【精華】四年級作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的四年級作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
這次期末考試,是我上學以來最失望的一次,這或許是考前思想過度緊張的緣故吧。我的成績很不理想,語文考了93。5分,數學考了99分,英語考了96分。
拿著語文試卷我心里沉沉的,因為每次語文失分都是因為近義詞或反義詞,還有閱讀題。我一絲不茍地找著錯誤的題,慢慢的分析著錯題原因。又是閱讀題,短文的要求是老芭蕉和小芭蕉分別比喻什么?很簡單,應該是老師和學生,可我由于想得太復雜而導致錯誤,我自己反問自己:“是你不理解意思嗎?”“理解。”“為什么答錯呢?”“想得太多了。”我以后一定要多讀課外書,多做閱讀題,使腦子變得“活”起來,還要學會放松自己哦。
數學試卷完全是老毛病纏身,太粗心,“小馬虎”像小尾巴一樣緊跟不掉隊,因為馬虎而把2。06寫成了2。6,只錯了一個“0”,100分就和我分手了。哎,都是粗心惹的禍,現在,我要向馬虎說“Bye Bye”了,一定要做到認真、細心。
平常我覺得英語最好了,可在考試英語時,由于聽力題聽不清,使我思想過度緊張,突然記不清when是什么意思,now是什么意思,所以寫錯了,為什么這么簡單的單詞,我竟然不認識呢?還是掌握得不夠牢固吧。以后我一定要把單詞牢固記會,不能再出差錯。
經過這次反思,我一定要化缺點為優點,爭取下次取得優異的成績!
四年級作文 篇2
我很想去龍里的雙龍鎮玩,那里的玻璃棧道和索橋吸引著我。
雙龍鎮,因它位于貴陽市龍洞堡和龍里縣的交界處而得名,它坐落于巫山峽谷南側,離貴陽市僅僅23公里。四外公開車載著我們,半小時左右就找到那兒了。
之前我在媽媽手機上看到過這樣的視頻:一些走玻璃棧道的人,有閉著眼睛抓著山崖哭得稀里嘩啦的,有大男子漢扶著圍欄雙腳打顫的,還有趴在玻璃上不敢起來走的……讓我覺得真的很刺激,真想快點去體會體會。
一到景區門口,就感覺來到了民族風情小鎮,沿街商鋪的建筑已經體現了貴州的文化特征。還沒進景區大門,就看到里面兩條掛在山間很長很長的索橋,像在召喚我們快往里走。進了門,一路都是花徑臺階,引著我們朝著峽谷底部走去。峽谷底部是“山地花海景觀區”,游人中一些攝影人端著“長槍短炮”在捕捉美景。抬頭看,索橋的剪影像一條很長很長的五線譜,從這座山腰一直拉到那座山腰。索橋上的游人,像一個個彩色的音符,在五線譜上流淌。
我們乘電梯上了玻璃棧道。玻璃棧道沒有想象的那么危險,牢固的欄桿和堅硬的'鋼化玻璃,使我們感到非常安全。我和六歲的丁丁弟弟透過玻璃,看著腳下七十多米深的峽谷,一會兒站著、一會兒坐著,一會兒躺著,拍了好多張照片,一點也沒有感到害怕。
倒是索橋讓我們感到刺激、過癮。長長的索橋,人走在上面,橋面此起彼伏,感覺高一腳低一腳的,有些站不穩。手抓旁邊的護索,更感覺左右晃蕩,把人都帶得左搖右擺,像是要把人拽到幾十米深的峽谷里。嚇得我連忙放手,站立在橋中心找平衡。然后,我試著往前走了幾步,這一下感覺平穩了。于是甩著胳膊,大搖大擺地走完索橋。
龍里雙龍鎮的玻璃棧道和索橋真的很好玩,讓我不虛此行!
四年級作文 篇3
為了保護水資源,我們水精靈假日小隊積極參與“五水共治”的熱情就像杭城七月的太陽一樣火辣辣。
7月7日,我們采訪了江干區紅菱社區的李汝梅阿姨,她告訴我們社區正在進行雨污分流改善工程,雖然給居民的出行造成了不便,但是大家都非常理解配合。她勉勵我們,治水剿劣,建設美麗杭州是我們每個人義不容辭的責任。告別了李阿姨,我們用零花錢買了很多礦泉水,為在炎炎烈日下施工的叔叔阿姨們送去了清涼。隨后我們分別去采荷公園,肯德基還有樓道進行了問卷調查并送出了精心繪制的扇子,還發放了治污剿劣的倡議書。小區里的爺爺奶奶們都豎起了大拇指,夸獎我們是護水小衛士!
7月22日,我們來到了杭州低碳科技館。在那里,我們學習了如何檢測水質,探索水奧秘。我們還學會了區別甲魚和烏龜,原來甲魚除了吃魚蝦外,還吃水里的細菌,是治水護水的水精靈,我們一定要好好保護它們。結束后我們每人都帶回了兩只小甲魚,準備一起放到河道里替我們治水。下午,我們對小區里的兩個池塘以及附近官河的水質進行了取樣和觀察,發現三處水源均為活水,水的透明度較高,均無異味,用PH試紙測試數值在6一7之間,說明水質還是很不錯的。我們發現身邊的河流經過治理慢慢地變清了,變美了。接著我們把水精靈小甲魚放進了河里,希望它們能幫我們把水治理得更加干凈。
為了美麗的家園,我們要從自身做起,從點滴做起,保護好身邊的河道,爭當治水剿劣的小衛士!
四年級作文 篇4
還有十幾天就要考試了,爸爸說:“這次考入前10名,就有有獎勵。”別說前10名了,我連前20名都沒考進過!怎么辦?
我為了得到爸爸的獎勵,先是看了兩天書,可是看書太累了。我眼睛咕碌一轉,想到了一個鬼點子:我的同桌段言可是每次考第一呀!我們又是好朋友,我去求她,好一定會答應的。果然,不出我所料,她爽快地答應了。
考試時,段言把所有試題都給我抄了。試卷下來,她考了100分,我居然考了97分!耶!萬歲!我高興得一蹦三尺高。不一會兒,老師走進了教室,用狐疑的眼光望著我,說:“余曉明,你跟我來一趟辦公室!”我的心一下子沉下來。我揣著小兔子般砰砰跳的心,跟著老師去了辦公室。
老師拿出一張白紙,在上面出了幾道題給我做。我頓時傻眼了,這些題認識我,可我不認識它們呀!我磨磨蹭蹭地做了半天,結果一道也沒做出來,盡管我的頭低得很低,但還是能感覺到老師那能殺死人的眼光從我頭頂掠過,照射到我的心里。
老師說:“這是怎么回事!”我感到臉燙得都可以烙燒餅了,只好把事情的經過原原本本地講了一遍。老師沉默了一會兒,語重心長地說:“好成績是自己努力考出來的,如果你作弊,你的成績就是虛假的,不真實的!”我向老師保證以后不再作弊了。
從此以后,我再也沒有作過弊,成績也越來越好了。
四年級作文 篇5
我愛吃西瓜,圓圓的西瓜穿著一身綠黑相錯的“披風”,切開它,一片鮮紅的果肉印入眼簾,我狠狠地咬上口,好甜啊!
可以說西瓜的一身全是寶,瓜皮?果肉都是能吃的。肯定有人會問瓜皮怎么能吃呢?瓜皮不但能吃,還能美容呢!怎么做呀?首先把皮去掉,只有白壤兒,然后把壤兒切成絲條狀,用自來水沖洗干凈,涼拌。這道菜在夏天吃既美容又可口;如果是冬天吃,可以把皮切成塊和羊肉一起入鍋燉,很暖胃。
果肉和瓜皮不同,果肉可以做水果拼盤,還可以榨汁,果肉含有豐富的維生素c,非常可口,在炎熱的夏天你很渴的時候,如果能吃上一口西瓜那真是有口福啊!
西瓜總的來說可以分為兩大類:一類叫無籽西瓜,沒有籽;還有一類西瓜叫有籽西瓜,有籽。瓜籽可以洗凈,然后在太陽下暴曬,最后在鍋里不停地翻炒,就成了西瓜子。在比較喜慶的時候,讓遠房親戚或親人到家中吃上自己做的瓜子。
不管是瓜皮還是果肉都很有營養價值,所以我愛吃西瓜。
四年級作文 篇6
叮鈴鈴,叮鈴鈴,起床了!一個優美的響聲叫醒了我,我睜開眼睛一看,7:10了,我趕緊起床刷牙洗臉。機器人管家早已為我做好了美味的早餐。對了,忘了給大家說,這是23世紀了!
到了學校,智能教師機器人已經在等著我們來上課了。教室的墻壁非常柔軟,這是為了防止孩子們在玩耍時會受傷。教室還可以隨著季節而發生改變,春天的時候它可以變出色彩斑斕的鮮花和綠油油的小草;夏天的時候它會變出河流和柳樹,還能讓我們吹到涼爽的風;秋天的時候,它會變出漫天飛舞的楓葉;冬天的時候,它可以變出大雪人,還可以讓我們打雪仗。我們教室的桌椅還可以根據小朋友的身高自動升高或者下降,這樣每個小朋友都可以看到黑板了。
第一節課是游泳課,智能教師機器人點了一個按鈕,教室就出現了一個很大的游泳池。只見智能教師機器人又點了一個按鈕,每個小朋友就會都穿上泳衣。第二節課是語文課,每個小朋友的課桌上都有一個智能語音機器人,如果有哪些問題不明白,都可以去問它。如果你上課走神的話,那么語音機器人就會大聲叫你的名字。
怎么樣?未來的教室很神奇吧!
四年級作文 篇7
星期四,我參加寧國市的小學生漢字錄入比賽。我的心情無比激動。
來到開發區小學,由校長帶領我們來到電腦教室,我們選好了幾臺電腦,便坐下了。
當校長一聲令下“開始”時,我們便急忙打開漢字錄入網頁,像脫了韁的野馬一樣飛快地打起來。
我身旁的龍騰岳同學打得飛快,不時還傳來了幾聲既響亮又清脆的鍵盤聲響。我心想:“看來打字比賽真是高手如云,臥虎藏龍啊!他們的實力可不容小覷!”同時,我還暗下決心:“一定要取得好成績,不能被他們小看了!”我的手指在鍵盤上極速“飛舞”著。鍵盤就像是樂譜,那一聲聲嗒嗒的鍵盤聲仿佛就是美妙的音樂。看著別人越戰越勇,速度越來越快,我心里很著急。暗想:“我會不會取不到名次?會不會得倒數第一啊?索性我一不做二不休,不管對錯一直打下去!”
漫長的十五分鐘終于結束了。我心里的那塊大石頭也落了下來。
當三場比賽全部結束后,校長宣布了成績:我取得了三等獎。當我聽到這個名次時,都不敢相信這是真的。并且我們學校還獲得了團體第二名!我們都高興地一蹦三尺高!
今天,我真的很開心。希望在下一屆漢字錄入比賽,取得更加優秀的成績!
【【精華】四年級作文合集七篇】相關文章: