【熱門】六年級作文合集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。六年仿佛是一瞬間從我的指縫中溜走了，我將要畢業，馬上就會離開你——母校。我的心里說不清是高興還是難過。但我要告訴你：“我永遠不會忘記你——母校。”
怎么會忘記呢？你那里有鮮花盛開的花壇，寬敞明亮的教室，人聲鼎沸的籃球場，莊嚴肅穆的升旗臺，灑滿歡樂的乓乓球臺……豐富多彩的校園生活，帶給我無限的歡樂。我在你的懷抱里無拘無束地奔跑、跳躍，享受著成長的歡樂。
我更不會忘記親愛的老師、同學們。每一位老師都是那樣和藹可親，不但教給我課堂知識，還告訴我許多做人的道理。老師一句贊揚的話語、一個會心的微笑、一個鼓勵的眼神、一句細心的叮嚀，都讓我那樣的感動。老師對我們的愛就像大海一樣寬廣。同學們是我成長道路上的同行者，我們在一起玩耍、學習、生活。我們吵過嘴、打過架，又和好過。一起哭過，一起笑過，一起迎接成長中的暴風雨。親愛的老師、同學們，當我遇到困難時，是你們幫助了我，當我進步時，是你們在鼓勵我。如果沒有了你們，我的生活就象是失去了色彩的圖畫。
當秋天來臨時，我將走進新的學校，開始新的校園生活，我會回頭再看看你——母校，請你為我祝福吧！加油吧！而我將永遠把你銘記在心。
六年級作文 篇2
“有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布———她已經決定做一個母親。”這是女作家張曉風的散文《母親的羽衣》中的一句話。
每每讀到這里，我就會想起呵護我長大的母親。
天寒屋冷，我的手腳總是冰涼的。同母親睡在一起，手腳總愛伸進母親的被窩，冷冰冰地觸在母親熱乎乎的皮膚上，母親常常被激醒。“你的手腳這么涼，我給你焐焐。”困倦中的我會不耐煩地說：“不用，不用，別管我。”但是手和腳還是賴在母親的身上。
家離學校遠，因此早早就要奔出家門擠公汽，早飯只是隨便吃點，上午第三節課的時候就饑腸轆轆了。肚子咕咕叫也罷了，課也聽不好，說給母親聽，母親總要說“明天你早點起來”，可一到了早上，母親還是不忍心早早地把我從被窩里喊起來。于是，每到下第一節課的時候，和我在一個學校當老師的母親會親手或者托人給我送一點吃的。班級里似乎只有我才有這個方便條件，有的同學會羨慕我，而我卻覺得自己好像是個沒長大的孩子，很沒面子。
直到有一天我終于忍不住了，向母親發了脾氣：“我不餓，不要再給我送吃的了。”聽到這話，母親手里拿著吃的愣在我的教室門口，一句話也沒說。看著母親難堪的樣子，那一刻，我覺得我傷了母親的心。從那以后母親再沒給我送過吃的。母親告訴我餓了的時候，讓我自己到她的辦公室去拿。一連幾天，我也決不去母親那兒拿一口吃的。可我的任性沒有敵過饑餓，那一天我借故溜到母親的辦公室。母親問我“餓沒？”我有些不好意思，母親拿來放在暖氣上的還熱著的蔥花餅。我大口大口地吃了起來。蔥花餅可真香，那也是母愛的味道吧……
暖暖的母愛，香香的母愛，一天天，一年年，伴我成長。
六年級作文 篇3
人生在世，有艱辛，也有幸運，艱辛指的是磨難，幸運指的是機會，同樣的條件。同樣的機會，有些人為了一時的快活而放棄一世的快活，而有些人則選擇了一時的“難過”，而有了一世的快活。選擇的不同，造成了過程的不同，過程的不同，造成了結果的同，以至于有些人擁有了美好的家庭，完美的工作，良好的薪水，而有些人卻一無所有，這就是因為機會來了，有些人卻不懂得把握，眼睜睜地放棄掉機會。
在沙漠里，仙人掌大叔和雛菊小妹都選擇了在這里安家。
仙人掌大叔尾巴根扎下去后就不停地向下探，晚上才休息一會兒。而雛菊小妹卻不這樣，她只顧著欣賞沙漠里的奇特風光，只把根淺淺地扎下去后就不管了。整天無所事事。仙人掌大叔終于看不下去，于是便出于好心地問了句：“這里水分很少，你還不把根扎得深深地，將來也好活下去呀？”雛菊小妹卻不以為然，淡淡地說了句：“管那么多干嘛呀？當下才是最重要的。過一天算一天吧！”幾天后，太陽更毒了，把沙漠表面的一點水分也吸收了。仙人掌大叔早已把根扎到地下十幾米去了，怡然地吸收著地下的水分，而出具小妹卻不能幸免，干枯死了。
面對同樣的機會，仙人掌大叔把握住了，而雛菊小妹卻沒有把握住。因此，仙人掌大叔在沙漠里安家了，而雛菊小妹卻死了。
人，更是這樣。學校里舉行比賽，有些同學報名了，也努力準備了，努力比賽，最終取得了好成績，但有些同學卻沒有參加……他們沒有把握住機會。
面對機會不但要爭取，更要把握住機會，充分地利用機會。
六年級作文 篇4
“哈哈，哈哈…”咦？是誰在哄堂大笑？啊！原來是我們在玩“傳真”游戲呢！傳真游戲呢，就是老師在黑板上寫上一個題目，讓第一位同學用肢體語言傳給下一位同學，一直傳到最后一位同學為止，最后一位同學再將答案復述出來。嘻嘻，你快來看吧，這個游戲好玩極了！
我們的劉老師請了我在內的五名同學來玩這個游戲。我們背對黑板，排成一列。劉老師在黑板上寫了幾個字。這時，我聽見有同學在“哧哧”地笑。我是最后的復述員，聽到他們的笑聲，我心里恐慌極了，恨不得從他們的眼睛、嘴巴里看到這幾個字。活動終于開始了，第一位同學徐煒成用右手向左拐，右手掌遮在額頭上方，再用左手托著右手，嘴巴嘟起來，眼睛瞇成一條縫。左腳盤在右腿膝蓋上，來了一個“金雞獨立”。接著，他手掌上的十個“人”上了“山”，快速地“跑來跑去”，他面帶憂愁心喜歡。這時，一陣笑聲突然爆發，把我嚇了一大跳，他們有的拍著桌子哈哈大笑，有的捧著肚子，面帶那種憋著、沒有笑出來而痛苦的表情。
最引人注目的是第三位同學。他先做了一個“孫悟空瞭望式”的動作，然后用雙手使勁在頭上“按摩”，撅著嘴，睜著大眼睛。接著他跳了幾下，使勁在耳朵周圍撓來撓去，同學們被逗得捧腹大笑。
其他的同學也表演地很精彩，有的抓著耳朵，有的摳著頭發，真讓我目不暇接。
你知道答案了嗎？我復述的是撓頭發，結果離答案相差十萬八千里。哈哈，答案是猴子撓癢，想不到吧？
快樂傳真游戲在我們的笑聲中結束了，這真是一次有趣的活動！
六年級作文 篇5
今天，我們去了烈士陵園，這是令我難忘的一次經歷。我剛剛來到烈士陵園的門口，雙眼立刻被那美麗的景象吸引的目不轉睛，干凈的道路，高大的樹木，碧綠得無暇的草地，一條又一條的小橋，遠遠望去，還有一個大大的亭子在不遠的河邊。正當我在觀賞風景時，一只和貓差不多大的松鼠跑了出來，我被他嚇了一跳，因為他跑得太快了，我還沒有反應過來，他就已經跑到了對面的草地去了。
接下來，我們去到了一個偏僻但是風景還可以的小到上拍了幾張照片。接著，我們就分了好幾個小組，我們7個男生一組，女生又分了兩個組，就這樣，我們分組去活動。我們男生先去劃艇，巫杰和陳智偉踩，梁浩然和葉浩瀾負責方向，我負責導航。就這樣，我們穿過了一個又一個橋洞，后來，有一些女生也去玩游艇，我們就去和她們“打水仗”就是用游泳圈扔來扔去，那游泳圈又有水，水甩到了女生她們哪里，有不少女生尖叫了起來。
接著，我們又去溜冰場，在哪里，我們換了溜冰鞋之后立刻迫不及待的沖了進去，我看到了幾個陂，看著其他人能夠帥氣而熟練地滑過去，我的腳就不由自主地癢癢了，也想過去練習一下，可是我不會，即使扶著扶手，也摔了下去，還摔到了頭，真痛！接著，我們又玩起了救人木，途中，一位大哥哥又加了進來，他捉認識的速度，真是太厲害了，我們之中沒有一個人能逃出他的手掌心。
今天真是過得從實而又快樂。
六年級作文 篇6
學校附近的一棵滿頭黃發的銀杏樹立在了我眼前，因為車還沒來，我不由靠在了它那斑斑駁駁的樹皮上。
一陣蕭瑟的秋風迎面吹來，將那些已經哭蔫卻還躲在銀杏樹媽媽身上的葉兒硬是拉來和自己跳舞。剛開始的幾片葉子一點兒天分都沒有，就直接斜著掉下來了，急的秋風不肯離去，似乎下定決心要教會其他的落葉跳舞一樣。接下來的幾片落葉在樹枝上搖晃了一下就喜新厭舊地撲進了秋風的懷抱，它們開始會在空中打轉了，有幾片劃過我的'臉頰，似乎是幾把小扇子在為我扇去夏日的燥熱。后來的幾片葉子看久了哥哥姐姐的表演，沒來得及和大樹媽媽打聲招呼就拉起了秋風無形的手，一起在空中上下翻飛著，隨著秋風的節奏與旋律而變換著各種舞姿，像一條上好的綢緞，又似一朵悠閑的彩云。
已經在地上的落葉也紛紛飛揚起來，加入了這隨意又耐人尋味的舞蹈。秋風當起了彎彎曲曲的五線譜，我四周飛揚的千姿百態的落葉仿佛是那永遠在音樂中舞動的音符。這舞雖美，卻又掩蓋不出的凄涼，這些落葉為什么在空中徘徊？是因為它們在無奈的做出生死的選擇，在生命的最后一刻用一支一生只跳一次的舞蹈來畫上圓滿的句號。
風停，舞止。這些落葉最終還是“化作春泥更護花”了。我忍不住踩上那用落葉編制的毯子上，片片葉子“嘎吱”作響。我驚訝，不由拂去耳旁的短發，細細聆聽這落葉借用我的腳演奏出的“秋之歌”。
我陶醉在其中，是朋友大聲喚我上車才把我叫“醒”。我跑過去，不時回頭望那已在樹媽媽腳下睡著了的落葉。
六年級作文 篇7
從小學會負責。負責體現在哪些地方呢？在下課時，看看教室里衛生情況，能自覺地撿起地上的垃圾；按時做完老師、家長布置的任務；認真地上每一堂課；有不懂的問題時，大膽問，不要憋在心里不說……以上的這些例子都說明了負責的體現。那為什么要負責呢？因為啊，不負責，就會影響你的前途，對自己只有害無益。負責又是什么呢？負責就是對自己（或對他人）所作之事付出應該要負的責任。對國家和社會更要負責
現在的六（1）班，比以前是好了，可班里還是缺少一樣東西——責任心。有時候我晚上吃好點心去扔垃圾袋時，就會看到垃圾筒旁邊有很多的袋子，而且就是晚上的點心袋子，從這件事可以看出，我班有些同學缺乏責任心，看到自己扔袋子沒扔準，掉在外面，頭也不回地就走開了，這種不在乎的態度，實在不好，就是缺乏負責的表現。而有的同學自己的袋子確確實實是扔到了垃圾桶內，但看到其他同學袋子扔在外面時，也不提醒一下，也不會去彎腰撿一下，也是缺乏責任心的表現。我看到了，有時會幫別人撿一下，但有時也會只管自己，裝著沒看見，現在想來，多不應該啊。
我在很多關于有責任心的事情中做的都只能算平平，有些時候并不能處理得很好。如答應和同學去玩。但爸媽突然跟我說那天有事，我就會跟爸媽去，事后再向同學說明原因。我在處理這種事時時在必須改善。
六年級作文 篇8
每到夜晚，變化莫測的星空都準時地浮現在我的眼前，一顆，兩顆……越來越多的星星，越來越清晰。它們像數不清的眼睛一眨一眨的，好像在傳遞著什么信息，那么高興，那么神秘。孩子們對美麗的星空是那樣的向往，總想數一數到底有多少顆星星，讓人眼花繚亂。
在美麗的星空中，星星數也數不完，但月亮只有一個，皎潔的月亮像一位慈祥的母親，一閃一閃亮晶晶的星星像孩子們在銀河中捉迷藏，月亮媽媽為防孩子們在捉迷藏中迷路，使出渾身解數，散發著光芒……
看著星空的美麗景色，我的眼前出現了一片黑暗，過了一會兒，我發現我來到了天空。
來到月宮，我看到一位美麗的女子在織著布，哦！原來她就是織女。我連忙跑到織女身邊說：“織女姐姐，你一定很想念你的丈夫吧！”“是的，盡管我多么想念我的丈夫，但王母娘娘不允許我去凡間的。”我聽了生氣的說：“我現在就去王母娘娘那里評評理！”
不一會兒，我和織女就到了王母娘娘的宮殿里了。
到了宮殿，我持著謙遜的態度和王母娘娘問好：“娘娘，打擾了。我從地球來到這里。到這里主要原因是想幫織女一個忙，您看行嗎？”王母娘娘聽了說：“什么事？”我說：“娘娘，是這樣的。織女姐姐好久沒有見到她丈夫了，況且他們一年才見一次面。我就想請您讓他們團聚，行嗎？”說著，我便把口袋里的金釵給了王母娘娘。王母娘娘看了，心里滿是歡喜，便同意讓織女回到人間。織女見到了牛郎，流下了眼淚，是幸福的眼淚。
突然間，我的眼前一片漆黑，我又回到了地球。冥想永遠只是冥想，我多希望牛郎織女永遠在一起，不分離……
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