解，只是覺得書中花花綠綠你唱罷來我登場的煞是熱鬧好看，便把它當做是午后的消遣。依稀記得時值盛夏，為避蚊蟲，我放下帳子，于帳內懸一煤油燈，就著昏黃黯淡的燈光一頁一頁細細翻讀，一讀就是一宿。
這無疑是那個精神物質生活極其匱乏的年代最奢侈的享受。也喜歡躲在冬夜暖暖的被窩里，聽沒有正式上過學的外婆，操著一口吳儂軟語，從三生石畔通靈石頭講起，再到絳珠仙子還淚，一路娓娓道來，或神秘悱惻，或喜上眉梢，我小小的喜怒哀樂亦隨之跌宕起伏，聽罷后澎湃的心潮久不得息止。到了能通讀紅樓的光景，發現母親愛背誦的《葬花詞》竟與原文一字不差。而那些常來家里走動的被我喚作阿姨、姑姑的女子，隨口說起一個寶哥哥林妹妹，亦像在閑話自己熟識的人。在那悠長悠長充滿各種災難的年代，外婆、母親和我熟悉的那些女人們，都經受了難以述說的痛苦磨難，但在我的印象中，她們還總能保持一顆細膩單純的心靈，一種清遠寧靜的人生姿態，這該是紅樓的福澤。
上了初中，日漸懂事，紅樓故事亦逐漸爛熟于心。彼時心思漸多，因著便發現無數的迷團。比如：
何以寶玉和金釧兒嬉鬧幾句就被王夫人斥罵，而她明知寶玉和襲人的關系后卻還將襲人許配給寶玉？
何以金釧兒僅聽了王夫人一句斥罵就投井自殺？
何以黛玉常哭？
何以人言寶釵勢利可她的詩詞卻又大隱隱于世，而黛玉被視為超脫，可在元春省親時寫下的詩卻如此諂媚？
一個一個的謎團，誘我一遍一遍的讀，一次一次的探索。我甚愛理科，善解難題。這種不得答案不罷休的釘子精神同樣在讀紅樓時充分體現了出來，在苦苦思索后得出了自己的滿意的解答，小小的心甚為自得。
隨著年歲漸漸漲，讀《紅》的步子漸深，在渡過了淺嘗輒止、望文生義的階段后我開始發現，紅樓夢絕不若其他的言情小說，并非“才子佳人相愛，然好事多磨，竟遭遇小人撥亂”的老套。曹雪芹關注的是整個社會，是那個社會模式給民族帶來的悲哀。寫一個事件容易，寫一樁風月一份心情的亦大有人在，而《紅樓夢》何以千百年來風采漸盛，不光因它的殘篇，更因它寫絕了一個朝代，一個社會，一種深入民族骨髓的特質。一個民族一個國家中，當所有精英都去鉆研《姬子》：登利祿之場，處運籌之界者，竊堯舜之詞，背孔孟之道。還談甚么發展進步。
故，男兒讀紅樓，當！這是《紅樓夢》逐漸給我的豐富思想。雖不若女子般有顆七竅玲瓏心，但人情世故逐漸練達之時，我終于悟出了少時老先生“長大后自有其靈竅”說法背后的深意和理據。紅樓書一本，千年一嘆間使我們在混濁的喧囂的世俗之外，擁有了一個細膩詩意的棲所，或許，在一種感性敏感的天性本能中，我何其有幸地窺探到了一個獨立的、智慧的、不同于男性的精神世界，由此而能對人世間保持更多的愛與悲憫、寬容與忍耐。
一筆一墨一心一就，靈魂促就。紅樓夢的旖旎遠不止那些謎團深深。從首頁翻到尾頁，它已不僅僅是一個空靈剔透的藝術品，欣賞它要有閑情，品味它要有逸趣，解析它更要有深厚的功底和長年累月浸淫其中的癡情。社會上讀者和專家的評論探究日漸風生水起，歷史的思維開始有血有肉，一如紅樓的豐姿，行的淡定，行的理所當然。
花妖狐媚，紅袖添香。妻在身邊嫻靜地織毛衣。窗外走入一些微茫的風，翻動書頁，彌漫開淡淡的煤油煙味。
糯軟而又綿長的，讓人想起驚蟄的雨，帶著煙，帶著霧。
高三作文 篇4
在我的小學生涯里，教過我的老師有很多。我最不能忘記的是她的棍子!
那時我讀六年級，我們班有多半的人是從家鄉的村小學轉去的。算得上比較老實。教了我們五年的語文老師被調走大家都有些不習慣，但是課還是得繼續上下去。新來得老師是個女老師，20來歲，虐微有些發胖，所以顯的臉很圓，另外她也很矮，比那時的學生高不了多少。
上她的第一堂課大家都還很‘認真’，新來的老師大家都摸不準她的脾氣，誰都不趕輕易舉手回答問題，她也不著急慢慢的引導大家。當大家慢慢的適應她的講學時已經是一個星期后了。
在新老師教學的一個星期里，每天都有很多作業，這讓大家很不習慣，但是她重來都不改。遇到一個不改作業的老師這恐怕是好多學生的‘愿望’。但這個愿望還剛剛處在萌芽狀態，就在第二個星期一被她給踐踏了。
在學校里每個星期一都會升國旗，像往常一樣我們升旗之后坐在教室里嘰嘰喳喳的講述在星期天里發生的趣事!伴隨著高跟鞋的聲音，教室里也陸續安靜下來了。大家都把書放在客桌上，靜靜的等待老師的講學。今天的她有些不同，臉上沒什么變化，但是手里多了一根棍子!站上講臺的第一句話更是把大家的心提高到了嗓子眼。今天檢查作業。啪，我心里咯噔一下就知道今天著了。果然全班有十多個沒做，20多個亂做的這其中就有我。“你這個作業你自己看打幾個合適”。我也不敢說少了、怕她不依。那是我第一次被打手心，很疼!以前的老師是不打人的。
在后來的學習生涯中我們也發現這老師也太嚴厲了，作業是越來越多，而且打人也越來越疼。后來大家也學乖了，她想打人也不是這么容易了。但是大家也挺討厭她，私下里總還是說她的壞話。她應該是知道的吧。在她教學的一年里我不記得她換過多少根棍子，只是能看到黑板前的那張桌子已經被打出好多深深的印痕，快要畢業考試的幾天她也顯得很緊張，到處去找資料來給我們做，那幾天在她的嚴厲督促下我也很用功，所有的時間都用在讀書、背課文、做復習題上。考試的成績是大大的出乎我的意料。我本以為就我一個人考得很好，后來才知道全班五十多個人70分以下的沒有，十多個80幾分的，其余全是九十多分。
那天是我在小學的最后一天!我們在她的組織下開了個茶話會。沒有酒的熏托，我感覺自己也醉了。我舍不得!當所有考試卷發下來的時候，好多人都不信這是自己的成績。在也沒有人說她“兇”了，有的只是深深的敬意。看著她站在黑板前那笑起來圓圓的臉還掛著的汗珠。我突然發現老師并不矮!還很高呢!
高三作文 篇5
畢加索與拉斐爾皆是主張返璞歸真的畫家，其中就以畢加索為甚。返璞歸真者，去其外飾而還其本質者也。拉斐爾沖破了當時繪畫題材的局限，擅長于女體以表達對人的純粹美、曲線美的歌頌。今天我們欣賞文藝復興時期巨匠的杰作時，我們看到了什么？對透視法的嚴格運用，對光影的精心布置，復雜的分型拓撲……而畢加索卻主張推翻這一切，向孩子學習，原因是孩子的畫是對感受最直覺的表達，不加任何修飾。
歸真返璞正像是孩子的畫所要表達的：質樸，不經雕琢。線條天馬行空，色彩灑脫奔放，“砰”，把你的心一下子攪得天翻地覆。
然而，想要做到返璞歸真是不容易的。無知的少年熱烈地追求愛情與名利，只有在擁有了一切或一切都落空后才會體會到“平淡是真”的道理，安然投入“清靜無為”的懷抱。一個心智健全的人自然會產生欲望，設法滿足欲望。“放棄希望換取解脫”這樣的道理并不難理解，但是究竟有幾人肯權衡再三后埋葬自己的夢想呢？
印象派畫家雷諾阿以擅長女性畫與拉斐爾齊名。他的代表作《康達維斯小姐像》是我認為對返璞歸真最好的詮釋——沒有變幻的高光與陰影，沒有精雕細琢的紋理，甚至整幅畫中都找不出一絲確切的線條——但只要你看了一眼，就再也忘不掉畫中人物蒼白的肌膚、瀑布般的亞麻色長發和楚楚動人的神情。離開了作者十年如一日的磨煉，世事的變遷和對艾琳深刻的同情，如此質樸卻又傳神的肖像是不可能完成的。
返璞歸真是難能可貴的，但近來卻越發成為了一種廉價的口號。十幾歲、二十幾歲的年輕人嚷嚷著“平淡是真”作為不思進取的借口，以“淡泊名利”自居。殊不知平淡出自風雨后，極簡中蘊含著無限繁復。返璞歸真好不好？當然好。
但未經琢磨，談何返璞？粉絲白菜不是返璞歸真，開水白菜才是返璞歸真。一個人參過軍打過仗，在動蕩中受過迫害，老年時仍能對世界抱以善意和熱愛可謂是淡泊，相比之下手腳健全的青年只因為愛情、事業的變故就退縮不前，自當是“看破了紅塵”，未免有妄自菲薄，為賦新詞強說愁之嫌。
返璞歸真，人之至難，人之至求……
高三作文 篇6
“如果那兩個字沒有顫抖，我不會發現我難受，要怎么說出口，也不過是分手……”街邊的牒店仍在反復地放著這首老歌，而我的心情仿佛也隨著歌曲的旋律一起沉浮。十年前，自己還只是一個懵懂稚嫩的小女孩，只是單純的喜歡將自己的所見所感匯成文字，記錄在冊。而今，長發披肩的我早已不在是個孩子，卻似乎再也寫不出那樣的文字。那般的心情，似乎早已被湮沒在歲月的長河里，無法找回。
“如果這個月末再交不出像樣的稿件，作者這一行你就別再干了！”成百上千的紙張呼嘯而來，像在空中飛舞的白蝴蝶，又如海嘯來臨時翻騰的巨浪，“砰”的一聲打在我的臉上，然后四散開來，無力的掉落在地面上。
夜深，四周如死一般的沉寂。沒有開燈，我將自己深陷于沙發中，任淚水與回憶肆意流淌。是不是我真的不適合寫作？是不是我早該放棄這個行業？黑暗中，我不斷的詰問著自己，迫切的希望能夠找尋一個答案。
微微闔上雙眼，記憶中的.那個女孩依舊微笑甜甜。拿著屬于她的獎杯和獎狀，享受這一刻的榮耀與光環，收獲著一份份對于她文章的認可和肯定。她依舊笑著，毋庸置疑，無論何地。在一個寒風陣陣的冬夜里，她正趴在昏黃的燈光下寫著什么，沒過一會兒，只見她放下手中緊攥的筆，用力地搓搓在寒風中早已被凍僵了的手，哈出幾口熱氣，又開始了新的一輪的寫作……從她口中哈出的氣于空氣中凝成襲襲白色的霧，徐徐升起，卻在散去的那瞬間模糊了我的雙眼。
原來，已經整整十年了啊！從第一篇文章開始到而今從事的這份工作，已經度過整整十年的時光。不經意間觸及平常用以記事的日記本，卻發現不知何時上面已然布上一層薄薄的塵埃，我小心翼翼地拂去殘留于上面的灰塵，細細地翻讀著，目光于字里行間里來回穿梭跳躍，那段段過往，一筆筆心情，于文字當中，再一次萌發內心的感動。用十年的時光，不是為了最終證明我不行，而是向世界宣告，我一定能行！
奮筆疾書，書寫我和作文那些無法割舍的往事；匯心成字，抒發那些流露在文字中的點滴心情；蹲下身，我輕輕撿起那些散落在地面上的紙張，不是沒有想過放棄，而是告訴自己，堅持書寫下去就一定會是勝利！那段時光，那首歌兒，那些文字，那些過往，也許最終都會歷經歲月的洗禮，但歲月會告訴自己，那些遮掩在文字里屬于自己的心情，卻永不曾忘記。
高三作文 篇7
身為萬物靈長的人類并不渺小，但是比之大自然又如滄海一粟，即便偉大如牛頓，在造物主面前也不得不俯首稱“孩童”。這么說來，造物主給予我們大腦就是要讓我們清楚地認識到人類的局限性。然而，他又賦予我們大腦和雙手，是否是讓即便處“局”內的我們，也要如牛頓一般，用智慧與勤奮突破局限呢？
眾所周知，牛頓在科學領域的成就是超凡脫俗的。盡管深受人們敬仰，他也依舊能清楚地認識到自己在大自然面前的局限性，更難能可貴的是，即使他深知人類在自然面前的卑微，也仍然沒有向造物主低頭，而是用自己的勤勞和智慧，不斷創造和發現，依托清明的內心突破身軀的局限超脫局內，瞭望“局”外廣闊的海洋。
然而牛頓這種認清局限，超脫于“局”外之舉是人人都能做到的嗎？
我想不是。夢露終身困于好萊塢之“局”中，她狂熱地追求金錢和名譽，也狂熱地接受別人的追捧，可她卻繁華一時，悲涼一生。無法認清自身的局限而身陷“局內”，“在別人的故事里流著自己的淚。”和諾曼梅勒評述的一樣：“她活在一個狹隘的空間里，并且很多時候不能控制自己的命運。”如果夢露也擁有諾曼梅勒“局”外的視野，或許不會在好萊塢之“局”苦苦掙扎，也不會成為好萊塢糜爛的花朵。
那么，我們不禁要問：是什么讓我們無法認清局限而深陷“局內”而無所作為呢？
我想是那迷失的靈魂與脆弱的人心。正如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一說，有時候，我們無法把握事物的本質，身陷于當下那個事物所構成的“局里”，目光局限于周遭的小空間，看到的只是支離破碎的片面。然而，更為可悲的是，有些人即使深知自己的局限，也不愿意通過拼搏走出迷局。或許正是他們脆弱的人心，自知在造物主面前的渺小，從而聽之任之，視自身局限而無動于衷，更何談探索發現大自然的奧秘！只得感嘆能力有限，無能為力，何其可悲！
人生在世，草木一秋。自造物主造人時始，人類的局限已然存在。我們能做的就是：承認在大自然面前的局限，明晰自己的不足，并不甘為大自然所困，勇敢嘗試和追求。做到這樣，才能超越局限，暢游于局外，擁抱自然。
高三作文 篇8
獄長，一個監獄里最高的長官，作為一個監獄里的執法者，譚利川對于任何人都是一視同仁，是老是少，是窮是富，他都把他們當做自己的孩子一般看待，因為，在監獄里，進來的人都是孩子，一個在犯罪中長大的孩子，讓他們把犯罪的念頭從他們內心中真正消除掉，把這些孩子教育成一個真正的人，這是譚立川從法學院畢業至今最大的夢想。
譚利川早晨都起得很早，每天他都是家里第一個起床，天還未亮，他便已經起床吃了早點去上班，他有個習慣，就是每天早上必定會帶上一盒或者幾盒白米飯，這個習慣他持續了很多年，她的老婆問他，他也不說這盒飯是干什么的，風吹雨打，這個習慣一直沒有停。
在監獄里的人，卻沒有人會對譚立川會擺出一副愁臉來，他們來時都是兇神惡煞，滿懷著對社會的不滿對執法人員的強烈不信任，這時候，譚立川便必定會出現在他們的面前。
刺頭們一開始覺得他這時裝神弄鬼，并不服他，但一天，兩天，很多天都是如此，有些人覺得自己吃譚獄長的菜而他干吃白米飯實在不好意思，便將自己的菜分給譚獄長，而這時候，譚獄長則會開心的笑了，這時候他便和這些人一起吃飯一起聊聊家常，讓他們知道，監獄并不是一個囚禁的地方，這里，是一個孵化室，無論什么人，在這里，你都可以感到溫暖，等破蛋而出時，你們就是一個待飛的雛鳥，一定會翱翔天際。
但是后來卻發生了一件讓譚立川自己都沒想到的事情。
一到這監獄里，李真對所有的人都是極其不信任，他總是鬧起來，在監獄里，他常聽人說，監獄管事里的人對他們有多好，譚立川獄長是多么的和藹多么的偉大，還聽到好多關于他的的事跡，這時候李真卻是不屑一顧，他覺得那個人，肯定是假模假樣，裝作好人罷了。
譚獄長只是笑了笑，將地上的盒飯撿起來，監獄里的人見到他如此的對待譚獄長都紛紛憤怒起來，但他們不能動手，因為，在監獄里打架，這比罵譚獄長更讓他生氣。
還不出他所料，第三天，譚立川沒有過來，這讓李真對于這個監獄徹底失望，連三天都堅持不了，這里的人都是騙子，都在騙他！
又過了一天，到吃中飯的時候，譚立川沒有在過來，犯人開心的笑了，仿佛就是印證自己所說的那句話，所有人都是騙子！
摸著袋子里的東西，李真的手突然顫抖了一下，袋子里的東西并不是什么貴重寶物，只是普普通通的盒飯。
一盒是冷冰冰透著心寒甚至帶著臭味的盒飯，另一盒則是散發著溫熱，摸著無比溫暖，讓他忍不住想要吃下的的盒飯。
覃利川是個獄長，說道這個職位，她的老婆可都是一臉的不高興。
而他的夢想最大阻礙者卻不是別人，是他的老婆。
上班上的最早，下班下的最晚，天未黑出去，天黑后，卻還是看不到人，有時候，譚立川的老婆睡了，第二天起來，看到空蕩蕩的床上有他睡覺的痕跡，她才知道，他的老公居然回來過。每天早晨望著空蕩蕩的餐桌，她一個人吃著冷冰冰的早點就異常難受，以至于有段時間，她甚至不再叫他愛人叫老公，她叫他“譚獄長”
對于監獄里的人不信任，對于執法的恐懼的態度，譚立川卻從來沒有用打罵，或者恐嚇手段讓這些監獄里的刺頭臣服，每當他們鬧事的時候，他就會自己搬個凳子，把屬于他的的飯菜給刺頭，自己則是拿出一碗白米飯來干吃著，也不說話。
他說的話并不是只對一個人說過，每一個到他監獄里改過來的人，都被譚立川年日復一日年復一年的真誠而感動，在他們的眼里，譚立川，就是正直法律的化身。
有一日，一個因為在家庭出軌而走上犯罪道路的李真被安排到了譚立川的所管的監獄。
而第二天，果然不出他所料，譚獄長帶著一碗白米飯過來，李真刷的一下，就把他手上的盒飯搶過來，直接扔到了地上，便說他假模假樣太惡心。
而第二天，譚立川還是和以前一樣來了，而這一次，犯人并沒有和上次那樣將他的白米飯搶過來，而是看著譚獄長把自己的白米飯吃完，他想看看，這個裝模作樣的人到底能堅持多久。
而地四天，譚立川又出現了，不過他的樣子看著非常虛弱，犯人看到他頓時火了，將他的白米飯搶過來，狠狠的踩了幾腳，并大罵他是個裝模作樣的騙子譚立川尷尬的笑了，那笑容里充滿了無奈。
而這時候，一個女人紅著眼提著一個袋子過來，她一過來便說她是譚立川的愛人，譚立川最近病的很嚴重了，然后，她很不情愿的將手上的袋子遞給了李真。
兩盒盒飯。
摸著熱騰騰的飯盒，犯人突然發現這監獄陰暗的光線變得很亮很亮，整個世界似乎都亮了起來了。
高三作文 篇9
水，是我們生活中不可缺少的一部分。如果沒有水，那我們根本就不可能生活在這個世界里。如果沒有水，世界上的生物就不能繼續生活下去。從而這個世界將會失去生機失去活力，失去自己最光采的一幕。
在這個美麗的世界上，表面71%的地方都覆著水，遠遠望去，它就像一顆顆美麗的藍寶石，鑲嵌在宇宙中，這就是水反射藍光而形成的奇觀。但是在這個世界上，可供人類用的淡水資源只占全球淡水的25%。
地球隊上最原始的生命也是從水中誕生的。水，哺育了全人類，更哺育了我們偉大的中華民族。古代哲學家說過：水乃天下至柔之物，又是天下至剛之物。意思是：水是天下最柔軟的東西，然而她的力量是無比巨大的。
滔滔長江，黃河從高高的青藏高原下來，猛烈地沖擊，截斷高山，穿過河谷，一直向前奔，永不回頭。
遇到大川，他就奔騰呼嘯，震天動地，沖刷雨岸，催枯拉朽，唱著粗獷的凱歌。
他一路披荊斬棘，勇往直前。奮不顧身地往前跑。
水用她那溫柔的水流，輕輕地握動竹籠，向前駛去。嫻靜時，她又像是慈母一般慢慢地撫著岸邊。
水啊！你有時溫柔，有時剛強。你就像我們中華民族一樣，遇到強風暴雨，你用你偉大的力量把它消滅。遇到溫順，你又是那樣溫柔。慈祥。水，可貴，可澈的水，你是多么值得我產尊敬啊！要不是你，我們也不會生活的那么幸福美好！
讓我們一起來保護水資源，歌頌水資源吧！
高三作文 篇10
沒有領略過草原的魅力，沒有觀賞過沙漠的遼闊，沒有呼吸著大海的氣息。在人海里飄蕩的我，好似沒有靈魂的蘆葦，縱使天空在美，在藍，我也不愿抬起頭，望一望。我的生活灰蒙蒙的，沒有色彩。
直到遇見你的笑顏，我的命運才真正握在自己的手中。
沒有溫暖，沒有希望，沒有未來的日子。我受夠了父母的爭吵，我受過了在生活的泥潭里掙扎，翻滾的歲月中沒有盡頭的煎熬。我似乎聽見天堂的召喚，靈魂漸漸迷失了方向，我知道等待我的是死亡的警告。
直到你的愛像陽光般，揮灑在我的心房。覺悟在頃刻間爆發，從此煥然一新的我出現在你的眼眸，我看見了這人世間最美的倒影，那是我，真實的我，活著的我。
我在記憶的茫茫大海中苦尋你的身影。我的你，我最愛的你，現今在何方，在夜深人靜之時，會想到我嗎？
你，我今生最敬愛的邱老師。
因為有你，這個曾經叛逆的孩子，曾經被所有人遺棄的落寞孩子，曾經不被信任，不被報以希望的孩子。一點點的變得堅強，一點點的對人生充滿希望，又一點點的實現自己的夢想，在你的苦心教導下，在你的細心栽培下，茁壯成長。
有人說，生命就像一條長河，抒寫著無數的感動。是呀，在歲月星河的源頭里總是閃爍著那些榮光和感動，讓人永世難忘。
我永遠都記得。你那清澈的眼神中，滿滿的流露著對我的肯定。你知道我內心的愁苦，家庭中的矛盾，也知道我不喜歡表達，所以總要求我單獨寫日記，給你檢查。讓我愿意打開心扉與你坦誠的交流，幫助我排解心間的苦楚。那時的你好像我另一個媽媽，始終陪伴著我，不離不棄。
我永遠都不會忘記。你為了使我變得自信和堅強，把去學校參加演講的比賽機會，一次次的給了我，因為這樣還被許多同學議論紛紛。你總是在我們考試測驗后問我的考試感受。等試卷發下并評講后，單獨幫我輔導，讓我注意細節，牢記知識點，背好古文古詩。陪著我背書，默寫，做習題。因為我，經常耽誤你接孩子的時間。
你知道嗎？我真是一個不乖的孩子，表面溫順，骨子里卻是叛逆十足，我琢磨不透，我何德何能可以讓你付出如此多的時間和精力來關心我。上大學后，我選擇了和你一樣的專業，勵志成為一名教師。我終明了，教育就是不拋棄，不放棄。教育的本身就是一種愛，愛所有的學生如同愛自己的生命一般，珍視，疼惜。
你知道嗎？那時的你將所有的力量給了一個在風雨里游蕩的孩子，讓她擁有了避風的港灣，從此不畏懼任何艱難，因為生活從來都是不易的，幸福要靠自己去爭取。
親愛的邱老師，現在回憶過往，那一幅幅畫面像剪輯的影片在我的腦海中不斷重復。它在我的心底，流著淚。我想念你的愛，更想念你的情。
還記得你常常摸著我的頭，對我說，你可以的。是的，我可以的，這是你從不吝惜對我的愛的最好體現。這些年，在我的睡夢中時常會浮出你的那句話，“苦難總會隨著時間推移而消逝，幸福的生活終會來臨。”是的，苦難過去了，幸福的生活在等待著我。
當年的我，總歡喜將自己比喻成一只尋找荊棘的鳥兒，一生都在尋覓，等到生命終結時，也就意味著它找到了那枝它終生追求的夢想。多么偉大的執著，用生命去捍衛，多么偉大的追求，用盡了一生的光陰。你在我的日記本里寫下了，“你就是這只鳥兒，你也一定會成為那樣的人，你能。”這句話，成為我失意時，困惑時的不竭動力，鞭策我前行。
親愛的邱老師，你好嗎？真心想你！真心謝謝你！
往事悠悠，思念悠悠，驀然回首，姹芷妍紅里，你是那一抹淡淡的笑，融化在我的手心里。我們轉身，彼此的點滴留在那年的教室里，藏在那年的書本間，寫在那年的黑板中。如同校園里的常青藤始終青綠，耀眼無比。
如今我們身在不同的地方，但，請你相信。
無論是天之涯，海之角。你的痕跡，你的叮嚀，你所有的一切，永遠烙印在心底，讓剎那變成永恒，停留在時間之上。
你是我心間盛開的花，永存鮮活，永放亮光，指引我前進。
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