有關八年級作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
你們看過賣豆漿的小女孩嗎？一定沒看過吧！賣豆漿的怎么會是小女孩呢？她的爸爸媽媽會同意？的確我首先也不相信，可是今天我卻親眼目睹了這個小女孩。
早晨我與媽媽一同去菜場買菜。途中突然傳來一個聲音，”賣豆漿嘍，賣豆漿嘍！香甜可口的營養豆漿，這個聲音是多么的稚弱，多么的細嫩，我仔細打量起來，原來是一個年齡比我小的小女孩在吆喝賣豆漿。她用紙墊著坐在地下，前面放著一個鐵桶，里面是裝的豆漿，鐵桶上面是很多裝豆漿的袋子。她穿了一件洗得快退了色的校服，頭發呈黃色明顯的營養不良，就很隨意的用一個皮筋一扎，黝黑的皮膚，大大的眼睛，嘴唇有點兒干燥，一看就知道是從農村或城郊來的。我見她正在給一位阿姨乘豆漿，我看到了她那雙手，粗糙而又細小，但是乘豆漿卻是那么的細心和有力。我心里納悶；“一個十一二歲的小女孩，正是玩的大好時期，何不趁假期瘋狂的玩幾天？還可在爸媽前撒嬌，一桶豆漿她怎能扛得動？”找零時小女孩從口袋里掏出幾張零錢和硬幣，有一角的、五角的。
那個阿姨走后，一位老婆婆急匆匆的來到賣豆漿那里，對小女孩說：“給我來一包豆漿，快點吧！我孫子還在家等著我呢！”小女孩正準備拿起一個裝豆漿的袋子倒一袋給老婆婆，而老婆婆想從口袋里拿出錢來，可是她怎么都沒搜到，臉上顯露出焦急的表情，并對小女孩說：“哎呀，我沒有帶錢出來，我的孫子很喜歡吃豆漿，剛剛就在家里哭喊著要喝豆漿，他的爸爸媽媽又不在家，我沒有辦法，只有一個人出來買，因為走得匆忙，所以忘記帶錢出來了！你就不要先裝豆漿了，等我回去拿錢給你我再來買豆漿”小女孩一聽便說：“不要啦，既然你孫子喜歡喝豆漿那我就送給他一包，也免得您年紀這么大還來回跑，”說著把一包已裝好的豆漿遞給了老婆婆，老婆婆此時此刻不好說什么，微笑著連忙說謝謝。看到這個情景，我想這一元錢對于一個農村的小孩來說會有幫助的，我急忙從我口袋里拿出一元錢給這小女孩，說：我幫這位老婆婆付錢吧。
回家后我頭腦里總有賣豆漿女孩的身影，我在家是個‘衣來伸手，飯來張口’的小公主，從來都不知道為父母分擔些什么，每天亂花錢，吃的是肯德基洋快餐，穿的是一些名牌衣服，住的也是寬敞而又明亮的樓房，還可以在家里玩電腦，上網，有這么好的條件，我還不知道珍惜，每天還有怨言，我感覺有點慚愧了，我要向她學習啊！
八年級作文 篇2
老魏何許人也，呵呵，此乃我班的歷史老師，因為他姓魏，所以人稱“老魏”，當然這也只是同學們在私底下叫一下，平常我們才不敢叫他“老魏”呢。說起老魏的長相這讓我有些無語，因為我們班有人說他長得像“類人猿”，呵呵，可不要告訴他呀，不然我就慘了。其實我到覺的他很像我們課本上描寫的列夫托爾斯泰，長相平庸甚至“粗鄙”然而他的目光“就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害”，我就親身體驗過。
那次上歷史課，老魏講完課讓我們做填充圖冊，然后他出去啦，我便拿出一本小說放在書下面看了起來，過了一會我突然從窗戶那看到老魏過來了，我連忙用歷史書把小說蓋住，可由于動作太大老魏還是看見了，他走到窗戶邊看著我，那一刻我的大腦一片空白，我以為他會將我喊出去，但他沒有他只是用那雙銳利的眼睛看著我，那目光如同X射線一樣，而他的臉上還掛著淡淡的微笑，我抬頭看了他一下，立刻被他這種表情嚇的冷汗直冒，他盯了我一會才轉身離去，而我此后再也不敢在他的課上做與學習無關的事了，更重要的是他沒有將這件事告訴我的班主任，我也因此事覺得他不是太討厭了。（因為他以前給老是給別人換課，不來上課所以我有些討厭他）
說完了老魏的這一特點，我們再來說說他的另外一個特點，那就是愛說“啊”，只要你一聽他講課你保準會聽出來，他幾乎每講一句話都會帶一個“啊”，有一次我的一個同學閑來無事（其實是她不愛上歷史，不想聽課）便查起了老魏一節課說了幾次“啊”，結果不查不知道一查嚇一跳，老魏一節課一共說了109次“啊”，我聽了之后更是無語了……
老魏這個人他在我們班的威信不太高，而且歷史是一門枯燥的`課程，所以上他的課基本沒多少人聽，他到也懶得管我們，所以上學期期末我班的歷史成績是一塌糊涂，然而這一學期開學以后他卻突然轉變了很多，比如上完課他給我們指定內容讓我們背，還提問我們等等，這些在上學期根本不可能，上學期別說是給我們指定內容了，就是我們背過歷史沒有，他都沒問過，所以這樣的轉變讓我們班的同學都大呼老魏是不是抽風了，但我卻認為這樣的老魏才是最好的。
希望老魏能繼續這樣讓我們班的成績提高上去。
八年級作文 篇3
這是一本同學錄。
當我翻開我小學時的同學錄，看看那些充滿天真純潔的字樣，勾起了我對以前日子的想往。想想那時，天真可愛的我們，一起玩耍，一起吃飯，一起被老師批評。可是，回憶終究是過去，永遠也回不去了。
而現在，緊張的學習，不良的社會風氣籠罩著我們。
而我，卻感到一絲絲惋惜，一切的從前都與現在成了明顯的對比，天真不再天真，純潔不再純潔，然而，這些都是讓我們始料未及的。
有一些人難免不落入“圈套”當中，抽煙喝酒。為什么每當我回憶起過去時，心中難免會泛起一絲酸楚。
學習，也讓我們增添了幾分壓力，從而使許許多多的“壓力山大派”幾乎接近了崩潰的邊緣。
記得曾經看到過這樣一句話：“每當我看著試卷上那鮮紅的分數時，雖然高，但似乎都會覺得有一絲吃力，當喜悅覆蓋我的臉龐的時候，可誰知道我背后的悲傷和一絲心酸”。這句話使我受益匪淺。
當有人淪落了或者成功了，我都會覺得他早已失去了當年活潑天真的他。
在夕陽下的操場，我見過你，純真稚嫩的瞳眸蒙上淡淡輕愁；在激烈拼搏的考場，我聽過你，不堪重負的身軀發出嘆息和惆悵。回首昨日的瞬間，我知道你，一次次落寞的傷心與失望。
這只是一本同學錄，但卻勾起了我的回憶，和幾絲痛人的酸楚。
八年級作文 篇4
要說最尊敬的老師嗎，那就要數老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我老師是小學時的語文老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
語文老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
八年級作文 篇5
人才：德才兼備的人，有某種特長的人。
這是人才一詞在《現代漢語詞典》中的正解。當然，我們做不了“德才兼備”的人，這是圣人的標準，如孔子一類“子”，凡人遠不可比擬。不過，有某種“特長”這一點應該很容易達到，但又要做到最好也才得稱之為人才。大多數人在此就望而卻步了，雖然有才能，但不希望或害怕展現，使機會與其失之交臂，這其中，無非就是缺少了一點自信。
所以，每一個人才都需要具備一個條件“自信”當你能大聲向全世界宣布：“吾乃人才”時，你就離成功不遠了。
吾乃人才，說的容易，但又需要問心無愧，心胸坦蕩的人才能從真正意義上說出這四個字，這就決定了有部分人雖天天吹噓“吾乃人才”但一事無成的事實，到頭來，又是竹籃打水——一場空。
自古以來，哀嘆懷才不遇，自擬人才的人大有所在。典型例子就是韓愈了，他的一篇〈馬說〉流芳千古，多少文人騷客以此共勉，先不管他寫后是否遇見了傳說中的“伯樂”單是這一篇文章，就足以證明韓愈是個人才，這個人才還是個大大的人才。文中韓愈委婉的將自己比喻為千里馬，用識馬者來描繪世人之愚昧無知，生動的描繪出自己心中的哀悖之情，這情，為天下人才之感嘆，為天下人之哀呼。當真是蕩氣回腸，字字珠璣。
這種人，不任用豈不可惜了？于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中國文學史中。
假如，你是一位真正的勇士，必將亮出自信的旗，倚天抽劍，仰天長嘯，逐鹿中原……
假如，你是一個真正的水手，必將亮出自信的旗，扯足風帆，劈波斬浪，一往無前……
假如，你是一名真正的人才。必將亮出自信的旗，高呼一聲：“吾乃人才！”
吾乃人才！吾乃人才！
這是一句真正的表達，這是一句無謂的話語，是對自己才能的肯定，這是通往成功之路的精神支柱。
朋友們，欲為人才必自信，請你們相信自己，努力奮斗，用自己青春的力量開辟一片新天地！
相信：吾乃人才！
八年級作文 篇6
人生是一場漫無目的的旅途。旅途中的你我總是隨心所欲。我們似在尋找著什么，可每像想深究，去又不知應從何而起。
今日，坐上開往拉薩的火車；明日，站在飛向香港的機場。一日一站，每一站都似是沒有任何的共同點，又細想，每一站其實都有異常相似之處。
人生總要有個起始，而我的故事的開端便在那令我魂牽夢縈的故鄉。在故鄉的日子是美好的，對故鄉的回憶是燦爛的。
我生于江南水鄉，長于魚米之鄉。在他人眼中兩者似是只有分毫之差，可在我眼中卻如光年般遙遠。我眼中的故鄉是個無法用語言形容的地方，若定要用語言概括，我能說的唯有這簡單的一句“他人眼中覺無色，故人眼中覺甚美。”
小時，父親一得空便抱起我上街戲耍。那時，父親懷中小小的我還不知事，每日便是瞪圓了銅鈴般的眼睛，一遍遍品讀著故鄉的味道。
如今再次憶起，只覺故鄉的味道是街邊大娘做的糯米糍；是爺爺買回家的酥糖；是奶奶最拿手的清蒸魚。
猶記，父親初次帶我坐舟時的情景。兩旁的房子不似現在的高樓大廈，那僅是一個尖頂的房屋，最高不過二三層。窗不如如今的窗結實，僅是紙糊的罷了，但它依舊以它的姿態為那磚瓦畫上淺淺一筆。下雨時，窗戶便會開著，各家婦孺就會走到窗邊，向小舟，船上灑下朵朵“鮮花”。
這是我對故鄉僅有的回憶，也是我至今最深刻的回憶。故鄉雖是平淡無奇，但故人，故事皆是我無法忘懷的。
人生的第二站。我從故鄉來到現在我正站著的這片土地。這是魚米之鄉，它不似故鄉那般婉約，卻有自己的繁華。
我在這片大地上站了將近六年。要說毫無感情是假的，更何況它與故鄉不形似卻神似。它沒有故鄉的小舟蕩漾，卻有故人的人情冷暖；它沒有故鄉大娘做的糯米糍，卻有故鄉爺爺的酥糖。
迄今，我的人生僅有這兩站，但這兩站皆是我所不能忘的。在過程中，我總在尋找著些什么，對比著什么。或許，我如今還不能完全明白，但我有這個感覺。我尋的不是其他的物件，我尋的是——故鄉的模樣。
八年級作文 篇7
青春是什么?青春是火一樣的激情，是鋼鐵一般的意志；青春是初升的太陽，是海闊天空獨往來的瀟灑；青春是生命交響樂中最壯麗的樂章，是人生歲月中最寶貴的時光。我們怎能不熱愛?我們怎能不珍惜?青春應該無悔!
青春是最美好的金色年華。人說童年是金色的，似乎每天都充滿了金色的陽光，我看不然。童年不諳世事，必無雜念，應是純潔透明透明的；而青春則是出入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機勃勃，陽光燦爛，這才是最美好的金色年華。
人說壯年如虎，但去日苦多；人說夕陽最紅，但已近黃昏。只有青春最勇敢、最富有、最年輕。應為年輕，你能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能伸”的教誨，免于沉溺世故；應為年輕，你能用自己獨特的眼光觀察繽紛的世界，發出“太陽每天都是新的”青春感嘆。多么壯麗的人生，多么美好的青春!青春無悔!
青春是最富有創造力的人生階段。古往今來，多少人把青春歲月壓住不放，勤奮學習，努力奮斗，創造了輝煌業績。誠然，青春也不可能十全十美。麗日有黑斑，皓月有陰影，人生有挫折。然而，受點兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點彎路怕什么，我們有堅定的目標和輸得起的時間!正如一首歌所唱“在身體對我們沒問題的年齡，在輸贏對我們都不壞的年齡，讓我們無悔的迎接每一輪新的太陽。”
跨世紀的青年，熱愛青春，珍惜青春，努力奮斗吧!讓我們一起為青春喝彩吧!
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